الى كل من يدرس في الثانوي ..ارجو الدخول

[Nour La Vie]

السلام عليكم ورحمة الله تعلى وبركاته

:dj_17:

اما بعد

انا تحصلت على شهادة التعليم المتوسط ,و صعدت الى المرحلة الثانوية والحمد لله

وقد تحصلت على معدل 12.74 والحمد لله ...لكنني نقصت لأنني كنت اتحصل على معدل 14 - 15 في الفصول

هذه نقاطي :

اللغة العربية 13

اللغة الفرنسية 12 برغم كنت اتحصل على 15 - 16

الرياضيات 16..خاني خطي

اللغة الانجليزية ..ضعيفة جدا

العلوم الفيزيائية 15 هذه نقطتي دائما

العلوم الطبيعة والحياة 13 ا

الرياضة 19

الرسم 19

الاجتماعيات 11

التربية الاسلامية 16

والحمد لله دائما

اما بعد

أريد كل من انتقل الى الثانية ثانوي والذي اجتاز مرحلة السنة الاولى ثانوي بالجد والاجتهاد والصلاة والدعاء بالتوفيق

واكملها والحمد لله

أ، يقول لي كل احد منكم وخاصة العلمين

كيف لقيو حال الثانوية والتلاميذ والاساتذة ؟؟

وكيف كانت الدراسة صعبة ام سهلة ؟؟

وهل نقاطي في المواد العلمية - اقصد الرياضيات والعلوم والفيزياء والفرنسية - جيدة فيهم ام لا ..وكيف اقوي نفسي


فيهم ؟؟

وقالولي بلي المشاركة في القسم تقل ؟؟ صح ؟؟

ومن فضلكم اعطولي مواقع او برامج دراسية

و حتى نصائح في الدراسة ...........
.
.
.
.
.
.
.
.



ولكي ادرس وأتحصل على معدل 14 و 15 ارجوكم حققو لي امنيتي



ارجو ان تفيدوني كيف ادرس هذه المواد



ايا ملا سلام تقبلو تحياتي


اختكم في الله Nour

[ريـمـة]

السلام عليكم
شكرا لك اختي على طرح الموضوع
لانه يهمني ايضا
واريد فعلا اجوبة على هذه الأسئلة
بالتوفيق للجميع

[Nour La Vie]

لا شكر على واجب اختي ريمة

.
.
..
.


اين انتم ؟؟؟

[the noble]

السلام عليكم
اولا ... دعي طموحك لا يقتصر على 14 و 15 لما لا تطمحي لتحقيق 18 لما لا ؟؟
فكل شيء سهل باذن الله
و كما اعرف و تعرفين الجميع يقول بانه كل من ينتقل الى الثانوي يجب ان ينزل مستواه
وكانها من قواعد الحياة
!!
ولكن حسب رايي الثانوية فقط تحتاج لمجهود اكبر مقارنة مع المتوسط
لهذا ما عليك سوى ان تجتهدي و تبذلي ضعف مجهود المتوسط و انا واثق بانك ستحققين اكثر من امنيتك

تقبلي مروري
:19:

[Nour La Vie]

السلام عليكم
اولا ... دعي طموحك لا يقتصر على 14 و 15 لما لا تطمحي لتحقيق 18 لما لا ؟؟
فكل شيء سهل باذن الله
و كما اعرف و تعرفين الجميع يقول بانه كل من ينتقل الى الثانوي يجب ان ينزل مستواه
وكانها من قواعد الحياة
!!
ولكن حسب رايي الثانوية فقط تحتاج لمجهود اكبر مقارنة مع المتوسط
لهذا ما عليك سوى ان تجتهدي و تبذلي ضعف مجهود المتوسط و انا واثق بانك ستحققين اكثر من امنيتك

تقبلي مروري
:19:




شكرا لك أخي امين على هذه المشاركة والنصائح

نعم قالولي اذا صعدتي الى الثانوية ينزل مستواك ..لكنك اقنعتني

شكرا مره اخرى

[djaberbenhayan]

النصيحة الوحيدة لك

لا تعتمدي على الحفظ في المواد التقنية

[✿❀سًجّْـدًةْ خٌشٌـوُعٍـ ❀✿]

اختي اولا الف مبروك حصولك على الشهادة
اما بالنسبة للثانوية
فانا قد كنت مثلك والكل يقول ان دراسة الثانوية صعبة ولن تحصلي على معدل 18 الذي لطالما رافقني طوال مشواري الدراسي
وان الاساتذة لا يابهون بتلامذتهم ان فهموا ام لا
وقد تخوفت من هاته الاقاويل ولكن بانتقالي قررت ان اتناسى تلك العبارات المحبطة
فدرست واجتهدت
في البداية ستحسين بالاختلاف بخصوص الاساتذة الذين يسرعون في الشرح قليلا
و كذلك في طريقة التدريس
ولكن لا يمر عليك الا شهر واحد حتى تالفي الوضع وتتاقلمي
انا انصحك بالانتباه جيييدا للمدرس حين يشرح ولا تدعي سؤال يجول بخاطرك الا وسالتيه
لازم تروحي للبيت تكوني فاهمة الدرس 90 بالمية و هاديك ال 10 بالمية اللي بقات زيدي دعميها بالتمارين
اكثري التمارين في الرياضيات والفيزياء وكذا العلوم
اما المواد الادبية لازم تفهمي الدرس وماتحفظيش بدون فهم
+++
معلومة مهمة جدا
لا تهملي المواد الادبية بحكم انك علمية
ابدا ابدا لانها ستذهب اجتهادك سدى
لازم تهتمي بيهم في اثنين ولكن بالطبع مع زيادة الاهتمام بالمواد العلمية
وبهاته النصائح ان شاء الله ستحصلين على 18 او 19 وليس فقط 14

ونعطيك نصيحة بالاكي تتبعي رفقاء السوء
كي تدخلي للثانوية ديري في بالك بلي جيتي تقراي وفقط
باش يصفا ذهنك من التفاهات و تركزي في دراستك كيما يلزم الحال
واتمنى لك التوفيق والسداد

[Nour La Vie]

اختي اولا الف مبروك حصولك على الشهادة
اما بالنسبة للثانوية
فانا قد كنت مثلك والكل يقول ان دراسة الثانوية صعبة ولن تحصلي على معدل 18 الذي لطالما رافقني طوال مشواري الدراسي
وان الاساتذة لا يابهون بتلامذتهم ان فهموا ام لا
وقد تخوفت من هاته الاقاويل ولكن بانتقالي قررت ان اتناسى تلك العبارات المحبطة
فدرست واجتهدت
في البداية ستحسين بالاختلاف بخصوص الاساتذة الذين يسرعون في الشرح قليلا
و كذلك في طريقة التدريس
ولكن لا يمر عليك الا شهر واحد حتى تالفي الوضع وتتاقلمي
انا انصحك بالانتباه جيييدا للمدرس حين يشرح ولا تدعي سؤال يجول بخاطرك الا وسالتيه
لازم تروحي للبيت تكوني فاهمة الدرس 90 بالمية و هاديك ال 10 بالمية اللي بقات زيدي دعميها بالتمارين
اكثري التمارين في الرياضيات والفيزياء وكذا العلوم
اما المواد الادبية لازم تفهمي الدرس وماتحفظيش بدون فهم
+++
معلومة مهمة جدا
لا تهملي المواد الادبية بحكم انك علمية
ابدا ابدا لانها ستذهب اجتهادك سدى
لازم تهتمي بيهم في اثنين ولكن بالطبع مع زيادة الاهتمام بالمواد العلمية
وبهاته النصائح ان شاء الله ستحصلين على 18 او 19 وليس فقط 14

ونعطيك نصيحة بالاكي تتبعي رفقاء السوء
كي تدخلي للثانوية ديري في بالك بلي جيتي تقراي وفقط
باش يصفا ذهنك من التفاهات و تركزي في دراستك كيما يلزم الحال
واتمنى لك التوفيق والسداد




شكرا لك كثيرا اختي على هذه النصائح لقد زدتي في شجاعتي

[Nour La Vie]

اين انتم اريد المزيد ...

[avatakla]

شكرا ليك ربنا يبارك فيك

[ريـمـة]

السلام عليكم
جزاكم الله خيرا على كل هذه النصائح
بالفعل اقنعتموني ، شكرا مجددا

[Mimizan]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته
مبروك عليك اولا حتى ولو كان شوي متاخر
تفاءلي اختي و تمني الاكثر كما قال الاخ نوبل
ففي المتوسط شئ و في الثانوي شئ اخر في الثانوية تكون العزيمة قوية نظرا لانك مقبلة على الباكالوريا ولدي بعض النصائح
اولا توكلي على الله في كل عمل تقومين به
الشئ الاساسي ايضا هي الصحبة فان كانت سيئة فلا ابشرك بالخير فعند الدخول المدرسي حاولي الاحتكاك بالممتازات
حاولي التركيز اثناء الحصة ولا يلهينك الصخب و المشاكل المعروفة في المدارس الجزائرية
الاسئلة ثم الاسئلة فان لم تفهمي شئ لا تترددي في ان تطرحي الاسئلة سواء للاستاذ او للزملاء
قلت المشاركة ستنقص لا بالعكس فسيجتمع تلاميذ من متوسطات مختلفة وتشتد اللمنافسة
بالنسبة للرياضيات ساعطيك طريقة لمراجعتها
كما قلت لك انتبهي اثناء الدرس و اسالي وعند العودة للبيت اقرائي الدرس من الاول الى الاخير ثم حاولي ان تحلي التمرين المعطى في القسم الذي سبق حله بعد ذلك قارني حلك بالحل النموذجي انتقلي الى تمارين الكتاب واستعملى قلما لتسطري على ما لم تفهميه و المرحلو الاخيرة تاتي بعد الفهم الكلي وهي تنويع التمارين تمارين خارجية ومن عند الزملاء وهذه نفس طريقة مراجعة الفيزياء
اتمنى لك النجاح والتوفيق
و بارك الله فيك

[Nour La Vie]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته
مبروك عليك اولا حتى ولو كان شوي متاخر
تفاءلي اختي و تمني الاكثر كما قال الاخ نوبل
ففي المتوسط شئ و في الثانوي شئ اخر في الثانوية تكون العزيمة قوية نظرا لانك مقبلة على الباكالوريا ولدي بعض النصائح
اولا توكلي على الله في كل عمل تقومين به
الشئ الاساسي ايضا هي الصحبة فان كانت سيئة فلا ابشرك بالخير فعند الدخول المدرسي حاولي الاحتكاك بالممتازات
حاولي التركيز اثناء الحصة ولا يلهينك الصخب و المشاكل المعروفة في المدارس الجزائرية
الاسئلة ثم الاسئلة فان لم تفهمي شئ لا تترددي في ان تطرحي الاسئلة سواء للاستاذ او للزملاء
قلت المشاركة ستنقص لا بالعكس فسيجتمع تلاميذ من متوسطات مختلفة وتشتد اللمنافسة
بالنسبة للرياضيات ساعطيك طريقة لمراجعتها
كما قلت لك انتبهي اثناء الدرس و اسالي وعند العودة للبيت اقرائي الدرس من الاول الى الاخير ثم حاولي ان تحلي التمرين المعطى في القسم الذي سبق حله بعد ذلك قارني حلك بالحل النموذجي انتقلي الى تمارين الكتاب واستعملى قلما لتسطري على ما لم تفهميه و المرحلو الاخيرة تاتي بعد الفهم الكلي وهي تنويع التمارين تمارين خارجية ومن عند الزملاء وهذه نفس طريقة مراجعة الفيزياء
اتمنى لك النجاح والتوفيق
و بارك الله فيك


شكرا كثيرا لك أختي
وبارك الله فيك على هذه النصائح القيمة والمفيدة

لقد - كورجتيني بزاااااااف - ربي يخليك ليا ان شاء الله ويحفظلك والديك

[THE GREAT GIRL]

انا الحمد لله ممتازة في الدراسة و نصيحتي هي انك تحضرين كل درس في البيت قبل ان تدرسيه في المدرسة و هذا مهم جدا و حاولي حل التمارين قدر المستطاع هذا في المواد العلمية اما في المواد الادبية فانا لا احفظ ابدا بل انتبه لشرح الاستاذ في القسم و اسمع الدرس كانه قصة ثم اعيد مراجعته في نفس اليوم في البيت التزمي بهذه النصائح و للن تندمي ابدا فثد جربتها في السنة 1 ثانوي و كان معدلء السنوي 17.10

[Nour La Vie]

اين انتـ مـ

[smiley girl]

اختي حسب ما ارى فالدراسة اختلفت جدريا عما سبق انا ادرس 1 ثانوي مثلك كان الله في عوننا

[smiley girl]

شكرا لك على طرح الموضوع

[Nour La Vie]

عفوا


لقد استفدت بهذه النصائح الرائعة

[lounadalila]

الارادة تعمل المستحيل لك الاختيار في طرق المراجعة المهم اصرار

[richman054341]

شكرا عى هذه الردود الرائعة !!!!!!!

[ْفاطمــــ الزهراء ــــة]

اجتهدي و ستحققين كل ما تريدينه فليس هناك شيء مستحيل

[BouuChraa]

Ouaiis hada howa Lycée lazém tahabti Chuia j eu mon BEM avc 18.14 de moyenne w 1 ere année welit nedi 16 w 17 donc hadi hiya fé dé efforts w essay de bien travaillé lel bac w li fiha el khir rabi yjibha

[azzouz hicham]

المرفوعات من الأسماء


المبتدأ و الخبر : نحو : الفلاحُ نشيطٌ
اسم كان و كاد و أخواتهما :نحو :أصبح الفلاحُ قويا
خبر إن وأخواتها ولا النافية للجنس : نحو : إن محمدا نشيطٌ ، ولا طالب مهملٌ .
الفاعل : نحو: ضَرَبَ الضابطُ اللصَ .
نائب الفاعل : نحو :ضُرِبَ اللصُ
توابع المرفوع : النعت - التوكيد - البدل - العطف .
أولا : المبتدأ والخبر كيف نحدد المبتدأ والخبر ؟
اعتبر المبتدأ محكوما عليه ، والخبر حكما عليه. واسأل نفســك : بم حكمنا على المبتدأ ؟ ستكون الإجابة هي عين الخــبر بشــرط : تمام المعنى .
انظر الأمثلة الآتية ، ثم حدد المبتدأ والخبر فيها :
محمــد لاعب - محمــد يلعب بالكـرة - محمـد أخوه في الملعب - في المـلعب محمـد - محمد فوق الكرة - في المدرجات المتفرجـون - جامعة ابن ابن طفيل تخصصاتها متنوعة - هذه البنت مهذبة. اسأل نفسك : أين المحكوم عليه ؟ وأين الحكم الذي حكم به عليه ؟ وهل هذا الحكم متمم للمعنى ؟ المحكوم عليه في الأمثلة السابقة( محمد-المتفرجون - جامعة - هذه ).الحكم بالترتيب (لاعب- جملة : يلعب - جملة : أخوه في الملعب - فوق الكرة - في المدرجات - جملة : تخصصاتها متنوعة - مهذبة ). فإذا تأملنا في هذه الأحكام لوجدناها متممة للمعنى ، وجاءت مفردة ، وجملة ، وشبه جملة . إذن هذه الأحكام هي الخبر وإن تقدمت على المبتدأ.
ثانيا : اسما كان وكاد وأخواتهما ما أصل اسمي كان وكاد وأخواتهما ؟ أصـل كل من اسم ( كان ، وكاد ) وأخواتهما هو المبتدأ ، فهذه أفعال تدخـل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمها،وتنصب الخبر ويسمى خبرها
وهذه الأفعال هي : كان - أصبح - ظل - أضحى - أمسى - بات - صـار - ليس - زال - برح - فتئ - انفك - دام . كاد - كرب - أوشك - عسـى - حـرى - اخلولق - أنشأ - طفق - أخذ - جعل - علق
. وضح ما حدث للمبتدأ والخبر في الأمثلة الآتية
أضحى المسلمون متحــدين .
مازال محمـدٌ ابنــه متفوق .
.أمسى الطالبُ يذاكر دروسـه
كادت السمــاءُ تمطـــر.
. عســى المريضُ أن يشـفى .
. أخـذ الطالبُ يذاكر دروسـه .
* لابد أنك لاحظت أن خـبر كاد وأخواتها لا يأتي إلا جملة فعلية فعلها مضارع ، مع ( أنْ ) أو بدونها
* ولا بد أنك لاحظت أن الخبر الجملة لم يحدث في ركنيه أي تغيير ، رغم أنه يعرب على أنه : خبر جملة لهذه الأفعال في محل نصب .
ثالثا : خبر(إن ولا النافية للجنس)
ما أصل خبري (إن وأخواتها ولا النافية للجنس) ؟ أصـل كل من خـبري إن وأخـواتها ، ولا النافية للجنس هو خبر المبتدأ، فهذه حـروف تدخـل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها ، وترفع الخبر ويسمى خبرها .
وهذه الحروف هي : - إنَّ - أنَّ - كأنَّ - لكنَّ - ليت - لعل ـ و (لا النافية للجنس )
وضح ما حدث للمبتدأ والخبر في الأمثلة الآتية : إن في القـرآن حكما كثيرة - علمت أن جامعة القرويين رائدة - لعل محمـدا ابنــه يشفى - ليت السماء تمطـر ذهبــا - لا مؤمن غشــــــاش - لا طالب علم يهمل دروسـه - لا طــالبا علما مقصــر . * لعلك لاحظت أن اسم (لا) النافية للجنس لا يأتي إلا نكرة : مفـردا ، ومضافا ، وشبيها بالمضاف .
رابعا : الفاعل ما الفاعـل ؟ هو من فعل الفعل أو اتصف به . ولتحديده اسأل نفسك : من الذي فعل الفعل ، أو اتصف به ؟ انظر المثالين الآتيين : جاء محمد . مات أحمد . في المثال الأول : محمد هو الذي فعل الفعل . أما في المثال الثاني فنرى أن : " أحمد " لم يفعل الفعل بل اتصف به ، ولو فعله لقلنا : انتحر أحمد . مثال تطبيقي : أكل التفاحة علي . لو سألنا أنفسنا السؤال السابق ، لعرفنا أن (عليا ) هو الفاعل .
* حددي الفاعل في الأمثلة التالية :
ـ عبر السباح النهـر ، فنال الجائزة .
ـ تناول الخمر المدمن ، فضاع عقله .
ـ الطلاب يذاكرون دروسـهم باهتمام.
ـ استمتعـتُ بإجازة الصيف استمتاعا.
ـ أحسـن إلى الناس تستعبد قلوبهم .
ـ ضربـَنا أخـوك ، فضربْـنا أخاك .
* لاحظ أن الضمائر المتصلة بالفعل ، تعرب فاعلا إلا ( أربعة ضمائر وملحقاتها ) ، جمعتها لك في قولي ( هكي نا ) ، وهي الهاء والضمائر المشتملة عليها : مثل : هـ - هما - .. ، والكاف والضمائر المشتملة عليها : مثل : كما - كم .. ، وياء المتكلم : في نحو ضربني أحمد ، ونا المفعولين : في نحو ضربَنا محمد (بفتح الباء) . فكل هذه الضمائر السابقة تكون في محل نصب مفعول به ) . وهذا ما سنعرض له بشيء من التوضيح حينما نعرض لقاعدة الضمائر ، إن شاء الله .
خامسا : نائب الفاعل قد يحذف الفاعل ؛ للجهل به ، أو لغرض لفظي أو معنوي ، فينوب عنه واحد من أربعة :
1- المفعول به : في نحو : ( ضُرِب أخوك ).
2- الجار والمجرور : في نحو : ( فُـرح بقدومك) .
3- المصدر :كقوله تعالى :( فإذا نُفخ في الصور نفخة واحدة ) .
4- الظرف المتصرف المختص : في نحو : ( صيمَ رمضان ) .
* إذا وجد المفعول به فلا ينوب غيره ( عند جمهور النحاة ) .
حدد نائب الفاعل - إن وجد - في الجمل الآتية :
- يُضْرَب بالعصا المخطئ . - قيل الحق واجْتُنِب الباطل .
- طُرِدْنا من أرضنا ثم حُرِّرَتْ بأيدينا.
- تَعلم الفتى السباحة . - تُعُوهد على تحرير الوطن.
- ( فإذا نفخ في الصور نفخة واحدة ) - جُلس أمام الأمير.
- يُستخرج النفط من باطن الأرض . - عُظِّمت شعائر الله .
- ( جاء الحق وزهق الباطل ) - عُلِّمْتُ العربية منذ الصغر
سادسا : توابع المرفوع
(النعت الصفة) وهو التابع الذي يكمل متبوعه بدلالته على معنى فيه أو فيما يتعلق به : مثل : جاء الطالبُ المثاليُّ ، أو المثاليُّ أبوه . وقال تعالى : ( وقال رجل مؤمن من آل فرعون يكتم إيمانه أتقتلون رجلا أن يقول ربي الله )
العطف وهو تابع يتوسط بينه وبين متبوعه أحد الأحرف الآتية : الواو الفاء - ثم - حتى - أو - أم - بل - لكنْ - لا…كقوله تعالى : ( قل لا يستوي الخبيث والطيبُ وقوله سبحانه :( يا آدم اسكن أنت وزوجُك الجنة ) وقوله : أنا وكافلُ اليتيم كهاتين في الجنة) .
التوكيد
التوكيد نوعان : لفظي : وهو عبارة عن إعادة اللفظ بعينه ، نحو :جاء محمد محمد .
ومعنوي : وله سبعة ألفاظ مرتبطة بضمير المؤكَّد : نفس - عين -كلا - كلتا - كل - جميع - عامة . نحو : جاء مدرسنا نفسه ومعه الخير كله . قُتل المجرمان كلاهما ، فَكُرِّم الضباط عامتهم
البدل وهو التابع المقصود بالحكم بلا واسطة ، وهو ثلاثة أنواع : مطابق - بعض من كل - اشتمال . مطابق نحو : نجح أخوك محمد . بعض من كل نحو: ظهرت السفينة شراعها . اشتمال نحو : أعجبتني الفتاة حياؤها .

[azzouz hicham]

<h3>المجزومات :
( و لا يجزم إلا الفعل المضارع فقط )
إذا نظرنا إلى الأفعال في اللغة العربية لوجدنا أن الفعل المضارع فقط هو الفعل المعرب ، أما الماضي والأمر فمبنيان .
*الماضي يبنى
- كما قلنا- كما ينطق : مثل ضـربَ- ضربَا- ضربَتْ- ضربْتُ ضربْنَ- ضربُوا ، فكل من الأول والثاني والثالث مبني - كما ينطق - على الفتح ، والرابع والخامس مبنيان عـلى السكون ، أما السادس فمبني على الضم .
*والأمـر:
يبنى على ما يجزم به مضارعه ، السكون ، نحو: اضربْ، اضربْن، حذف حرف العلة ، نحو: اسع - ارم ، حذف النون ، نحو :اسعيا - ارموا - ارمي.
*والمضارع :
يجزم إذا سبق بجازم مثل ( لم - لما - لام الأمر - لا الناهية - أدوات الشرط الجازمة مثل : إنْ- مَنْ - ما - مهما - متى - أين - كيف - أينما -حيثما- إذما -أنى- أيان- أين - أيّْ ) ، فيجزم بالسكون ، نحـو : لا تهملْ في عملك ، أينما تجلسْ أجلسْ ، أي خير تقدمْه خالصا تؤجـرْ عليه ، وبحذف حـرف العلة ، نحو: لم يرم ،( ومن يتق الله يجعل له مخرجا ) ، وبحـذف النون ، إذا كان من الأفعال الخمسة ، نحو : الطالبان لم يهملا دروسهما ، ونحو قوله تعالى: ( أينما تكونـوا يدركم الموت ) ، وقوله سبحانه: ( فأينما تولوا فثم وجه الله ) ، وقولنا:إن تتنافسي في الخير تظفري .
</h3>

[sarah sarahe]

انا نقلك بلي نقاطك ماشاء الله مي لازم تركزي مع العلوم بزايد .وانا كنت كيفك واجتزت مرحلة 1ثانوي وضرك راني نعاني في الثانية ..موضوع مفيد ربي يوفقنا كل

[boulkoumane2007]

*=== (( ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد )) ===*

حدثت الأخطاء التالية عند الإرسال

نجحت
الرسالة:


الخطوطArialArial BlackArial NarrowBook AntiquaCentury GothicComic Sans MSCourier NewFixedsysFranklin Gothic MediumGaramondGeorgiaImpactLucida ConsoleLucida Sans UnicodeMicrosoft Sans SerifPalatino LinotypeSystemTahomaTimes New RomanTrebuchet MSVerdana
الأحجام1234567





خيارات
عرض توقيعك في المشاركةإقتباس المشاركة في الرد؟

[sefian93]

السلام علكم أما بعد فأنا تلميذ يعيد السنة الأولى و لاكن بدون جدوى و لم أفهم لماذا أنا ضعيف كل هذا الضعف و أطلب منكم المساعدة في إيجاد الحل


و حفضكم الله إن شاء الله

[sefian93]

السلام عليكم هل من أحد يستطيع مساعتي

[sofi_grine]

شكرا ، بارك الله فيك

في ميزان حسناتك