لاحظ [الأرشيف] - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

مشاهدة النسخة كاملة : لاحظ

bahi1

2012-10-01, 18:36

مادتين من القانون الخاص متناقضتين :
المادة 50 : يكلف أساتذة التعليم الأساسي بتربية التلاميذ ومنحهم حسب مادة الاختصاص تعليما في المواد الأدبية والتكنولوجية وكذا التربية الفنية والتربية البدنية والرياضية و تأطيرهم في الأنشطة الثقافية وتلقينهم استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال وتقييم عملهم المدرسي ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات ويحدد نشاط عملهم بـ: 22 ساعة من التدريس في الأسبوع.
المادة 54 : يكلف أساتذة التعليم المتوسط بتربية التلاميذ ومنحهم حسب مادة الاختصاص تعليما في المواد الأدبية والتكنولوجية وكذا التربية الفنية والتربية البدنية والرياضية و تأطيرهم في الأنشطة الثقافية وتلقينهم استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال وتقييم عملهم المدرسي ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات ويحدد نشاط عملهم بـ: 22 ساعة من التدريس في الأسبوع.
لاحظ المادتينااستاذ التعليم الاساسي في الرتبة 11 واستاذ التعليم المتوسط في الرتبة 12 رغم أن لهم نفس الواجبات نفس العمل والاجر مختلف اي هناك خرق للدستور والقانون الدولي والأعراف الدولية
استسمحكم في التذكير ببعض المواد والبنود لبعض المواثيق والمعاهدات التي تلتزم دولتنا بها دستوريا والتي تؤكد على المساواة في الأجر عند القيام بعمل ذي قيمة متساوية.
نبدأ باتفاقية مؤتمر العمل العالمي رقم 100 والتوصية رقم90 واللتين تنصان على مساواة العمال والعاملات في الأجر عن عمل ذي قيمة متساوية
المادة 7 من العهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية الذي صادقت عليه الجزائر تنص في الفقرة أ رقم 1 على : ا اجر منصف ومكافأة متساوية لدى تساوي قيمة العمل دون أي تمييز ، على أن يضمن للمرأة خصوصا تمتعها بشروط عمل لا تكون أدنى من تلك التي يتمتع بها الرجل و تقاضيها أجرا يساوي اجر الرجل لدى تساوي العمل
ج) تساوي الجميع في فرص الترقية داخل عملهم إلى مرتبة أعلى ملائمة دون إخضاع ذلك إلا لاعتبار الأقدمية و/أو الكفاءة
وأخيرا المادة23 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في فقرتها الثانية التي تنص على أن : لكل فرد وبدون تمييز الحق في اجر متساو من اجل عمل متساو وفي فقرته الأولى التي تمنع التمييز وتؤكد على الإنصاف في شروط العمل
تلاحظون أن هذا القانون غير دستوري لإخلاله بمبدأ عدم التمييز والمساواة وتكافؤ الفرص للجميع مع الإخلال بأهم المعاهدات التي تلتزم بها دولتنا خصوصا وأن المر يهم بناة المستقبل مربي الأجيال فليست دولتنا من تسمح بذلك وهي تفتخر بمحاربتها ونضالها ضد التمييز وعلى المستوى الدولي

عبود البوسعادي

ياسين العربي 24

2012-10-01, 19:10

بارك الله فيك أخي على التوضيح .هذه الزمرة الفاسدة تظن ما أقترفته في 2008 في حق الايل للزوال سوف يمر برد وسلام وحجتها دائما قانون الوظيفة العمومية دولة داخل دولة.لتعلم هذه الزمرة الفاسدة ان مسألة القانون الخاص أصبحت مبدأ بالأساس كون هذا القانون تعامل بمكيالين .ان هذه القنبلة التي فجرها اويحي بمعية بن بوزيد في القطاع التي جعلت قوى القطاع اشلاء متناثرة هنا وهناك مستغلة قلة الوعي .لكن سوف يحد مفعولها مادام هناك مبادرات في الافق وسوف تنكشف المؤامرة وجزئياتها وبحول الله تعود الحقوق الى اهلها .ان الاقصاء الذي تعرضت له هذه الشريحة يعتبر جريمة في فضح النهار .ولكن اتعجب في هؤلاء الذين يردون التفريط في حقهم بهذه البساطة وبهذه السذاجة ؟؟؟؟؟؟

حميدو09

2012-10-01, 19:55

أبوعبد الحكيم

2012-10-01, 20:12

و لكن نسيت أنهما ليست لهما نفس الشهادات، و لم يوظفا بنفس الشروط
أحدهما وظف في القرن العشرين و الآخر وظف في القرن الواحد و العشرين
الأول راه في الدرجات من 08 الى 12 و الآخر أحسنهم راه في الدرجة الخامسة
استعقلوا و اقتنعوا يا ناس
وهل للثانوي نفس الشهادات ؟؟؟ وهل للمدراء نفس الشهادات ؟؟؟ وهل للمفتشين نفس الشهادات ؟؟؟ فليطبقو نفس المقياس على الكل وسنكون أول مرحبين به أما أن تعامل فئات بمعاملة تختلف فهذا غير مقبول شرعا ولا قانونا وأين يوجد قانون يساوي الجديد القديم في أي شريعة هو فالخبرة تثمن بعد تساوي المنصبين في الأجر لأنهما يقدمان نفس العمل
في بداية عملنا كان الدخول الى التعليم بالثالثة ثانوي وكان كذلك الدخول الى المدرسة العسكرية بشرشال بالثالثة ثانوي
فزميلي الذي كان معي واختار شرشال الآن في رتبة كبيرة وتحت تصرفه من يحمل الليسانس والماجستير فهل يعقل أن يتساوى صاحب الرتبة الكبيرة بالجندي البسيط رغم ان مستواهم يختلف

mr.bazooka

2012-10-01, 22:45

ما أبخلك يا حميدو أتعض زملاءك ؟
ان حججك باطلة فماذا تقول عن المجازين أليست لديهم نفس شهادات اساتذة النووي -عفوا الثانوي - ؟ ردها علي ان استطعت
بل هناك أساتذة في الثانوي عندهم bac+ 3 فقط وعلى الرغم من ذلك فهم مصنفون في الصنف 13 أين العدل أم أنهم درسوا في النازا ؟ كفاكم تكبرا وغرورا يا أساتذة الثانوي لا تحتقروا من علمكم بالأمس ...

jackin

2012-10-01, 23:32

بحول الله تعود الحقوق الى اهلها

sarl02

2012-10-02, 00:21

و لكن نسيت أنهما ليست لهما نفس الشهادات، و لم يوظفا بنفس الشروط
أحدهما وظف في القرن العشرين و الآخر وظف في القرن الواحد و العشرين
الأول راه في الدرجات من 08 الى 12 و الآخر أحسنهم راه في الدرجة الخامسة

استعقلوا و اقتنعوا يا ناس

هل انت حقا استاذ؟..لماذا لا تقر بالاجحاف الذي مس اخوانك؟لماذا تسنفز اخوانك في المتوسط بهذه الردود؟اتحسب انك اعلى مكانة من اخوانك في المتوسط؟اتعرف انك بهذا التفكير انت لا شيء وخسارة فيك لقب استاذ.

ابو اسامة زاكي 25

2012-10-02, 07:24

و لكن نسيت أنهما ليست لهما نفس الشهادات، و لم يوظفا بنفس الشروط
أحدهما وظف في القرن العشرين و الآخر وظف في القرن الواحد و العشرين
الأول راه في الدرجات من 08 الى 12 و الآخر أحسنهم راه في الدرجة الخامسة

استعقلوا و اقتنعوا يا ناس

هذه لم أتوقعها منك............. معذرة فكرتك خيبت ظني فيك.........
ولأكون واقعيا أعطيك مثال من حالات بالآلاف، لاحظ :
- بكالوريا + 2سنتين تكوين معهد......... في الصنف 11." آيل للزوال"
- بكالوريا + 5 (شهادة مهندس) .......... في الصنف 11." آيل للزوال"
- بكالو يا + 4 ( ليسانس خارج تخصص) في الصنف 11." آيل للزوال"
- بكالو يا + 2 (شهادة تخصص من معاهد تكوين الأساتذة) في الصنف 11." آيل للزوال"
والأدهى وجود من له هذه الشهادات جمعاء : بكالوريا + 2+4، أو باك +2+5، ورغم هذا تجده في الصنف 11." آيل للزوال"
أولا: لا تقل أنه خطأ ، وتجاوز....لأن الأمر وصل الى المعنيين عبر كل المنافذ:
مراسلة الوزارة والرئاسة، ومراسلة الوظيف العمومي، وحتى مدير التربية، بل وحتى ثلة مفاوضي لونباف بُلغت بالوضعيات هذه..........
- إلا التي كانت نقابتي، لم تأخذ الأمر بجدية.....
أخي، إلى الآن كنت أتوسم فيك الخير والعدل.........
زملاء العينات التي ذكرتها في كرسي الجامعة هم الآن في الصنف 16..........
ولعلك لا توفر شروط التوظيف الجديد، فلعلك لا تملك ، باك + 5........
ورغم هذا أنا مع المبدأ الأصلي :
" إدماج كل موظف قيد الخدمة في 01/01/2008 في الرتبة القاعدية للسلك الذي ينتمي إليه، بعد إلغاء الأسلاك الآيلة للزوال...

هذا هو الحق، العدل، المنطق، الإنساتية، المساواة، المروءة، الوفاء........
يا سي حميدو لا أريد اعتذار لفظي، لكن أريد اعتذار منهجي، وأقلها عدم استفزاز المظلومين، وأقلها السكوت عند العجز عن مساندة الحق....
أخي لا أظنك لا تعرف هذا:

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "" من أعان ظالماً ليدحض بباطله حقاً فقد برأت منه ذمة الله وذمة رسوله"".

إن الله ينصر الدولة العادلة ولو كانت كافرة، ولا ينصر الدولة الظالمة ولو كانت مؤمنة..........
۩وَلَا تَلْبِسُوا الْحَقَّ بِالْبَاطِلِ وَتَكْتُمُوا الْحَقَّ وَأَنْتُمْ تَعْلَمُونَ …..۩

azzed63

2012-10-03, 12:01

و لكن نسيت أنهما ليست لهما نفس الشهادات، و لم يوظفا بنفس الشروط
أحدهما وظف في القرن العشرين و الآخر وظف في القرن الواحد و العشرين
الأول راه في الدرجات من 08 الى 12 و الآخر أحسنهم راه في الدرجة الخامسة

استعقلوا و اقتنعوا يا ناس

فى الحقيقة تحشم على على روحك لان اللعب على الحبال لعبة خاصة بالبنات اولا

اما قضية القانون الخاص و التصنيف فهو ليس من اختصاصك و اذا تظن ان قدراتك تسمح لك بالترتيب خارج التصنيف اكمل دراستك فستجد قطاعات اخرى بها ما تريد اما وزارة التربية فهى للاطوار الثلاثة و التصنيف فيها يحكمه التوازن بين الاسلاك و انت تتذكر جيدا انك و امثالك حاولوا الانفصال للتميز فى 2003 لكن تعرف جيدا كيف كان مصير المحاولة
واخيرا نحن لم نطلب من تلميذنا ان يمن علينا بشىء من عنده نعرف هذا جيدا بان المعلم سلم للجميع لكن فيهم من هو فى المستوى فيقول قف للمعلم ...... و فيهم امثالك الذين.....
.....
اما نحن نطلب حقوقنا من الوصاية التى وظفتنا فى القرن العشرين لكن اتذكر جيدا انها لم توظفنا فلى اطار امتصاص البطالة و لا فى اطار تشغيل الشباب و لا فى اطار دمج كل من هب ودب ليعلم النشىء الجديد
المحور الواحد الوحيد :
" إدماج كل موظف قيد الخدمة في 01/01/2008 في الرتبة القاعدية للسلك الذي ينتمي إليه، بعد إلغاء الأسلاك الآيلة للزوال...مما يسمح لهم بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى و مكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 بالخبرة كما تم للثانويين

هذا هو الحق، العدل، المنطق، الإنساتية، المساواة، المروءة، الوفاء........

الباديسي

2012-10-03, 12:21

بارك الله فيك أخي

azzed63

2012-10-03, 12:28

مادتين من القانون الخاص متناقضتين :
المادة 50 : يكلف أساتذة التعليم الأساسي بتربية التلاميذ ومنحهم حسب مادة الاختصاص تعليما في المواد الأدبية والتكنولوجية وكذا التربية الفنية والتربية البدنية والرياضية و تأطيرهم في الأنشطة الثقافية وتلقينهم استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال وتقييم عملهم المدرسي ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات ويحدد نشاط عملهم بـ: 22 ساعة من التدريس في الأسبوع.المادة 54 : يكلف أساتذة التعليم المتوسط بتربية التلاميذ ومنحهم حسب مادة الاختصاص تعليما في المواد الأدبية والتكنولوجية وكذا التربية الفنية والتربية البدنية والرياضية و تأطيرهم في الأنشطة الثقافية وتلقينهم استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال وتقييم عملهم المدرسي ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات ويحدد نشاط عملهم بـ: 22 ساعة من التدريس في الأسبوع.[/color]لاحظ المادتينااستاذ التعليم الاساسي في الرتبة 11 واستاذ التعليم المتوسط في الرتبة 12 رغم أن لهم نفس الواجبات نفس العمل والاجر مختلف اي هناك خرق للدستور والقانون الدولي والأعراف الدولية
استسمحكم في التذكير ببعض المواد والبنود لبعض المواثيق والمعاهدات التي تلتزم دولتنا بها دستوريا والتي تؤكد على المساواة في الأجر عند القيام بعمل ذي قيمة متساوية.
نبدأ باتفاقية مؤتمر العمل العالمي رقم 100 والتوصية رقم90 واللتين تنصان على مساواة العمال والعاملات في الأجر عن عمل ذي قيمة متساوية
المادة 7 من العهد الدولي الخاص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية الذي صادقت عليه الجزائر تنص في الفقرة أ رقم 1 على : ا اجر منصف ومكافأة متساوية لدى تساوي قيمة العمل دون أي تمييز ، على أن يضمن للمرأة خصوصا تمتعها بشروط عمل لا تكون أدنى من تلك التي يتمتع بها الرجل و تقاضيها أجرا يساوي اجر الرجل لدى تساوي العمل
ج) تساوي الجميع في فرص الترقية داخل عملهم إلى مرتبة أعلى ملائمة دون إخضاع ذلك إلا لاعتبار الأقدمية و/أو الكفاءة
وأخيرا المادة23 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في فقرتها الثانية التي تنص على أن : لكل فرد وبدون تمييز الحق في اجر متساو من اجل عمل متساو وفي فقرته الأولى التي تمنع التمييز وتؤكد على الإنصاف في شروط العمل
تلاحظون أن هذا القانون غير دستوري لإخلاله بمبدأ عدم التمييز والمساواة وتكافؤ الفرص للجميع مع الإخلال بأهم المعاهدات التي تلتزم بها دولتنا خصوصا وأن المر يهم بناة المستقبل مربي الأجيال فليست دولتنا من تسمح بذلك وهي تفتخر بمحاربتها ونضالها ضد التمييز وعلى المستوى الدولي

[color="red"] عبود البوسعادي

من لم ينتبه لهذا الخرق الا الاعمى او الحاقد

ikli10

2012-10-03, 13:58

[quote=حميدو09;11771214]و لكن نسيت أنهما ليست لهما نفس الشهادات، و لم يوظفا بنفس الشروط
أحدهما وظف في القرن العشرين و الآخر وظف في القرن الواحد و العشرين
الأول راه في الدرجات من 08 الى 12 و الآخر أحسنهم راه في الدرجة الخامسة

استعقلوا و اقتنعوا يا ناس[/quo

وانت ماذا لديك الا تعلم ان معظم اساتذة الثانوي لديهم باك+3
بل اقول لك لو كان هناك عدل فهم ايضا يتكونون او يرتبون في 12 فقط

azzed63

2012-10-03, 14:18

azzed63

2012-10-03, 21:49

بارك الله فيك أخي على التوضيح .هذه الزمرة الفاسدة تظن ما أقترفته في 2008 في حق الايل للزوال سوف يمر برد وسلام وحجتها دائما قانون الوظيفة العمومية دولة داخل دولة.لتعلم هذه الزمرة الفاسدة ان مسألة القانون الخاص أصبحت مبدأ بالأساس كون هذا القانون تعامل بمكيالين .ان هذه القنبلة التي فجرها اويحي بمعية بن بوزيد في القطاع التي جعلت قوى القطاع اشلاء متناثرة هنا وهناك مستغلة قلة الوعي .لكن سوف يحد مفعولها مادام هناك مبادرات في الافق وسوف تنكشف المؤامرة وجزئياتها وبحول الله تعود الحقوق الى اهلها .ان الاقصاء الذي تعرضت له هذه الشريحة يعتبر جريمة في فضح النهار .ولكن اتعجب في هؤلاء الذين يريدون التفريط في حقهم بهذه البساطة وبهذه السذاجة ؟؟؟؟؟؟

بارك الله فيك اخى ياسين على التدخل المهم و المفيد

azzed63

2012-10-04, 07:03

إدماج كل الفئات التي وضعت في باب العار " الزوال" تحت عنوان الجحود والغدر " طريق الزوال " في الرتبة القاعدية وفق مبدأ "من كان قيد الخدمة " عند بداية سريان المرسوم 315/08 والإدماج في الرتب المستحدثة في المرسوم التنفيذي 240/12 ، من دون قيد أو شرط..... تأسيا في إطار الحق والعدل والمساواة بـ:

أسلاك أساتذة الطور الثانوي،
سلك مديري الإبتدائي،
سلك مديري المتوسط،
سلك مديري الثانوي،
سلك مفتشي الإبتدائي،
سلك مفتشي المتوسط،
سلك مفتشي التربية الوطنية،.....

- ألسنا في قطاع واحد، تحكمه قوانين جمهورية واحدة.....
- ألسنا خاضعون كلنا لنفس قوانين الوظيفة العمومية في دولة واحدة...
- أليس الذي فكر، ونظر، واقترح وكتب ودقق وصادق على مضمون المواد هو نفس الشخص، ويخضع لنفس القوانين، وله نفس الغاية، والأدهى أنه من دولة واحدة تسيرها قوانين واحدة، تهدف لغاية واحدة ...

azzouz_nour

2012-10-04, 07:13

ظلم و إجحاف و كيل بمكيالين في حق الآيلين للزوال اسبابه :
1-المعنيين بالأمر عندما قبلوا بالوضع في قانون 2008 و التكوين الشكلي الذي لم يجلب لهم سوى العار و عندما لم يتحركوا لإنشاء النقابة الخاصة بهم ( بالأساتذة )و اتكالهم على غيرهم
2-النقابة التي استغلتهم و غدرت بهم .
3-و أمر الوصاية مفروغ منه ( حاميها حراميها)
ملاحظة : الحقوق لا تعطى؛ تنتزع بالقوة ( بالعنف المقنن : الإضراب)

azzed63

2012-10-05, 11:41

اين الاخ hallali83 صاحب المبادرة لتنشيط العملية اكثر كذلك الاخوة سردوك و اسامة زكى و الاخرين لمد الزخم اللازم لانجاح العمليةالظاهر ان من ضيعوا حقوقنا فى المرات السابقة عادوا للنشاط من جديد و انا اشم رائحتهم من خلال كثرة ظهور صفحات يعود تاريخها الى ماى و جوان 2012 ايها الايلين للزوال اسرعوا بلغوا مطالبكم للوصاية ان الة التشتيت و التمييع بدات تنتشر بسرعة انتشار الاوبئة

أبوعبد الحكيم

2012-10-05, 13:36

سنطرق كل الأبواب حتى نسترجع كل حقوقنا كاملة وإن إقتضى الأمر عرض قضيتنا على النقابات العمالية العالمية ومنظمات حقوق الإنسان فالساكت عن الحق شيطان أخرص.. فنحن لا نفرط في حقنا بالمقابل نقوم بواجبنا على أكمل وجه وبكل ما استطعنا