مساعدة عاجلة

[star maria]

السلام و رحمة الله و بركاته

اريد الاستفسار عن شيء ما

ما هو محل تاء التانيث الساكنة من الاعراب ؟؟

و هل يختلف محلها حين تكسر لالتقاء الساكنين ؟؟

و كيف هو الاعراب التام ؟؟


فقد حدث تناقض في الاراء في مدرستنا في اعراب الجملة التالية

البست الوالدة صبيها ثوبا جديدا

فهناك من قال انه كما يلي

البست فعل ماضي مبني على الفتح و التاء تاء التانيث الساكنة كسرت لالتقاء الساكنين
الوالدة فاعل مرفوع ..............

و انا مع هذا الاعراب و كذلك استاذ قد طرحت عليه السؤال مسبقا

اما استاذتي فهي تقول ان اعرابه كما يلي

البست فعل ماضي مبني على الفتح و التاء المتحركة مبنية في محل رفع فاعل
الوالدة فاعل مرفوع .......

انا فلست مقتنعة ابدا بالاعراب الثاني

انتظر الجواب الصحيح مع الاقناع و الدليل
حيث اني لن ارتاح حتى اقنع استاذتي او تقنعني
هكذا هي شخصيتي

ساعدوني و حبذا لو تعطوني اسم كتاب معروف لابحث عنه و اخذه معي لاقنعها بالجواب الصحيح خاصة اذا كان الجواب الاول و شكرا



انا الان متاكدة من صحة الجواب الاول
لكنني لا استطيع مجادلتها
تكلمت معها في هذا الموضوع مرتين و الامر لم يتقدم خطوة
لم استطع اقناعها فانا تلميذو و هي استاذة
كذلك لا اريد ان اخسرها
و حين ناقشتها في هذا الموضوع احرجت كثيرا اصبحت احس بنبظات قلبي تتسارع و الحرارة في جسمي اصبحت لا تطاق
انا احبها و احترمها اشد الاحترام . فكيف لي لن اقابلها بخطئها ؟ و للمرة الثالثة ؟
في نفس الوقت انا لا اريد ان تبقى على خطا . فهي ممتازة و رائعة و لم اعرف لها عيبا يوما .
ارشدوني ارجوكم
اريد هذه المرة ان اجد طريقة اقنعها بها
و حبذا لو تكون من كتاب معروف لكاتب مشهور او ما شابه

عذرا على الاطالة و جزاكم الله خيرا

[star maria]

ان كنت انا المخطئة فاقتعوني و اشحوا لي خطئي من فضلكم و ان كانت هي المخطئة فارشدوني الى ما يمكنني اقناعها به
اذ اني لا اريدها ان تستمر في خطئها
انا احبها و احترمها و لم اجد فيها غير هذا النقص ( ان كانت هي المخطئة )
لا اريد ان افقد ثقتي فيها
ارشدوني
ماذا افعل ؟
لقد ناقشتها مسبقا لكن دون جدوى
و انا الان عازمة على معرفة الصحيح من الخطا عبر مصدر اخر و اعطائه لها

عذرا و شكرا

[نُـون]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ألبست الوالدة صبيها ثوبا جديدا

لا يحتاج اعراب هذه الجملة لمختص فهي واضحة وأؤكد لك أنّ اعرابها على النّحو الآتي :
ألبسَت : فعل ماض مبني على الفتح، والتاء تاء التأنيث حرّكت لإلتقاء الساكنين لا محلّ لها من الإعراب
الوالدةُ : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمّة الظاهرة.
صبيَ : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهو مضاف
الهاء : ضمير متّصل مبني على السكون في محلّ جر مضاف إليه
ثوبا : مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
جديدا : نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة.

بالتوفيق لك

[star maria]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ألبست الوالدة صبيها ثوبا جديدا

لا يحتاج اعراب هذه الجملة لمختص فهي واضحة وأؤكد لك أنّ اعرابها على النّحو الآتي :
ألبسَت : فعل ماض مبني على الفتح، والتاء تاء التأنيث حرّكت لإلتقاء الساكنين لا محلّ لها من الإعراب
الوالدةُ : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمّة الظاهرة.
صبيَ : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهو مضاف
الهاء : ضمير متّصل مبني على السكون في محلّ جر مضاف إليه
ثوبا : مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
جديدا : نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة.

بالتوفيق لك

شكرا لك
لكني اعلم هذا
المشكل هو في اقناع الاستاذة

[نُـون]

شكرا لك
لكني اعلم هذا
المشكل هو في اقناع الاستاذة

إذا رأيتها قرب أستاذ أو أستاذة لغة عربية اطرحي عليها السؤال مجدّدا :)
أو حتّى أستاذ مادة أخرى يتقن اللغة العربية حبّذا لو كان كبيرا في السن أو كانت الأستاذة الثانية كبيرة في السن :rolleyes:
طبعا أمزح الأستاذة أعيدي عليها السؤال بهذه الطريقة في بداية الحصّة فقط
لأنّه ربما اشتبك الأمر عليها من كثرة الفوضى أو غيره
لا أدري خذي كتاب القواعد وطبّقي مثالا آخر مشابه
ألبس الوالد الصبي ثوبا جديدا
اسأليها أين ذهب الفاعل الذي هو تاء التأنيث في هذا المثال

[star maria]

إذا رأيتها قرب أستاذ أو أستاذة لغة عربية اطرحي عليها السؤال مجدّدا :)
أو حتّى أستاذ مادة أخرى يتقن اللغة العربية حبّذا لو كان كبيرا في السن أو كانت الأستاذة الثانية كبيرة في السن :rolleyes:
طبعا أمزح الأستاذة أعيدي عليها السؤال بهذه الطريقة في بداية الحصّة فقط
لأنّه ربما اشتبك الأمر عليها من كثرة الفوضى أو غيره
لا أدري خذي كتاب القواعد وطبّقي مثالا آخر مشابه
ألبس الوالد الصبي ثوبا جديدا
اسأليها أين ذهب الفاعل الذي هو تاء التأنيث في هذا المثال

حاولت بهذه الطريقة و لا جدوى


شكرا على كل حال


اين الاخرون ؟ ساعدوني يا سادة

[star maria]

+ا ما من حل ؟؟
ارجوكم لا تبخلوا علي بارائكم

[لوز رشيد]

التاء المتحركة التي تكون في محل رفع فاعل إذا اتصلت بالفعل الماضي فإنه يُبنى على السكون
و تاء التأنيث ليست ضميرا حتى تعرب فهي دائما لا محل لها من الإعراب
و القول بأن تاء التنأنيث في محل رفع فاعل صفعة على خد اللغة العربية

[star maria]

التاء المتحركة التي تكون في محل رفع فاعل إذا اتصلت بالفعل الماضي فإنه يُبنى على السكون
و تاء التأنيث ليست ضميرا حتى تعرب فهي دائما لا محل لها من الإعراب
و القول بأن تاء التنأنيث في محل رفع فاعل صفعة على خد اللغة العربية

اعلم كل هذا و منذ ان كنت في السنة الثالثة ابتدائي
و يبدو انكم لم تفهموا مشكلتي
كيف لي لان اقنع استاذتي ؟؟
اعطوني نصيحة او اسم كتاب ابحث عنه و اخذه لها لكي تقتنع
خاصة ان معرض الكتاب سيقام هذه الايام

و شكرا

[star maria]

ا تعلمون اني انتظر حتى الان من يرد علي و يساعدني
ام ان امري لا يهمكم ؟
كيف يتجاوز عدد المشاهدات ال 100 و الردود اقل من 10
اظن ان هذا الموضوع حساس
لو ساعدتموني فسوف تساعدون في تصحيح معلومة استاذ درس و سيدرس اجيالا
ام انكم تريدون ان تلجموا بلجام من نار ؟

اين العيب ؟
ا هو فيا انا ؟
اخبروني ارجوكم ..
لا ازال انتظر جوابكم و مساعدتكم
ا ما من احد يساعد ؟
ا لهذه الدرجة اقناع الاساتذة صعب ؟

[لوز رشيد]

الفعل إذا دخلت عليه تاء الفاعل يبنى على السكون
و أنصح أستاذتك بزيادة رصيدها المعرفي فيما يخص
قواعد اللغة لأن هذا العلم أشبه ما يكون بالرياضيات
1 + 1 = 2

[sibaouih]

ا تعلمون اني انتظر حتى الان من يرد علي و يساعدني
ام ان امري لا يهمكم ؟
كيف يتجاوز عدد المشاهدات ال 100 و الردود اقل من 10
اظن ان هذا الموضوع حساس
لو ساعدتموني فسوف تساعدون في تصحيح معلومة استاذ درس و سيدرس اجيالا
ام انكم تريدون ان تلجموا بلجام من نار ؟

اين العيب ؟
ا هو فيا انا ؟
اخبروني ارجوكم ..
لا ازال انتظر جوابكم و مساعدتكم
ا ما من احد يساعد ؟
ا لهذه الدرجة اقناع الاساتذة صعب ؟


نلوم زمانا والعيب فينا *وما لزماننا عيب سوانا
لعل الأستاذة الفاضلة من حزب الداعين بأن تاء التأنيث اسم وليست حرفا وبالتالي تأخذ إعراب لغة يتعاقبون فيكم ملائكة بالليل والنهار

[عبدو الجزائري]

قد يكون هذا الإعراب صحيحا كما يلي من قبيل أكلت التفاحة نصفها ا

ألبست فعل ماضي مبني على السكون لالتصاله بتاء الفاعل وتاء الفاعل ض متصل في محل رفع فاعل
الوالدة مفعول به منصوب اول
صبيها: بدل منصوب وهو مضاف والهاء ض ممتصل في محل جر مضاف إليه
ثوبا : مفعول به ثان
جديدا : نعت منصوب
والله أعلى وأعلم