أستاذة لغة عربية في الخدمة

[Crazy Rania Nanou]

Yer7am fi Waldikom Kifach Chikha ra7 tA3tilkom l7ouloul Hadou Ga3 ro7ou ghir bla39el en plus ta3biir Dirouh wa7edkom Machi hiya dirholkom ntouma f l BAC MACHii Hiya Li Tdjii Direlkom Elwad3iya Elidmadjiya c un conseil pas plus mes amis

[حورية27300]

السلام عليكم
استاذي الكريم انا و كاستاذة مبتدئة في حاجة اى كيفية تحضير مذكرة وضعية ادماجطية و نصوص امتحان بكالوريا تجريبي ان امكن
شكرا مقدما.

[دينا10]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رحمة من المولى

السلام عليكم و رحمةالله تعالى وبركاته أما بعد:
تلاميدي الأعزاء أنا في الخدمة مرحبا باستفساراتكم بالتوفيق إن شاء الله تعالى

انا ادبية

لم افهم اي درس من اللغة العربية من لي بدانا في الدراسة
لان الاستاذ لي يدرس فينا يهديه ربي مايفهمناش
فاهمة غير درسين فقط ودرسناهم من قبل وهما اسما الزمان والمكان
والنسبة

[سارة فضيلة]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

من فضلكم اريد مساعدة في موضوع التعبير الكتابي

"ابو تمام و المتنبي حكيمان امام البحتري"

[rimanou]

‎السلام عليكم استاذة ساعديني في تحضير نص تواصلي ص 142 اليوم عاجل

[شدىsf]

اولا بشكرك على المبادره رب يجعلها بميزان حسناتك انشالله
انا حابه تفهميني شوي في درس *لا النافيه للجنس *
بلييييييييييييييييييييز انا علميه

[عدالة الكون]

اريد الاجابة النموذجية لنص الجاحظ النص : قال جهابذة اللغة

[رحمة من المولى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شدىsf

اولا بشكرك على المبادره رب يجعلها بميزان حسناتك انشالله
انا حابه تفهميني شوي في درس *لا النافيه للجنس *
بلييييييييييييييييييييز انا علميه

و عليكم السلام لا شكر على واجب .
لقد شرحت درس لا النافية للجنس في الصفحة الاولى. تحياتي

[رحمة من المولى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عدالة الكون

اريد الاجابة النموذجية لنص الجاحظ النص : قال جهابذة اللغة

السلام عليكم:
تلاميذي الأعزاء معذرة النصوص ليست معي،نصيحتي لكم حاولوا و أنا بإذنه تعالى سأساعدكم بتوجيهي لكم
تحيااااااااااااااتي

[ouk]

اريد حل تمارين لدرس نسب

[soussouzi]

بارك الله فيك أستاذتنا
إذا كان ممكن أريد البرنامج السنوي للسنة الثانية ثانوي علوم تجريبية
شكرا

[madjidstar]

ارجوك تلخيص هدا النص



وفي رأيي أنّ مهنة التعليم أشرف المهن,وأشقّها على الإطلاق؛فأمّا أنّها أشرف المهن,فلأنّها أبعدها أثرا,وأشدّها بعدا عن الأثرة,وإنكارا للذات.ألا ترى كيف أن المعلم لا يعيش لنفسه بل لتلاميذه؟ ولا ينقّـبلايسهر اللّيل,إلاّ ليحمل ثمرات عمله المنهك إلى هؤلاء الذين ينتظرونه على مقاعد المدرسة,حتى إذا انتهت السنة مضى من أمامه فوج و حلّ محلّه فوج جديد,يعاود المعلّم معه سيرته الأولى.
وهكذا تمرّالأجيال تحت نظرالمعلّم,فينشأ منها الأبطال والعلماء والأدباء الذين يقتحمون الحياة يحاربون بالسلاح الذي وضعه في أيديهم ذلك البطل المجهول,أمّا همْ فأسماء برّاقة في شتى آفاق الحياة,وأمّا هو فلا يزال ينشئ أجيالا جديدة,واسمه مغمور.
أمّا أنّها أشقّ المهن,فلأنّ الساعات [التي يعمل فيها المعلّم] لا تبيح له راحة, فهوأبدا يشرح ويناقش,وهو يواجه في كلّ ساعة المشاكل التي لا يشعر بها سائر الناس,فهنـاك التلميذ المجدّ ينتظره على هفوة [ تبدرمنه],ولا بدّ للمعلّم من الحيطة,وهناك التلميذ البليـد ينظرولا يرى,ويصغي ولا يفهم,فلا بدّ للمعلّم من إيقاظه, وهناك التلميذ الذي يرى أباه تعوّجت سيرته,وأمّه تشتم,وأخاه يسرق, ولا بدّ للمعلّم من تهذيبه,هذا إلى دروس يجب أن تحضّ,وفروض وامتحانات وواجبات يجب أن تصحّح, فمهنته مرهقة لا يشعر بها , ولا يدرك حقيقتها إلاّ من مارس مهنة التعليم .
هذه الحياة الشاقة,هذه المهنة الشريفة,هذه الناحية المنعزلة عن ضجيج الحياة وصخبها,أين نحن من إدراكها وسبر غورها؟ بل أين نحن من تقديرها,ورفعها إلى المنزلة التي تستحق؟ أيّها المعلّمون!حسبكم فخرا وجزاء وشرفا أنّ العالم من صنع أيديكم!.

[رحمة من المولى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soussouzi

بارك الله فيك أستاذتنا
إذا كان ممكن أريد البرنامج السنوي للسنة الثانية ثانوي علوم تجريبية
شكرا

يبارك فيك راه عندي التوزيع معرفت نبعثو هو عبارة عن dcm تحياتي

[manar0]

السلام عليكم مشكلتي مانفهمش في القصائد الشعرية و ممكن مواضيع الاختبارات او الفروض لاحاول حلهم لانني ادرس السنة الثانية لغــــــــــات و اللغة العربية هي لراها مطيحتنـــــــــــــــي بزاف ارجو المساعدة منك و شكرا

[mehdi22]

أريد قصيدة أثر التناقضات الاجتماعية في النتاج الأدبي نص لابن الرومي أحتاجها غدا