مساااااااااااااااااعدة ارجوووووووكم حل نص ص 15مادة الفرنسية

[zahra la reine]

ارووووووووووكم اريد حل نص ص15 la société des abeilles و نشاله تعاونوني خاوتي:dj_17:

[إكرام16]

و الله يا اختي غير حليناه
بصح الكراس راه عند صحبتي

[أم ماجد]

والله يا زهرة
آسفة جدا جدا مازال ما بديناش نقراو الفرنسية طول
آسفة
أرجو من الذين حلو النص يعاونوك

[**hanane**]

1 image de text
le titre * la societe des obielles
la source/ manuel de biologie .hatier5em
nombre de paragraphe*il ya 3 paragraphe
lauteur* absene de lauteur

[**hanane**]

2* hypotheses de sens
d'apres le titre la prnctuationemployee ce texte est* explicatif

[salah salilou]

Retrouver les marques de l’objectivité dans le texte.
Le support : La société des abeilles / Manuel biologie 5ème P15
A- Image du texte :
D’après le titre, la source, la ponctuation employée (les 2 points, les
tirets), on voit d’emblée qu’il s’agit d’un texte expositif.
· Lecture silencieuse
- Que fait l’énonciateur du texte ?
L’énonciateur nous présente le monde des abeilles.
· Lecture magistrale
B- Exploitation du texte :
Lecture du 1er paragraphe :
- Quelle information primordiale nous apporte le premier paragraphe ?
L’importance de la communauté chez les abeilles.
Lecture du 2ème paragraphe :
- Qu’annonce l’énonciateur par la suite ?
Il cite les membres de la communauté des abeilles
- Comment les membres sont-ils présentés ?
1- La reine ………… Femelle, fertile, durée de vie : 4 ans
2- Quelques mâles ………… vie courte, chassés ou tués en automne
3- Des ouvrières…………….femelles, stériles, durée de vie :
quarantaine de jours.
Lecture du 3ème paragraphe :
- Pourquoi la reine tient-elle le rôle primordial dans toute la société ?
Parce qu’elle est unique, productrice et dispensée des travaux
(nourriture des larves, nettoyage)
· Question globale (synthèse)
- Comment l’auteur progresse-t-il dans son explication ?
L’auteur va du général au particulier
Remarque :
Ce raisonnement est appelé : raisonnement par déduction
Raisonnement déductif ¹ raisonnement inductif
…/…
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8
…/…
C- Analyse :
- L’énonciateur arque-t-il sa présence dans le texte ? Justifiez
Non, il s’agit d’un texte explicatif
- Retrouvez-vous dans le texte des traces de subjectivité de
l’énonciateur (point de vue personnel, lexique appréciatif…
Non, l’auteur ne s’implique pas, il est objectif, il ne fait que nous informer
Remarque :
Clarifier la notion d’objectivité/subjectivité.
- Quel est le temps verbal employé par l’énonciateur ? Justifiez
Le présent à valeur générale (présent atemporel)
Présent de réalités scientifiques
- Quels types de phrase a-t-on utilisé ?
Phrases déclaratives. On présente des faits.
- Pour présenter quels procédés l’auteur a-t-il utilisé ?
a- L’énumération
b- L’explication
c- La reformulation
d- La caractérisation.

[salah salilou]

Retrouver les marques de l’objectivité dans le texte.
Le support : La société des abeilles / Manuel biologie 5ème P15
A- Image du texte :
D’après le titre, la source, la ponctuation employée (les 2 points, les
tirets), on voit d’emblée qu’il s’agit d’un texte expositif.
· Lecture silencieuse
- Que fait l’énonciateur du texte ?
L’énonciateur nous présente le monde des abeilles.
· Lecture magistrale
B- Exploitation du texte :
Lecture du 1er paragraphe :
- Quelle information primordiale nous apporte le premier paragraphe ?
L’importance de la communauté chez les abeilles.
Lecture du 2ème paragraphe :
- Qu’annonce l’énonciateur par la suite ?
Il cite les membres de la communauté des abeilles
- Comment les membres sont-ils présentés ?
1- La reine ………… Femelle, fertile, durée de vie : 4 ans
2- Quelques mâles ………… vie courte, chassés ou tués en automne
3- Des ouvrières…………….femelles, stériles, durée de vie :
quarantaine de jours.
Lecture du 3ème paragraphe :
- Pourquoi la reine tient-elle le rôle primordial dans toute la société ?
Parce qu’elle est unique, productrice et dispensée des travaux
(nourriture des larves, nettoyage)
· Question globale (synthèse)
- Comment l’auteur progresse-t-il dans son explication ?
L’auteur va du général au particulier
Remarque :
Ce raisonnement est appelé : raisonnement par déduction
Raisonnement déductif ¹ raisonnement inductif
…/…
C- Analyse :
- L’énonciateur arque-t-il sa présence dans le texte ? Justifiez
Non, il s’agit d’un texte explicatif
- Retrouvez-vous dans le texte des traces de subjectivité de
l’énonciateur (point de vue personnel, lexique appréciatif…
Non, l’auteur ne s’implique pas, il est objectif, il ne fait que nous informer
Remarque :
Clarifier la notion d’objectivité/subjectivité.
- Quel est le temps verbal employé par l’énonciateur ? Justifiez
Le présent à valeur générale (présent atemporel)
Présent de réalités scientifiques
- Quels types de phrase a-t-on utilisé ?
Phrases déclaratives. On présente des faits.
- Pour présenter quels procédés l’auteur a-t-il utilisé ?
a- L’énumération
b- L’explication
c- La reformulation
d- La caractérisation.

[zahra la reine]

ياااااااا تعيش خويا لعزيز ربي يجعلها نشاله في ميزان حسناتك و تعيشووووووووووووووووووووووو خاوتيييييييييييييييييي ربي ينجحنا نشاله

[حَديثُ آلرّوحْ...~]

Les abeilles vivent dans une société bien organisé qui se compose de la reine ,les males et les ouvriéres . La seule femelle fertile est la mére de toute la colonie ,les males sont responsables de la fécondation et les ouvriére prennent soin des oeufs jusqu'à ce qu 'il s deviennent des insects parfaits .Ses derniers se mettent au travail dés leur sortie des alvéoles.

[ملكة المحيط]

تعيشو خاوتي page 19 les relation dans un ecosystem (analyser)

[saad_bba]

بارك الله فيكم إخوتي الله يجازيكم إن شاء الله

[sara's]

:dj_17:thank you

[بولعواد]

شكرا لصاحب التحضير

[بولعواد]

نريد تحضير درس لبعده رجاءا وشكرا للجميع ربنا يوفقكم لما فيه الخير والصلاح

[وئام97]

ربي اكون معاك