الاختلالات التي تنتظر سرعة التصويب من الوزير الجديد

[ابو اسامة زاكي 25]

نحن الفئات " الآيلة للزوال" في قطاع التربية من معلمين وأساتذة اساسي وأساتذة تقني ومساعدي التربية ومساعدي المصالح الاقتصادية، :

1. نريد ترتيبات تعتمد عل العدل والمساواة في التصنيف......
2.نريد تحديد معايير التصنيف المعتمدة وبدقة لتعميمها:
هل هي الشهادة... أم الخبرة ... أم الشهادة والخبرة ...وأتمنى أن لا يكون الحظ...
نريد جواب شافي عادل مقنع قانوني واضح، يحدد معايير التصنيف والترتيب لمختلف أسلاك القطاع الواحد في دولة واحدة يحكمها قانون أساسي واحد للوظيفة العمومية...
- من يريد تبني مطالب الفئات المظلومة في قطاع التربية عليه أن يعمل على محور واحد ووحيد:
" الإدماج في الرتب القاعدية على أساس مبدأ " قيد العمل في 01 جانفي 2008م".. فيتحقق إدماج كل موظف قيد الخدمة في 01 جانفي 2008م في الرتبة القاعدية لسلكه... من خلال:
- تطبيق ما طُبق في طور الثانوي، وأسلاك الإدارة والتفتيش كلها .....
- استفادة كل موظفي القطاع من الخبرة والشهادة وفق معايير مجردة وعامة وعادلة، تأسيا بما طُبق في طور الثانوي، وأسلاك الإدارة والتفتيش.......
مما يضمن استفادة كل موظف من خبرته المهنية و/أو شهادته العلمية من الرتب المستحدثة رئيسى و مكون ...... في التعديل الأخير-240.12.
ولهذا نجد الفئات المستفيدة في قطاع التربية، قد استفادت وفق معايير التصنيف السابقة...
- أستاذ الإبتدائي : تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ المتوسط تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ الثانوي: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الإبتدائية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير المتوسطة: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الثانوية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش الإبتدائي: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش المتوسط: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش التربية الوطنية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

بينما الفئات " الآيلة للزوال" مستها الإختلالات التي جاء بها مرسوم التعديل12-240 والتي كرَس من خلالها اختلالات المرسوم 08- 315،...
الفئة الأولى- مساعدو التربية.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة مساعدو التربية من الرتبة القاعدية للسلك، بتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. مساعد تربوي (صنف7) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه مشرف تربوي صنف (10).
2. مشرف تربوي (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة مشرف تربوي رئيسي (صنف 11) ...

الفئة الثانية - معلمو الابتدائي.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة المعلمون من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( 3سنوات كاملة ) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. معلم (صنف10) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،...
2. معلم (صنف10)... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)،...
3. معلم (صنف10)... بخبرة + 20 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)،...
الفئة الثالثة - أساتذة الأساسي.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة أساتذة الأساسي من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( 3سنوات كاملة ) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. أستاذ أساسي (صنف11) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،...
2. أستاذ أساسي (صنف11) ... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)،...
3. أستاذ أساسي (صنف11) ... بخبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)،...
الفئة الرابعة - مساعدو المصالح الاقتصادية.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة مساعدو المصالح الاقتصادية من الرتبة القاعدية للسلك، بتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. مساعد المصالح الاقتصادية (صنف7) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه نائب مقتصد صنف (10).

2. نائب مقتصد (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في نائب مقتصد مسير (صنف 11) ...



الفئة الخامسة – أساتذة التقني في الثانويات.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة أساتذة التقني في الثانويات من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( سنة كاملة) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)، بخبرة + 8 سنوات يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)...
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال صنف (12)، يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)...

2. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)، بخبرة + 18 سنة يُدمج آليا في رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)...
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال صنف (12)، بخبرة + 10 سنىات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)...
3. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)، بخبرة + 25 سنة يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16) ...
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال صنف (12)، بخبرة + 20 سنوات يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16) ...
"" أما فيكم رجل رشيد""

[azzed63]

نحن الفئات " الآيلة للزوال" في قطاع التربية من معلمين وأساتذة اساسي وأساتذة تقني ومساعدي التربية ومساعدي المصالح الاقتصادية، :

1. نريد ترتيبات تعتمد عل العدل والمساواة في التصنيف......
2.نريد تحديد معايير التصنيف المعتمدة وبدقة لتعميمها:
هل هي الشهادة... أم الخبرة ... أم الشهادة والخبرة ...وأتمنى أن لا يكون الحظ...
نريد جواب شافي عادل مقنع قانوني واضح، يحدد معايير التصنيف والترتيب لمختلف أسلاك القطاع الواحد في دولة واحدة يحكمها قانون أساسي واحد للوظيفة العمومية...
- من يريد تبني مطالب الفئات المظلومة في قطاع التربية عليه أن يعمل على محور واحد ووحيد:
" الإدماج في الرتب القاعدية على أساس مبدأ " قيد العمل في 01 جانفي 2008م".. فيتحقق إدماج كل موظف قيد الخدمة في 01 جانفي 2008م في الرتبة القاعدية لسلكه... من خلال:
- تطبيق ما طُبق في طور الثانوي، وأسلاك الإدارة والتفتيش كلها .....
- استفادة كل موظفي القطاع من الخبرة والشهادة وفق معايير مجردة وعامة وعادلة، تأسيا بما طُبق في طور الثانوي، وأسلاك الإدارة والتفتيش.......
مما يضمن استفادة كل موظف من خبرته المهنية و/أو شهادته العلمية من الرتب المستحدثة رئيسى و مكون ...... في التعديل الأخير-240.12.
ولهذا نجد الفئات المستفيدة في قطاع التربية، قد استفادت وفق معايير التصنيف السابقة...
- أستاذ الإبتدائي : تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ المتوسط تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- أستاذ الثانوي: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الإبتدائية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير المتوسطة: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مدير الثانوية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش الإبتدائي: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش المتوسط: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....
- مفتش التربية الوطنية: تحصل على الرتبة القاعدية آليا، وبتثمين الخبرة و/أو الشهادة ادمج آليا في الرتب المستحدثة....

بينما الفئات " الآيلة للزوال" مستها الإختلالات التي جاء بها مرسوم التعديل12-240 والتي كرَس من خلالها اختلالات المرسوم 08- 315،...
الفئة الأولى- مساعدو التربية.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة مساعدو التربية من الرتبة القاعدية للسلك، بتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. مساعد تربوي (صنف7) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه مشرف تربوي صنف (10).
2. مشرف تربوي (صنف 10)،... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة مشرف تربوي رئيسي (صنف 11) ...

الفئة الثانية - معلمو الابتدائي.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة المعلمون من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( 3سنوات كاملة ) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. معلم (صنف10) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ ابتدائي (صنف 11)،...
2. معلم (صنف10)... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي رئيسي (صنف 12)،...
3. معلم (صنف10)... بخبرة + 20 سنوات يُدمج آليا في رتبة أستاذ ابتدائي مكون (صنف 14)،...
الفئة الثالثة - أساتذة الأساسي.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة أساتذة الأساسي من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( 3سنوات كاملة ) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. أستاذ أساسي (صنف11) يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط (صنف 12)،...
2. أستاذ أساسي (صنف11) ... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا في رتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط رئيسي (صنف 13)،...
3. أستاذ أساسي (صنف11) ... بخبرة + 20 سنة يُدمج آليا في رتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ متوسط مكون (صنف 15)،...
الفئة الرابعة - مساعدو المصالح الاقتصادية.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة مساعدو المصالح الاقتصادية من الرتبة القاعدية للسلك، بتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
-. مساعد المصالح الاقتصادية (صنف7)،... يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة مساعد المصالح الاقتصادية رئيسي (صنف 8)،...
الفئة الخامسة – أساتذة التقني في الثانويات.....
الاختلال الموجود هو:
- حرمان فئة أساتذة التقني في الثانويات من الرتبة القاعدية للسلك، ومطالبة بإعادة توظيف من خلال تكوين ( سنة كاملة) وبتطبيق القانون بأثر رجعي مما احدث تضييع لسنوات الخبرة...
والحل المقترح هو:
1. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)... بخبرة + 8 سنوات يُدمج آليا في الرتبة القاعدية لسلكه رتبة أستاذ ثانوي (صنف 13)،...
2. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)... بخبرة + 18 سنة يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)،...
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال صنف (12) يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي رئيسي (صنف 14)،...
3. أستاذ تقني في الثانوية رئيس ورشة (صنف11)... بخبرة + 25 سنة يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16)،...
- أستاذ تقني في الثانوية رئيس أشغال صنف (12) ... بخبرة + 10 سنوات يُدمج آليا رتبة أستاذ ثانوي مكون (صنف 16)،...
"" أما فيكم رجل رشيد""





بوركت اخى اسامة زكى هذا هو المخرج الوحيد لحل هذه الازمة التى خاطها بوخطة و مسعود و الصادق

[yasminaedu]

مشكور كلام صائب والله

[laidi yahia]

بارك الله فيك أخي أسامة والله لقيد كفيت ووفيت انه المخرج الوحيد لاعادة الحق لأصحابه .

[أبو فاروق]

ياودي راك تحارب في طواحين الريح

[ابو اسامة زاكي 25]

ياودي راك تحارب في طواحين الريح

يا بابا... طواحين الريح تنتج الطاقة الكهربائية عند من يفهم ويعمل، والحديث قياس ....

[azzed63]

ياودي راك تحارب في طواحين الريح

المحير انك لم تجد مكان لك مع زمرة بوخطة و مسعود ........

[عبد الله-1]

صدقت
بورك فيك أخي أبا أسامة

[naghlani59]

صدقت
بورك فيك أخي أبا أسامة

[أبوعبد الحكيم]

صدقت
بورك فيك أخي أبا أسامة

[ابوايهاب]

بارك الله فيك أخي أسامة والله لقيد كفيت ووفيت انه المخرج الوحيد لاعادة الحق لأصحابه

[أبو فاروق]

يا بابا... طواحين الريح تنتج الطاقة الكهربائية عند من يفهم ويعمل، والحديث قياس ....


أنت لا تؤدي دور الطواحين، بل تقوم بعمل الدونكيشوت

[ابو اسامة زاكي 25]

أنت لا تؤدي دور الطواحين، بل تقوم بعمل الدونكيشوت

1. لم اقصد الشكر بتاتا واتمنى من المشرف حدف شكري لأنه وقع سهوا يا هذا....
وكلامك غير مشرف و لا ........
2. أما بالنسبة لما قلت ، فأنت تؤدي دور الخفاش الذي يقتات على جهد الآخرين، وهو يتطاول ظاهريا لكنه يتمدد كسلا ووو...............
انا أبلغ وأعيد وأكرر التبليغ بقصد وعن قصد...
" وذكر، فإن الذكرى تنفع المؤمنين "...
فقد قيل " تجاهلت حتى ظن أني جاهل "..
أما انت فيصدق فيك قوله - صلى الله عليه وسلم-:
" من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت "

[أبو فاروق]

أولا لست في حاجة الى شكر منك

ثانيا:يا أسامة زاكي
هذه المطالب كانت ستكون موضوعية و قابلة للاستجابة لها لو أخذها المفاوض على محمل الجد و ناضل من أجل تلبيتها خلال المسارالتفاوضي الذي دام عدة أشهر.
أما و قد تم تثمينه من طرفهم و صدر في الجريدة الرسمية و يتم الاستعداد لمرحلة التطبيق ، فما على الذين وقع في حقهم الاجحاف الا البحث عن الوسائل الجادة و الفعالة لتحقيق المطالب ، و ليس النضال من وراء الحواسيب بالقول:
نريد، نطالب، يجب.........

[azzed63]

كل نقابة لا تطرح مطالبنا بالصيغه اعلاه نحن الايلين للزوال نتبرا منها لا دخل لها فى مشاكلنا كفى متاجرة وتنسيق على طرطة الخدمات
و اختلاف على حقوق من منحوكم انتداباتكم لتخذلوهم

[douga douga]

http://www.djelfa.info/vb/data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAkGBwgHBgkIBwgKCgkLDRYPDQwMDRsUFRAWIB0iIiAdHx 8kKDQsJCYxJx8fLT0tMTU3Ojo6Iys/RD84QzQ5Ojf/2wBDAQoKCg0MDRoPDxo3JR8lNzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nz c3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzf/wAARCACLALoDASIAAhEBAxEB/8QAGwAAAgMBAQEAAAAAAAAAAAAAAwQAAgUBBgf/xAA+EAACAQMCAwUGAwYDCQAAAAABAgMABBESIQUxQRMiUWFxBh QygaHBkbHRI0JSguHwFTNiJCUmRFNykrLx/8QAGgEAAwEBAQEAAAAAAAAAAAAAAgMEAQAFBv/EACkRAAICAQMDAwQDAQAAAAAAAAABAhEDBBIhEzFBIlFhBRQyc RUjQoH/2gAMAwEAAhEDEQA/APrVSpUr4ctJUpK84hDbaxJJoCfE2M6duf5V5r2m4170I7eynb sdJMpUFdZ6Dxxz/GjjByAnNRVnrGu7ZGKtcwqw5gyAY+tWM0WQO0Tflg18vFXVQu6 jBPMjamdH5Fdf4PqPSsviXGY7OcQJE00uxIBACj9fKvD6mZgzO xYciTkinbU5csxJY8yTmhcFHub1Wz1MXGk7MGS3mJx3tABx586 JJxq0QAJ2jErkERsAPXbb61kW55UyF2AA2NIlkUe6GK2aC8Vg7 FZX1oWGwZTuc8vPnS899fSqq2NvjUSoeXbHnijRlcAch4VY3CI ep9Km+4bfCDpgZ728t2iRLPtGIGpg22fw8jV7a84hKp1WWhsZD M+kHyxjOelFgy7GRtienhTOrNMWZpVQNOwXvE0pIhiMeBkGVeZ 8MCkA/FEcq/YPkjJO2B5CtXIpeXZ67qsJIUmF67ZimQFTupQgHbnnnRy93GgM kSSY3YxEg48lP613NMRnUgzWqXua0Vtp47lNURzjZl6qfAjpRd qWkhR3LYIblqBIJHhkUOKCe3U+7Sa0LZKScx/Nvyo3D2Mbo0BXaSlkuYld5DAiAbcyc+HnvR7aTtYVk3wwyMjFM SaXJl2GqVKlYaSvNcR9p2t7xoIINQjfS5c/Fy5Hp1r0vSvEe1dmbfiRmAOicas9M9f1pmOm+RWVtK0C4vxn/EYwY0eBj3XTXkMv9/nWPir6a5pqhNLglbcu5wVcVwLTdhZtdyEBljVRu7ch4D51126R qRyxt/eblIdQTWfiPSnktGjvhbI2tjjG35jpR+HcOMJZ7kKkmdMay8s9 TjrTa2LTXsc2kN+y1Fo9ld/IjlnnXPHceRiRwRNBJ2bbnAII3yKOZNCglT5bVe0lace9pCzSh tLAEnIPmabuVnlEamFfHu9D4eVR5MKknJDouhNJJWGwArSslRb WUsup+pP0oCWUwcrgDbOc8/IedNJH2SSx6s93OfkaHDinGTdcGtlUYDwq4akTKFXUxworNg9o 7a44u1igOnA0SZ2ZuoqSEJS7DEm0eh1UGdtwaqXoczZTnyo0jU cLUzbv3ceBpDXRbeTD46EUxLgNobZsH1qK+k56HmKFI2wIqgeq Ma4MatBbx43McLFdTHVnqg8R59K72whUJbwSOukkEjTv89yT6V y3KgthVDE5zjn865dy9jAZAjPjkBTo403chLVEj4mhZUljeJjj CldySTtjn03zT9I8Pihkb31WLyOunXjAxncAdBtyp6lZNqlUTo 3XJKxvaqES8LJOcowYbZx4+m2a2aVvGQqY5SOzkVg+obacb7/Osi6Z0laPnwQ13RTKIDnTkjocYq/ZUUp0T7Be2tjPOkQZVLbAsdga2LK1gslujcv2uExIqgqB4DJ65/Des7s/KiSSTSKqSSu6DkGYnFbHPGPPkJRCLLZfF7vNJ0xJLt9AKIj2Y5 R3GPAyj9KWVKMiUqWoYaiOwTW2QRbyIfBJO6afW4gkbW8TLnmE bANZUabim0R2iZoYzIwIXSPHzqeWqa9hqhY4ZIOiS+uvceldN7 tIFXZlCjJ5DzpO97WyQyzNGF1IkQHN2J3+n3rhz2rjz2oFqJSV rsc4JGRxU3l/dG1iJjgUd5gd2NZY4Y0Ux7IFSjnSw2Iwa9DPOImYAYbNXt4y3D veUXXpkIYeWf60HXlFcKkVpKMUH4deG5ixL3ZVG/n50wX1Ag1ILKOWNZYTkEZVhQ5AySFX+LPersOaM5bfIhxp8A9d Xjk0uMUB/jNdU1ZFDEuDUbvIaAHq8Lao1z4b0u/dkZfA0/EuaOoOshUginIl7dg2/ZqQcg/Ef6Vl52OeVPcIjWOOXGQFIUAknbGfvj5UzPcYWhM0PxnukeFXq i7SMPSr1KnwCTrWJ7StJ7rohlQMxAKFt8HkR4dN62iQAWJAA5k 9K8xxQzX14yNJGIkA0hAD/fhRxdcvwBLtQlBDJgmVgzE555xRuy8qbWLyrpiqLJmcpWaocCJ j8qGyAc6fdKBoyxJGw6UHUC2gNBABIoqLUm5D1FdjOwrW7RtB1 AAzjlSS8ea3klg4VZz3DsdTsy6VVvU/pT8ZoyAA7Abnp40q4r81YxdqM3hfD725nW943cmeZTmOEfBFnw rVmjxLkciKrd3cdhZy3UoJSNckDrSns7xJuPG5dYxHFDhU6kk+ PyA/GulKcovI+IozbSMzjhMNyCfhZc1peycouLa9tWPUNj1GPsKW9r ID7ms2MNE+lvIH+uKzvY+87HjSRse7MhT58x+WPnTJw6mncojb uH6PR2d0tnLhziNj+0HgeWf7+1PcVjzCJ1GSnxY/hrzntBMbPiUsZOA2HX0P9c1rezXEE4hYyWshy0Q0kHqh5fcfKp JQlBRzL/v6MyJcSQKQZUMK4BRYFLQaX3ZSVb1BxXAuK9aDMiw1odmWrzpl gaHDtID+NNEZFUR4YQuqkGpDbIg2lljAGdQkIwc5zTCpmgyNLH LreHVAu4CtvnxI/IZqhy9PYXMese17KM3H+ay5b8aboIz2gzzwaNUQoBcBJEaOUZj bZhXnYstxW6A7+wy+nG+OW9btzKqKCzYyfpSOuC5k7e1nV5UXE kan4l+5FZy4NGSpUQJXGXarqylcqcg9RVHbFea4sOwEmAKA5wK JM+9KSyAHBoowZ1lJ27h3354qRvsD0NViiN0/ZBsA8z4Ci8Z0W4sUgASIFk0jlyz9qZa3LH5Op1YWOTlvQuD3sl 37QSwFCIYASGP7xGB96BFLy3p3hssSXOQoEhyCR160OWKjCXFh 4+RPjZaTg9xHPvm4Kn0DGnfYlY4OHShQF1THbx2FdvbaK7lmgm z2c4D7HG42P2rD4ot9wd4o7HVJBjKnOCpHj4123r4emnVhx5W0 9Rxu3W6gki/66FP5hupr5xbzS2txFMm0kThseYPKveW3EWveFR3DrolQqXU9G B3+mfxrynHbQQcVuFAAVm1r6HemaG4ReORsFTaNf28hNzBZX1t ghhpJ8iMj71k+x01xZ8dhMhPZzAxt4b8vqBW/wx4732eSGbB7FtJJ6Y5fQ1SK1t0kR0Ya1YEbdc0McuzFLA17oN RuNG1CP9tvU6CQMPmoJ+ua4UwSKrZNr4neH/s/9aalXv7dadhvav0idd6FwuCDTQOVoOmjJ8NXRDOK1VmlVTGrBs M2dlJ5b9KpnDH1oq5YdmM5fbbmF6n7VQ0lBtgSfA1BKk2iSMkq VyCRjNM0tbokbLHGoVFXAApmoBZk8Uso7uE6iwI6isXhlkDG/b/EGII3DD138DXpJCNBrKkhmjuTcMQYCuNhgg+f6/2TxNtONgzXktEixAhSxycnUc70O4k0xsajtjalLyTELHzH50ue ndNsCOTlIy7W7Y8Yv4HJKrhlB6Z3+9WuJSZgPAVm28n/ABDcn+KNfnsKYkYl2PnTseC0n8BZpbZM0bO4WCKaeRtKoMk+AA yapx2UNb27g50zqfkVI+9ZfFJf92NEvOdwhHkTv9AaLds8nD1X GWXQcehGfvUqwJZFk+aH36XH4DxSU7aFTKCzBSMFSetZETYXJO Mc80YLb3sZHbvHIu6Mp2/rT9TiiocitM25m5NJyZSSUOR5jwoHEruR44hZmF5Ae8jtjb9aU WfAALZIG/nSk1pazTGZ0xITklSVz64rz8cFHiRYo82aNvPO1hcC5gWFyCNK nYjHOh+0MBla2uOeqIKfl/8AaBc3GLcxoe8+I1Hmdv79K3OJ2+uzhUfu4H0ol6PWDf8AZRi8 GYok8OdnGftWdwa5uZuIRpIpATLMfT+taohaBi4HIUC2VYC7Dm 7ZJ8qKMotS47jHwz0fAT2t1fP/AK1X8FFacy8qzfZNSeHtOw/zpWcemdvpWvMu1UxhSXwSeRXTXV2q+mppxVWNBAivfNcWLsEYN cvqY8wBqPlyz+FEZgpHVjsqjmatFHpJeQAuR/4jwFMyzjGNMFhLES4Yyk5J2zjIHTlTdBthhSavrP8AA30/Wo3ywBZxkECs7iXEzYssSQ9p2uza/hIxy9a0phpc+FYPGJk/xBRGGkcABsgYT08/KmaeG/IoszI6jYASyFyTAUiJ7neyVHn/AH+tDu+/C69SDTLMGjJO3rSrNsTXtPTxUWefve6zD7S3ijN02RLrA/lIxRojH2iK7bOc8+nWs7iMYhuSjfCTrX8aXklDXLzDIyAoHgAK 8yMpYVLG+56rwxz7ZjdzIJbq2jHIMz/gP60wZez7jZ8jSXDAZ7ySQ4KxqEHrzP2p+4hMkfdHeG486oWjc tOo+e5NLOo52/ApfRJeEMzlSBgkdfUVa0SO2TCMxJ6tSMl0sbFZXCMDybY1QXbS sI7NWmlY7BBkD1NQ9DLL0UX9TGo3Zq20Ut5dTSxyaeyARQd1Y9 c1aea4gfQ9ncMeQ0KCCfXNM2HZcNs0jnmUSnLOOpJ57VybjYPd tkI32Z/0pmTFCNJq6JoSyTbcQnCraUXKX3FF7COLeGHOST4nzrXPERKx2 wvRa8zJeO7a55CzeJNDfiRUYiODj4qhzY3ldJUivHDZy+5v8Tv 4Uj7JN3bn/pFYzyO+IYsmSVtCY8TWc1xganPzr1fsdwdzIOKXyFdsQRtz9TR 4tOsatg5Z8fJ6zh9stnZwwLsI1C0djr2obOWO3KuqdqOKZOjmK 4wwKsxAoRYmqscWbYCVU95gkdR3cgMehOwHlz/KmDsuB15UOVQ0TAprBHw4zmq8MZp7aBnJJ0DOoYOetBqcdNSMv k0IhpUCr1KlTGAblcqGrKu7BJiXjPZyE88ZDHz/AF/OtphqBFIuNB0mihOUHuj3OpSVMwbqKS3X9sjKo3L4yv4j74pVh tscg716ZjgE+HhXnr9o1vhFboQpGWGDgE+Hhzr1tJrHkltmiXL hUVaMvill75CFUgSA90/avOvw7iYk7JbXf+IttXs401OTjlyojJ416r0ePJTkuSWOpyY1U WZHDeH+52axHd+bN4mmOzwae7OuNDkZxT3iVUidTd2Zl3CnYvI YVkZRkAjnWK11IR3SI18IxivUmJgCCu3lWFdezdxcXLNFcCOIn IXTkivP1OlyzrYy/TZ8cPzRkvMg+Jt6obg9F28a37f2Pi/5i7lI66cL+VaEPs3wmLGYTKw6uc1J/HOP5MrevXhHjO21HGrUfAbmn7LhPEb4gQWzhT+9INIr21vZWkH +RbRR+i1oRbClywRj2Vnfczl8GJwb2Ugsys943vEy7gEd1T6V6 ZelUWrZAPnU2SDbOT5sKKmrBqmrNcJ610cfIVhCc1WhXM4ht5J MgFVOMnGT4Uvay3E0McikOSO8jJp3/Hb60/dGFWZZee4kcvBZjVMMZb91fU+OPCneFW8lrZRxTOHdR8QXFU4Z ayxRu1yVMjOW232PKn6kz5nN14RyXklSpUqc0lCni1jI50WpXH GcwK8xQLi0huiO1iy2CA2cEZrVdQeYqIqjkBRKVO0c+TIHA9Ic 28xXIyA41b+uc4/Ghpwm65OYgP4ixOPpW70xXarh9Q1EFSkIlp8cndGFLwO5Onsrt AeoMZ+m9W/wadeUsLZP8JX9a26lcvqOpX+jvtsfseen4fdwtkRLLHjnG2SPU HH0oXY3LDK25A8yB+e9elIpJxhjimr6rqKp0YtLjsx1t7mTP7I qR1cgD6Vb3S8Re8I5NuSnT+f61qYrhNKl9QzSdjFp4JGaIrnSG NuRvjSXGr9PrV/26gYtZD/Mv609UoXrMj70F0YoR94nK4W2YOcgBnUDPhnPzq8aXaxBjMjyE d5WTAz6jenBVW50DzzkbtSFJHvkOgQRtvs4fAx6HfxqKbyJSW7 Oc7d1RpIPXfl+NOoASM701GoGDiu680dRixpecQki1R9jGh1MN W7HHQ+Wc1uRQLGBtlvHxogAGcAb8/Ou0vJkc3yYlRKlSpSwiVKlSuOP/9k=

[laidi yahia]

وأنت يا أبا فاروق ما يضرك من كلام الأخ أسامة .قل خيرا أو أصمت أم انك بوق من أبواق الفتنة والحسد .

[youcefconst]

لا تنسى اخي اسامة فئة المهندسين في الابتدائي والمتوسط اللدين تجاهلهم القانون الخاص ولم تسوى وضعيتهم مع العلم انه لم يسمح لهم بالتكوين بحجة ان لهم شهادة جامعية .

[أبو فاروق]

وأنت يا أبا فاروق ما يضرك من كلام الأخ أسامة .قل خيرا أو أصمت أم انك بوق من أبواق الفتنة والحسد .

أخي الكريم،أتمنى من أعماق القلب أن يعاد النظر في القانون الخاص،و أن يستفيد الجميع ،و لكن هناك فرق بين الحلم و الأمنبة و بين الواقع.

آسف على الازعاج، اللهم لا حسد

[أنور الزناتي]

أخشى أن الوقت قد فات. و أننا نطارد خيط دخان.

فمن سيرفع مطالبنا مجددا؟ و من ذا الذي سيرفع التحدي؟

أسئلة تحتاج إلى جواب ...

الخيرة فيما اختاره الله.

[jackin]

بارك الله فيك
أخي أسامة
والله لقيد كفيت ووفيت
انه المخرج الوحيد لاعادة الحق لأصحابه

[ayache1212]

بارك الله فيك أخي أسامة والله لقيد كفيت ووفيت

[شامي جمال]

الملاحظ في تقديرك لادماج الايلين للزوال انك ظلمت مساعد مصالح الاقتصاد فمن المفروض ان كل ما كل ما يطبق على مساعد التربية يطبق على مساعد مصالح الاقتصاد فكيف يدمج المراقب في الرتبة 10 وase في الرتبة 8 اي ظلم هذا ولماذا لايدمجان كليهما في الرتبة 10 علما ان لهما نفس المستوى ماهذه يا استاذ خيبت ظن مصالح الاقتصاد ام هناك ظغينة مع العلم ان الكثسر من ase يحملون شهادات جامعية اعد تصنيفك مع كل احتراماتي لارائك

[isslamdine]

ليتهم يسمعون وينصتون ويحقون الحق فوالله لقد ظلمنا وحسبنا الله ونعم الوكيل في من ساهم في هذا الجحود والنكران .

[ابو اسامة زاكي 25]

أولا لست في حاجة الى شكر منك

ثانيا:يا أسامة زاكي
هذه المطالب كانت ستكون موضوعية و قابلة للاستجابة لها لو أخذها المفاوض على محمل الجد و ناضل من أجل تلبيتها خلال المسارالتفاوضي الذي دام عدة أشهر.
أما و قد تم تثمينه من طرفهم و صدر في الجريدة الرسمية و يتم الاستعداد لمرحلة التطبيق ، فما على الذين وقع في حقهم الاجحاف الا البحث عن الوسائل الجادة و الفعالة لتحقيق المطالب ، و ليس النضال من وراء الحواسيب بالقول:
نريد، نطالب، يجب.........

ومن قال لك اننا نناضل من وراء الحواسيب.....
ومن قال لك أننا لا نعلم ان اصل البلاء في تثمين ثلة مفاوضي لونباف.....
الكتابة في المنتديات وصفحات التواصل هو فرصة للتواصل من مختلف جهات الوطن، للتشاور والتحاور.....
لعلامك ما نكتبه حرك الثلة المفاوضة في عدة مناسبات، وتعلم هي بالتأكيد أننا نعمل جهار ا نهارا في الميدان وحيث نعمل ولا ضير في التواصل عبر المنتديات...........
أو عليك أن تنقطع انت عن الكتابة أولا،ولتسأل نفسك ماذا تفعل وراء الحاسوب...؟؟؟...

[ابو اسامة زاكي 25]

الملاحظ في تقديرك لادماج الايلين للزوال انك ظلمت مساعد مصالح الاقتصاد فمن المفروض ان كل ما كل ما يطبق على مساعد التربية يطبق على مساعد مصالح الاقتصاد فكيف يدمج المراقب في الرتبة 10 وase في الرتبة 8 اي ظلم هذا ولماذا لايدمجان كليهما في الرتبة 10 علما ان لهما نفس المستوى ماهذه يا استاذ خيبت ظن مصالح الاقتصاد ام هناك ظغينة مع العلم ان الكثسر من ase يحملون شهادات جامعية اعد تصنيفك مع كل احتراماتي لارائك


لنبدأ حيث بدأت أنت...
في تقديري، يعني اقتراحات وتحتاج الى المناقشة والإثراءووو..
فيما يخص رأيي أنا بنيته على ادماج الموظف في الرتبة القاعدية لسلكه،.....
ولهذا اقترحت:
مساعد مصالح اقتصادية (آيل للزوال ) في رتبة مساعد رئيسي للمصالح الإقتصادية كرتبة قاعدية لسلك مساعدي المصالح الإقتصادية وبالشهادة و/أو الخبرة يتدحرج الى الرتبة المناسبة لخبرته و/أو شهادته...
وهو مجرد رأي يمكنك اثراءه أو معارضته واقتراح غيره، من دون خلفيات، لأنني لست مفاوض ولا وصاية ...،
ويمكن بطرح منك ان توضح الأمر افضل مني،.....
أما الضغينة فبعيدة كل البعد عن اهتمامي وهي مجرد سوء ظن منك....

[omrani1.2]

ياودي راك تحارب في طواحين الريح

إن كانوا هم طواحين الريح فنحن إعصار قادم يقتلع جذورهم

[azizmailislam]

شكرا جزيلا أخي أبوأسامة زكي على الطرح الوافي والشافي نسأل الله أن يوفقنا لنيل حقوقنا التي ضيعت منا .حسبنا الله ونعم الوكيل.

[شامي جمال]

ليس بسوء ظن ولكن الذي ينظر الى تصنيفك وهو تصنيف كم قلت غير رسمي التفرقة بين المساعدين فلماذا لا يصنفا كمساعدين رئيسيين في 8 او احدهما كمشرف تربوي والاخر كنائب مقتصد 10علما ان كلاهما يتطلبان بكالوريا +2فهذا هو العدل

[ابو اسامة زاكي 25]

كان عليك توضيح الامر، ولا تنطلق بسوء نية، فانا بريء من سوء النية، والله اعلم بما في الصدور....
واتمنى ان يكون التعديل يوافق ما تصبو اليه....
ارجع الى الموضوع......

[ابو اسامة زاكي 25]

لا تنسى اخي اسامة فئة المهندسين في الابتدائي والمتوسط اللدين تجاهلهم القانون الخاص ولم تسوى وضعيتهم مع العلم انه لم يسمح لهم بالتكوين بحجة ان لهم شهادة جامعية .

انتم معنيون بمطلب الرتبة القاعدية بادماج ألي.......
وبعدها بالخبرة و/أو الشهادة تسترجعون حقوقكم التي ضيعوها...........

[azzed63]

يا اسامة زكى ما العمل الان

[ابو اسامة زاكي 25]

يا اسامة زكى ما العمل الان
بعد مهزلة جيجل وانحسار دورها...........
بعد منع تشكيل تنسيقية الأساتذة والمعلمون.........
لم يبقى سوى تشكيل تنسيقية الأساتذة والمعلمون تحت لواء الكنابست أو كنقابة مستقلة...........

[azzed63]

لكن الكنباست تدفع باتجاه تطبيق القانون اليوم ليس غدا كيف يتم الاندماج معها و اهدافنا متضاربة

[ابو اسامة زاكي 25]

لا لا ...... وفق المنهج المقترح، سنحصل على الغطاء النقابي ، ونشكل تنسيقية الطور الواحد بكل مؤسساته، والتي تمنحنا اقتصاد في الوقت للحصول على اعتماد يستغرق برهة من الزمن...........
اما دفعها بتطبيقه بسرعة فهو مقارعة لنظار ومديري الثانوي لا غير......
لا يقدم ولا يؤخر بالنسبة لنا...