halimhard
2009-03-01, 01:49
تعريف التنشئة الاجتماعية
§ تهئية الفرد و تأصيله وتثقيفه
§ تطبيع الفرد بما يتوافق و المعايير والقيم الاجتماعية
§ جعل الفرد يتفاعل مع المؤسسات الاجتماعية
أنظمة و مؤسسات التنشئة الاجتماعية
§ الأسرة
§ المدرسة
§ الشارع و الأصدقاء
§ المؤسسات التربوية خارج المدرسة
§ وسائل الإعلام
§ الرأي العام
الأسرة
§ أهم المؤسسات الاجتماعية والنواة الأولى للتربية و التنشئة.
§ داخل الأسرة يتعلم الصغير من خلال الوالدين و الإخوة و الأخوات الاتجاهات و الميولات والسلوكات
المدرسة
§ ايصال الثقافة المعتمدة من قبل المجتمع
§ تطبيع الفرد حسب المعايير الاجتماعية السائدة
§ تحويل الفرد من كائن بيولوجي إلى كائن اجتماعي
الشارع و الأصدقاء
§ يتكون التكيف الاجتماعي في البداية من خلال أبناء الجيران وأصدقاء من المدرسة أومن المنظمات الشبابية الأخرى.
§ يتيح هذا الإطار الاجتماعي الهروب من قيود المتابعة و الملاحظة الأسرية وهو ما يجعل أن هناك خوف مشروع من التأثير السلبي للشارع و الأصدقاء على الأبناء.
المؤسسات التربوية خارج المدرسة
§ النوادي الرياضية
§ بيوت الشباب
§ الكشافة
لهذه المؤسسات دور تربوي تكويني وتثقيفي و ترويحي مكمل لدور المدرسة.
وسائل الإعلام
وهي جميع قنوات الاتصال المقروءة و المسموعة و المرئية
أصبح لها دور فاعل في تكوين اتجاهات وميولات الأفراد وسلوكا تهم خاصة في مجا ل الرياضة.
الرأي العام
§ وهي اتجاهات وأراء و مواقف الناس حول قضية أو ممارسة اجتماعية معينة.
§ يؤثر الرأي العام بشدة أحيانا في اتجاهات و سلوك الأفراد.
التنشئة الاجتماعية و الرياضة
◄ التنشئة الاجتماعية إلى الرياضة
◄ التنشئة الاجتماعية من خلال الرياضة
التنشئة الاجتماعية إلى الرياضة
السمات الشخصية
مصادر الدعم الاجتماعي
مختلف البيئات الاجتماعية
◄ السمات الشخصية (المميزات الموروثة و المكتسبة- الاتجاهات- الدوافع-القدرات الحركية- نوع الجنس او العرق او السلالة)
◄مصادر الدعم الاجتماعي (أفراد الأسرة والأقارب- مدرس التربية الرياضية- المدرب- الإعلام- الأصدقاء
◄البيئات الاجتماعية المختلفة (الأسرة -المدرسة –النادي-الحي )
التنشئة الاجتماعية من خلال الرياضة
تعلم الاتجاهات و القيم و المهارات و الميولات مثل:
◘ العمل الجماعي- النظام و الانضباط- ضبط النفس
◘ احترام القوانين- الولاء- الانتماء- العناية بالصحة
◘ الروح الرياضية- مكافحة العنف والعدوانية
الرياضة وانحراف الناشئة
محاور الرياضة و الانحراف
n دور الرياضة في الوقاية من الانحراف
n دور الرياضة في معالجة الانحراف
دور الرياضة في الوقاية من الإنحراف
تعتبرالرياضة وسيلة تربوية تسهم في:
n تكوين الفرد على عدة أصعدة.
n تطبيع الناشئة عل معايير المجتمع المرغوبة.
n المساعدة على اختزال السلوك.
n اشباع الحاجات النفسية الاجتماعية.
n تعويد الفرد على احترام القوانين.
n تسهيل الدمج الاجتماعي.
الرياضة و الإنحراف
هناك بعض الناشئة الذين ينحرفون ويصبحون في وضعية تحدي للبنيان المعياري و القيم السائدة في المجتمع.
n اشباع الحاجات النفسية الاجتماعية.
n تعويد الفرد على احترام القوانين.
n تسهيل الدمج الاجتماعي.
n تكوين الفرد على عدة أصعدة.
n تطبيع الناشئة عل معايير المجتمع المرغوبة.
n المساعدة على اختزال السلوك
الأنما ط السلوكية والرياضات المناسبة
n النمط العدواني
n النمط العصبي
n النمط التسلطي
n النمط المجازف
n النمط الانطوائي
النمط العدواني:
n رياضات المنازلة ذات الصبغة القتالية مثل :
n الملاكمة
n الكاراتيه
n المصارعة
n الجودو و غيرها.....
النمط العصبي:
n رياضات السرعة و الوثب والقفز
n رياضات الرماية
النمط التسلطي:
n قيادة الفريق في الرياضات الجماعية
النمط المجازف:
n سباقات السيارات و الدراجات النارية و الكارتينج
النمط الانطوائي:
n الرياضات الجماعية بصفة عامة للدمج
n الرياضات الفردية لتحقيق الذات و الجهد الفردي
دور الرياضة في معالجة الإنحراف:
الرياضة كوسيلة إصلاح وتقويم:
n إمكانية توظيف الرياضة توظيفاً اجتماعيا
n الرياضة كبرنامج تأهيل للاحداث والجانحين في دورالرعاية الاجتماعية والإصلاحيات والسجون
تأثير الرياضة في المنحرفين:
n الرياضة من اهم الوسائل التي تحقق الحراك الاجتماعي.
n هناك علاقة عكسية بين ممارسة الرياضة كبرنامج تأهيلي وتعاطي المسكرات أو المخدرات أوالوقوع في مشاكل مع الشرطة.
n تساهم الرياضة في الاستقرار الانفعالي والاتزان .
n تساعد الرياضة في الاعتماد على النفس والشعور بالانتماء واحترام القانون الاجتماعي .
§ تهئية الفرد و تأصيله وتثقيفه
§ تطبيع الفرد بما يتوافق و المعايير والقيم الاجتماعية
§ جعل الفرد يتفاعل مع المؤسسات الاجتماعية
أنظمة و مؤسسات التنشئة الاجتماعية
§ الأسرة
§ المدرسة
§ الشارع و الأصدقاء
§ المؤسسات التربوية خارج المدرسة
§ وسائل الإعلام
§ الرأي العام
الأسرة
§ أهم المؤسسات الاجتماعية والنواة الأولى للتربية و التنشئة.
§ داخل الأسرة يتعلم الصغير من خلال الوالدين و الإخوة و الأخوات الاتجاهات و الميولات والسلوكات
المدرسة
§ ايصال الثقافة المعتمدة من قبل المجتمع
§ تطبيع الفرد حسب المعايير الاجتماعية السائدة
§ تحويل الفرد من كائن بيولوجي إلى كائن اجتماعي
الشارع و الأصدقاء
§ يتكون التكيف الاجتماعي في البداية من خلال أبناء الجيران وأصدقاء من المدرسة أومن المنظمات الشبابية الأخرى.
§ يتيح هذا الإطار الاجتماعي الهروب من قيود المتابعة و الملاحظة الأسرية وهو ما يجعل أن هناك خوف مشروع من التأثير السلبي للشارع و الأصدقاء على الأبناء.
المؤسسات التربوية خارج المدرسة
§ النوادي الرياضية
§ بيوت الشباب
§ الكشافة
لهذه المؤسسات دور تربوي تكويني وتثقيفي و ترويحي مكمل لدور المدرسة.
وسائل الإعلام
وهي جميع قنوات الاتصال المقروءة و المسموعة و المرئية
أصبح لها دور فاعل في تكوين اتجاهات وميولات الأفراد وسلوكا تهم خاصة في مجا ل الرياضة.
الرأي العام
§ وهي اتجاهات وأراء و مواقف الناس حول قضية أو ممارسة اجتماعية معينة.
§ يؤثر الرأي العام بشدة أحيانا في اتجاهات و سلوك الأفراد.
التنشئة الاجتماعية و الرياضة
◄ التنشئة الاجتماعية إلى الرياضة
◄ التنشئة الاجتماعية من خلال الرياضة
التنشئة الاجتماعية إلى الرياضة
السمات الشخصية
مصادر الدعم الاجتماعي
مختلف البيئات الاجتماعية
◄ السمات الشخصية (المميزات الموروثة و المكتسبة- الاتجاهات- الدوافع-القدرات الحركية- نوع الجنس او العرق او السلالة)
◄مصادر الدعم الاجتماعي (أفراد الأسرة والأقارب- مدرس التربية الرياضية- المدرب- الإعلام- الأصدقاء
◄البيئات الاجتماعية المختلفة (الأسرة -المدرسة –النادي-الحي )
التنشئة الاجتماعية من خلال الرياضة
تعلم الاتجاهات و القيم و المهارات و الميولات مثل:
◘ العمل الجماعي- النظام و الانضباط- ضبط النفس
◘ احترام القوانين- الولاء- الانتماء- العناية بالصحة
◘ الروح الرياضية- مكافحة العنف والعدوانية
الرياضة وانحراف الناشئة
محاور الرياضة و الانحراف
n دور الرياضة في الوقاية من الانحراف
n دور الرياضة في معالجة الانحراف
دور الرياضة في الوقاية من الإنحراف
تعتبرالرياضة وسيلة تربوية تسهم في:
n تكوين الفرد على عدة أصعدة.
n تطبيع الناشئة عل معايير المجتمع المرغوبة.
n المساعدة على اختزال السلوك.
n اشباع الحاجات النفسية الاجتماعية.
n تعويد الفرد على احترام القوانين.
n تسهيل الدمج الاجتماعي.
الرياضة و الإنحراف
هناك بعض الناشئة الذين ينحرفون ويصبحون في وضعية تحدي للبنيان المعياري و القيم السائدة في المجتمع.
n اشباع الحاجات النفسية الاجتماعية.
n تعويد الفرد على احترام القوانين.
n تسهيل الدمج الاجتماعي.
n تكوين الفرد على عدة أصعدة.
n تطبيع الناشئة عل معايير المجتمع المرغوبة.
n المساعدة على اختزال السلوك
الأنما ط السلوكية والرياضات المناسبة
n النمط العدواني
n النمط العصبي
n النمط التسلطي
n النمط المجازف
n النمط الانطوائي
النمط العدواني:
n رياضات المنازلة ذات الصبغة القتالية مثل :
n الملاكمة
n الكاراتيه
n المصارعة
n الجودو و غيرها.....
النمط العصبي:
n رياضات السرعة و الوثب والقفز
n رياضات الرماية
النمط التسلطي:
n قيادة الفريق في الرياضات الجماعية
النمط المجازف:
n سباقات السيارات و الدراجات النارية و الكارتينج
النمط الانطوائي:
n الرياضات الجماعية بصفة عامة للدمج
n الرياضات الفردية لتحقيق الذات و الجهد الفردي
دور الرياضة في معالجة الإنحراف:
الرياضة كوسيلة إصلاح وتقويم:
n إمكانية توظيف الرياضة توظيفاً اجتماعيا
n الرياضة كبرنامج تأهيل للاحداث والجانحين في دورالرعاية الاجتماعية والإصلاحيات والسجون
تأثير الرياضة في المنحرفين:
n الرياضة من اهم الوسائل التي تحقق الحراك الاجتماعي.
n هناك علاقة عكسية بين ممارسة الرياضة كبرنامج تأهيلي وتعاطي المسكرات أو المخدرات أوالوقوع في مشاكل مع الشرطة.
n تساهم الرياضة في الاستقرار الانفعالي والاتزان .
n تساعد الرياضة في الاعتماد على النفس والشعور بالانتماء واحترام القانون الاجتماعي .