HANAN27
2009-02-27, 21:39
الجمهوريّة الجزائريّة الديمقراطيّة الشعبيّة
ثـــــانويـة محمد بوضيـــــــاف تيـــارت
الفرض الثاني للثلاثي الثاني في اللّغــة العربيّة وآدابــها
الشّعبة: س3 آ ف. المدّة: ساعتـــان.
السند الشعري
قالت الشاعرة نازك الملائكة: ( السفينة التائهة)
في لجّة البحر الرهيب سفينة تحت السماء ألـقت بها الأقدار في لجـج المنايا والشـقاء
الريح تصرخ حولها وتضجّ في ظلم الفضاء والموج يضربها ويلقـيها على شفــة الفـناء
سارت ولا رّبان يهـديها إلى الشطّ السحيق حيرى يخادعها الظــلام فلا شعاع ولا بريق
من فوقها هول الرعود وتحتها اللجّ العميق سارت وما تدري إلى أين المصير وما الطريق
الريح مزّقت الشراع فأين يضرب زورقي ؟ والموج أطفأ ضوء مصباحي فماذا قـد بقي ؟
وغدا سينسكب الدجى في جفني المغرورق وتسير أمـــواج البحور على شبابي المغرق
لا شيء يمسح أدمعي , لا حلم تلمحه عيوني لا شاطئ ترنو إليه سفيـنـتي , تحت الدجون
كتبت لي الأقدار أن أمشي على شوك السنين جسما تعـذّبـه كآبة خافـق جـــم الحنين
رحماك يا أيدي الكآبة ما الذي قـد كان منّي؟ ماذا جنيت لتعصري قلبي وأحلامي ولحني ؟
أبدا تمدّيـن الجناح على خيــالاتي و فـنّي وتلوّنـين مشاعــري بسواد آهاتي وحزني
ويروح[ يصرخ تحت عبئـك قلبي المتـمرّد ] قـلبي الذي ضاق الوجود به و[عـذّبـه الغد]
قلبي الكئيب المستطـار الشاعرالمتـنّـهـد يحيا على ظـمأ الحياة فــأين أين المورد ؟
كم شاعر عبد الحياة وعاش يشـدو بالجمـال أبـدا يغـرّد للطبيعـة والكـآبة والخيــال
حتى وإذا طلع الصباح على الصحاري والتلال [عثرالضياء على فتى مسجى على كثب الرمال]
نّـمت عليه كآبة , لم يمحها الموت الرهيـب ووشت به عينـان ران عليهما الـيأس المذيب
وإلى يمين رفاته قيثـاره الساجي الكئـيـب حفظ الوفاء لمن خبــت ألحانه وذوى اللهيب
يا ليل,ما نفع الأسى؟ يا بحر ما معنى الدموع ؟ ألنـوء يصخب داويـا , والموج يهزأ بالقلوع
أنّى تسير سفينتي الحيرى إذن ؟ أنّى الرجوع ؟ فلتمض للمجهـول , ذلك وحده مــا نستطيع
الصفحة 1/2
اقلب الصفحة
الأسئـــــــــــــــلة
البناء الفكري: 9 نقاط file:///C:/DOCUME%7E1/OUSAMA/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif
01 ـ بلسان من تتحدث الشاعرة ؟ و ما الهاجس الذي يشغلها ؟ علل.
02 ـ في النص معجم دلالي حدده و أبرز الألفاظ الدالة عليه.
03 ـ تعرض الشاعرة سردا قصصيا لتوضيح قصتها . ما الصورة التي وظفتها ؟ و ما الرسالة التي أرادت إيصالها ؟
04 ـ في ثنايا القصيدة خيط واحد يربط بين أجزائها . حدده معللا ببعض الألفاظ الدالة عليه.
05 ـ استطاعت الشاعرة أن تصور واقعها و موقفها . ما النمط النصي الذي وظفته ؟ و ما مؤشراته؟
البناء اللغوي :8 نقاط file:///C:/DOCUME%7E1/OUSAMA/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif
01 ـ بيّن مدى مساهمة المعجم اللغوي المتعلق بالمفردات المفتاحية و استعمال بعض الضمائر في خلق الانسجام داخل النص.
02 ـ أعرب ما تحته خط و بيّن محل ما بين قوسين من الإعراب.
03 ـ حدد دلالة الصيغتين الآتيتين و وزنيهما: ألحان ـ مشاعري .
04 ـ حلل الاستفهامات الواردة في النص مبينا مدى مساهمتها في تكريس الموقف الشعري للشاعرة و حالتها النفسية.
05 ـ تتغير القافية بعد كل مجموعة من الأسطر. هل لذلك دلالة على المعاني المعروضة ؟ وضح.
التقويم النقدي: 3 نقاط file:///C:/DOCUME%7E1/OUSAMA/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif
يعتبر الرمز مظهرا من مظاهر التجديد في الشعر العربي الحديث .لماذا يلجأ إليه الشعراء ؟ ما هي أهم مصادره في الشعر العربي ؟ بين رأيك في توظيف الشاعرة له من خلال نصها و ما درسته في القسم.
بِالتّوْفِيــقِ وَ السّدَادِ
ثـــــانويـة محمد بوضيـــــــاف تيـــارت
الفرض الثاني للثلاثي الثاني في اللّغــة العربيّة وآدابــها
الشّعبة: س3 آ ف. المدّة: ساعتـــان.
السند الشعري
قالت الشاعرة نازك الملائكة: ( السفينة التائهة)
في لجّة البحر الرهيب سفينة تحت السماء ألـقت بها الأقدار في لجـج المنايا والشـقاء
الريح تصرخ حولها وتضجّ في ظلم الفضاء والموج يضربها ويلقـيها على شفــة الفـناء
سارت ولا رّبان يهـديها إلى الشطّ السحيق حيرى يخادعها الظــلام فلا شعاع ولا بريق
من فوقها هول الرعود وتحتها اللجّ العميق سارت وما تدري إلى أين المصير وما الطريق
الريح مزّقت الشراع فأين يضرب زورقي ؟ والموج أطفأ ضوء مصباحي فماذا قـد بقي ؟
وغدا سينسكب الدجى في جفني المغرورق وتسير أمـــواج البحور على شبابي المغرق
لا شيء يمسح أدمعي , لا حلم تلمحه عيوني لا شاطئ ترنو إليه سفيـنـتي , تحت الدجون
كتبت لي الأقدار أن أمشي على شوك السنين جسما تعـذّبـه كآبة خافـق جـــم الحنين
رحماك يا أيدي الكآبة ما الذي قـد كان منّي؟ ماذا جنيت لتعصري قلبي وأحلامي ولحني ؟
أبدا تمدّيـن الجناح على خيــالاتي و فـنّي وتلوّنـين مشاعــري بسواد آهاتي وحزني
ويروح[ يصرخ تحت عبئـك قلبي المتـمرّد ] قـلبي الذي ضاق الوجود به و[عـذّبـه الغد]
قلبي الكئيب المستطـار الشاعرالمتـنّـهـد يحيا على ظـمأ الحياة فــأين أين المورد ؟
كم شاعر عبد الحياة وعاش يشـدو بالجمـال أبـدا يغـرّد للطبيعـة والكـآبة والخيــال
حتى وإذا طلع الصباح على الصحاري والتلال [عثرالضياء على فتى مسجى على كثب الرمال]
نّـمت عليه كآبة , لم يمحها الموت الرهيـب ووشت به عينـان ران عليهما الـيأس المذيب
وإلى يمين رفاته قيثـاره الساجي الكئـيـب حفظ الوفاء لمن خبــت ألحانه وذوى اللهيب
يا ليل,ما نفع الأسى؟ يا بحر ما معنى الدموع ؟ ألنـوء يصخب داويـا , والموج يهزأ بالقلوع
أنّى تسير سفينتي الحيرى إذن ؟ أنّى الرجوع ؟ فلتمض للمجهـول , ذلك وحده مــا نستطيع
الصفحة 1/2
اقلب الصفحة
الأسئـــــــــــــــلة
البناء الفكري: 9 نقاط file:///C:/DOCUME%7E1/OUSAMA/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif
01 ـ بلسان من تتحدث الشاعرة ؟ و ما الهاجس الذي يشغلها ؟ علل.
02 ـ في النص معجم دلالي حدده و أبرز الألفاظ الدالة عليه.
03 ـ تعرض الشاعرة سردا قصصيا لتوضيح قصتها . ما الصورة التي وظفتها ؟ و ما الرسالة التي أرادت إيصالها ؟
04 ـ في ثنايا القصيدة خيط واحد يربط بين أجزائها . حدده معللا ببعض الألفاظ الدالة عليه.
05 ـ استطاعت الشاعرة أن تصور واقعها و موقفها . ما النمط النصي الذي وظفته ؟ و ما مؤشراته؟
البناء اللغوي :8 نقاط file:///C:/DOCUME%7E1/OUSAMA/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif
01 ـ بيّن مدى مساهمة المعجم اللغوي المتعلق بالمفردات المفتاحية و استعمال بعض الضمائر في خلق الانسجام داخل النص.
02 ـ أعرب ما تحته خط و بيّن محل ما بين قوسين من الإعراب.
03 ـ حدد دلالة الصيغتين الآتيتين و وزنيهما: ألحان ـ مشاعري .
04 ـ حلل الاستفهامات الواردة في النص مبينا مدى مساهمتها في تكريس الموقف الشعري للشاعرة و حالتها النفسية.
05 ـ تتغير القافية بعد كل مجموعة من الأسطر. هل لذلك دلالة على المعاني المعروضة ؟ وضح.
التقويم النقدي: 3 نقاط file:///C:/DOCUME%7E1/OUSAMA/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif
يعتبر الرمز مظهرا من مظاهر التجديد في الشعر العربي الحديث .لماذا يلجأ إليه الشعراء ؟ ما هي أهم مصادره في الشعر العربي ؟ بين رأيك في توظيف الشاعرة له من خلال نصها و ما درسته في القسم.
بِالتّوْفِيــقِ وَ السّدَادِ