ثانوية لسنة ثانية ثانوي شعبة علوم تجريبية

[نور الهدا]

http://2.bp.blogspot.com/-cUMl1XXTQRI/T9-zMdTTOvI/AAAAAAAAE8Q/Lajq1Z35EBI/s1600/%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A7.P NG


افتتحت هذا الموضوع لبداية التحضير لسنة ثانية ثانوي شعبة علوم تجريبية
هيا لنبدأ ارجوا تفاعلكم

[نور الهدا]

هيا اين انتم هيا لنحضر

[قدوتي رسولي]

صديقتي ندى وين ندور نلقى موضوع للتحضير اتفقوا في اي موضوع نبداو التحضير بصراحة دخت بيناتكم
المهم هي فكرة نايس مي انا شعبة رياضيات

[قدوتي رسولي]

صديقتي ندى وين ندور نلقى موضوع للتحضير اتفقوا في اي موضوع نبداو التحضير بصراحة دخت بيناتكم
المهم هي فكرة نايس مي انا شعبة رياضيات

[نور الهدا]

اه خسارة انا حليت هذا الموضوع لشعبة علوم تجريبية
ان شاء الله يكون تفاعل
شكرا حبيبتي على مرورك

[waf13]

موضوع جميل لكن فايوك نبداو

[kkhadidja7]

اخت نور الهدئ اذا تحبي نقدر ننضم علاخاطر انا تاني شعبة علوم ت و راني حابة نحضر للعام الجاي ان شاء الله

[نور الهدا]

اكيد حنونة مرحبا بك حبيبتي

[kkhadidja7]

بصح ويمت نبداو و لوكان في ***** ول فايسبوك ماشي خير

[نور الهدا]

لالا هنا خير

[kkhadidja7]

صح نبداو بالمات

[نور الهدا]

كيما تحبي اختي

[kkhadidja7]

نبداو بالدوال العددية

[firdawsse]

اخت نور الهدى ممكن نتواصلو في الفايس بوك؟؟؟؟؟؟

[kkhadidja7]

ما راني فاهمة والو في الدوال

[kkhadidja7]

اخت نور الهدى ممكن نتواصلو في الفايس بوك؟؟؟؟؟؟

اخت فردوس انا تاني نفضل الفيسبوك ممكن تعطيلي تاعك

[waf13]

انا غير مرحب بيا فالظاهر كتبت سؤال لكن تجاهلتوه ما راكومش حابيني معاكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[kkhadidja7]

موضوع جميل لكن فايوك نبداو

نبداو من الان

[سفير الأيام]

بالنسبة للفيزياء

ممكن التعرض لبعض الدروس

مقاربة كيفية لطاقة جملةوإنحفاظها**




:تعريف السلسلة الوظيفية_


هي مجموعة من الأجسام - جملة فيزيائية - مرتبطة في ما بينها حيث تسمح بمعرفة الوظيفة أو الوظائف الأساسية التي تقوم بها


كيف يتم تمثيلها ؟


نعبر عن السلسلسة الوظيفية باظهار الأجسام الضرورية و المشاركة و التي لها وظائف أساسية و يتم

الربط بينها بأفعال الأداء و أفعال الحالة .



نضع الجسم داخل شكل - فقعة - و نربطه بالجسم الثاني بسهم .



متى نقول أن جملة تخزن طاقة ؟


نقول عن جملة انها تخن طاقة اذاكان بامكانها احداث مثل هذه التغيرات ( ارتفاع درجة الحرارة . تغير الحالة الحركية..........الخ )


ما الطاقة ؟


مقدار فيزيائي تكتسبه أو تخزنه جملة لتستخدمه في نشاط معين .


2_تعريف السلسلة الطاقوية ؟

سلسلة تظهر مختلف التحولات الطاقوية زيادة الى طبيعتها المختلفة .

ما اشكال الطاقة ؟



:المرتبطة بالحالة الحركية للجملة

Ec............................................ الطاقة الحركية

:الطاقة الكامنة.....................تنقسم لنوعان
.Epp ................ الطاقة الكامنة الثقلية

تتعلق بإرتفاع والجادبية يعني حالة الجملة في تجادب مع الأرض

إدن لو نعزل الجملة عن الأرض فالطاقة الكامنة الثقلية معدومة


وإدا كانت الجملة ملامسة للمرج المراد منه قياس قيمة الإرتفاع سنجده


معدوم وبالتالي تنعدم الطاقة الكامنة الثقلية بإنعدام الإرتفاع


.Epe ................ الطاقة الكامنة المرونية


تتعلق بالنوابض في حالة إتستطالتها وتقلصها

اما لو يكون في حالته الطبيعية فالطاقة الكامنىة المرونية معدومة

Ei .......... : الطاقة الداخلية

أي جملة تسخن فإنها تمتلك شكل من هدةه الطاقة

بصفة عامة لأنه هناك درس خاص بها

للتحليل




انماط تحويل الطاقة الطاقة
يعني على اي سبيل تنتقل الطاقة من جملة لأخرى



انماط تحويل الطاقة الطاقة
يعني على اي سبيل تنتقل الطاقة من جملة لأخرى



انماط تحويل الطاقة الطاقة
يعني على اي سبيل تنتقل الطاقة من جملة لأخرى

Q ................ .الحراري


مثال إنتقال الحرارة من المصدر الشمسي للكرة الأرضية


او من الموقد للماء المراد تسخينه



Wm ............... الميكانيكي


إدا إنتقلت الطاقة من جملة لأخرى بواسطة الحركة

فهي تولد تحويل ميكانيكي

مثال المسنن يدور عقرب الساعة

معناه الطاقة إنتقلت من المسنن إلى عقرب الساعة بغية تدويره

فتحرك


لجر السيارة اقوم بعملية الدفع فتتحرك

سحب صندوق من اسفل الأرض إلى أعلى العمارة بواسطة حبل


هده كلها تحويلات ميكانيكية للطاقة





Er ............. .الاشعاعي

We ............ الكهربائي

هو إنتقال الطاقة على سبيل أشعة

كأشعة الشمس

والنشاط الإشعاعي للأنوية الالثقيلة اليورانيوم ..................





هل جميع الطاقات مفيدة ؟


نصادف في بعض الظواهر الفيزيائية ، طاقة ضائعة والتي تتجه نحو الوسط الخاجي Qp ......................على شكل حرارة

مثال
عندما نريد تسخين الماء الموضوع في إناء بواسطة النار إدابإستعمال الموقد

فإن الجزء من الحرارة نستفيدمنها في عملية التسخين بينما الجزء الأخر يدهب
للوسط الخارجي ولم يستفاد منه في عمليتنا فهدا مثال عن الطاقة الضائعة


السلسلة الوظيفية

http://www.9alam.com/up/uploads/12925948531.bmp

نطبقها على تشغيل مصباح بواسطة بطارية

ويكون كما يلي

البطارية حالتها تتفرغ
وفعل أدائها تغدي المصباح الدي هو الجملة الثانية فتصبح حالته ساخنة
الدي بدوره يؤدي دور ... فعل أداء ... تسخين وإنارة بالأشعة الضوئية الوسط الخارجي الجو
الدي هدا الأخير حالته يسخن

ملاحظة : الأشعة تسخن وتضيء في نفس الوقت

http://www.9alam.com/up/uploads/12925948542.bmp

[kkhadidja7]

شكرا عل المعلومات

[نور الهدا]

شكرا لك اخي على معلومات

[kkhadidja7]

اخت نور الهدئ هدا فيسبوك تاعي اذا تحبي نراجعو فيه طالبة العلم

[نور الهدا]

شكرا
+
مكانش لي يعاونا في دروس ؟؟؟؟؟

[Faraoula Fraise]

ana m3akom

[* nada *]

مرحبا بك اختي

[إلياس2012]

الله يــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــعاونـــــ ـــــــــــــــــــــــــكــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــم.

[نور الهدا]

شكرا لك اخي

[jiji22]

شكرا على هذا الموضوع حتى نظن انا قريناه فيثالثة متوسط واود الانضمام

[بن زرام]

ان شاء الله

[falfoula.dz]

متي نبداو المراجعة

[falfoula.dz]

نور الهدا وين راكي هادي غيبة

[نور الهدا]

انا هنا
الله لا يغيبك

[فارسة المنام]

السلام عليكم
كيف الحال ؟؟؟ ان شاء الله بخير
المهم انا اريد مراجعة المواد العلمية من يريد مراجعتها مي فليضفني في فيسبوك maria bimbo

[* نور القرآن *]

بــــــــــــــــــآركـ الله فيكـ/ــ

آنآ متآبعة

[فارسة المنام]

و فيك بارك يا اختي

[نور الهدا]

لا اظن ان المراجعة في فيسبوك مليحة
هذيك تسمى دردشة وليس مراجعة
انا نقترح نحضرو هنا في منتدى خير

[نور الهدا]

– أشكال طاقة جملة

Ec - الطاقة الحرآية : تتعلّق بالمتحرك وحالته الحرآية ، نرمز لها ب
Ep - الطاقة الكامنة : تتعلق بالتأثيرات المتبادلة بين الأجسام ، نرمز لها ب
- الطاقة الداخلية : هي مجموع الطاقتين الحرآية والكامنة المجهريتين ، حيث الأولى تتعلّق بحرآة الجسيمات المكوّنة للجملة ، وتتعلق
. Ei الثانية بالتأثيرات المتبادلة بين هذه الجسيمات ، نرمز لها ب
2 – أنماط تحويل الطاقة
يحدث هذا النمط من التحويل بواسطة تطبيق قوى من جسم على آخر . : Wm - تحويل ميكانيكي
مثلا : رِجل الدرّاج عندما تدير دوّاسة الدراجة .
يحدث هذا النمط عندما يمر تيار آهربائي من جسم لآخر . : We - تحويل آهربائي
مثلا : بطارية تغذي مصباحا .
يحدث هذا النمط عند سقوط أشعة ضوئية مرئية أو غير مرئية من جسم على جسم آخر . : Er - تحويل بالإشعاع
مثلا : سقوط أشعة الشمس على قطعة حديدية .
يحدث هذا النمط عند تلامس أجسام تختلف في درجة حرارتها . : Q - تحويل حراري
مثلا : المسخن الكهربائي في المنزل . (تلامس الهواء الموجود في المنزل مع المسخن )
2 - وصف ظاهرة بواسطة سلسلة وظيفية
تتكون الظاهرة أو الترآيب من أجسام تتميز بحالة معينة وتؤدّي وظيفة ما .
مثال : تغذية مصباح بواسطة بطارية .
تملك البطارية طاقة داخلية نتيجة التفاعلات الكيميائية التي تحدث داخلها ، فتتفرغ (فعل حالة)
من أجل تغذية المصباح (فعل أداء)
.

[lili*]

شووووووكراااان حنونة على الموضوع
اتمنى ان يلقى اقبال على موضوعك وان يتم تثبيته لحتى لاتعم الفوضى في المنتدى لانه اصبح مليء بهكذا مواضيع لم ارى منها الا الدردشة
انا مستعدة للمراجعة معك حنونة ان اردت طبعاااا
موفقة ان شاء الله

[تـقوَى]

لــقد تم فتح عدة مواضيع للتحضير وانلطلق فيها التحضير لذلك إنضموا إليها حتى لا نخلط الأمـر

[lili*]

لــقد تم فتح عدة مواضيع للتحضير وانلطلق فيها التحضير لذلك إنضموا إليها حتى لا نخلط الأمـر
الامر مختلط ولا يحتاج الى مزيد من الخلط
اغلب المواضيع التي تحث على المراجعة اصبحت للدردشة وتبادل اسماء الفيسبوك والصداقات وغيرها الفوضى تعم كل المواضيع
لذلك لازم يثبتو موضوع باه نقدرو نراجعو مليح وبدون دردشة او فيسبوك وغيره

[نور الهدا]

صح عندك الحق

[abdelkader1996]

ان سبب انتهاء معظم الدورات قلة التنظيم
وغفلة المشرفين

[نور الهدا]

في رأيك خويا واش هو الحل ؟؟؟؟

[abdelkader1996]

اختي صدقيني بحثت لساعات عن الدروس لكن لم اجد اي درس مفيد
لقد فتحت منتدى خاص بالتعليم الثانوي
ووضعت فيه المنهاج الدراسي لكل المواد العلمية
لكن انا ابحث عن الدروس
----------------------------------------------------
اظنني ساستعين بكراريس من الاصدقاء واعيد كتابتها

[فوزان 96]

شكرا بارك الله في الجميع أنا راني معاكم في العام و الخاص

[هـمس الـمعانـي]

أنـــا ثاني رانــــي معاكـــم ولاه قالولـــي بلي السنة الثانية هي اساس السنة الثـــالثة و علا هذا حابة نبدا ذوكـــا باه حبيتو نبداو ؟؟

[نور الهدا]

كيما حبيتي اختي

[falfoula.dz]

نور الهدا اين انت هيا لنبدا

[نور الهدا]

انا هنا
واش نبداو

[abdelkader1996]

السلام عليكم
---هل تعرفون اساتذة في هذا المنتدى او منتدى اخر

[lili*]

ماهي المادة التي نبدا في مراجعتها ؟؟؟

[lili*]

السلام عليكم
---هل تعرفون اساتذة في هذا المنتدى او منتدى اخر
نعم يوجد اساتذة من بينهم المشرف بحر ثااائر استاذ لغة عربية على مااظن

[* نور القرآن *]

نبدو بالعلوم الطبيعية من فضلكم شكون عندهها دروس ثانية علوم تجريبية..

وشكرا لكم

[abdelkader1996]

مممم
جيد ان اريد توحيد كل هته الدورات المششتة الى دورة واحدة
---
لقد ارست لهم رسالة كي يضيفو منتدى للتحضير وهو لن يخسرو شيئااا
لكن اذا لم يريدو هذاااا ...
فانا سانشء منتدى خاص بالتعليم الثانوي


الحقيقة ساظم اعضاء حتى من منتديات اخرى

[lili*]

مممم
جيد ان اريد توحيد كل هته الدورات المششتة الى دورة واحدة
---
لقد ارست لهم رسالة كي يضيفو منتدى للتحضير وهو لن يخسرو شيئااا
لكن اذا لم يريدو هذاااا ...
فانا سانشء منتدى خاص بالتعليم الثانوي


الحقيقة ساظم اعضاء حتى من منتديات اخرى
اوك
لكن ممنوع الاشهار للمنتديات قد يتم حضرك من طرف المشرفيييين
بالتوفيق

[samahir12]

مممم
جيد ان اريد توحيد كل هته الدورات المششتة الى دورة واحدة
---
لقد ارست لهم رسالة كي يضيفو منتدى للتحضير وهو لن يخسرو شيئااا
لكن اذا لم يريدو هذاااا ...
فانا سانشء منتدى خاص بالتعليم الثانوي


الحقيقة ساظم اعضاء حتى من منتديات اخرى




في انتظارك اخي

[بن زرام]

انتبه قد يتم حضرك نهائيا

[aziiz.1592]

الى كل من يبحث عن مساعدة في الرياضيات انا موجود في *****
ahmed 2013107 بدون فراغ

[بسمة أمل رغم الألم]

نقدر ننضم علاخاطر انا تاني شعبة علوم ت و راني حابة نحضر للعام الجاي ان شاء الله §

[نور الهدا]

اكيد لكن وين راهم الاعضاء باش نحضرو كامل

[فوزان 96]

رانا هنا اتفقوا علو موعد محدد و مادة محددة
مثلا غدا رياضيات نتناقشوا فيها 3 ايام و من بعد نبدلوا المادة
هذا رأيي أنا و انتو واش تقولوا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[نور الهدا]

صح خويا رايك مليح

[rabiehafdaoui40]

salam nada rani nastan fik

[Mimizan]

ارجو ان تحددوا الوقت

[aymenreal]

ممكن نكون معاكم انا ايمن
نبداو غدوا نشاءلله واشرايكم ندير كل يوم ساعة في المساء نتناقشوا في المادة لي حبيتوا
و البداية مني :

مذكرات الأدب العربي للسنة الثانية ثانوي
http://www.ziddu.com/download/7637224/fiche2anarab.rar.html




دروس ملخصات تمارين و فروض في الرياضيات ثانية ثانوي

http://dl.free.fr/qLWuej3uM



درس الأحماض و الأسس للسنة 2 ثانوي

http://www.mediafire.com/?1memmmmij5t



تلخيص شامل لدروس العلوم الاسلامية سنة ثانية ثانوي
http://www.almlf.com/get-2-2010-almlf_com_i5n7f5au.rar




دروس وحلول و مشاريع كتاب اللغة الفرنسية للسنة ثانية ثانوي
4shared.com 4shared.com/file/87740388...nmahammed.html




حلول كتاب الانجليزية للسنة الثانية ثانوي

http://www.filesend.net/download.php?f=c562d553e3028d99ab68d0e6bb66a8cf


دروس، ملخصات، و تمارين رياضيات ثانية ثانوي

http://dl.free.fr/qLWuej3uM



موقع فلاشات للثانية علوم تجريبية جميع الدروس والتمارين

http://www.biologieenflash.net/sommaire.html




جميع دروس الفيزياء للثانية ثانوي
sendspace.com sendspace.com/file/x3tzrc


جميع دروس و مذكرات سنة 2 ثانوي بروابط مباشرة
رابط غير متوفر حاليا

ملخص شامل لدرس المتتاليات العددية...مفيد جدا

http://www.5zna.com/download/4502490b11f137eeb.pdf

مواضيع التاريخ السنة الثانية ثانوي

http://file9.9q9q.net/Download/81779648/----------------------------.rar.html



معاجة مقالة فلسفية بالطريقة الجدلية للسنة الثانية ثانوي

http://assil.yoo7.com/montada-f71/topic-t506.htm#2386



حلول ودروس كتاب اللغة العربية للثانية ثانوي

http://www.rapidshare.net.in/l0dc5odeaymd/2as_adab.rar.html

أو

http://www.mediafire.com/?mhjrmzmkjtd


قوانين في الكيمياء جدول دوري رائع
4shared.com 4shared.com/file/95836156/7c32adf/Chmie.html

و
الجدول الدوري

4shared.com 4shared.com/file/95838364/21bbbb6d/Tableau_mendeleiev_2006.html



تحميل مذكرات و فروض علوم فيزيائية 2as

الطاقة الداخلية
http://www.mediafire.com/?nnjx2wziimd

الأحماض و الأسس
http://www.mediafire.com/?1memmmmij5t

وضيفة في العلوم الفيزيائية
http://www.mediafire.com/?qz1yijmlwdt

الفرض الأول للفصل الثاني
http://www.mediafire.com/?mdukkoinmlx

الفرض الثاني للفصل الثاني علوم تجريبية
http://www.mediafire.com/?lhmztk22tka

الفرض الثاني للفصل الثاني تقني رياضي
http://www.mediafire.com/?hmmn0dvijm2

الفرض الثالث للفصل الثاني تقني رياضي
http://www.mediafire.com/?hnlnmoqnmi5





حلول تمارين كتاب الانجليزية للسنة الثانية ثانوي

http://multi.farfosh.com/files/1Z6XD7ZH/english.rar.html


أتمنى ان تفيدكم هذه
اخوكم ايمن فايس aymen rou لنتواصل اكثر

[Mimizan]

بارك الله فيك و جزاك خيرا في هذا الشهر الفضيل
رانا قاعدين كيما النمل نجملو في المؤونة للشتا

[aymenreal]

شكر على الرد
نبداو في الصيف ولا في الشتاء
ههههههههههههه

[نور الهدا]

يعطيك الصحة خويا ايمن
بارك الله فيك

[aymenreal]

بما انا معضم الطلاب موجودين هيا نتفق على موعد البداية تفضلوا بسرعة

[falfoula.dz]

نور الهدا هيا لنبدا

[نور الهدا]

لكن اين الاخرين ؟؟؟؟
نظن نبداو بعد فطور خطراش رانا صايمين دوكا و دايخين

[العلمي ربروب]

شششششششششششششششششششششششششششششششششششكرا

[rabiehafdaoui40]

ننندىراني نستنى فيك

[aymenreal]

وكتاش نبداو الوقت راهو ضدنا
ازربو شويا

[XicaWapa]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا تاني راني شعبة علوم تجريبية
ومادابيا نبداو بالعلوم افضل وتاني لي عندو كتب ولا كرارس يعطينا الدروس نتاع الانجليزية والفرنسية بليييز

[❀مَلِيْكَة❀]

اريد الانضمام اليكم انا شعبة علوم تجريبية

[koka star]

مام أنا أريد الانضمام
لكن متى وأين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الدرة المصونة‎]

السلام عليكم ...

و انا كذلك اريد الانضمام و سأشارك معكم ان شاء الله

تحياتي...

[rabiehafdaoui40]

ربي يوفقكم في الدراسة وتنجحوا اذا حابين تقراو

[نور الهدا]

ان شاء الله

[falfoula.dz]

نور الهدا متي نبدا

[نور الهدا]

الأعضاء مراهمش كامل يدخلو
ما عرفتش وقت لي يساعدكم

[falfoula.dz]

نور الهدا ممكن نبداو الان

[نور الهدا]

نعم ما عندي حتى مشكل

[sila black]

السلام عليكم انا تاني راني حابا ندخل معاكم ممكن تضموني ليكم please:*

[نور الهدا]

اكيد حنونة

[دمعة مظلومة]

وحتى انا اريد الانظمام لكم وانا شعبة علوم زتكنلوجيا

[الدرة المصونة‎]

السلام عليكم ...

ندى لازم نبدوا بأقرب وقت ممكن

:sdf::sdf:

[koka star]

ايه ندى يلا حددوا الوقت

[Dawson]

السلام عليكم ..
انا ايضا اريد الانضمام ''شعبة علوم تجريبية ''

[Mimizan]

سلام
انا ايضا اود الانضمام

[نور الهدا]

مرحبا بك هيا نبداو هيا

[Mimizan]

هيا بنا الى الامام

[الوجہ البَشوش]

سأشارك معكم
ولكن ارجو التوضيح
هل سنبدا بدروس العلوم العام الماضي او لهذه السنة

[نور الهدا]

هذا العــــــــــــام

[داعية الله ايمان]

السلام عليكم انا ايضا هدا العام عندي سنة 2 علوم تجريبية اود الانضمام اليكم من فضلكم اعزائي

[akram-100]

السلام و عليكم
فكرة رائعة شكرا لصاحب المضوع
أريد الإنضمام معكم

[besma 16]

ntouma tdirou sujet nta3 preparation mel "merci" matekhorjoch..normalement li ydir l sujet directemùent y7adad fih lwa9t w kolech w lokhrine yjo ye9raw c tt

w li y7eb y9ol mrc kayen le boutton nta3"chokran "au dessous ..fahmo rwa7koum..!!!!la 7eme page des rponse w mazalkoum fi we9tach w merci

[نور الهدا]

نبدا بالدرس الاول على بركة الله:

المجال المعرفي 01: آليات التنظيم على مستوى العضوية
الوحدة التعليمية 01: التنظيم العصبي
منعكس الحفاظ على وضعيات الجسم:

أ- اضهاره و مفهومه:
أ1- عند الحيوان: يتخذ الحيوان وضعيات مختلفة تتدخل فيها عناصر عدة، منها العضلات المتضادة ( الباسطة و القابضة ) و عظام متحركة على مستوى المفاصل تتثبت عليها هذه العضلات مراقبة بذلك وضعية العظام.
أ2- عند الإنسان:
- إثارة منعكس رضفي: تتقلص فيه العضلة الباسطة للساق ( الوثيقة 04 ص 11 )
- إثارة منعكس اخيلي: تتقلص فيه العضلة الباسطة للقدم ( الوثيقة 05 ص 11 )
ملاحظة: تسجل الإستجابة في المنعكس الرضفي أو الاخيلي في صورة منحنيات كمون عمل
ان المنعكس العضلي عبارة عن منعكس خاص بالعضلة عند تمددها تتقلص, كاستجابة لا ارادية فورية و منسقة.
ب- خصائص منعكس الشد:
من خلال تحليل ( الوثيقة 07 ص 12 ) نلاحظ ان تواتر كمونات العمل مرتبط بتغيرات طول العضلة الذي يرتبط بمدى تمددها حيث عند وضع الثقل تتمدد العضلة مما يؤثر على المغازل العصبية الحسية فنسجل سلسلة من كمونات العمل المتماثلة و التي يزداد تواترها كلما زاد تمدد العضلة
يؤدي تمدد العضلة الى تقلصها ( مقاومة للتمدد ) فتسترجع العضلة بذلك طولها الأصلي و منه يعرف المنعكس العضلي بانه رد فعل لا ارادي يتمثل في تقلص العضلة استجابة لتمددها.
ج- الإستجابة المتزامنة للعضلات المتضادة: ( الوثيقتين 08 - 09 ص 13 )
تبين دراسة العضلتين المتدخلتين في الحفاظ على وضعية الجسم بأنهما متضادتان حيث يؤدي تقلص احداهما الى استرخاء الأخرى بحيث يكون هذا العمل منسق يهدف الى انجاز حركات معينة.
ملاحظة: تكون العضلة في حالة الراحة غير مسترخية كليا بل تحافظ على حد أدنى من النشاط العضلي يدعى المقوية العضلية Le tonus musculaire و الذي ينتج عن وصول مستمر للرسائل العصبية الحركية مقاومة بذلك حالة التمدد التى تسببها الجاذبية الأرضية.
النقل المشبكي:
أ- سرعة السيالة العصبية في ليف عصبي معزول:
(الوثيقة 01 - ص 17 ): لحساب سرعة السيالة العصبية في ليف عصبي معزول نستعمل العلاقة التالية: v = d/t حيث:
t = t2 - t1 و d = d2 - d1
حيث:
d2: المسافة بين قطب التنبيه و قطب الاستقبال في ج2
d1: المسافة بين قطب التنبيه و قطب الاستقبال في ج1
t2: تمثل الزمن الفاصل بين لحظة التنبيه و بداية منحنى كمون العمل في ج2
t1: تمثل الزمن الفاصل بين لحظة التنبيه و بداية منحنى كمون العمل في ج1
( الوثيقة 02 ص 17): يظهر المنحنى في صورة خط مستقيم يمر بالمبدأ يعبر عن حركة مستقيمة منتظمة مما يدل على ان سرعة السيالة العصبية ثابتة في ليف عصبي سليم ذو قطر ثابت.
ب- إظهار وجود نقل مشبكي ضمن سلسلة عصبونية:
( الوثيقة 03 ص 17): أدى التنبيه الفعال على الليف قبل المشبكي الى تسجيل منحنيي كمون عمل متماثلين مع تأخر المنحنى الثاني عن الأول بحوالي 1.5ms و يفسر هذا بوجود منطقة تمفصل بين الخليتين أطلق عليهما اسم المشبك Synape.
ملاحظة: يؤدي تنبيه العصبون بعد المشبكي إلى تسجيل المنحنى2 فقط، مما يدل على أن اتجاه السيالة العصبية يكون واحدا من النهاية قبل المشبكية الى الخلية بعد المشبكية.
ج- بنية المشبك:
يفصل بين الغشاء الهيولي للعصبونين قبل و بعد المشبكي فراق يعرف بالشق المشبكي ( اتصال عصبي عصبي ) يكون ضيقا بينما يتسع في المشبك العصبي العضلي، تحتوي النهاية قبل المشبكية حويصلات مشبكية في حين تنعدم في الخلية بعد المشبكية ( أنظر الرسم ص 18 ).
د- إظهار إتجاه السيالة العصبية: ( الوثيقة 07 ص 19 )
- في عصبون واحد: تنتقل السيالة العصبية في نفس العصبون في كلا الاتجاهين.
- في سلسلة عصبونية: تنتقل في اتجاه واحد من التفرعات النهائية للعصبون قبل المشبكي إلى الجسم الخلوي للعصبون بعد المشبكي.
هـ - آلية انتقال السيالة العصبية على مستوى المشابك:
- تحليل نتائج تجريبية:
التجربة 01:
- أدى تنبيه المحور المحرك الى تسجيل منحنى كمون عمل في م1 ثم منحنى كمون عمل في م2 لكن بعد مرور زمن ضائع يعبر عن انتقال السيالة العصبية عبر المشبك.
- أدى وضع محتويات الحويصلات المشبكية في الشق المشبكي إلى تسجيل كمون عمل في م2 و ذلك مع عدم وجود تنبيه مما يدل على ان هذه الحويصلات تحتوي مواد تساعد على توليد كمون عمل على مستوى الخلية بعد المشبكية
- أدى وضع الأستيل كولين على سطح الليف العضلي المعالج بمادة تمنع تفككه الى تسجيل منحنيات كمون عمل متتالية مما يدل على ان محتوى الحويصلات المشبكية هو الأستيل كولين Ach ( يولد سيالة عصبية بعد مشبكية ).
- لم يولد الأستيل كولين سيالة عصبية عند حقنه داخل الليف العضلي مما يدل على انه يؤثر على مستوى الفراغ المشبكي و تحديدا على الغشاء بعد المشبكي و عليه يكون الناقل للسيالة العصبية من العصبون الحركي الى العضلي جزيئة كيميائية ( Ach ) لذا يطلق على هذا النوع من المشابك اسم المشبك الكيميائي Synapse Chimique.
التجربة 02:
علاقة كمونات العمل قبل المشبكية بكمية الوسيط الكيميائي المحررة في الشق المشبكي: ( الوثيقة 09 ص 20 ):
على مستوى المشبك تتحول الرسالة العصبية المشفرة بتواترات كمونات عمل في العصبون قبل المشبكي تتحول الى رسالة مشفرة بتركيز الوسيط الكيميائي العصبي حيث كلما زادت توترات كمون عمل قبل المشبكي زادت كمية الوسيط الكيميائي المحرر في الشق المشبكي مما يزيد سعة كمون العمل بعد المشبكي.
و- المراقبة المنسقة للعضلات المتضادة:
تحليل نتائج تجريبية: ( الوثيقة 10 ص 21 ):
- يؤدي تمدد العضلة الباسطة الى تنشيط عصبونها الحركي و تثبيط العصبون الحركي للعضلة المضادة.
- يكون المشبك بين العصبون الحسي و الحركي للعضلة الباسطة منبها اما المشبك بين العصبون الحسي و الحركي للعضلة القابضة مثبطا.
- تتسبب الرسائل العصبية الناتجة عن شد المغازل العصبية في تغيرات المقوية العضلية للعضلات الباسطة و القابضة برفع توترات كمونات العمل للعصبونات المحركة للعضلة المشدودة ( الباسطة ) و تخفيض توترات كمون العمل للعصبونات المحركة للعضلة المضادة.
ملاحظة: يسمى كمون العمل المسجل على مستوى العصبون الحركي للعضلة الباسطة بكمون العمل بعد المشبكي التنبيهي.
يسمى كمون العمل المسجل على مستوى العصبون الحركي للعضلة القابضة بكمون العمل بعد المشبكي التثبيطي.
الإدماج العصبي:
تحليل نتائج تجريبية: ( الوثيقة 01 - 02 - 03 ص 23 - 24):
تؤدي معالجة الرسائل العصبية من قبل المركز العصبي النخاعي الى تضخيم أو تثبيط المقوية العضلية و بالتالي إحداث أو إيقاف المنعكس العضلي.
يدمج العصبون الحركي باستمرار مجموعة من الكمونات بعد المشبكية مثبطة كانت أو منبهة فيرسل كمونات عمل اذا كانت المحصلة الإجمالية مجموعها أكبر أو يساوي عتبة توليد كمون عمل أما اذا كان الناتج دون العتبة فلا يرسل كمونات عمل.

[نور الهدا]

المجال المعرفي 01: آليات التنظيم على مستوى العضوية
الوحدة التعليمية 01: التنظيم الهرموني
نسبة السكر في الدم ( التحلون ):
- يمثل التحلون Glycémie تركيز الجلوكوز في بلازما الدم و هو من أهم الثوابت الفيزيولوجية حيث تتراوح قيمته بين 0.70 الى 1.10 g/l ( قيمة مرجعية ).
- تستعمل عدة أجهزة لقياس نسبة الجلوكوز في الدم أشهرها جهاز Glucometre.
- يؤدي الجلوكوز الناتج عن هضم الأغذية السكرية الى ارتفاع التحلون قريبا من القيمة المرجعية، كما يؤدي الصيام الى تخفيضه أيضا قريبا منها لكن للعضوية السليمة القدرة على تنظيم هذه القيمة و تعديل هذا الإضطراب بشكل تلقائي.
- يعبر عن نسبة ارتفاع الجلوكوز في الدم بعيدا عن القيمة المرجعية بالإفراط السكري Hyperglycemie.
الداء السكري التجريبي ( الإفراط السكري ):

تتم المحافظة على ثبات نسبة التحلون في الدم بآلية خلطية ( في الوسط الداخلي ). يلعب فيها البنكرياس الدور الرئيسي باعتباره غدة ذات إفراز داخلي.
الوثيقة 02 ص 36: من خلال تحليل نتائج المنحنى البياني نتوصل إلى أن دور البنكرياس في هذه التجربة يتمثل تحديدا في تخفيض نسبة التحلون.
الوثيقة 03 ص 37: من خلال تحليل النتائج التجريبية يتبين أن البنكرياس يؤثر عن طريق إفرازات تصب مباشرة في الدم تخفض نسبة التحلون مما يؤدي إلى زوال أعراض الداء السكري و المتمثلة أساسا في الإفراط السكري الناتج عن إستئصال البنكرياس.
الوثيقة 04 ص 37: تؤثر المستخلصات البنكرياسية في تعديل التحلون عن طريق الدم فقط بعيدا عن بقية الإفرازات ( الإنزيمات الهاضمة ).

[nasrou325]

شكراااااااااااااااااااااااا
موضوع مفيد جدا

[نور الهدا]

اين انتم
هيا

[koka star]

مرحبا ندواا
راكي مليحة
ايه راني معاكم

[الجزائرية 2010]

بالتوفيق للجميع

[***منال****]

شكرا اختي حنونة ندى على موضوعك الرائع
اود الانضمام هل في الامكان ذلك
مشكووووورة مسبقا

[faty la reine]

sa7 adawal hiya li dawkhitni svp nabdaw bi adawale

[addisif]

sàlùt moi oùssàmà màni fàhàm hàtà hàjà f él sciense svp fàhmoùni ràbi yàhfedkoùm

[faty la reine]

yela nabdaw bi adawal w rabi y3awina ok

[faty la reine]

fi ay majal wech marakich fahim w 7na n3awnouk makan 7ata mochkil

[طالع هابط]

انا انسان ننسى بزاف لذا نسيت كلش ودائما كي ندخل نلقى عوائق كثير حتى نضطر نجبد الكتب نتع العام لي فات باش نتفكر شويا وكل عام نترك الكتب
بصح نتفكر اشيء تافهة

[faty la reine]

ana m3akom

[faty la reine]

sa7 hadi 3andik fiha 7a9 ana tanik tasrali

[faty la reine]

النشاط 02 : الدعامة التشريحية للمنعكس العضلي.
الكفاءة المستهدفة:
التعرف على العناصر التشريحية المتدخلة في المنعكس العضلي و إبراز الدور المزدوج للعضلة.

المنهاج
الوثيقة المرفقة
الوثائق
دليل الأستاذ
النشاطات
المعارف
توضيحات
- تحقق من فرضيات مقترحة إنطلاقا من تحليل مفطع نسيجي للعضلة الذي يظهر نمطين من الخلايا :
# الألياف العصبية العضلية (ألياف عضلية على علاقة مع ألياف عصبية حسية )
# ألياف عضلية تقلصية (على علاقة مع النهايات العصبية للعصبونات المحركة)
- إظهار الطرق الحسية و الحركية إنطلاقا من تحليل نتائج القطع و التنبيه للجذور الأمامية و الخلفية و للأعصاب الشوكية (النخاعية)
* تحديد تموضع الأجسام الخلوية للألياف الحسية
- يتطلب حدوث المنعكس العضلي تدخل البنيات التالية:
* مستقبل حسيي : المغزل العصبي العضلي الذي يتواجد في مركز العضلة ويتشكل من ألياف عضلية متغيرة حساسة لتمدد العضلة و المرتبطة مع الألياف العصبية الحسية



يهدف النشاط إلى إثارة تساؤلات التلاميذ :
كيف تقوم العضلة باستقبال التنبيه ؟ وكيف تستجيب ؟
* تهدف الدراسة إلى إظهار أن بنية العضلة تسمح لها بأداء دور مزدوج لاحتواء ها على ألياف عضلية حسية بها مستقبلات الحس العميق
(المغازل العصبية الحسية)
1-2
تعتبر المغازل العصبية العضلية مستقبلات حسية للعضلة الحساسة للتمدد.ترسل رسائل عصبية إلى النخاع الشوكي عن طريق ألياف عصبية حسية في الاتجاه الجابذ.
تنقل الألياف العصبية الحركية السيالة العصبية الحركية في الاتجاه النابذ و بالتالي يكون اتجاه السيالة العصبية في الاتجاه الجابذ في الألياف الحسية و في الاتجاه النابذ في الألياف الحركية.
تتواجد كل من المغازل العصبية الحسية و اللوحات المحركة في العضلة و بالتالي تعتبر العضلة المسؤولة عن المنعكس العضلي عضوا مستقبلا و منفذا في آن واحد.
تبين الوثيقة الموالية مسار الرسالة العصبية في المنعكس العضلي










3
خلال تمدد العضلة تؤدي السيالات الحسية الآتية من المغازل إلى تنبيه العصبون الحركيα مما يؤدي إلى تقلص العضلة الهيكلية، بعد مدة من الإفراط في التمدد، يزول التقلص و بالتالي تتمدد العضلة.إن الأجسام الوترية الغولجية هي مصدر هذه العملية حيث تعمل على تثبيط العصبون الحركي α و ذلك بتدخل ليف حسي (iب) و عبون جامع مثبط (يلعب دورا في الحماية).

[نور الهدا]

هيا نبداو
اخي اسامة واش مراكش فاهم ؟؟؟

[مريومة البتول]

وين نلقى الموضوع جاوبوني رجاءا

[* nada *]

قصدك على الموضوع هذا ؟؟؟؟؟
ديري الصفحة الأولى

[نور الهدا]

سلام عليكم
وين راكم يا جماعة

[noizette]

انا تاني ندرس علزم تجريبية و انشاء الله ربي يوفقكم كاملييينن هادي حاجة مليحة لمل نتابدل المعرفة

[salim44]

ربي يجازيكم خير

[استاذ العلوم]

السلام عليكم.. مرحبا بكم في صفحتي الشخصية **** شعبة العلوم التجريبية***

[شرايط عاشور]

جميع مصطلحات التاريخ و الجغرافيا للسنة 2 علوم تجريبية (http://en-najah.blogspot.com/2013/01/2.html#.UOSSSqwl1EY)

[addisif]

Màni Fàhàm Wàlou kho Sùrtot L ADN w él IL9A7

[madi12]

merc moi aussi je veux prépare je suis aussi sience

[aidy]

السلام شكرا على الموضوع الرائع

[سلفاد]

je suis aussi avec vous

[شرااف]

شكرا على الموضوع الرائع

انا حاب نراجع الرياضيات معاكم

دك انجيب كتاب المات تاع السنة الثانية ثاتنوي و نحاول نعاونكم وتعاونوني بالشيئ الممكن

[sirinat]

:1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1:جميل لنبدا

[anis king]

السلام عليكم نرجو البدأ بالمراجعة في أقرب وقت ممكن

[lazher djamel]

سلام ممكن الدراسة الان من فضلكم .....

[ouahed]

سلام موضوع جميل

[ouahed]

متى نلتقي لندرس

[lazher djamel]

sàlàm kàin ché wà7éd nà9ràw m3àh dokà .......él màt .....

[kyzer]

نبداو مساءا على الخامسة و النصف
كونو هنا

[lazher djamel]

nchàlah khty ................

[aidy]

سلام و أنا افضل التواصل في الفيس ممكن تجعلوني معكم

[kyzer]

سلام عليكم ممكن حل
السؤال نظن هو ايجاد مجموع تعريف للاتى :
f(x = x²-3x+4

2/

fx = x²-3
___
7





3/

2x+3
____
x²-4
















العملية الثانية و الثالثة هذا الرمز ____ يعنى تقسيم
يعنى الى الفوق على الى تحت

[yasmine18.17]

مجموع تعرف الدالتين
f(x = x²-3x+4
fx = x²-3
____ هي IR
7

3/

2x+3
____ هي IR ما عدى 2و2-
x²-4
ومجموعة تعريف الدالة 3

[yasmine18.17]

ممكن مساعدة من فضلكم
ما هي طبيعة الاوتار

[وليد ريمة]

سلام عليكم ممكن حل
السؤال نظن هو ايجاد مجموع تعريف للاتى :
f(x = x²-3x+4

2/

fx = x²-3
___
7





3/

2x+3
____
x²-4
















العملية الثانية و الثالثة هذا الرمز ____ يعنى تقسيم
يعنى الى الفوق على الى تحت




1/Df = lR


3/ تكون الدالة معرفة عندما يكون المقام لايساوي0 اي :
X² -4 =/= 0
X²=/=4
lXl =/=2
اي
x=/=2

x- =/= 2
-x=/=2
ومنه
Df =lR -(-2 .2


2/ f معرفة عندما لاينعدم المقام.
اي 7=0
ومنه Df= lR

[وليد ريمة]

ممكن مساعدة من فضلكم
ما هي طبيعة الاوتار


الوتر عبارة عن خيط ابيض يربط العضلة بالعصب :o.

[❀•بَـهَـآءُ الْـرُوًحْ•❀]

لاا يا ريمة أظن أن الوتر يربط بين العضلة و العظـم و ليس العصـب

[✿ هًذًيًـآنُ قًلًمـْ ✿]

لاا يا ريمة أظن أن الوتر يربط بين العضلة و العظـم و ليس العصـب

معكِ حق أختي إنصآآآف :19:

[وليد ريمة]

لاا يا ريمة أظن أن الوتر يربط بين العضلة و العظـم و ليس العصـب



نعم.
هذا صحيح.
آسفة.
اخطات في الكتابة.
شكرا على التصحيح

[وليد ريمة]

ساضع بعض التطبيقات حول الدوال.

[وليد ريمة]

التطبيق1:
f )x =-2cos x +1.
ادرس اتجاه تغير f على المجال (0،¶)

ثم شكل جدول التغيرات.

[وليد ريمة]

التطبيق1:
f )x =-2cos x +1.
ادرس اتجاه تغير f على المجال (0،¶)

ثم شكل جدول التغيرات.

[وليد ريمة]

تطبيق 2:
f(x=3sin x-1
ادرس اتجاه تغير f على المجال (2/¶ . I1=(0


ثم على (¶ .2 /¶ )=I2

[وليد ريمة]

تطبيق 3:

f(x =-lxl +3
ادرس اتجاه تغير f على المجال I1: )سالب ما لانهاية. 0)
ثم I2 : ) ما لا نهاية .0(

عين جدول التغيرات.