الى الأخوين العابد الكنتي وعادل04 [الأرشيف] - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

مشاهدة النسخة كاملة : الى الأخوين العابد الكنتي وعادل04

سارة المتفائلة

2012-07-23, 15:04

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تقبل الله منا ومنكم جميعا الصيام والقيام

ارجو من الاخوة توضيح لي و ضعيتي حسب المادة 84 وهل استفيذ من الاذماج وهل المناصب تكون محددة مع العلم اني مساعدة تربوية خبرة 16 سنة و متحصلة على شهادةالدراساتالتطبيقيةالجامعية (جامعة التكوين المتواصل دفعة 2010)

"المادة84 مكرر : قصدالتكوينالأوليللرتبة يدمجبصفةمساعدرئيسيللتربيةمساعدوالتربية المرسمونالذينيثبتونعشر (10) سنواتمنالخدمة الفعليةبهذهالصفةعندتاريخ31 ديسمبرسنة."

المادة84 مكرر8 : قصد التكوين الأولي للرتبة يدمج في رتبة مشرف التربية المساعدون الرئيسيون للتربية الحاملون على شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية أو شهادة معترف بمعادلتها.

وشكرا للجميع

adel04

2012-07-23, 15:36

سارة المتفائلة

2012-07-23, 15:50

حسب القانون الصادر المساعد التربوي من له 10 سنوات خبرة يدمج مباشرة في رتبة مساعد تربية رئيسي ....ومن يحوز على شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية أو ما يعادلها يرقى لرتبة مشرف تربوي...هذا هو الشرح القانوني

شكرا اخي عادل واعتدر لسيادتكم هل افهم من كلامك ان الترقية تكون تلقائية يعني مساعد تربوي 10 سنوات خبرة+الشهادة يرقى الى المشرف التربوي ارجوالتوضيع و شكرا.............

adel04

2012-07-23, 16:06

شكرا اخي عادل واعتدر لسيادتكم هل افهم من كلامك ان الترقية تكون تلقائية يعني مساعد تربوي 10 سنوات خبرة+الشهادة يرقى الى المشرف التربوي ارجوالتوضيع و شكرا.............

نعم هذا هو التفسير الصحيح لهاته المادة
مادام لك أكثر من 10 سنوات عمل كمساعد تربوي ولك شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية أو ما يعادلها فانه وتأسيسا لهاته الرتبة (مشرف تربوي) فانك ستدمجين مباشرة كمشرف تربوي...مبروك
في انتظار راي اخي العابد موسوعة القوانين في منتدانا
صح فطوركم جميعا

سارة المتفائلة

2012-07-23, 16:19

إنسان فقير

2012-07-23, 18:40

حكيم2010

2012-07-23, 19:27

بارك الله فيك اخي عادل

العابدالكنتي

2012-07-24, 10:55

أرجو ان تخبرني أخي عادل أو الاخ الكنتي أنا أدمجت في 01/01/2002 كمساعد تربوي وعندي شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية كذلك تحصلت عليها قبل الإدماج فكيف يكون تصنيفي حسب القانون الجديد؟
هل سأدمج مشرف تربوي؟
وإذا كان الجواب نعم هل سأدمج مباشرة في الصنف10 أم سأبقى في الصنف8 مدة زمنية
وشكرا لكما

هاتين المادتين توضحان بشكل جلي دهاء المشرع الجزائري وقدرته على استنباط احكام يمكن ان تساعد الموظف او تعيق تقدمه المهني.
"المادة84 مكرر : قصد التكوين الأولي للرتبة يدمج بصفة مساعد رئيسي للتربية مساعدو التربية المرسمون الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة عن تاريخ31 ديسمبر سنة2011."
المادة 84 مكرر8 : قصد التكوين الأولي للرتبة يدمج في رتبة مشرف التربية المساعدون الرئيسيون للتربية الحاملون على شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية أو شهادة معترف بمعادلتها.
فالملاحظ للمادة 84 مكرر والمادة 84 مكرر 8 يلاحظ انهما تم صياغتهما بشكل يمكن المساعدون التربويين من الادماج بشكل آلي مرتين متتاليتين , بحيث يتم دمج كل المساعدين التربويين الذين يملكون 10 سنوات اقدجمية او اكثر بتاريخ 31 ديسمبر 2011 كمساعدين رئيسيين , بعدها يتم دمج كل المساعدين الرئيسيين والذين تم دمجهم طبقا للمادة 84 مكرر , الحاصلين على شهادة دراسات تطبيقية او تقني سامي او باك + 36 شهرا او مهندس تطبيقي في رتبة مشرف تربوي الصنف 10 (عكس ما كان يدعيه البعض في هذا المنتدى ردا على بعض التساؤلات حول امكانية دمج اساتذة التعليم الاساسي كاساتذة رئيسيين او مكونيين)
وهنا يمكن تسجيل ان المادة 84 مكرر تم تقييدها باجال قانونية محددة وهي شرط ان يكون المساعدج التربوي يثبت 10 سنوات اقدمية في 31 ديسمبر 2012 بينما المادة 84 مكرر 8 لم يتم تقييدها باجل 31 ديسمبر 2011 وتم تركها مفتوحة بحيث يمكن ادماج المساعدين التربويين الرئيسيين بعد 31 ديسمبر و الحاصلين على المؤهل المناسب كمشرفين تربوين , ولو تم تم صياغة المادة 84 مكرر كما تم صياغة المادة 60 مكرر التي تسمح بادماج اساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون 20 سنة اقدمية كاساتذة مكونيين لكن تم تقييد المادة باضافة عند تاريخ 31 ديسمبر اي ان اساتذة التعليم الاساسي الذين انهوا التكوين عن بعد وهم الوحيدون الذين يملكون 20 سنة اقدمية وتم دمجهم كاساتذة تعليم متوسط طبقا للمادة 59 لا يمكنهم ان يدمجوا مرة اخرى كالمساعدين التربويين الرئيسيين لسبب وحيد هو انهم بتاريخ 31 ديسمبر 2011 لم يكونوا يحملون صفة استاذ تعليم متوسط وانما صفة استاذ تعليم اساسي , بينما الاساتذة المجازون سابقا والذين يحملون صفة استاذ تعليم متوسط بتاريخ 31 ديسمبر 2011 لا يثبتون 20 سنة اقدمية ؟؟
اذا الخلاصة ان المساعدين التربويين حاملوا شهادة دراسات تقنية او مايعادلها ويثبتون 10 سنوات او اكثر سيدمجون بشكل مباشر وضمن الاحكام الانتقالية للقانون كمشرفين تربويين.
وهنا لا بد من التساؤل بشكل جدي هل وقع سهو من المشرع في صياغة المادة 60 مكرر من القانون بحيث تم اضافة بتاريخ 31 ديسمبر 2011 , لانه لولا هاته الإضافة لتمكن اساتذة التعليم الاساسي الذين انهوا التكوين عن بعد من الادماج لرتبة استاذ مكون , او ان السهو وقع في مدة الاقدمية وهي 20 سنة بحيث ان المادة 60 مكرر بصياغتها الحالية لا معنى لها ولا اهمية لوجودها فهي لن تسمح لاي استاذ بالادماج كاستاذ مكون لذا فالهدف من وضع المادة 60 مكرر حسب القانون هو التأسيس الاولي لرتبة جديدة هي استاذ مكون , لكن تطبيقيا لن يتم التأسيس لهاته الرتبة وستظل شاغرة لعدم توفر الشروط.

العابدالكنتي

2012-07-24, 10:56

نعم هذا هو التفسير الصحيح لهاته المادة
مادام لك أكثر من 10 سنوات عمل كمساعد تربوي ولك شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية أو ما يعادلها فانه وتأسيسا لهاته الرتبة (مشرف تربوي) فانك ستدمجين مباشرة كمشرف تربوي...مبروك
في انتظار راي اخي العابد موسوعة القوانين في منتدانا
صح فطوركم جميعا
هاتين المادتين توضحان بشكل جلي دهاء المشرع الجزائري وقدرته على استنباط احكام يمكن ان تساعد الموظف او تعيق تقدمه المهني.
"المادة84 مكرر : قصد التكوين الأولي للرتبة يدمج بصفة مساعد رئيسي للتربية مساعدو التربية المرسمون الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة عن تاريخ31 ديسمبر سنة2011."
المادة84 مكرر8 : قصد التكوين الأولي للرتبة يدمج في رتبة مشرف التربية المساعدون الرئيسيون للتربية الحاملون على شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية أو شهادة معترف بمعادلتها.
فالملاحظ للمادة 84 مكرر والمادة 84 مكرر 8 يلاحظ انهما تم صياغتهما بشكل يمكن المساعدون التربويين من الادماج بشكل آلي مرتين متتاليتين , بحيث يتم دمج كل المساعدين التربويين الذين يملكون 10 سنوات اقدجمية او اكثر بتاريخ 31 ديسمبر 2011 كمساعدين رئيسيين , بعدها يتم دمج كل المساعدين الرئيسيين والذين تم دمجهم طبقا للمادة 84 مكرر , الحاصلين على شهادة دراسات تطبيقية او تقني سامي او باك + 36 شهرا او مهندس تطبيقي في رتبة مشرف تربوي الصنف 10 (عكس ما كان يدعيه البعض في هذا المنتدى ردا على بعض التساؤلات حول امكانية دمج اساتذة التعليم الاساسي كاساتذة رئيسيين او مكونيين)
وهنا يمكن تسجيل ان المادة 84 مكرر تم تقييدها باجال قانونية محددة وهي شرط ان يكون المساعدج التربوي يثبت 10 سنوات اقدمية في 31 ديسمبر 2012 بينما المادة 84 مكرر 8 لم يتم تقييدها باجل 31 ديسمبر 2011 وتم تركها مفتوحة بحيث يمكن ادماج المساعدين التربويين الرئيسيين بعد 31 ديسمبر و الحاصلين على المؤهل المناسب كمشرفين تربوين , ولو تم تم صياغة المادة 84 مكرر كما تم صياغة المادة 60 مكرر التي تسمح بادماج اساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون 20 سنة اقدمية كاساتذة مكونيين لكن تم تقييد المادة باضافة عند تاريخ 31 ديسمبر اي ان اساتذة التعليم الاساسي الذين انهوا التكوين عن بعد وهم الوحيدون الذين يملكون 20 سنة اقدمية وتم دمجهم كاساتذة تعليم متوسط طبقا للمادة 59 لا يمكنهم ان يدمجوا مرة اخرى كالمساعدين التربويين الرئيسيين لسبب وحيد هو انهم بتاريخ 31 ديسمبر 2011 لم يكونوا يحملون صفة استاذ تعليم متوسط وانما صفة استاذ تعليم اساسي , بينما الاساتذة المجازون سابقا والذين يحملون صفة استاذ تعليم متوسط بتاريخ 31 ديسمبر 2011 لا يثبتون 20 سنة اقدمية ؟؟
اذا الخلاصة ان المساعدين التربويين حاملوا شهادة دراسات تقنية او مايعادلها ويثبتون 10 سنوات او اكثر سيدمجون بشكل مباشر وضمن الاحكام الانتقالية للقانون كمشرفين تربويين.
وهنا لا بد من التساؤل بشكل جدي هل وقع سهو من المشرع في صياغة المادة 60 مكرر من القانون بحيث تم اضافة بتاريخ 31 ديسمبر 2011 , لانه لولا هاته الإضافة لتمكن اساتذة التعليم الاساسي الذين انهوا التكوين عن بعد من الادماج لرتبة استاذ مكون , او ان السهو وقع في مدة الاقدمية وهي 20 سنة بحيث ان المادة 60 مكرر بصياغتها الحالية لا معنى لها ولا اهمية لوجودها فهي لن تسمح لاي استاذ بالادماج كاستاذ مكون لذا فالهدف من وضع المادة 60 مكرر حسب القانون هو التأسيس الاولي لرتبة جديدة هي استاذ مكون , لكن تطبيقيا لن يتم التأسيس لهاته الرتبة وستظل شاغرة لعدم توفر الشروط.

سارة المتفائلة

2012-07-24, 11:11

هاتين المادتين توضحان بشكل جلي دهاء المشرع الجزائري وقدرته على استنباط احكام يمكن ان تساعد الموظف او تعيق تقدمه المهني.

"المادة84 مكرر : قصد التكوين الأولي للرتبة يدمج بصفة مساعد رئيسي للتربية مساعدو التربية المرسمون الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة عن تاريخ31 ديسمبر سنة2011."
المادة84 مكرر8 : قصد التكوين الأولي للرتبة يدمج في رتبة مشرف التربية المساعدون الرئيسيون للتربية الحاملون على شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية أو شهادة معترف بمعادلتها.
فالملاحظ للمادة 84 مكرر والمادة 84 مكرر 8 يلاحظ انهما تم صياغتهما بشكل يمكن المساعدون التربويين من الادماج بشكل آلي مرتين متتاليتين , بحيث يتم دمج كل المساعدين التربويين الذين يملكون 10 سنوات اقدجمية او اكثر بتاريخ 31 ديسمبر 2011 كمساعدين رئيسيين , بعدها يتم دمج كل المساعدين الرئيسيين والذين تم دمجهم طبقا للمادة 84 مكرر , الحاصلين على شهادة دراسات تطبيقية او تقني سامي او باك + 36 شهرا او مهندس تطبيقي في رتبة مشرف تربوي الصنف 10 (عكس ما كان يدعيه البعض في هذا المنتدى ردا على بعض التساؤلات حول امكانية دمج اساتذة التعليم الاساسي كاساتذة رئيسيين او مكونيين)

وهنا يمكن تسجيل ان المادة 84 مكرر تم تقييدها باجال قانونية محددة وهي شرط ان يكون المساعدج التربوي يثبت 10 سنوات اقدمية في 31 ديسمبر 2012 بينما المادة 84 مكرر 8 لم يتم تقييدها باجل 31 ديسمبر 2011 وتم تركها مفتوحة بحيث يمكن ادماج المساعدين التربويين الرئيسيين بعد 31 ديسمبر و الحاصلين على المؤهل المناسب كمشرفين تربوين , ولو تم تم صياغة المادة 84 مكرر كما تم صياغة المادة 60 مكرر التي تسمح بادماج اساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون 20 سنة اقدمية كاساتذة مكونيين لكن تم تقييد المادة باضافة عند تاريخ 31 ديسمبر اي ان
اساتذة التعليم الاساسي الذين انهوا التكوين عن بعد وهم الوحيدون الذين يملكون 20 سنة اقدمية وتم دمجهم كاساتذة تعليم متوسط طبقا للمادة 59 لا يمكنهم ان يدمجوا مرة اخرى كالمساعدين التربويين الرئيسيين لسبب وحيد هو انهم بتاريخ 31 ديسمبر 2011 لم يكونوا يحملون صفة استاذ تعليم متوسط وانما صفة استاذ تعليم اساسي , بينما الاساتذة المجازون سابقا والذين يحملون صفة استاذ تعليم متوسط بتاريخ 31 ديسمبر 2011 لا يثبتون 20 سنة اقدمية ؟؟
اذا الخلاصة ان المساعدين التربويين حاملوا شهادة دراسات تقنية او مايعادلها ويثبتون 10 سنوات او اكثر سيدمجون بشكل مباشر وضمن الاحكام الانتقالية للقانون كمشرفين تربويين.

وهنا لا بد من التساؤل بشكل جدي هل وقع سهو من المشرع في صياغة المادة 60 مكرر من القانون بحيث تم اضافة بتاريخ 31 ديسمبر 2011 , لانه لولا هاته الإضافة لتمكن اساتذة التعليم الاساسي الذين انهوا التكوين عن بعد من الادماج لرتبة استاذ مكون , او ان السهو وقع في مدة الاقدمية وهي 20 سنة بحيث ان المادة 60 مكرر بصياغتها الحالية لا معنى لها ولا اهمية لوجودها فهي لن تسمح لاي استاذ بالادماج كاستاذ مكون لذا فالهدف من وضع المادة
60 مكرر حسب القانون هو التأسيس الاولي لرتبة جديدة هي استاذ مكون , لكن تطبيقيا لن يتم التأسيس لهاته الرتبة وستظل شاغرة لعدم توفر الشروط.

بارك الله فيك اخي لعابد الكنتي و جزاك الله كل خير

لزرق

2012-07-24, 14:08

العابدالكنتي

2012-07-24, 14:25

هناك ملاحظة يا أخي العابد فقط بخصوص أساتذة التعليم الأساسي فهناك من لديه أقدمية 17 سنة في هذه الرتبة وأدمج في 2008 كأستاذ التعليم المتوسط لحصوله على شهادة الليسانس في التخصص ويستفيد من المادة 31 مكرر ألا يؤسس مثل هذه الحالات لرتبة المكون في التعليم المتوسط ؟

صحيح لو كان لديه اقدمية 20 سنة بتاريخ 31 ديسمبر 2011.
على العموم اساتذة التعليم الاساسي الذين حصلوا على شهادة الليسانس قبل 31 ديسمبر 2007 وادمجوا سنة 2008 كاستاذ تعليم متوسط ويثبتون 20 سنة اقدمية فعلية بتاريخ 31 ديسمبر 2011 هم الوحيدون الذين يدمجون كاستاذ مكون طبقا للقانون الجديد واظن عددهم يتجاوز بضع عشرات فقط

rafik70

2012-07-24, 14:49

[quote=العابدالكنتي;10934609]صحيح لو كان لديه اقدمية 20 سنة بتاريخ 31 ديسمبر 2011.
على العموم اساتذة التعليم الاساسي الذين حصلوا على شهادة الليسانس قبل 31 ديسمبر 2007 وادمجوا سنة 2008 كاستاذ تعليم متوسط ويثبتون 20 سنة اقدمية فعلية بتاريخ 31 ديسمبر 2011 هم الوحيدون الذين يدمجون كاستاذ مكون طبقا للقانون الجديد واظن عددهم يتجاوز بضع عشرات فقط[/quote

اخي العابد الكنتي استاذ التعليم الاساسي الحاصل على شهادة الليسانس قبل 2007 ادمج في رتبة استاذ مجاز اولا من 5 ديسمبر 2007 ثم جاء القانون الاساسي 2008 فادمج في رتبة استاذ التعليم المتوسط فهل تحسب اقدمية استاذ مجاز ام الاقدمية العامة والتي هي 20سنة؟
انا في انتظار جوابك