ــــــ القانون الخاص ـ ــالخدمات ــــ ما مصير المطالب المتبقية ؟؟؟؟-السكن - ــــ طب العمل ــــ التقاعد .

[الأستاذ *قداري*]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني الكرام ان ظلمنا --- ولو بنسبة كبيرة وخاصة التعليم الاساسي والابتدائي والمساعدين التربويين وفئات اخرى --- في صدور القانون الاساسي وضاعت اموال الخدمات الاجتماعية من بين ايدينا ....اعتقد ان الوزارة والنقابات جعلونا ندور في حلقة مفرغة وهل كل انشغالنا يصب في هذين المطلبين اين المطالب الاخرى يا جماعة اغلب عمال القطاع يعانون من المرض واغلبهم دون سكن او ماوى .
لذلك علينا العودة من جديد من حيث بدأنا ولنكن صرحين مع انفسناوانا اقولها بكل صراحة لا يهمني الان القانون الخاص ولا الخدمات ما يهمني هو العيش الكريم :

مطلبنا هو طب العمل .
والسكن والتقاعد .

[ياسين العربي 24]

طرحك موضوعي الى ابعد الحدود اخي ...رغم نداءاتنا المتكررة بأن مطالبنا كل لا يتجزأ ولكن وللأسف الوزارة استدرجت النقابات الى مستنقع الكذب والنفاق ومنحت من الوقت الكثير حتى تعيد شوكتها وهاهي الان .تكذب وتنافق في فضح النهار بل تستهتر بالمربي .فجعلت كثر منا يتحصر والاخر يتشفى والاخر يتدبر في المكائد ويكشر عن انياب نفاقه ...

[الأستاذ *قداري*]

صدقني اخي ياسين :
علينا نسيان القانون الاساسي والخدمات
لكي نعيد ترتيب الصفوف على النقابات ان تتبنى هذه المطالب من جديد .

[ياسين العربي 24]

صدقني اخي ياسين :
علينا نسيان القانون الاساسي والخدمات

لكي نعيد ترتيب الصفوف على النقابات ان تتبنى هذه المطالب من جديد .

ترتيب البيت ورص الصف امر لا مفر منه وسوف نقف في وجه كل مشتت ورافض للوحدة .ولكن يبقى القانون الاساسي هو الحلقة الاهم لانه مستقبلنا ومستقبل ابناءنا ولكن هذا لا يجعلنا نفرط في الملفات الاخرى والتي لا تقل اهمية عن القانون الخاص.

[الأستاذ *قداري*]

...............ولكن تم الموافقة عليه وبتزكية جميع النقابات واعتقد ان الامور ضاعت من بين ايدينا
القانون الخاص خلاص راااااااااااااح والخدمات كذلك ...............
---ونسير مثل من جا يسعى ودر تسعة -----

[مستقيم عمودي]

هم يدعون للتقشف ندعوا الله الا ينزعوا ما في ايدينا و من ظلم فنحن من ظلمنا انفسنا بتشتتنا

[ابراهي]

خاصة طب العمل .........خاصة طب العمل

لكن لا حياة لمن تنادي

و الكل لا يهتم سوى بالتصنيف و الدراهم

-------------

قطاع التربية قطاع صعب و معرض لامراض عدة ..و الضغط فيه كبير جدا

و ملف طب العمل كان يجب ان يكون اولى الاولويات ..........

لكن المدرس الجزائري لا يرى اكثر من ارنبة اذنه


و يوم ينهكه المرض ...لا يجد سوى تبرعات زملائه و هم له كارهون !!

[ياسين العربي 24]

...............ولكن تم الموافقة عليه وبتزكية جميع النقابات واعتقد ان الامور ضاعت من بين ايدينا
القانون الخاص خلاص راااااااااااااح والخدمات كذلك ...............
---ونسير مثل من جا يسعى ودر تسعة -----

يا اخي الفاضل الاتحاد لم يزكي هذا القانون والبيانات موجودة .ولا يقل لي احد انه زكاه في البداية ومن ثم تراجع ما يهمني الماضي ولا يهمني ما يكتب هنا وهناك .الشيء الذي اعرفه وسمعته ان الاتحاد لن يقبل بهذا القانون .تعالى لنستثمر في هذا الموقف رغم ماحدث نحن نثمن موقف الاتحاد الرافض لهذا القانون واظن النقابة الوحيدة التي اعلنت صراحة رفضها لهذا القانون هو الاتحاد ولا يزايد احد في هذا الامر .
من يحمل مطلبي فانا معه هذا هو شعاري .

[الأستاذ *قداري*]

نعم الكل يعرف ذلك ان نقابة لونباف عارضت وبشدة القانون الخاص وصدوره .........ولكن في اخر المطاف وبعدما وقع الفاس على الراس ...
سؤالي لك اخ ياسين من كان يفاوض الوزارة خلال عام كامل ؟؟ اذن الخطا الذي ارتكبته نقابة لو نباف هو عدم مشاركة القاعدة في صياغة القانون الخاص بل جعلته على مقاسها وهذا هو بيت القصيد ........

[ياسين العربي 24]

نعم الكل يعرف ذلك ان نقابة لونباف عارضت وبشدة القانون الخاص وصدوره .........ولكن في اخر المطاف وبعدما وقع الفاس على الراس ...
سؤالي لك اخ ياسين من كان يفاوض الوزارة خلال عام كامل ؟؟ اذن الخطا الذي ارتكبته نقابة لو نباف هو عدم مشاركة القاعدة في صياغة القانون الخاص بل جعلته على مقاسها وهذا هو بيت القصيد ........

انا لا ادخل في النوايا لان الله وحده العليم .صحيح الخطا بدا عندما ذهبت النقابة دون استشارة القاعدة ووقع ما وقع .المشكل نحن نريد ان نغطي الطامة الكبرى بظل نقابة .لكن النقابة في ما بعد استدركت الوضع واعلمت الوزارة والحكومة بالاختلالات اين المشكل في تعطيل هذا القانون الى غاية تصحيح اختلالاته .يا اخي الفاضل الذي يرى بعين بصيرة يجد ان النية كانت مبيتة من الاول والوزارة ارادت ان تخرج قانون بمقاسها وليس بمقاس النقابات وهذا ما تم فعلا . بالله عليك كيف يمكن مجابهة وزارة ومعها ستة نقابات متخاذلة بل متواطئة

[الأستاذ *قداري*]

انا لا ادخل في النوايا لان الله وحده العليم .صحيح الخطا بدا عندما ذهبت النقابة دون استشارة القاعدة ووقع ما وقع .المشكل نحن نريد ان نغطي الطامة الكبرى بظل نقابة .لكن النقابة في ما بعد استدركت الوضع واعلمت الوزارة والحكومة بالاختلالات اين المشكل في تعطيل هذا القانون الى غاية تصحيح اختلالاته .يا اخي الفاضل الذي يرى بعين بصيرة يجد ان النية كانت مبيتة من الاول والوزارة ارادت ان تخرج قانون بمقاسها وليس بمقاس النقابات وهذا ما تم فعلا . بالله عليك كيف يمكن مجابهة وزارة ومعها ستة نقابات متخاذلة بل متواطئة

نتمنى ذلك ان شاء الله ان يعاد النظر في القانون المجحف ...........اما قولك 6 نقابات متواطئة فلا اعتقد ان هذه الــ6 لها قاعدة مثل الكناباست ولونباف ....ااذن فيه خلل معين يجب تصليحه في اقرب وقت وقبل الدخول المقبل ...ووضع اليات جديدة ووضع خارطة طريق للمطالب طويلة المدى ...

[ياسين العربي 24]

نتمنى ذلك ان شاء الله ان يعاد النظر في القانون المجحف ...........اما قولك 6 نقابات متواطئة فلا اعتقد ان هذه الــ6 لها قاعدة مثل الكناباست ولونباف ....ااذن فيه خلل معين يجب تصليحه في اقرب وقت وقبل الدخول المقبل ...ووضع اليات جديدة ووضع خارطة طريق للمطالب طويلة المدى ...

صحيح لا وجود اصلا لتلك النقابات في الواقع ولكنها موجودة على طاولة التفاوض بلاد ميكي لو كنا في دولة القانون لما وجد هؤلاء على طاولة المفاوضات والقانون واضح من له اقل من 20%100تمثيل لا يحق له الجلوس على طاولة المفاوضات لكن الحكومة تعمدت هذا الامر حتى نضرب بعضنا البعض وترجح بهؤلاء الكفة .
عموما تفائل الخير اخي الفاضل نحن لن نسكت عن حقنا مهما كلفنا ذلك وكل الظروف مستقبلا مناسبة وخاصة ان هذا الوزير الكذاب رحل ونرتقب رئيس حكومة جديد قد يكون من الغيورين على اهل العلم ونحقق المراد .

[الأستاذ *قداري*]

ان شـــــــــــــــاء الله اخي ياسين .رمضان كريم لك و لكل اعضاء منتديات الجلفة .

[عبد الله-1]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني الكرام ان ظلمنا --- ولو بنسبة كبيرة وخاصة التعليم الاساسي والابتدائي والمساعدين التربويين وفئات اخرى --- في صدور القانون الاساسي وضاعت اموال الخدمات الاجتماعية من بين ايدينا ....اعتقد ان الوزارة والنقابات جعلونا ندور في حلقة مفرغة وهل كل انشغالنا يصب في هذين المطلبين اين المطالب الاخرى يا جماعة اغلب عمال القطاع يعانون من المرض واغلبهم دون سكن او ماوى .
لذلك علينا العودة من جديد من حيث بدأنا ولنكن صرحين مع انفسناوانا اقولها بكل صراحة لا يهمني الان القانون الخاص ولا الخدمات ما يهمني هو العيش الكريم :

مطلبنا هو طب العمل .
والسكن .


صدقت أخي الفاضل فعلا والله.
جعلونا ماديين وياليتهم أعطونا حقوقنا كاملة.
أما الأمر الأساسي فهو طب العمل والتقاعد الذي أصبح الكثير منا يفكر فيه.

[لزرق]

أليس ملف السكن هو أثقل ملف ينتظرنا ؟
فما نحن فاعلون يا ترى ؟

[الأستاذ *قداري*]

صدقت أخي الفاضل فعلا والله.
جعلونا ماديين وياليتهم أعطونا حقوقنا كاملة.
أما الأمر الأساسي فهو طب العمل والتقاعد الذي أصبح الكثير منا يفكر فيه.

نعم بارك الله فيك استاذ عبد الله دون ان ننسى ملف التقاعد كذلك ...

[الأستاذ *قداري*]

أليس ملف السكن هو أثقل ملف ينتظرنا ؟
فما نحن فاعلون يا ترى ؟
علينا بوضع اليات ومقترحات جدية وفعلية لتقديمها للوزارة .

[الباشا محمود]

مطلبنا الاساسي هو طب العمل والسكن هذه هي الاولويات

[محمد المسيردي]

أنا أسألكم اين يقضي الصادق دزيري عطلته ومن وفر له الاقامة على أجمل شواطئ الجزائر (شاطئ مرسى بن مهيدي -تلمسان) ؟
لما تجد الاجابة حينها ستعرف حقيقة نقابات الهف والتبلعيط.
اخطونا يا ناس المقابلة بيعت يوم اخترتم الرقم 1.............ربما نسيتم

[mohaa47]

نحن مطلبنا هو التقاعد ................................التقاعد .....لا بد من فتح الملف ...........................ملف التقاعد.
.....

[ميماتي التعليم]

لا نريد شيء نحن بخير و الحمد لله

[الأستاذ *قداري*]

شكرا لمروركم العطر.....

[brahim0588]

الصفوف لم تشتت اخواني

[شكرا للجميع]

لو يعطوني سكن فسأصرف من جيبي على صحتي من راتبي و لا يهم و لما أسكن سأكون سعيدة و يبعد عني المرض من شدة السعادة بإذن الله أليس كذلك ياإخوتي يا من ليس لهم سكن؟ المستفيدون من السكن الوظيفي يمتنعون عن الرد و لهم أن يطالبوا ببقية حقوقهم هذا هو العدل

[RABAH KAMIKAZ]

و ينتا الدوزيام ترونش تاع الرابال و ينت يدخل نرجو الافادة و هل هناك ولايات استلمت الحصة الثانية من المنحة
نرجو منكم الافادة في أقرب وقت

[صالحي رابح]

المعلم ليس له الحق في السكن

[شكرا للجميع]

المعلم ليس له الحق في السكن

و من له الحق إذن سؤال جاد ؟؟؟

[lamou1]

الله اعلم وحسب وضع الموظف فانا اقترح اولوية الاولويات اثنتين وهما" السكن والعلاج.مع وضع بنود تلغي جانب الرحلات وسلف السيارات وهذا لاجل محدد فقط فلا يعقل ان اخذ سلفة شراء سيارة بينما اغلبية الموظفين تعاني ازمة السكن
اذن لابد من وضع اليات لصرف اموال الخدمات

[الأستاذ *قداري*]

اولوية الاولويات اثنتين وهما" السكن والعلاج

[أبوطه الجزائري]

بارك الله فيك ........

ملفات في العمق ... وفقك الله تعالى

[bestof]

ان استحت اللجان المنصبة وابتعدت عن سياسة التبذير وتمعنت جيدا في حال الجزائر فلن تجد باب لصرف اموال الخدمات الا الصحة والسكن .نطالب بحملة لترشيد انفاق اموال الخدمات

[jackin]

اللهم صلي وسلم وبارك
على سيدنا اشرف خلق الله سيدنا محمد عليه الصلاة والسلام

[madir15]

انا لا ادخل في النوايا لان الله وحده العليم .صحيح الخطا بدا عندما ذهبت النقابة دون استشارة القاعدة ووقع ما وقع .المشكل نحن نريد ان نغطي الطامة الكبرى بظل نقابة .لكن النقابة في ما بعد استدركت الوضع واعلمت الوزارة والحكومة بالاختلالات اين المشكل في تعطيل هذا القانون الى غاية تصحيح اختلالاته .يا اخي الفاضل الذي يرى بعين بصيرة يجد ان النية كانت مبيتة من الاول والوزارة ارادت ان تخرج قانون بمقاسها وليس بمقاس النقابات وهذا ما تم فعلا . بالله عليك كيف يمكن مجابهة وزارة ومعها ستة نقابات متخاذلة بل متواطئة

النوابا يعلمها الله.............................................. ................................

[عبد الحفيظ ش]

السلام عليكم
يا أخي ياسين -24
مع احترامي لك ولكل الزملاء
فلقد تيقنت من أن هذه النفاقة عفوا النقابة ما هي إلا مطية لبعض العناصر وتحقيق أغراضهم الشخصية
أو كما قيل فهي نقابة المدراء
نحن نضرب ويخصم لنا ونهان في الجرائد وعلى لسان كل صح آفة وليست صحافة
وحضرة المدراء يتنعمون ويصفقون إذا نجح الاضراب فهم أصحاب الغنائم الكبرى وإذا فشل فهم بعيدون عن الخسائر - لا أقصد كل المدراء عفوا - ولكن أغلبهم فلنقل أكثر من 98 بالمئة منهم
أذكرك سابقا عندما واصلت نقابة الكناباست اضرابها تخاذلت نقابتنا وجمدت الاضراب بعدما تحقق للمديرين مطالبهم على حساب أساتذة التعليم الأساسي والمعلمين أي الآلين للزوال ....فنحن إن شاء سنزول والدوام لله وحده لا شريك له
فلا اضراب ولا ........لا ............لا .؟؟؟؟؟؟؟
لمن سنضرب هذه المرة
يا نقابة المدراء
وعذرا مرة أخرى
وكما يقال
تموت الأسود في الغابات جوعا ولحم الضأن تأكله الكلاب

[الساهدي]

أرجوكم أريد تفسير لماذا تصنيف أستاذ التعليم الابتدائي 11 وأستاذ التعليم المتوسط 12 وأستاذ التعليم الثانوي 13 في حين يحملون نفس الشهادة "الليسانس وأستاذ التعليم الابتدائي يعمل 30ساعة وكل أيام الاسبوع ؟

[allaouasara]

اخي العزيز راهم اخذوا الخدمات وبالتالي لقد(( تفرقد السوق))

[الساهدي]

أرجوكم أريد تفسير لماذا تصنيف أستاذ التعليم الابتدائي 11 وأستاذ التعليم المتوسط 12 وأستاذ التعليم الثانوي 13 في حين يحملون نفس الشهادة "الليسانس وأستاذ التعليم الابتدائي يعمل 30ساعة وكل أيام الاسبوع ؟

[الأستاذ *قداري*]

قال وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف خلال تقييمه لإنشغالات النقابات التربوية التي حضرت لقاء أمس، قائلا: "سنسعى لإتصالات مع الولاة لأجل تخصيص حصص من السكنات التساهمية لصالح موظفي التربية"، وأضاف قائلا: "أنا أعلم أن السكنات الإجتماعية هي لمحدودي الدخل، ولا أعتقد أن هناك معلم أو أستاذ راتبه أقل من 24 ألف دينار".

تجاوب لحد كبير وزير التربية بابا أحمد عبد اللطيف مع انشغالات النقابات التربوية التي تمثل قواعدها، فيما يخص نقطة السكنات الوظيفية وحصص سكنية لأساتذة وموظفي التربية، إذ توقف عند هذه النقطة قائلا: "يجب على الأساتذة والمعلمين أن يعلموا أن هذا الملف ليس من خصوصيات الوزارة"،

ثم أضاف قائلا: "سنرى إذا كان من الممكن في اتصالاتنا مع الولاة تخصيص سكنات في صيغ السكنات التساهمية لصالح موظفي التربية".

كما أخذ من جهة أخرى ملف السكنات الوظيفية وصيغ التنازل عنها حيزا كبيرا من مداخلة الوزير على هامش اللقاء الذي جمعه ونقابات التربية الوطنية، حيث بدا وزير التربية الجديد متفهما لإنشغالات شركائه الإجتماعيين، ففيما يخص ملف السكنات الوظيفة، قال الوزير بابا أحمد عبد اللطيف قائلا: يؤسفني أن أرى عمارات وسكنات وظيفية داخل المؤسسات التربوية أصبحت تشوه منظر مؤسساتنا، فمن غير المقبول أن تتحول بعض السكنات إلى محلات تجارية داخل المحيط التربوية.

ووعد الوزير بإيجاد اقتراحات لتسوية قضايا السكنات الوظيفية والتنازل عنها، لكن الأمين العام أبو بكر الخالدي أكد قائلا: إن السكنات الوظيفية هي جزء من أملاك الدولة، والتعامل معها يبقى بنفس صيغها ولا مساس فيها".

من جهة أخرى توقف أيضا الوزير في رده على انشغالات نقابات التربية حول ملفات ذات أهمية قصوى، تتمثل في كثافة البرامج، التي أكد فيها قائلا: هذا الملف إلى جانب ملف المستوى المدرسي سنقوم بعقد جلسات بجميع الشركاء بما فيهم أولياء التلاميذ لأجل حله ومناقشته".

أما بخصوص ملف بكالوريا الشمال والجنوب وارتفاع درجات الحرارة تساءل الوزير قائلا: "لا أعرف ما هي الأسباب التي كانت وراء توحيد البكالوريا بين الشمال والجنوب لكن يجب أن نُدرك أن لولايات الجنوب خصوصية مُعينة، فالتلميذ الذي يدرس في درجة حرارة لا تطاق ليس هو التلميذ الذي يدرس في الشمال".

وأكد الوزير أن لجنة واجتماع سيعقد مع أخصائيين بالتشاور مع القاعدة لأجل هذه الملفات البيداغوجية.