علاقة المادة 31 بالإدماج في القانون المعدل

[لزرق]

الظاهرأن بعض الإخوة لم يفهموا بعد المادة 31 وقوتها السحرية في استفادة البعض من الإدماج رغم الشرح المسهب الذي قام به الاخ أسامة زكي جزاه الله عنا كل خير وسأحاول تبسيط الفكرة قدر ما أستطيع والله الموفق:
مثال : أستاذ مجاز في الإبتدائي أدمج في 01/01/2002 وفي 2008 أدمج في استاذ رئيسي في الإبتدائي ما هي أقدميته ؟ فبدون وجود المادة 31 السحرية فأقدميته ستبدأ من تاريخ إدماجه كأستاذ رئيسي ابتداء من 2008 أي 4 سنوات فقط حتى 2012 اما أقدميته كأستاذ مجاز فتذهب أدراج الرياح
ولكن لما كانت هذه المادة السحرية موجودة حافظت على أقدمية هذا المجاز القديمة وهي من 2002 حتى 2008 أي 6 سنوات وجمعت اقدميته كلها أستاذ مجاز 6 سنوات + أستاذ رئيسي 4 سنوات = أستاذ رئيسي 10 سنوات كاملة ومكنته من الإستفادة من الإدماج في منصب المكون في الإبتدائي
فلا ينبغي النظر فقط إلى المادة 48 مكرر وحدها ولكن ينبغي ان نربط العلاقة معها والمادة 31 في قانون 2008
مثال آخر : أستاذ تعليم أساسي عين في 01/01/1992 وله اقدمية 16 سنة كأستاذ التعليم الأساسي وحصل على الليسانس في الإختصاص قبل 2008 ثم إدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط بموجب قانون 2008 فله اربع سنوات في هذه الرتبة فقط لو كانت المادة 31 غير موجودة ولكن بوجودها جمعت له أقدميته استاذ التعليم الأساسي 16 سنة + أستاذ التعليم المتوسط 04 سنوات = أستاذ التعليم المتوسط 20 سنة ويدمج في رتبة الأستاذ المكون في المتوسط
فهذه هي قوة المادة 31 وأثرها السحري في الإستفادة من الإدماج واعلموا يا إخواني أن هذه المادة لا تعترف إلى ب:
1- أن تكون الترقية عن طريق الإدماج فقط لا الإمتحان المهني او التأهيل
2- أن يكون الإدماج في رتبة مستحدثة لا رتبة قديمة
3- صالحة لمدة 5 سنوات للترقية بالإمتحان المهني او التأهيل ثم يزول مفعولها
4- يسفيد منه المدمج فقط وليس المرقى

[abbes33]

السلام عليكم و بصح فطوركم اليكمl والى كل الزملاء اسمحو;لي ياساتذة للمرة الثانية توضيح وضعيتي انني في حيرة انا استاذ اساسي تحصلت على شهادة ليسانس في 2010 في حالة مااذا ادمجت في شهر جوان2012 وفق القانونالاساسي السابق 30سنة تدريس هل استفيد من المادة31 مكرر لاترقى الى ااستاذ مكون و شكرا.

[ياسين العربي 24]

شكرا اخي على الشرح الوافي والكافي جعله الله في ميزان حسناتك

[مريم سلسبيل]

الظاهرأن بعض الإخوة لم يفهموا بعد المادة 31 وقوتها السحرية في استفادة البعض من الإدماج رغم الشرح المسهب الذي قام به الاخ أسامة زكي جزاه الله عنا كل خير وسأحاول تبسيط الفكرة قدر ما أستطيع والله الموفق:
مثال : أستاذ مجاز في الإبتدائي أدمج في 01/01/2002 وفي 2008 أدمج في استاذ رئيسي في الإبتدائي ما هي أقدميته ؟ فبدون وجود المادة 31 السحرية فأقدميته ستبدأ من تاريخ إدماجه كأستاذ رئيسي ابتداء من 2008 أي 4 سنوات فقط حتى 2012 اما أقدميته كأستاذ مجاز فتذهب أدراج الرياح
ولكن لما كانت هذه المادة السحرية موجودة حافظت على أقدمية هذا المجاز القديمة وهي من 2002 حتى 2008 أي 6 سنوات وجمعت اقدميته كلها أستاذ مجاز 6 سنوات + أستاذ رئيسي 4 سنوات = أستاذ رئيسي 10 سنوات كاملة ومكنته من الإستفادة من الإدماج في منصب المكون في الإبتدائي
فلا ينبغي النظر فقط إلى المادة 48 مكرر وحدها ولكن ينبغي ان نربط العلاقة معها والمادة 31 في قانون 2008
مثال آخر : أستاذ تعليم أساسي عين في 101/01/1992 وله اقدمية 16 سنة كأستاذ التعليم الأساسي وحصل على الليسانس في الإختصاص قبل 2008 ثم إدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط بموجب قانون 2008 فله اربع سنوات في هذه الرتبة فقط لو كانت المادة 31 غير موجودة ولكن بوجودها جمعت له أقدميته استاذ التعليم الأساسي 16 سنة + أستاذ التعليم المتوسط 04 سنوات = أستاذ التعليم المتوسط 20 سنة ويدمج في رتبة الأستاذ المكون في المتوسط
فهذه هي قوة المادة 31 وأثرها السحري في الإستفادة من الإدماج واعلموا يا إخواني أن هذه المادة لا تعترف إلى ب:
1- أن تكون الترقية عن طريق الإدماج فقط لا الإمتحان المهني او التأهيل
2- أن يكون الإدماج في رتبة مستحدثة لا رتبة قديمة
3- صالحة لمدة 5 سنوات للترقية بالإمتحان المهني او التأهيل ثم يزول مفعولها
4- يسفيد منه المدمج فقط وليس المرقى

اخ لزر ق رجاء طبق المادتين على معلم واستاذ اساسي هل هناك استفادة ام ان الامر يتعلق بالمجاز فقط ااستفاد في 2008 و2012 مثلا معلم 25 سنة عمل -ليسانس2010 ماذا يستفيذ

[lakhdar1961]

هل يصح للمدير المشاركة في مسابقة التفتيش يا لزرق

[لزرق]

اخ لزر ق رجاء طبق المادتين على معلم واستاذ اساسي هل هناك استفادة ام ان الامر يتعلق بالمجاز فقط ااستفاد في 2008 و2012 مثلا معلم 25 سنة عمل -ليسانس2010 ماذا يستفيذ

يا أخي الأمر لا يتعلق بالمجاز او أستاذ التعليم الإبتدائي او غيرهما وإنما بمن يحقق الشروط التي نصت عليها المواد المنصوص عليها في المرسوم التنفيذي 240/12

[ابو اسامة زاكي 25]

السلام عليكم و بصح فطوركم اليكمl والى كل الزملاء اسمحو;لي ياساتذة للمرة الثانية توضيح وضعيتي انني في حيرة انا استاذ اساسي تحصلت على شهادة ليسانس في 2010 في حالة مااذا ادمجت في شهر جوان2012 وفق القانونالاساسي السابق 30سنة تدريس هل استفيد من المادة31 مكرر لاترقى الى ااستاذ مكون و شكرا.
إذا تم إدماجك وفق المرسوم 08-315، حسب المادة 59.، تكون اكتسبت صفة أستاذ تعليم متوسط قبل مرسوم التعديلات...
وعليه وحسب المرسوم التعديلات 12-240، يحق لك بناءا على المادة60 مكرر منه وبالاستفادة من المادة 31 مكرر، أن تُدمج في رتبة أستاذ مكون...

اخ لزر ق رجاء طبق المادتين على معلم واستاذ اساسي هل هناك استفادة ام ان الامر يتعلق بالمجاز فقط ااستفاد في 2008 و2012 مثلا معلم 25 سنة عمل -ليسانس2010 ماذا يستفيذ
المادة 31 مكرر، لم تتضمن تخصيص سلك معين، ولهذا فهي تطبق على موظفي الأسلاك قطاع التربية التي يحكمها المرسوم 08-315، ومعه أحكام المرسوم 12-240 المعدل والمتمم،،،
ولهذا فالمادة تطبق على المعلم والأستاذ وغيرهما ممن تتوفر فيه المواصفات التي تتضمنها المادة...
وبالنسبة لمعلم 25 سنة عمل – ليسانس 2010، سيكون وفق الشرح السابق، أي:
- إذا تم إدماجه وفقا للمرسوم الأول 08-315 حسب المادة 47، فيكون قد اكتسب صفة أستاذ تعليم ابتدائي قبل صدور المرسوم 12-240 المعدل والمتمم، وبالنسبة للابتدائي، يتم الإدماج في رتبة أستاذ رئيسي في المرسوم 08-315، حسب المادة 48،
المادة 48: يُدمج في رتبة أستاذ رئيسي في المدارس الإبتدائية:
- الأساتذة المجازون في التعليم الأساسي، المرسمون والمتربصون، العاملون في المدارس الإبتدائية.
- مفتشو التربية والتعليم ، المرسمون، والمتربصون، المنحدرون من رتبة معلم المدرسة الأساسية.
وجاءت المادة 48، في المرسوم 12-240 لتحد الذي يُدمج في رتبة أستاذ مكون حيث:
المادة 48 مكرر: قصد التكوين الأولي للرتبة، يُدمج بصفة الأستاذ المكون في المدرسة الإبتدائية الأساتذة الرئيسيون في المدرسة الإبتدائية الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية، بهذه الصفة، عند تاريخ 31 ديسمبر 2011.
فيكون كل من أُدمج في 1/1/2002 أو قبل هذا التاريخ، في رتبة أستاذ رئيسي في المدرسة الإبتدائية يوفر المدة المطلوبة فيرقى إلى أستاذ مكون في طور الإبتدائي...
أما وفق السؤال، فعليه بالترقية إلى أستاذ رئيسي، وبعد استيفاء الشروط له حق الترقية إلى أستاذ مكون...
وهذا من بين الاختلالات في القانون، والظلم للمعلمين، لأن من له 25 سنة، ستكون المدد الزمنية اللازمة للترقية وعدد المناصب المفتوحة، وطرق النجاح في الواقع مانعا حقيقيا للترقية...

هل يصح للمدير المشاركة في مسابقة التفتيش يا لزرق
يحق لمدير أي طور المشاركة في امتحان الترقية للمفتش تحت عنوان تخصص " إدارة ........."، المدرسة الابتدائية، أو المتوسطة، أو الثانوية، حسب سلكه الإداري.
والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه..

[لزرق]

هل يصح للمدير المشاركة في مسابقة التفتيش يا لزرق

طبقا لأحكام المرسوم التنفيذي رقم 240/12
الفقرة 2
شروط الترقية
ا لمادة 140 مكرر : 17 يرقى بصفة مفتش التعليم الابتدائي ، في حدود ا لمناصب ا لمطلوب شغلها ، عن طريق
الامتحان ا لمهني وبعد متابعة بنجاح تكوين متخصص تمتد سنة دراسية واحدة من بين :
أ - بعنوان تخصص " ا لمواد :"
- الأساتذة ا لمكونون في ا لمدرسة الابتدائية الذين يثبتون خمس (5) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه
الصفة .
ب - بعنوان تخصص " إدارة ا لمدارس الابتدائية :"
- مديري ا لمدارس الابتدائية الذين يثبتون خمس (5) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
ج - بعنوان تخصص " التغذية ا لمدرسية :
" - مديري ا لمدارس الابتدائية الذين يثبتون خمس (5) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .
تحدد كيفيات تنظيم التكوين ا لمتخصص وتقييمه بقرار مشترك بين الوزير ا لمكلف بالتربية الوطنية والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية .

وعليه فمدير المدرسة الإبتدائية له مساران للترقية كمفتش :
1 - مفتش الإدارة وتشترط 5 سنوات أقدمية في الرتبة
2- مفتش التغذية المدرسية وتشترط 5 سنوات أقدمية في الرتبة
ولا يمكنه الترقية إلى مفتش المادة لأنها ترقية تخص المسار البيداغوجي وخاصة بالأستاذ المكون في الإبتدائي