طلب التوزيع السنوي جديد 2011 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الثانية و الثالثة ابتدائي

 

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-04-08, 12:57   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
tong
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية tong
 

 

 
إحصائية العضو









tong غير متواجد حالياً


افتراضي طلب التوزيع السنوي جديد 2011

أريد التوزيع السنوي ثالثة ابتدا







 

رد مع اقتباس
مساحة إعلانية
قديم 2012-04-09, 16:24   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
BENHALIMA
عضو مشارك
 
إحصائية العضو









BENHALIMA غير متواجد حالياً


افتراضي

الجـمـهـوريـة الجــزائـريـة الديـمـقـراطيـة الشـعـبيـة
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية لـــولاية :الجلفة المدرسـة :
مفتشية التربية و التعليم الابتدائي السيدة المعلـم :
المقاطعة ....................... – الجلفة - السنــة: الثالثة فوج ( )


اللغة العربية الرياضيات التربية الإسلامية تاريخ و جغرافيا التربية المدنية التربية العلمية والتكنولوجية التربية الفنية التربية البدنية
سبتمـــــــــــــــــــــبر 1 تقويم تقويم تشخيصي ( تاريخ) تشخيصي •ألعاب المواجهة والتتابع (الجري والرمي على هدف ثابت )
2 المحاور : المدرسة
نصوص القراءة: التلميذة الجديدة
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الضمائر المنفصلة
( انتن- هن )
خط : حرفا : م - ب
إملاء: الهمزة المتطرفة بعد حرف ممدود
المشروع: بطاقة مكتبية
التعبير الكتابي: سرد خبر • الأعداد الأصغر من 1000 توظفها لعد عناصر مجموعة أو لتكوين مجموعة، التنظيم للعد (التجميع 10 / 10 و100 / 100)
• متممة عدد إلى العشرة الموالية و إلى المائة الموالية.
• التنظيم في الفضاء أركان الإسلام . تقويم تشخيصي ( جغرافيا ) الجزائر وطني تجمد الماء
ـ يتحول الجسم من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة أثناء التجمد
ـ نشاط إدماج ـ الخصائص الملمسية للخامات الاصطناعية هي: لين، مطاط، صلب، رخو، براق...
ـ أنواع التقنيات المختلفة حسب الخصائص الملمسية للخامات هي: التقطيع و التلصيق، التمديد ، القولبة...
ـ جمال الأعمال التشكيلية في ميدان فنون التصميم يكمن في التأثيرات الملمسية الناتجة عن الخامات الموظفة.
3 المحاور : المدرسة
نصوص القراءة: زيارة المكتبة الوطنية
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الألفاظ الدالة على الفضاء الزماني والمكاني
خط : حرفا د - ت
إملاء: الهمزة المتطرفة بعد حرف ممدود
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: سرد خبر • الأعداد الأصغر من: 1000 توظفها لمقارنة مجموعتين، لتعيين رتبة، للترقيم...
• الأعداد: المقارنة والترتيب والحصر
• الأعداد والمبالغ المالية (تكون مبلغ،...) من أسماء الله الحسنى الوحدة الأولى: المعالم الجغرافية المسافة الجزائر وطني ـ أنواع الموسيقى (الآلية )
ـ أداء البيت الأول من المقطع الثالث من النشيد الوطني •ألعاب المواجهة والتتابع (الجري والرمي على هدف متحرك )




اللغة العربية الرياضيات التربية الإسلامية تاريخ و جغرافيا التربية المدنية التربية العلمية والتكنولوجية التربية الفنية التربية البدنية
أكتوبـــــــــــــــــــــــــــــر 4 المحاور : الأسرة
نصوص القراءة: أسرة البوم الصغيرة
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : حروف الجر ( عن - بـ )
خط : حرفا : ر - ض
إملاء: التاء المفتوحة في الأفعال
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: سرد خبر • متتالية الأعداد: تدرج منتظم لمستقيم ، تعيين موقع عدد على تدرج ، حصر عدد بين عددين متتاليين، بين عشرتين متتاليتين، أو بين مائتين متتاليتين
• التنظيم في الفضاء
• نقل أشكال على مرصوفة أو باستعمال ورق شفاف الحرص على الطهارة الوحدة الإدماجية وثائق إثبات الهوية مادية الهواء
ـ يمكن نقل الهـــــــــواء بالاصـــــفاق
ـ نشاط إدمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــاج الإنجاز:
تصميم أشكال وكتل مرحة متنوعة بواسطة الخامات الطبيعية •ألعاب المواجهة والتتابع (الجري والرمي على هدف متحرك )
5 المحاور : الأسرة
نصوص القراءة: عفاف أم صغيرة
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : أدوات الربط (أو – أم )
خط : حرفا : ع – هـ
إملاء: التاء المفتوحة في الأفعال
المشروع: تقويم المشروع
التعبير الكتابي: وصف مشهد • حل مشكلات جمعية (مختلف وضعيات الجمع لإعطاء معنى للجمع والطرح)
• استعمال المسطرة والكوس لوصف شكل مركب، لإتمام رسم مكانة المسجد في الإسلام الوحدة الأولى: الحدث و الزمان
والمكان:الحدث الشخصي وثائق إثبات الهوية ـ أنواع الموسيقى
) الغنائية )
ـ أداء البيت الثاني من المقطع الثالث من النشيد الوطني •ألعاب المواجهة والتتابع ( المحافظة على التوازن أثناء وبعد الرمي )
6 المحاور : الأعياد الدينية و الوطنية
نصوص القراءة: وليد يصوم لأول مرة
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : حروف الاستقبال ( سـ - سوف )
خط : حرفا : س - ز
إملاء: التنوين بأنواعه
المشروع: تأليف كتاب الطبخ
التعبير الكتابي: وصف شيء • حساب متمعن فيه: طرق مختلفة لحساب مجموع
• الاستقامية: التعرف والتحقق والرسم شخصية النبي وأبي البشرية آدم عليه السلام الوحدة الأولى: المعالم الجغرافية: القرب و البعد الوحدة الإدماجية التغذية والصحة الغذائية
ـ تصنف الأغذية إلى مجموعات
ـ الوجبة المتوازنة
ـ ينتج عن سوء التغذية أعراض مرضية
ـ نشاط إدمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــاج الإدماج: متابعة الإنجاز و إعادة الاستثمار وذلك بمناقشة وتحليل الأعمال المنجزة على أساس خصائصها و تقنيتها كالعجن، الضغط، التجويف، الخدش...
7 المحاور : الأعياد الدينية و الوطنية
نصوص القراءة: ديك العيد
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب :: التثنية والجمع
خط : حرفا : ط – ل
إملاء: كتابة أفعال ناقصة
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: إبداء الرأي ومشاعره إزاء موضوع ما. حل مشكلات مركبة لاستثمار المعارف(حوصلة الفترة 1) سورة الزلزلة الوحدة الأولى: الحدث و الزمان و المكان: الحدث الاجتماعي العمل في فريق ـ التشكيلة الموسيقية
ـ أداء البيت الثالث من المقطع الثالث من النشيد الوطني •ألعاب المواجهة والتتابع (التنسيق بين الجري والرمي )





اللغة العربية الرياضيات التربية الإسلامية تاريخ و جغرافيا التربية المدنية التربية العلمية والتكنولوجية التربية الفنية التربية البدنية
نوفمــــــــــــــــــــــــبر 8 المحاور : الأيام الوطنية و العالمية
نصوص القراءة: نص إخباري من اقتراح المعلم
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : صيغ التشبيه ( يماثل)
خط : حرفا : ن - ج
إملاء: كتابة أفعال ناقصة
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: التعبير عن الرأي • أعداد أكبر من 999 : التعرف عليها انطلاقا من وضعيات لها دلالة، قراءتها، كتابتها وتوظفها للعد، تفكيك، التجميع 10 ،10 ...
• التمييز بين الرقم والعدد: مثلا في العدد 7684 رقم الآحاد هو 4 وعدد الوحدات هو7684 ، رقم العشرات هو 8 وعدد العشرات هو 768، رقم المئات هو 6 وعدد المئات هو76.
• نقل أشكال مألوفة أو مركبة سورة القارعة الوحدة الإدماجية العمل في فريق القلب والدورة الدموية
ـ دقات القلب ونبضاته مظهر من مظاهر نشاط القلب
ـ يتكيف نشاط القلب مع الجهد العضلي
ـ نشاط إدماج ـ الألوان الحارة: الأصفر، البرتقالي، الأحمر وما شابهها
ـ الألوان الباردة: الأخضر، الأزرق، البنفسجي وما شابهها.
ـ الإحساس اللوني للألوان الحارة والباردة: الدفء، الغضب، الفرح، البرودة، الهدوء، الحزن...
ـ القيم الجمالية للألوان الحارة والباردة تكمن في الأحاسيس والانفعالات الناتجة عن حسن استعمالها في الأعمال الفنية. •ألعاب المواجهة والتتابع (التوازن ومحور الجري )
9 المحاور : الأيام الوطنية و العالمية
نصوص القراءة: نص سردي من اقتراح المعلم
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : صيغتا اسم الفاعل و اسم المفعول من الثلاثي
خط : حرفا : ش - ص
إملاء: كتابة أفعال ناقصة
المشروع: تقويم المشروع
التعبير الكتابي: تكملة قصة • الأعداد الأكبر من 999: وتوظفها لمقارنة وتعيين رتبة، مقارنة عددين، والترتيب أعداد، حصر عدد بين عددين متتاليين، بين عشرتين متتاليتين، بين مئتين متتاليتين، استعمال المستقيم المدرج...
• مقارنة وقياس الأطول: المتر و أجزاؤه والكيلومتر (قياس أطوال بالمسطرة المدرجة وحساب مسافة، أو محيط مضلع...)
• حساب ذهني : جمع عشرات (30،20 ،...) أو مئات (100، 200، 300،...) أتعلم الوضوء الوحدة الأولى: المعالم الجغرافية: الاتجاه احترم الدور تنقل الحيوانات في أوساطها
ـ للحيوانات أنماط مختلفة للتنقل
ـ تتكيف أعضاء التنقل حسب الوسط
ـ يتم التنقل بكيفية محددة
ـ نشاط إدماج ـ أنواع الموسيقى (العزف المنفرد )
ـ أداء البيت الرابع من المقطع الثالث من النشيد الوطني
10 المحاور : المعاملات الاجتماعية
نصوص القراءة: بائعة الكبريت 1
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب :
الجملة الفعلية + الحال مفردة
خط : حرفا : أ - ح
إملاء: كتابة الهمزة المتوسطة على الألف.
المشروع: استجواب / مقابلة شخصية محلية
التعبير الكتابي: تكملة قصة • عملية الطرح:
الآلية النموذجية (الاحتفاظ)
• الزاوية القائمة في الشكل:التعرف والتحقق (استعمال قالب أو الكوس)
• فهم نص مشكل: تركيب نص مشكل، اقتراح سؤال لنص حتى يصبح مشكلا (ثم حله)، كتابة نص مشكل أتجنب التبذير الوحدة الأولى: الحدث و الزمان و المكان: وحدات الزمن أتواصل مع غیري التغذية عند الحيوانات
ـ يرتبط النظام الغذائي عند الحيوان بنظام أسنانه
ـ نشاط إدماج الإنجاز:
أرسم الطبيعة في فصولها الأربعة وألونها بالألوان الحارة والباردة وفق ما توحيه من أحاسيس وانفعالات. •ألعاب المواجهة والمطاردة
( تنسيق وتنظيم الخطوات )







اللغة العربية الرياضيات التربية الإسلامية تاريخ و جغرافيا التربية المدنية التربية العلمية والتكنولوجية التربية الفنية التربية البدنية
ديسمـــــــــــــــــــبر 11 المحاور : المعاملات الاجتماعية
نصوص القراءة: بائعة الكبريت 2
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الجملة الاسمية ( مبتدأ + خبر مفرد)
خط : حرفا : ف – ك
إملاء: كتابة الهمزة المتوسطة على الألف.
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: تحرير قواعد لعبة • حل مشكلات ضربية (وضعيات مختلفة، إجراءات شخصية)
• المضلعات: وصف ونقل ورسم طفولة النبي صلى الله عليه وسلم الوحدة الأولى: المعالم الجغرافية: المعالم أتواصل مع غیري التنفس عند الحيوانات
ـ تتنفس الحيوانات البرية الهواء الجوي
ـ تتنفس الحيوانات المائية الهواء المنحل في الماء
ـ نشاط إدماج ـ أنواع الموسيقى
(الثنائي )
ـ أنشودة الماء. •ألعاب المواجهة والمطاردة
( تنسيق وتنظيم الخطوات )
12 المحاور : الألعاب و الترفيه
نصوص القراءة: في مسبح الحديقة
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الاستدراك ( لكن)
خط : حرفا : ق - و
إملاء: كتابة الهمزة المتوسطة على الألف.
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: تحرير قواعد لعبة حل مشكلات مركبة لاستثمار المعارف من نماذج الصدق أبو بكر الصديق الوحدة الإدماجية نشاط إدماج الإدماج: متابعة الإنجاز و إعادة الاستثمار بمناقشة القيم الجمالية لبعض الأعمال المنجزة،و تشجيع المتعلمين مهما كانت النتيجة •ألعاب المواجهة والمطاردة (تنسيق الأطراف )
13 تقويم فصلي
عطلة الشتاء










اللغة العربية الرياضيات التربية الإسلامية تاريخ و جغرافيا التربية المدنية التربية العلمية والتكنولوجية التربية الفنية التربية البدنية
¨جــــــــــــــــــــــــــــــانفي 14 المحاور : الألعاب و الترفيه
نصوص القراءة: مهرجان الألعاب
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب :
التدرج ( رويدا , رويدا / شيئا , فشيئا)
خط : حرفا : غ – خ
إملاء: كتابة الهمزة المتوسطة على الألف.
المشروع: تقويم المشروع
التعبير الكتابي: تحرير قواعد لعبة • استعمال الروزنامة
• قراءة الساعة وحساب المدد
• استعمال الآلة الحاسبة اغرس وازرع النبات تطبيق و إدماج إنجاز ملف حول مرفق عام الماء في الحياة اليومية
ـ الماء الشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ روب ضروري لاستعمالاتنا اليومية
ـ يصل الماء الشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــروب بواسطة شبكة توزيع
ـ نشاط إدمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـاج ـ أنواع الموسيقى (الثلاثي )
ـ أنشودة الماء. •ألعاب المواجهة والمطاردة (تنسيق الأطراف )
15 المحاور : خدمة الأرض و تربية الحيوانات
نصوص القراءة: الضيعة الساحرة
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الاستثناء بـ ( إلا)
خط : حرفا : ث – ذ
إملاء: كتابة واو الجماعة.
المشروع: إعداد إعلانات تجارية واشهارية
التعبير الكتابي: تحرير كيفية غرس بذور • الضرب: بناء جداول الضرب (حساب متمعن فيه دون وضع العملية واستعمال الإشارة × دون وضع العملية).
• حساب مسافة، أو محيط مضلع. أتجنب السلوكات السيئة الوحدة الأولى : المعالم الجغرافية : الطريق احترم حریة الآخرین ـ الأشكال ذات البعدين( الطول و العرض) في الفن التشكيلي هي عبارة عن مساحات أو أسطح قد تكون منظمة أو غير منظمة. •العاب المطاردة ( معرفة كيفية الاستعمال)
16 المحاور : خدمة الأرض و تربية الحيوانات
نصوص القراءة: قطيع الأغنام
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الجملة الفعلية المنفية
خط : حرفا : ظ – ي
إملاء: كتابة واو الجماعة.
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: تحرير كيفية غرس بذور • مشكلات ضربية (حساب متمعن فيه، استعمال جداول الضرب)
• النصف والضعف، الربع وأربع مرات...، الثلث وثلاث مرات... (دون استعمال أي ترميز، كتابة لغوية فقط) سورة الهمزة الوحدة الأولى : المعالم الجغرافية : المشاهد –حقول مزارع – الجسر والوادي ـ أنواع الموسيقى ( الرباعي(
ـ أنشودة ألا طيري يا عصافيري
17 المحاور : الطبيعة و البيئة
نصوص القراءة: السحابة المسافرة
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الجملة الفعلية ( فعل + فاعل + مفعول به )
خط : كتابة الكلمة من حيث تأليف الحروف
إملاء: رسم الأسماء الموصولة ( الذي، التي ، اللذان ، اللتان ، الذين )
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: تغيير نهاية قصة • قطعة مستقيمة: تعيين المنتصف، طول قطعة، مقارنة الأطوال
• الضرب في 10 وفي 100 : استنتاج القواعد وربطها بنظام العد العشري استغلالها في الحساب ذهني. سورة التكاثر الوحدة الإدماجية احترم القانون النفايات ومخاطرها
ـ يفرز النشاط اليومي للإنسان نفايات
ـ هناك طرق خاصة للتخلص من النفايات المنزلية
ـ تشكل النفايات مصدر خطر على صحة الإنسان
ـ نشاط إدماج ـ الأشكال ذات ثلاث أبعاد ( الطول و العرض والارتفاع) في الفن التشكیلي هي عبارة عن أحجام ذات عدة أسطح.
ـ العناصر الطبيعية والاصطناعية هي عبارة عن سطوح مختلفة منظمة أو غير منظمة مستوية أو مائلة.
ـ جمال التركيبات الفنية يكمن في أبعادها المختلفة من الناحية التسطيح أو العمق. •العاب المطاردة
(تقدير الشكل والحجم)












اللغة العربية الرياضيات التربية الإسلامية تاريخ و جغرافيا التربية المدنية التربية العلمية والتكنولوجية التربية الفنية التربية البدنية
فيفــــــــــــــــــــــــــري 18 المحاور : الطبيعة و البيئة
نصوص القراءة: قوس قزح
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الأسماء الموصولة ( اللذان - اللتان )
خط : كتابة الكلمة من حيث تأليف الحروف
إملاء: رسم الأسماء الموصولة ( الذي، التي ، اللذان ، اللتان ، الذين )
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: تغيير نهاية قصة • التعامد: قطع مستقيمة أو مستقيمات (ملاحظة والتحقق والرسم)
• وضع عملية الضرب (1) ( في عدد مكون من رقم واحد) سورة العاديات الوحدة الثانية: التقويم التاريخي: الميلادي و الهجري احترم القانون النفايات ومخاطرها
ـ يفرز النشاط اليومي للإنسان نفايات
ـ هناك طرق خاصة للتخلص من النفايات المنزلية
ـ تشكل النفايات مصدر خطر على صحة الإنسان
ـ نشاط إدماج ـ الموسيقى الآلية
( العزف الجماعي ).
ـ أنشودة ألا طيري يا عصافيري •العاب المطاردة
(تقدير الشكل والحجم)
19 المحاور : النقل و المواصلات
نصوص القراءة: بين الماء و السماء
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : النداء ( يا – أيها – أيتها )
خط : كتابة الكلمة من حيث تأليف الحروف
إملاء: رسم الأسماء الموصولة اللائي – اللواتي
المشروع: تقويم المشروع
التعبير الكتابي: تحرير كيفية طبخ ... • الرباعيات: وصف ونقل ورسم، تمييز الرباعيات المألوفة ببعض خواصها (طول الأضلاع، الزوايا القائمة، القطران)
• حساب جداءات شباب الني صلى الله عليه وسلم الوحدة الثالثة: من تاريخ وطني: رسم سلم زمني لتواريخ معلميه للثورة الوحدة الإدماجیة التغذية عند النبات الأخضر
ـ النبات الأخضر يحتاج إلى الماء والضوء لنموه
ـ نشاط إدماج الإنجاز:
أنجز رسومات و تركيبات فنية ذات بعدين و ثلاث أبعاد •العاب المطاردة (المسك المناسب للوسيلة)
20 المحاور : النقل و المواصلات
نصوص القراءة: نص من إعداد المعلم
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الجملة الفعلية المؤكدة
( قد + المضارع)
خط : كتابة الكلمة من حيث تأليف الحروف
إملاء: رسم الأسماء الموصولة اللائي – اللواتي
المشروع: تحقيق مراسل صحفي ....
التعبير الكتابي: تحرير كيفية طبخ ... • الكتل : قياس كتل واستعمال الوحدات
• حل مشكلات متعلقة بالأعداد و العمليات (جمع طرح، ضرب) ووحدات القياس - خديجة بنت خويلد الوحدة الثانية: التقويم التاريخي: السلم الزمني الوحدة الثانية: التقويم التاريخي: السلم الزمني الوقایة خیر من العلاج التكاثر عند النباتات ذات الأزهار
ـ يتكاثر النبات الزهري وفــــــــــــــــــــــــــق مراحل
ـ يتكاثر النبات الزهري بأنمــــــــــــــــــــاط مختلفة ـ الموسيقى الغنائية
( الغناء الفردي)
ـ أنشودة طبيبة حينا
21 المحاور : جسم الإنسان و الصحة
نصوص القراءة: مرض أمين
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : التثنية والجمع
خط : كتابة الجملة من حيث التنسيق بين الكلمات
إملاء: رسم الأسماء المقصورة
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: تحرير كيفية طبخ ... • وصف ونقل أشكال مركبة من أشكال مألوفة: توظيف القياس (طول ضلع، محيط) والاستقامة، والتعامد والمنتصف النداء للصلاة – الآذان - أقيم الصلاة الوحدة الإدماجية التغذیة الصحیة الإدماج: إعادة الاستثمار بمناقشة القيم الجمالية لبعض الأعمال المنجزة، و تشجيع المتعلمين على الإبداع مهما كانت نتائجهم. •العاب المطاردة (إيقاع الحركة و الوقت المناسب للرمي)







اللغة العربية الرياضيات التربية الإسلامية تاريخ و جغرافيا التربية المدنية التربية العلمية والتكنولوجية التربية الفنية التربية البدنية
مـــــــــــــــــــارس 22 المحاور : جسم الإنسان و الصحة
نصوص القراءة: سليمان و الدواء الضار
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : أدوات الاستفهام و الجمع ( أين – بمن – إلى متى – إلى أين – لماذا)
خط : كتابة الجملة من حيث التنسيق بين الكلمات
إملاء: رسم الأسماء المقصورة
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: كتابة نص إشهاري • حل مشكلات متعلقة بالأعداد و العمليات (جمع طرح، ضرب) ووحدات القياس سورة البينة ا لوحدة الثانية: التقويم التاريخي : شجرة
العائلة. التغذیة الصحیة مشروع تكاثر نبات زهري:
ـ التعرف على مختلف أعضاء النبات التي تسمح بالتكاثر وإعداد مكان الزرع
ـ زرع هذه الأعضاء ( أبصال ،درنات ،فسائل). ـ الموسيقى الغنائية
(الغناء الجماعي)
ـ أنشودة طبيبة حينا •العاب المطاردة (إيقاع الحركة و الوقت المناسب للرمي)
23 المحاور : الإعلام ووسائل الاتصال
نصوص القراءة: الصغير الكبير
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الضمائر المتصلة ( ـكن ، ـهن )
خط : كتابة الجملة من حيث التنسيق بين الكلمات
إملاء: رسم القرائن الخطية ( النقطتان , الاستفهام , التعجب )
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: كتابة نص إشهاري حل مشكلات مركبة لاستثمار المعارف سورة البينة الوحدة الإدماجية الوحدة الإدماجیة ـ القواعد الزخرفية هي : التكرار، التقابل، التناظر، التعاكس...
- التقنيات المناسبة لتوظيف قواعد الزخرفة هي : الشف، التنقيط، الملأ، التفريغ، اللطخ... والخامات هي: ورق الشفاف، ورق الكربون، ألوان ترابية ومائية، أقلام لباد... •العاب المطاردة (عدم التردد والتخوف عند الوثب)
24 تقويم فصلي
عطلة الربيع















اللغة العربية الرياضيات التربية الإسلامية تاريخ و جغرافيا التربية المدنية التربية العلمية والتكنولوجية التربية الفنية التربية البدنية
أفــــــــــــــــــــــــــــــريل 25 المحاور : الإعلام ووسائل الاتصال
نصوص القراءة: الجهاز العجيب
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب :الجملة الاسمية المنفية ( ليس )
خط : كتابة الجملة من حيث التنسيق بين الكلمات
إملاء: رسم القرائن الخطية ( النقطتان , الاستفهام , التعجب )
المشروع: تقويم المشروع
التعبير الكتابي: كتابة حوار • استخراج معلومات من مصادر مختلفة (جداول، صور،) لحل مشكل
• الضرب في مضاعف 10 (20،30، 40، ...) سورة الكافرون تطبيق و إدماج نشاط إدماج اشتعال مصباح كهربائي
ـ للمصباح اليدوي مكونات دارة كهربائية بسيطة
ـ نشاط إدمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــاج ـ الموسيقى الغنائية
(النشيد)
ـ أنشودة لنا وطن •العاب المطاردة (عدم التردد والتخوف عند الوثب)
26 المحاور : الحيوانات
نصوص القراءة: قطيع الأغنام
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : استعمال ألفاظ التقدير : ( بعض – نصف – ربع )
خط : كتابة فقرة
إملاء: كتابة كلمات تنتهي بألف مقصورة
المشروع: عداد دليل سياحي ....
التعبير الكتابي: كتابة حوار • ربط برنامج إنشاء بشكل، تنفيذ برنامج إنشاء (انظر المنهاج)
• حساب متمعن فيه (مكتوب أو ذهني): إضافة أو طرح 9 اشكر الله على نعمه الوحدة الثانية : أدوات الجغرافية : مفتاح الخريطة أحترم قواعد الأمن في المحیط جمال الأعمال الفنية في الأسلوب الزخرفي يكمن في حسن توظيف العناصر الزخرفية بتطبيق القواعد الزخرفية •العاب التداول حسب الفرق (تقدير سعة المجال)
27 المحاور : الحيوانات
نصوص القراءة: البط الصغير
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الجملة الفعلية + الحال مفردة
خط : كتابة فقرة
إملاء: كتابة أسماء مقصورة
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: كتابة حوار • المجسمات: وصف، ربط مجسم من الواقع بتمثيل له (رسم)، تمثيل مكعب وبلاطة
• حساب متمعن فيه (مكتوب أو ذهني): إضافة أو طرح 11 أتأدب مع غيري الوحدة الثانية: أدوات الجغرافيا: الجهات الأربع الوحدة الإدماجیة الميزان واستعمالاته
ـ يستعمل الميزان لقياس كتل الأجســــــــــــــــــام
ـ توجد أنواع مختلفة من الموازيــــــــــــــــــــــن
ـ نشاط إدمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــاج ـ الموسيقى الغنائية
(الأغنية)
ـ أنشودة لنا وطن
28 المحاور : الحيوانات
نصوص القراءة: البط الصغير
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : التعليل ( كي ، لكي )
خط : كتابة فقرة
إملاء: كتابة أسماء مقصورة
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: كتابة حوار • حساب متمعن فيه (مكتوب أو ذهني): إضافة أو طرح 9، إضافة أو طرح 11
• كتابة عدد على شكل جداء المسام اخو المسام الوحدة الثالثة:من تاريخ وطني: رسم سلم زمني لتواريخ معلميه للثورة مبادئ الإسعافات الأولیة الإنجاز:
أنجز وحدات زخرفية بتقنيات متنوعة •العاب التداول حسب الفرق (أسلوب التخطي)









اللغة العربية الرياضيات التربية الإسلامية تاريخ و جغرافيا التربية المدنية التربية العلمية والتكنولوجية التربية الفنية التربية البدنية
مــــــــــــــــــــــــــاي 29 المحاور : المدينة و الريف
نصوص القراءة: في المدينة
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : أسماء الإشارة ( هذان - هتان – هؤلاء )
خط : كتابة فقرة
إملاء:
دخول الباء و اللام على الكلمات المبدوءة باللام
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: وصف أشخاص أو حيوانات • التناظر: التعرف والتحقق وإتمام شكل بالتناظر
• حل مشكلات متعلقة بالتقسيم المتساوي : إجراءات شخصية أي دون وضع العملية (غير مقرر في هذه السنة) النبي في مكة الوحدة الإدماجية مبادئ الإسعافات الأولیة مشروع تكاثر نبات زهري:
ـ متابعة المشروع: تسجيل ملاحظات ـ عائلة الآلات الموسيقية.
ـ أنشودة نحن أطفال صغار. •العاب التداول حسب الفرق (أسلوب التخطي)
30 المحاور : المدينة و الريف
نصوص القراءة: في المدينة
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : أسماء الإشارة ( هذان - هتان – هؤلاء )
خط : كتابة فقرة
إملاء:
دخول الباء و اللام على الكلمات المبدوءة باللام
المشروع: تقويم المشروع
التعبير الكتابي: وصف أشخاص أو حيوانات • استعمال المدور لرسم دائرة (مركز، قطر، نصف القطر)، للتحقق من تساوي طولين، لنقل شكل،
• عملية الضرب ( في عدد متكون من رقمين) نبي الله سليمان الوحدة الثانية : أدوات الجغرافيا :
الموقع الوحدة الإدماجیة حركة الأرض حول نفسها
ـ الأرض تدور حول نفسها
ـ ينتج عن دورانها تعاقب الليل والنهار الإدماج:
متابعة الإنجاز و إعادة الاستثمار
بمناقشة القيم الجمالية لبعض الأعمال المنجزة، في مجال فن الزخرفة •العاب التداول حسب الفرق (التوازن وعدم التردد)
31 المحاور : المدينة و الريف
نصوص القراءة: في حديقة المنزل
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : التفضيل ( أفضل أن... )
خط : كتابة فقرة
إملاء:
دخول الباء و اللام على الكلمات المبدوءة باللام
المشروع: حفل نهاية السنة
التعبير الكتابي: وصف أشخاص أو حيوانات • حساب جداءات
• التوازي: التعرف والتحقق صلاة الجمعة الوحدة الثانية : أدوات الجغرافيا : معالم جغرافية - الاتجاه مصالح الإسعافات ـ آلة الطبل الكبير
ـ أنشودة نحن أطفال صغار.
32 المحاور : الحرف
نصوص القراءة: ساعي البريد
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : التفضيل ( أفضل من )
خط : كتابة فقرة
إملاء: رسم أسماء تشتمل على حرف مد لفظا لا رسما( هذا -ذلك -هذه)
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: تحرير رسالة تهنئة • وصف ونقل أشكال مألوفة أو مركبة سورة العلق الوحدة الإدماجية أحافظ على سلامة المحیط الرزنامات
ـ تبنى الرزنامة على مبدأ
ـ توجد أنواع من الرزنامات منها الشمسية والقمرية
ـ نشاط إدماج تطبيق وإدماج
( التربية التشكيلية) المحافظة على التوازن أثناء الجري وقبالة الوثب






اللغة العربية الرياضيات التربية الإسلامية تاريخ و جغرافيا التربية المدنية التربية العلمية والتكنولوجية التربية الفنية التربية البدنية
جـــــــــــــــوان 33 المحاور : الحرف
نصوص القراءة: دبدوب الطباخ الماهر
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : الشرط : لو – لولا – من
خط : كتابة فقرة
إملاء: رسم أسماء تشتمل على حرف مد لفظا لا رسما ( هذان - هؤلاء - لكن - اله ).
المشروع: متابعة المشروع
التعبير الكتابي: تحرير رسالة تهنئة أنشطـــة سورة العلق الوحدة الثالثة: من تاريخ وطني: رسم سلم زمني لتواريخ معلميه للثورة أحافظ على سلامة المحیط الرزنامات
ـ تبنى الرزنامة على مبدأ
ـ توجد أنواع من الرزنامات منها الشمسية والقمرية
ـ نشاط إدماج ـ آلة الأوبوا
ـ آلة الكمان
ـ أنشودة أمي. المحافظة على التوازن أثناء الجري وقبالة الوثب
34 المحاور : الحرف
نصوص القراءة:
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : تطبيقات وإدماج
خط : تطبيقات وإدماج
إملاء: تطبيقات وإدماج
المشروع: تقويم المشروع
التعبير الكتابي : تطبيقات وإدماج أنشطـــة التطبيق والإدماج تطبيق و إدماج تطبیق و إدماج مراجعة وتطبيقات تطبيق وإدماج
( التربية التشكيلية) •العاب التداول حسب الفرق (المحافظة على التوازن أثناء الجري وقبالة الوثب)
35 المحاور : الحرف
نصوص القراءة:
فهم المسموع / التعبير الشفوي /الصيغ و التراكيب : تطبيقات وإدماج
خط : تطبيقات وإدماج
إملاء: تطبيقات وإدماج
المشروع: تقويم المشروع
التعبير الكتابي : تطبيقات وإدماج حل مشكلات مركبة لاستثمار المعارف التطبيق والإدماج تطبيق و إدماج تطبیق و إدماج تطبيق وإدماج
( التربية الموسيقية)
36 تقويم فصلي
توقيع المعلم توقيع المدير







رد مع اقتباس
قديم 2012-04-09, 17:53   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
Mountahanezli
عضو نشيط
 
إحصائية العضو









Mountahanezli غير متواجد حالياً


افتراضي

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=733154







رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
2011, التوزيع, السنوي, جديد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع



الساعة الآن 12:58

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
2006-2013 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)
Protected by CBACK.de CrackerTracker