مشاهدة النسخة كاملة : إختبار في مادة الادب العربي السنة الثالثة أدب و فلسفة
الكاتب الشاعر
2009-02-07, 21:06
إليكم اعزائي الاساتذة و الطلبة نموذج لاختبار في مادة الادب العربي للاقسام النهائية
الكاتب الشاعر
2009-02-07, 22:25
الاختبار الثاني للفصل الثاني
في مادة الأدب العربي
قالت نازك الملائكة :
في دجى الليل العميق
رأسه النشوان ألقوه هشيما
و أراقوا دمه الصافي الكريما
فوق أحجار الطريق
***
و صباحا دفنوه
وأحالوا حقدهم فوق ثراه
عارهم ظنوه لن يبقى شذاه
ثم ساروا و نسوه
***
والليالي في سراها
شهدت ما كان من جهد ثقيل
كلما غطوا على ذكرى القتيل يتحداهم شذاها
***
حسبوا الإعصار يلوى
إن تحاموه بستر أو جدار
ورأوا أن يطفئوا ضوء النهار
غير إن المجد أقوى
***
ومن القبر المعطر
لم يزل منبعثا صوت الشهيد
طيفه أثبت من جيش عنيد
جاثم لا يتقهقر
***
وسيبقى في ارتعاش
في أغانينا وفي صبر التحيل
في خطأ أغنامنا في كل ميل
من أراضينا العطاش
***
يا لحمقى أغبياء
منحوه حين أردوه شهيدا
ألف عمر ، و شبابا و خلودا
وجمالا و نقاء
أولا : البناء الفكري :
1. ماهو البعد الدلالي للفظة التالية من خلال سياقها في النص " النشوان" ؟
2. عمن تتحدث الشاعرة في هذه المقطوعة ؟
3. كيف أقدم الطغاة على ارتكاب هذه الجريمة ؟
4. حدد زمان وقوع هذه الجريمة و مكانها ؟ .
5. صف الحالة الشعورية للشاعرة في هذا النص بالتمثيل .
6. ما هو النمط الغالب على النص ؟ علل مبرزا خصائصه .
7. بماذا وصفت الشاعرة المجرمين ؟ لماذا ؟
8. تحدثت الشاعرة في القسم الثاني عن الإعصار فماذا تقصد به ؟ وماذا كان يظن الغاصب الغاشم ؟
9. ما هي مظاهر التجديد في هذه القصيدة ؟
10. ضمن أي لون من ألوان التعبير الشعري تصنف هذه القصيدة ؟
ثانيا : البناء اللغوي :
1. اشرح الصورة البيانية الواردة في قول الشاعرة " عارهم ظنوه لن يبقى شذاه "
2. أعرب ما يلي : يا لحمقى
3. قطع الرباعية الأولى و سم البحر ، ثم حدد القافية و نوعها . ماذا تلاحظ ؟
الكاتب الشاعر
2009-02-07, 22:28
إليكم اعزائي الاساتذة و الطلبة نموذج لاختبار في مادة الادب العربي للاقسام النهائية
الاختبار الثاني للفصل الثاني
في مادة الأدب العربي
قالت نازك الملائكة :
في دجى الليل العميق
رأسه النشوان ألقوه هشيما
و أراقوا دمه الصافي الكريما
فوق أحجار الطريق
***
و صباحا دفنوه
وأحالوا حقدهم فوق ثراه
عارهم ظنوه لن يبقى شذاه
ثم ساروا و نسوه
***
والليالي في سراها
شهدت ما كان من جهد ثقيل
كلما غطوا على ذكرى القتيل يتحداهم شذاها
***
حسبوا الإعصار يلوى
إن تحاموه بستر أو جدار
ورأوا أن يطفئوا ضوء النهار
غير إن المجد أقوى
***
ومن القبر المعطر
لم يزل منبعثا صوت الشهيد
طيفه أثبت من جيش عنيد
جاثم لا يتقهقر
***
وسيبقى في ارتعاش
في أغانينا وفي صبر التحيل
في خطأ أغنامنا في كل ميل
من أراضينا العطاش
***
يا لحمقى أغبياء
منحوه حين أردوه شهيدا
ألف عمر ، و شبابا و خلودا
وجمالا و نقاء
أولا : البناء الفكري :
1. ماهو البعد الدلالي للفظة التالية من خلال سياقها في النص " النشوان" ؟
2. عمن تتحدث الشاعرة في هذه المقطوعة ؟
3. كيف أقدم الطغاة على ارتكاب هذه الجريمة ؟
4. حدد زمان وقوع هذه الجريمة و مكانها ؟ .
5. صف الحالة الشعورية للشاعرة في هذا النص بالتمثيل .
6. ما هو النمط الغالب على النص ؟ علل مبرزا خصائصه .
7. بماذا وصفت الشاعرة المجرمين ؟ لماذا ؟
8. تحدثت الشاعرة في القسم الثاني عن الإعصار فماذا تقصد به ؟ وماذا كان يظن الغاصب الغاشم ؟
9. ما هي مظاهر التجديد في هذه القصيدة ؟
10. ضمن أي لون من ألوان التعبير الشعري تصنف هذه القصيدة ؟
ثانيا : البناء اللغوي :
1. اشرح الصورة البيانية الواردة في قول الشاعرة " عارهم ظنوه لن يبقى شذاه "
2. أعرب ما يلي : يا لحمقى
3. قطع الرباعية الأولى و سم البحر ، ثم حدد القافية و نوعها . ماذا تلاحظ ؟
rahma1997
2011-01-03, 18:57
هل يوجد الحل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ninou9992000
2011-01-03, 20:42
شكرااااااااااااااااااااااااااااااا
سكرااااااااااااااااااااا لك
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا
ayat youyou
2013-02-23, 16:22
يعطيكم الصحاااااااااااااااااااااااااااااااا
45+54456+iupouipyuiotuiotuoiuo
اين الحل نحن في امس الحاجة اليه
الرجاء الحل لنص نازك جزاكم الله خيرا . منتظر....
brik mohammed
2013-04-02, 23:09
شكرا جزيلا
ibrahim amr
2013-04-06, 10:38
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااا
houssem eddine mimo
2013-04-07, 20:44
من فضلك اين باقي الموضوع ..... التقويم النقدي ^_^
azedinstd
2013-04-08, 09:51
مشكور وهل هناك حل مقترح ........ شكرااا
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir