إدماج وترقية قرابة 150 ألف أستاذ وموظف في قطاع التربية - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

إدماج وترقية قرابة 150 ألف أستاذ وموظف في قطاع التربية

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-09-03, 16:08   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
faris50
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










B8 إدماج وترقية قرابة 150 ألف أستاذ وموظف في قطاع التربية

أكد مدير الموارد البشرية بوزارة التربية الوطنية، بوساحية عبد الحكيم، أن قرابة 150 ألف أستاذ وموظف في قطاع التربية الوطنية سيستفيدون قبل شهر ديسمبر 2014 من الإدماج والترقية، من خلال القضاء على الرتب "الآيلة للزوال".

وأوضح بوساحية في لقاء صحفي عقد بمقر الوزارة أن عدد الرتب الآيلة للزوال في قطاع التربية الوطنية قبل نهاية السنة الجارية وفق تعليمة وزارية مشتركة قدر ب 248. 149 منصب، وتتعلق هذه الرتب أو المناصب أو الوظائف بأسلاك التدريس والمخبريين والأسلاك المشتركة والعمال المهنيين.

وأضاف بوساحية أن أصحاب هذه المناصب التي لا يمكن التوظيف فيها مستقبلا "سيستفيدون سواء من الإدماج أو الترقية بعدما فتح القانون الخاص مجال الترقية إلى رتب أعلى لفائدة أصاب الرتب الآيلة للزوال وهو ما تم تجسيده في التعليمة الوزارية رقم 4 وتعليمة أخرى مكملة لها".

وتمت الإشارة في هذا الشأن، أن مثل هذه الرتب "لا طالما كانت محور احتجاج النقابات القطاعية التي تقدمت للجهات المعنية ب36 مطلبا خاصة بالقانون الأساسي والتي تدعو إلى تسوية الوضعيات المهنية والمالية لأساتذة موظفي وعمال الأسلاك المشتركة".

وفي هذا السياق أكد المدير بأنه تمت تلبية جميع هذه المطالب باستثناء أربعة منها لمعارضتها والنص الأساسي وهو الأمر 06 -03 المتضمن القانوني الأساسي للوظيفة العمومية.

وبرر كلامه بأن المطالب التي لم تلب "لا يمكن للوزارة الوصية البت فيها بمفردها وإنما يحتاج التكفل بها إلى تدخل قطاعات أخرى كالوظيفة العمومية ووزارة المالية لان كل ترقية أو إدماج - كما قال - يترتب عليه أثر مالي ولا بد أن يكون مسجلا في قانون المالية".

وقدم ذات المسؤول بالمناسبة بعض الأرقام الخاصة، حيث أكد أن 446. 61 أستاذ استفادوا من الإدماج والترقية في مرحلة التعليم الابتدائي منهم 970. 40 استفادوا من الإدماج في الرتب المستحدثة (صنف14) كأساتذة مكونين والباقي (476. 20 ) ادمجوا وتمت ترقيتهم كأساتذة رئيسيين (صنف 12 ).

أما في الطور المتوسط، فقد مست عملية الإدماج والترقية 681. 16 أستاذ - حسب بوساحية - الذي ذكر في هذا السياق بالمرسوم التنفيذي 12-204 الذي استحدث رتبا جديدة في سلك التعليم وبالتعليمة رقم 004 التي وحددت الإدماج عند كل الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة بعدما عرفه القطاع من خلل في هذا الشأن.

وبخصوص موظفي أسلاك التعليم الذين لم يبلغوا بعد 10 سنوات من الأقدمية فهم يزاولون حاليا تكوينا خاصة (سنة كاملة بدلا من 3) - كما اكده بوساحية - "بناءا على طلب النقابات".

ويتعلق الأمر هنا ب104. 74 أستاذ في التعليم الأساسي و118. 25 في التعليم الابتدائي.

و بالنسبة لأسلاك موظفي التربية (المساعدين التربويين) أكد المسؤول بأن ترقية هؤلاء (100 .22) الذين تمت ترقيتهم إلى منصب (مشرف تربية) "كانت بحساب الأقدمية" على أن يجري المعنيون امتحانا مهنيا في دورتين (أكتوبر ونوفمبر).

وتعني عملية الإدماج والترقية من جهة أخرى، موظفي التوجيه المدرسي والمخابر الذين تم إدماجهم في أسلاك التربية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل او الترقية وهم 3001 موظف في المخابر و2000 في مصالح الاقتصاد و 224 ممرض.
https://www.echoroukonline.com/ara/articles/214984.html









 


رد مع اقتباس
قديم 2014-09-03, 16:21   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
benmessaoud75
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

نسمع عن الأرقام والإحصاءات لكن في أرض الواقع لاشيء










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-03, 16:24   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
عمر1964
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

الله ايجيب الخير وتعم الفرحة عند الجميع.










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-03, 16:25   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
filassi
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية filassi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

في أرض الواقع لاشيء










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-03, 16:53   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
aliadl
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

الله ايجيب الخير وتعم الفرحة عند الجميع.










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-03, 16:56   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
عبدالرحمن 65
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبدالرحمن 65
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الله ايجيب الخير وتعم الفرحة عند الجميع.










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-03, 17:19   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
maleksak
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية maleksak
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

40000 مكون ؟؟ فالليل ولا فالنهار؟










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-03, 17:36   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
حميدو09
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

رجل مطافئ مكلف من الوزيرة










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-04, 06:53   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
nacerlarbi
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

وعود لا غير.الغرض منها تكسير اضرابات مرتقبة...










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-04, 07:43   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
اجيو
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية اجيو
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

[sizالكذاب حبله قصير[/size]









رد مع اقتباس
قديم 2014-09-04, 07:50   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










B11

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة faris50 مشاهدة المشاركة
أكد مدير الموارد البشرية بوزارة التربية الوطنية، بوساحية عبد الحكيم، أن قرابة 150 ألف أستاذ وموظف في قطاع التربية الوطنية سيستفيدون قبل شهر ديسمبر 2014 من الإدماج والترقية، من خلال القضاء على الرتب "الآيلة للزوال".

وأوضح بوساحية في لقاء صحفي عقد بمقر الوزارة أن عدد الرتب الآيلة للزوال في قطاع التربية الوطنية قبل نهاية السنة الجارية وفق تعليمة وزارية مشتركة قدر ب 248. 149 منصب، وتتعلق هذه الرتب أو المناصب أو الوظائف بأسلاك التدريس والمخبريين والأسلاك المشتركة والعمال المهنيين.

وأضاف بوساحية أن أصحاب هذه المناصب التي لا يمكن التوظيف فيها مستقبلا "سيستفيدون سواء من الإدماج أو الترقية بعدما فتح القانون الخاص مجال الترقية إلى رتب أعلى لفائدة أصاب الرتب الآيلة للزوال وهو ما تم تجسيده في التعليمة الوزارية رقم 4 وتعليمة أخرى مكملة لها".

وتمت الإشارة في هذا الشأن، أن مثل هذه الرتب "لا طالما كانت محور احتجاج النقابات القطاعية التي تقدمت للجهات المعنية ب36 مطلبا خاصة بالقانون الأساسي والتي تدعو إلى تسوية الوضعيات المهنية والمالية لأساتذة موظفي وعمال الأسلاك المشتركة".

وفي هذا السياق أكد المدير بأنه تمت تلبية جميع هذه المطالب باستثناء أربعة منها لمعارضتها والنص الأساسي وهو الأمر 06 -03 المتضمن القانوني الأساسي للوظيفة العمومية.

وبرر كلامه بأن المطالب التي لم تلب "لا يمكن للوزارة الوصية البت فيها بمفردها وإنما يحتاج التكفل بها إلى تدخل قطاعات أخرى كالوظيفة العمومية ووزارة المالية لان كل ترقية أو إدماج - كما قال - يترتب عليه أثر مالي ولا بد أن يكون مسجلا في قانون المالية".

وقدم ذات المسؤول بالمناسبة بعض الأرقام الخاصة، حيث أكد أن 446. 61 أستاذ استفادوا من الإدماج والترقية في مرحلة التعليم الابتدائي منهم 970. 40 استفادوا من الإدماج في الرتب المستحدثة (صنف14) كأساتذة مكونين والباقي (476. 20 ) ادمجوا وتمت ترقيتهم كأساتذة رئيسيين (صنف 12 ).

أما في الطور المتوسط، فقد مست عملية الإدماج والترقية 681. 16 أستاذ - حسب بوساحية - الذي ذكر في هذا السياق بالمرسوم التنفيذي 12-204 الذي استحدث رتبا جديدة في سلك التعليم وبالتعليمة رقم 004 التي وحددت الإدماج عند كل الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة بعدما عرفه القطاع من خلل في هذا الشأن.

وبخصوص موظفي أسلاك التعليم الذين لم يبلغوا بعد 10 سنوات من الأقدمية فهم يزاولون حاليا تكوينا خاصة (سنة كاملة بدلا من 3) - كما اكده بوساحية - "بناءا على طلب النقابات".

ويتعلق الأمر هنا ب104. 74 أستاذ في التعليم الأساسي و118. 25 في التعليم الابتدائي.

و بالنسبة لأسلاك موظفي التربية (المساعدين التربويين) أكد المسؤول بأن ترقية هؤلاء (100 .22) الذين تمت ترقيتهم إلى منصب (مشرف تربية) "كانت بحساب الأقدمية" على أن يجري المعنيون امتحانا مهنيا في دورتين (أكتوبر ونوفمبر).

وتعني عملية الإدماج والترقية من جهة أخرى، موظفي التوجيه المدرسي والمخابر الذين تم إدماجهم في أسلاك التربية عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل او الترقية وهم 3001 موظف في المخابر و2000 في مصالح الاقتصاد و 224 ممرض.
https://www.echoroukonline.com/ara/articles/214984.html

كل من تقاعد سواء ان كان مسبقا و كاملا منذ 2008 الى يومنا هذا فى قطاع التربية الا و له حقوق مهضومة من سياسة وزارة التربية و قانونها المجحف









رد مع اقتباس
قديم 2014-09-04, 08:05   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
catia
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

مسلسل تركي الحلقة 345










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-04, 09:16   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
simos
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

كلام لا يصدق










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-04, 10:26   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
mohammed-djamel
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

يجب أن يكون الادماج في الرتب المستحدثة مكون ورئيسي ماعدا ذلك فهو هضم للحقوق










رد مع اقتباس
قديم 2014-09-04, 15:18   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
ayache1212
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

يجب أن يكون الادماج في الرتب المستحدثة مكون ورئيسي ماعدا ذلك فهو هضم للحقوق










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
أستاذ, التربية, إدماج, وموظف, وبرقية, قرابة, قطاع


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 09:18

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc