ماهي مهام الأستاذ المكون في الابتدائي؟

[ابو أسماء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ماهي مهام الأستاذ المكون في الابتدائي وماهو حجمه الساعي الأسبوعي ؟
لمن اطلع على الجريدة الرسمية

[أبو يونس الأصنامي]

تصفّح الجريدة الرّسميّة العدد :34 .الصّادر بتاريخ 3 جوان 2012

[الحارث المسعدي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ماهي مهام الأستاذ المكون في الابتدائي وماهو حجمه الساعي الأسبوعي ؟
لمن اطلع على الجريدة الرسمية

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ، ثم أما بعد:
إن مهام الأستاذ المكون في الإبتدائي تتمثل فيما يلي :
1- مساعدة مدير المدرسة في الجانب البيداغوجي داخل الأقسام مع التلاميذ ومع المعلمين .
بتكوينهم تكوينا جيدا يجعل مدير المدرسة في غاية الراحة من هذه الناحية ، لأن الأستاذ المكون في خدمة المدير في الجانب البيداغوجي ، ونائب المدير (منصب جديد ) في خدمة المدير أيضا في الجانب الإداري ، و المدير في جولته السياحية .
2- مساعدة المفتش في إدارة الندوات التربوية و تسييرها من الناحية التكوينية للمعلمين ، فهو يقوم بدوره الخاص في تكوين المعلمين و المتربصين في هذه الندوات ، ومن خلال شرح ما تضمنه المنهاج و الوثائق المرافقة و الأدلة و ما تضمنته كتب المدرسة من مقاربات و تفسيرات و غيرها لأجل مقاربة منهاجية للمعلمين ، و سي المفتش مهمته الرقابة و المراقبة و الترقب و الدخول و الخروج مرات عديدة أثناء الندوة التربوية ، بمعنى أن الأستاذ المكون في خدمة المفتش من هذه الناحية ، أيضا يساعد المفتش كرفيق له خاصة إذا كان يملك سيارة فسيكون الرفيق الدائم للمفتش في حالات الترسيم أو تثبيت المعلمين المتربصين ، وهذه تخدم الأستاذ المكون من ناحية ( العرضة ) التي تحتوي على أصناف لذيذة من الطعام ( الأجناب و الستيك )، وقد يساعد المفتش الكسول في إجراء تفتيش حول زيادة نقطة لمعلم ما ، خاصة للقرى البعيدة ، و المهمة الموكلة له هي ( المكون في خدمة المفتش)
3- الأستاذ المكون فتح من الله للأخوة المعلمين و الأساتذة خاصة الجدد منهم ، وحيث أن القدماء متمكنون في عملهم و لهم خبرة واسعة ، فهم ليسوا بحاجة إليه لتزويدهم بخبرات جديدة ، بيد أنهم بحاجة إليه كواسطة مع السيد المفتش ، كلمات منه حول ذلك المعلم أنه في قمة التمكن تجعل المفتش يلغي زيارته للمعلم المزكى من طرف المكون .
4- في النهاية فالأستاذ المكون جاء كهدية من وزارة التربية للقطاع لإثرائه بالجديد ، فهو رجل راقي و شريف ، جاءنا مثل الخادم الكريم ، يخدم المدير في مدرسته ، ويخدم المعلم في قسمه ، ويخدم المفتش في مقاطعته ، فجزاك الله خيرا يا سيد مكون :d

[mayaarifi]

wallah c est la verite merci

allah idjazik bel kheir

[الحارث المسعدي]

العفو أخت مايا

[الحارث المسعدي]

لكن الحجم الساعي كان مجحفا في حقه ، فكمية هائلة من الساعات تجعل المكون في حيرة من أمره ، فمتى سيتفرغ للتكوين و خدمة المدير و المفتش و المعلمين الجدد ؟
إذا كانت 27 ساعة هي ساعات تدريس في قسمه ، فأين مهمته الرئيسة يا ترى ، التي هي التكوين و المساعدة ؟
متى سيتفرغ لمهمته ؟
هذا ما يجب أن ينتبه له المكونون و على النقابات أن تعمل على إعطائه حقه حتى تكون عدد ساعات 18 ساعة أو أقل 13 ساعة مثل معلم الفرنسية ؟ ولم لا ؟

[kbabdellah]

كما يقول أهل الشام " يـسـلـم تـمــّـك "

[طهراوي ياسين]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ، ثم أما بعد:
إن مهام الأستاذ المكون في الإبتدائي تتمثل فيما يلي :
1- مساعدة مدير المدرسة في الجانب البيداغوجي داخل الأقسام مع التلاميذ ومع المعلمين .
بتكوينهم تكوينا جيدا يجعل مدير المدرسة في غاية الراحة من هذه الناحية ، لأن الأستاذ المكون في خدمة المدير في الجانب البيداغوجي ، ونائب المدير (منصب جديد ) في خدمة المدير أيضا في الجانب الإداري ، و المدير في جولته السياحية .
2- مساعدة المفتش في إدارة الندوات التربوية و تسييرها من الناحية التكوينية للمعلمين ، فهو يقوم بدوره الخاص في تكوين المعلمين و المتربصين في هذه الندوات ، ومن خلال شرح ما تضمنه المنهاج و الوثائق المرافقة و الأدلة و ما تضمنته كتب المدرسة من مقاربات و تفسيرات و غيرها لأجل مقاربة منهاجية للمعلمين ، و سي المفتش مهمته الرقابة و المراقبة و الترقب و الدخول و الخروج مرات عديدة أثناء الندوة التربوية ، بمعنى أن الأستاذ المكون في خدمة المفتش من هذه الناحية ، أيضا يساعد المفتش كرفيق له خاصة إذا كان يملك سيارة فسيكون الرفيق الدائم للمفتش في حالات الترسيم أو تثبيت المعلمين المتربصين ، وهذه تخدم الأستاذ المكون من ناحية ( العرضة ) التي تحتوي على أصناف لذيذة من الطعام ( الأجناب و الستيك )، وقد يساعد المفتش الكسول في إجراء تفتيش حول زيادة نقطة لمعلم ما ، خاصة للقرى البعيدة ، و المهمة الموكلة له هي ( المكون في خدمة المفتش)
3- الأستاذ المكون فتح من الله للأخوة المعلمين و الأساتذة خاصة الجدد منهم ، وحيث أن القدماء متمكنون في عملهم و لهم خبرة واسعة ، فهم ليسوا بحاجة إليه لتزويدهم بخبرات جديدة ، بيد أنهم بحاجة إليه كواسطة مع السيد المفتش ، كلمات منه حول ذلك المعلم أنه في قمة التمكن تجعل المفتش يلغي زيارته للمعلم المزكى من طرف المكون .
4- في النهاية فالأستاذ المكون جاء كهدية من وزارة التربية للقطاع لإثرائه بالجديد ، فهو رجل راقي و شريف ، جاءنا مثل الخادم الكريم ، يخدم المدير في مدرسته ، ويخدم المعلم في قسمه ، ويخدم المفتش في مقاطعته ، فجزاك الله خيرا يا سيد مكون :d




شكرا لك ........

[zaki amor]

المهم غراد

[zaki amor]

من صف الضباط

[zaki amor]

ا Hادة 42 مكرر : زيادة على ا Hهام ا Hوكلة إلى
الأساتذة الرئيسي W في ا Hدرسة الابتدائية p يكلف
الأساتذة ا Hكونون في ا Hدرسة الابتدائية بتأطير الطلبة
الأساتذة الذين يزاولون تكوينهم في ا Hدارس العليا
للأساتذة « ط " : أستاذ ا Hدرسة الابتدائية p" ومتابعتهم
في التربصات التطبيقية في الوسط ا Hهني p كما
يشاركون في تأطير عمليات التكوين أثناء الخدمة التي
تنظم في إطار تحس W ا Hستوى وتجديد معلومات
موظفي قطاع التربية الوطنية . ويشاركون في أعمال
البحث والدراسات p وإعداد وتقييم برامج التكوين p
وتقييم أثر التكوين .

[zaki amor]

http://www.joradp.dz/FTP/JO-ARABE/2012/A2012034.pdf

[الحارث المسعدي]

كما جاء في المادة 42 مكرر مانصه : (...........يكلف الأساتذة المكونون في المدرسة الإبتدائية بتأطير الطلبة الأساتذة الذين يزاولون تكوينهم في المدارس العليا للأساتذة نمط --أستاذ المدرسة الإبتدائية -- ومتابعتهم في التربصات التطبيقية في الوسط المهني ...)
هذا تكليف من طرف المشرع لكل أستاذ مكون في المدرسة الإبتدائية بتأطير الطلبة الأساتذة الذين يتكونون في المدارس العليا " تكوينا نظريا" بمعنى القاء دروس تطبيقية مباشرة في المدارس العليا في العاصمة و غيرها بحضور تلاميذ الإبتدائي و حضور طلبة المدرسة العليا لأجل التكوين التطبيقي ، ويبقى السؤال حول ظهور تعاقدات مع هذه المدارس فيما يخص حضور المكون للتدريس فيها ؟ وهل هي بالمجان أم بمقابل ؟ هل هي مثل التدريس بالجامعات و التكوين المهني تكون بالساعات ؟ الله أعلم .
-----------------------------
وأيضا ماجاء في نفس المادة مانصه (...ويشاركون في أعمال البحث و الدراسات ، و إعداد و تقييم برامج التكوين )
في هذ التوصية تقع مهمة صعبة للغاية على الأستاذ المكون ألا وهي إعداد برنامج تكوين ، إعداد بحوث متعلقة بالتربية و ماله علاقة بها ، طبعا هو يشارك الآخرين في هذه البحوث المتعلقة ، و يشارك في تقييمها تقييما علميا موضوعيا ، يلزمه في ذلك العلم الكافي لنيل هذه الدرجة الكبيرة المتعلقة بالتقييم و البحث ، اللهم علمنا .
فهل سيجد الوقت الكافي لفعل كل هذا ، تالله إنها لمهمة شاقة . أعانك الله يا مكون !!

كما جاء في المادة 42 مكرر ما نصه : ( .....بالتنسيق مع مفتشي المواد بالمساهمة في تحضير الملتقيات التربوية التكوينية و المشاركة في متابعة تجسيد التوصيات المنبثقة عنها وكذا بضمان إنجاز أنشطة الدعم و الإستدراك لصالح التلاميذ ....)
الشطر الأول من هذه التوصية خاصة بالمتابعة الميدانية لنتائج هذه الندوات و الملتقيات بمعنى أن على الأستاذ المكون أن يمشي إلى كل المدارس التابعة للمقاطعة ويفتش بصرامة تامة كل المعلمين الذين تم توصيتهم في الندوة السابقة ، ويرى إن كان هناك تطبيقا للتوصيات و النتائج أم لا ؟ و يكتب تقريره إلى السيد المفتش . كما يدخل في جملة من نفس القانون : (.....وتقييم أثر التكوين ...)
طبعا كلما كانت المقاطعة تحتوي على عدد كبير من الأساتذة المكونين كلما كان الحمل على المكون خفيفا ، لأنه سيتم توزيع الأدوار و المهام و تقسيمها على المكونين من طرف المفتش .

-----------------------------------------
و الشطر الثاني خاص بضمان أنشطة الدعم و الإستدراك : وهذه مثل سابقتها تلزم المكون على السعي إلى كل أو بعض مدارس المقاطعة لمراقبة عمليات الإستدراك و الدعم فيها ، ويرفع تقريره إلى السيد المفتش .
----------------------------------
تفسيراتي هذه للمادة 42 من اجتهادي الخاص ، فيمكن أن أكون مصيبا وهذا ما أعتقده ، و إن أخطأت فمن نفسي و من الشيطان فاسمحوا لي ..

[ابو أسماء]

هل يدرس الأستاذ المكون أم خلاص لا علاقة له بالتدريس
أعني تدريس أقسام الابتدائي

[الحارث المسعدي]

هل يدرس الأستاذ المكون أم خلاص لا علاقة له بالتدريس
أعني تدريس أقسام الابتدائي
التدريس هو المهمة الأساسية له ، و التكوين مهمة إضافية ، لكنها أيضا أساسية ، و القانون حصر مهمته في التدريس من خلال الحجم الساعي الكبير الذي كلفه به حيث يبلغ سبعة وعشرين ساعة ، فمتى يتفرغ لمهمته الثانية ، إلا إذا تم حسابها في الحجم الساعي الأصلي ، بمعنى أن التكوين قد يأخذ من وقته ساعة او ساعتين أو خمسة ساعات في الأسبوع فتحسب من السبع و العشرين ساعة ولا يحسم له المدير من راتبه فعدد ساعات عمله في التكوين مدفوعة الأجر بمعنى كأنه انتداب بشكل آخر . :dj_17:

[احمد ميلودى]

انا اللذي اعرفه ان الصفة تتبع الموصوف المكون هو شخص قادر على تكوين غيره بحجة انه يملك القدرة الكافية لذلك اما اذا كانت الصفة المذكورة غااااااااااائبة فالمقصود السلم 14

[الأستاذ المحقق]

سكرتير المدير و المفتش بلختصار

[amine hakim]

لماذا تجرون وراء هذا المنصب اذن
مادام تظنون ان هذه مهامه
او انكم تحبون مثل هذه المهام الذيب قالهم لي مالحقش العنب يقول حامض
المدير هو الذي سيكون سكرتير الاستاذ المكون و سترى ان شاء الله

[الحارث المسعدي]

سكرتير المدير و المفتش بلختصار


:dj_17:
قولك إن المكون صار مثل السكرتير مثال بعيد كل البعد عن الواقع ، و إنما اشتبه عليك الأمر كما تشتبه الأشياء مرات عديدة مع بعضها ، فمهام سكرتير المدير في بعض الدول هي كالآتي :
. استلام البريد اليومي الوارد وتسجيله في سجل الوارد وعرضه على المدير وأرشفته عندما تتم معالجته.
2. كتابة الكتب الصادرة والمراسلات الداخلية ومتابعة إرسالها سواء عبر البريد الالكتروني أو باليد وتسجيلها في سجل الصادر.
3. متابعة وترتيب سجل حضور وغياب الموظفين بشكل يومي وترحيله إلى حصر الدوام الشهري.
4. متابعة غياب المعلمين والموظفين والإجازات الرسمية الخاصة بالغياب.
5. متابعة سجل حضور وغياب الطلاب بشكل يومي ومطابقته مع سجلات الحضور الخاصة بالمعلمين.
6. تجهيز السجلات اللازمة للمدرسة منها الخاصة بالمدرسة والمعلمين والطلاب في بداية العام الدراسي.
7. توزيع الكتب الدراسية على الطلاب وتسجيلها في السندات والسجلات الخاصة بالكتب في بداية العام أو الفصل الدراسي الأول أو الثاني.
8. استرجاع الكتب في نهاية الفصل أو العام الدراسي من الطلاب وحصرها وتسجيلها في سجلات الكتب أو استهلاكها وإتلافها وتشكيل لجنة استهلاك للكتب المراد إتلافها.
9. عمل جداول العلامات الفصلية والسنوية وتجهيزها وإصدار أحوال وشهادات الطلبة.
10. جرد العهدة المدرسية في كل عام دارسي من خلال لجنة من قسم اللوازم في المديرية.
11. جرد المكتبة والمختبر العلمي والحاسوب في كل عام دراسي.
12. طباعة وتصوير أوراق الامتحانات الخاصة بالطلبة اليومية والشهريةوالفصلية.
13. الكثير من الأمور اليومية العادية والروتينية فيالمدرسة.
14. قد يتم الاتفاق بين المديروالسكرتير على أعمال يقوم بها السكرتير ليس من اختصاصه.
وطبعا هذا لا علاقة له بالتدريس و التكوين الخاص الذي هو مهمة و عمل الأستاذ المكون ، فعمله تكويني بحت ، أرأيت أنه يسعى جاهدا لأجل القيام بمهامه التي نص عليها القانون ، فأما المدير و المفتش فقد شاركهما في أعمالهما ، ولم يكن تابعا لهما أو متزلفا لهما أو مساعدا لهما كما قدمت ، بل هي وظيفته وعمله : التكوين ، المراقبة ، المتابعة ، البحث ،
التحضير للندوات و الملتقيات ، فيعتبر الرجل الثالث أو السلطة الثالثة بعد المدير ثم المفتش لكن سلطته قد تتجاوز المدير أحيانا و المفتش أحيانا أخرى باعتباره متابعا لأثر التكوين .. يعني مثال مدير يتسلط على مكون بإلزامية التدريس ، و إهمال جانب التكوين للمتربصين داخل المدرسة ، يتخذ المكون هنا دور السطة الثالثة ويتخذ القرار الصائب بأن تكوين المتربص من مهامه ، ويلزمه كذا ساعة في الأسبوع ويرتب مع المدير عدد ساعات التكوين على ان تحسب في ساعات التدريس مدفوعة الأجر ، فعمل المكون تدريس و تكوين و متابعة و مراقبة و بحث و تحضير و القاء ...

[المدمج السعيد]

سكرتير المدير و المفتش بلختصار




انت فصيح جدا

[المدمج السعيد]

سكرتير المدير و المفتش بلختصار




انت فصيح جدا

[الحارث المسعدي]

و أين هي الفصاحة ؟

[مستقيم عمودي]

عرف العرب الفصاحة بما قل لفظه و زاد معناه و الفصاحة متطايرة من لفظ الرجل الا تلاحظ

[الحارث المسعدي]

يا مستقيم أنت رجل فصيح واسمك دليل فصاحتك .............

[oum mehdi]

السلام عليكم مهمه سهله ججججججججججججججججججججدا اعاننا الله

[moh12moh]

المدمج السعيد هو نفسه مستقيم عمودي
والله العظيم انسان مريض نفسيا .... يكتب باسم ويرد على حاله باسمه الاخر

انسان حقود ترسم منذ سنة فقط لا يفقه ادنى شيء في التربية والتعليم

ليس له صاحب ولا صديق في الدنيا غير حقده وحسده على غيره

رووووووووووووح تعالج ربي يشفيك يا مسكين

[koti]

يضرب الزرنة

[yacin0]

في القديم نطلق عليه شيات المفتش واصبح الان المكون بصفة رسمية ربي كون في العون لان اكثرية من صنفوا ---لن يقبلوا هدا

[علي م]

حسبنا الله ونعم الوكيل
أ.م.ا ****** أ.ر.م.ا ******* أستاذ مكون ***** لهم نفس الحجم الساعي ***
نائب مدير م ا ** يعمل قبل دخول التلاميذ وبعد خروجهم يستخلف و و و و و و و
رب يكون الخير

[عمر السعيد]

عندك الف حققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققق قققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققق قققق:mh31:

[النقاوسي]

ما نلاحظه اليوم في المدارس أن جميع الاساتذة - معلم/استاذ /استاذ رئيسي او استاذ مكون يؤدون نفس المهمة و لا فرق بينهم
أقصد ما هو موجود في ارض الواقع و ليس المفروض

[محمد البشير.ع]

هي مرحلة انتقالية ،وستأتي قرارات أخرى بالتأكيد تفصيلية .
إلا أن الوزارة نائمة والدخول المدرسي القادم على الأبواب.
ولكن الذي أعرفه أن المهام المحددة في المرسوم 12-240 ج.ر.34 -2012 سارية المفعول
خاصة وأن مهام الأستاذ المكون والرئيسي في المتوسط والثانوي تستند على القرار الوزاري ا لمؤرخ في 02. 03. 1991 .
والجديد في التعليم الابتدائي لن توليه الوزارة اهتماما حتى يختلط الحابل بالنابل وتتداخل مهام المربين للأسف

[jamel2008]

العام المقبل الأستاذ المكون مطالب بالتدريس بالمعاهد التكنولوجية لتكوين الاساتذة والله نعالى أعلم.

[smahi_nrd]

لحد الساعة المكون راه مكون وخلاص

[farid1982]

تصفّح الجريدة الرّسميّة العدد :34 .الصّادر بتاريخ 3 جوان 2012

[مندل الأصلي]

الأستاذ المكون رتبة قديمة أخذها الأساتذة المجازون قبلك يا آيل للزوال فعلا فعن أي مهام تتحدث هل أنت فرح بهذه الرتبة..............هههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههه

[amoulabougoufa]

اهل مكة ادرا بشعابها
لدينا مكونيين يريدون من يكونهم
ربي ايجيب الخير
ليس كل ما يلمع ذهبا
و ليس كل مكون قادر على تاطير ندوة

[معلم 34]

وما هي مهام المدير؟؟؟؟؟؟؟؟؟ البرلماني؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ الولاء

[sibaouih]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ، ثم أما بعد:
إن مهام الأستاذ المكون في الإبتدائي تتمثل فيما يلي :
1- مساعدة مدير المدرسة في الجانب البيداغوجي داخل الأقسام مع التلاميذ ومع المعلمين .
بتكوينهم تكوينا جيدا يجعل مدير المدرسة في غاية الراحة من هذه الناحية ، لأن الأستاذ المكون في خدمة المدير في الجانب البيداغوجي ، ونائب المدير (منصب جديد ) في خدمة المدير أيضا في الجانب الإداري ، و المدير في جولته السياحية .
2- مساعدة المفتش في إدارة الندوات التربوية و تسييرها من الناحية التكوينية للمعلمين ، فهو يقوم بدوره الخاص في تكوين المعلمين و المتربصين في هذه الندوات ، ومن خلال شرح ما تضمنه المنهاج و الوثائق المرافقة و الأدلة و ما تضمنته كتب المدرسة من مقاربات و تفسيرات و غيرها لأجل مقاربة منهاجية للمعلمين ، و سي المفتش مهمته الرقابة و المراقبة و الترقب و الدخول و الخروج مرات عديدة أثناء الندوة التربوية ، بمعنى أن الأستاذ المكون في خدمة المفتش من هذه الناحية ، أيضا يساعد المفتش كرفيق له خاصة إذا كان يملك سيارة فسيكون الرفيق الدائم للمفتش في حالات الترسيم أو تثبيت المعلمين المتربصين ، وهذه تخدم الأستاذ المكون من ناحية ( العرضة ) التي تحتوي على أصناف لذيذة من الطعام ( الأجناب و الستيك )، وقد يساعد المفتش الكسول في إجراء تفتيش حول زيادة نقطة لمعلم ما ، خاصة للقرى البعيدة ، و المهمة الموكلة له هي ( المكون في خدمة المفتش)
3- الأستاذ المكون فتح من الله للأخوة المعلمين و الأساتذة خاصة الجدد منهم ، وحيث أن القدماء متمكنون في عملهم و لهم خبرة واسعة ، فهم ليسوا بحاجة إليه لتزويدهم بخبرات جديدة ، بيد أنهم بحاجة إليه كواسطة مع السيد المفتش ، كلمات منه حول ذلك المعلم أنه في قمة التمكن تجعل المفتش يلغي زيارته للمعلم المزكى من طرف المكون .
4- في النهاية فالأستاذ المكون جاء كهدية من وزارة التربية للقطاع لإثرائه بالجديد ، فهو رجل راقي و شريف ، جاءنا مثل الخادم الكريم ، يخدم المدير في مدرسته ، ويخدم المعلم في قسمه ، ويخدم المفتش في مقاطعته ، فجزاك الله خيرا يا سيد مكون :d



المدير يا سيدي لا علاقة له بالجانب البيداغوجي ما هو إلا شامبيط مهامه الرئيسي هو الحراسة وإطعام التلاميذ والجري إلى البلدية و أغلبهم لا يستطيعون متابعة الدروس في الصف الخامس الابتدائي وهذا لايختلف عليه اثنان .

[محمد127]

هاهاهاهاهاهاهاهاهاها.........والله تشوف العجب كل هذا الحقد علی المكون ........الشياتة لم تكن رتبة بل شخصية و الفاهم يفهم .....و المضحك هو انهم اضربوا ولاول مرة منذ الاستقلال من اجل الشياتة آ عفوا من اجل مكون.

[donga]

الاستاذ المكون مسؤول على تأطير الندوات الداخلية مع المعلمين بالتنسيق مع المدير وفق رزنامة شهرية و عداد الندوات الخارجية مع المفتش للمادة و مسؤول على تكوين المعلمين الجدد +تأطير المتربصين في المعهد التكنولوجي المسترجع لهذه السنة و توثيق نقاط الخلل و الضعف وتقديم الحلول الناجعة لليد المفتش و حتى كتابة تقرير مفصل للوزارة الوصية ..................................هذا عمل روتيني مفروغ منه

[farid27]

"http://www.joradp.dz/FTP/JO-ARABE/2012/A2012034.pdf

مهام الأستاذ المكون في الإبتدائي صفحة 16 و 17

[farid27]

http://www.joradp.dz/FTP/JO-ARABE/2012/A2012034.pdf

الصفحة 16 و 17

[hcnkrmn89]

لا لا لا خفف قليلا فليس كل ما تقول صحيحا الأستاذ المكون مهمته تكوين المعلمين المتربصين في حال وجودهم داخل المؤسسة واحد أو اثنين في حال وجود وقت ملائم لحضور الحصص معهم أو حضورهم الحصص معه أو ممكن من مؤسسات قريبة يستطيعون القدوم. وليس هو الذي يدهب اليهم. ليس له دخل في ما يخص ادارة المؤسسة.
الاشراف على الندوات من صلاحيات المفتش والأستاذ المكون يصبح متكونا كباقي الأساتذة وقد يكلف بتقديم عرض أو درس وهذا ينطبق على الجميع.الخ........................................ ......تحاملك على الأستاذ المكون فيه .....................؟

[hcnkrmn89]

لا لا لايا سي الحارث خفف قليلا فليس كل ما تقول صحيحا الأستاذ المكون مهمته تكوين المعلمين المتربصين في حال وجودهم داخل المؤسسة واحد أو اثنين في حال وجود وقت ملائم لحضور الحصص معهم أو حضورهم الحصص معه أو ممكن من مؤسسات قريبة يستطيعون القدوم. وليس هو الذي يدهب اليهم. ليس له دخل في ما يخص ادارة المؤسسة.
الاشراف على الندوات من صلاحيات المفتش والأستاذ المكون يصبح متكونا كباقي الأساتذة وقد يكلف بتقديم عرض أو درس وهذا ينطبق على الجميع.الخ........................................ ......تحاملك على الأستاذ المكون فيه .....................؟

[asaadmouloud]

لكن الحجم الساعي كان مجحفا في حقه ، فكمية هائلة من الساعات تجعل المكون في حيرة من أمره ، فمتى سيتفرغ للتكوين و خدمة المدير و المفتش و المعلمين الجدد ؟
إذا كانت 27 ساعة هي ساعات تدريس في قسمه ، فأين مهمته الرئيسة يا ترى ، التي هي التكوين و المساعدة ؟
متى سيتفرغ لمهمته ؟
هذا ما يجب أن ينتبه له المكونون و على النقابات أن تعمل على إعطائه حقه حتى تكون عدد ساعات 18 ساعة أو أقل 13 ساعة مثل معلم الفرنسية ؟ ولم لا ؟

عندما تصدر القوانين التطبيقية للقانون الأساسي يزول كل هذا الغموض..............