الكناس” يحذر من انفجار في الجامعة

[haouari]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذة صُبح

نحن لا ننتقص من جهد أحد
ربما حالفه الحظ للنشر أما نحن فراسلنا الكرة الأرضية كلها من أجل النشر و لكن ...
بالنسبة لتقدير مشرف جدا الجميع يحصل عليها مهما كانت الرسالة
أخيرا و كما قلت نحن لا نقلل من جهد أحد و لكن لا يعقل أن نساوي بين من أنجز رسالته خلال 13 سنة على الأقل بمن تحصل عليها خلال 8 سنوات على الأكثر مع كل التسهيلات المقدمة في هذا النظام و على رأسها الانتقال من سنة إلى أخرى
العيب ليس في طلبة ال م د بل في النظام نفسه و نحن لا ننتقد طالب ال م د بل نظام ال م د

أولا : كطالب دكتوراه LMD أنا مع إعطاء نفس شهادة الدكتوراه لنظامين , بشرط أثناء التوظيف الجامعي الأولوية للأكفأ,
الكفاءة لدى الباحث هي ما ينتج و مقروئية ما ينتج من أعمال , يمكن اعتبار النقاط تالية كمعايير للمقارنة : عدد الأبحاث المنشورة ; Impact factor : h-index ;10-index
أما عدد سنوات البحث فلايمكن أن يكون معيار تقاس به الكفاءة و الشاعر إليا أبو ماضي قد أبدع فيه النقطة فقال :

قل للذي أحصى السنين مفاخرا يا صاح ليس السرّ في السنوات
لكنه في المرء كيف يعيشها في يقظة ، أم في عميق سبات

ثانيا: في 6 منشورات تبرر قبول النشر بالحظ , لماذا لا تقول أنه باحث ناجح لماذا تغيب الموضوعية لتغليب رأيك .

ثالثا: تنتقدون نظام LMD وقد بني بسواعدكم ,إن كان هناك ثناء فهو لكم و إن كان هناك ذم فهو عليكم ,

رابعا: هل تعلم أن عدد سنوات لم يكن محترم قبل LMD ؟
1.
ماجستار في الفروع الأدبية = 6 سنوات
ماجستار في الفروع العلمية = 7 سنوات إلى 8 سنوات

2.
دكتوراه في الكثير من الدول في 3 سنوات إن لتكن أقل و أيضا هناك بعض الدول التي لا تشترط النشر لنيل الدكتوراه ثم يتم قبول معادلتها لدكتوراه الجزائرية ,

لم نسمع أي اتحجاجات على هذه النقاط رغم ما فيها من إجحاف في نظركم, فعدد السنوات ليس سواء !

خامسا: عن أي تسهيلات تتكلم ؟ الإنتقال من سنة إلى أخرى بشكل مباشر أي هذا ؟ وجب تذكيرك بالآتي :
* طلبة LMD لديهم سداسيان عادة ما يحتويان على مقاييس كانت تدرس في ماسبق في سنة
- كل سداسي منفصل و له امتحانه الاستدراكي , و لا يوجد امتحان شامل
- للمرور لدكتوراه يجب أن تكون من الأوائل في دفعتك و في المسابقة وهو بذلك أكثر مشقة من مسابقة فقط لأنه يفرض على الطالب أن يكون مجتهدا طول مشواره الدراسي .
- ان كنت تتكلم على حالة بعينها فعلم أن العيب في من سمح بمرور هؤلاء الطلبة و هم ليسوا خرجي نظام LMD

في الأخير رسالة لك أيها الباحث الجزائري إجعل هدفك بلوغ الكفاءة لا الشهادة , دعونا نضع أيدينا في بعض لرقي بمستوى البحث العلمي في الجزائر و محاربة الرداءة في الجامعة الجزائرية , دعونا نحاول إيجاد الحلول بدل الإكتفاء بطرح المشاكل ,

[mathématiques]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة haouari

أولا : كطالب دكتوراه lmd أنا مع إعطاء نفس شهادة الدكتوراه لنظامين , بشرط أثناء التوظيف الجامعي الأولوية للأكفأ,
الكفاءة لدى الباحث هي ما ينتج و مقروئية ما ينتج من أعمال , يمكن اعتبار النقاط تالية كمعايير للمقارنة : عدد الأبحاث المنشورة ; impact factor : H-index ;10-index
أما عدد سنوات البحث فلايمكن أن يكون معيار تقاس به الكفاءة و الشاعر إليا أبو ماضي قد أبدع فيه النقطة فقال :

قل للذي أحصى السنين مفاخرا يا صاح ليس السرّ في السنوات
لكنه في المرء كيف يعيشها في يقظة ، أم في عميق سبات

ثانيا: في 6 منشورات تبرر قبول النشر بالحظ , لماذا لا تقول أنه باحث ناجح لماذا تغيب الموضوعية لتغليب رأيك .

ثالثا: تنتقدون نظام lmd وقد بني بسواعدكم ,إن كان هناك ثناء فهو لكم و إن كان هناك ذم فهو عليكم ,

رابعا: هل تعلم أن عدد سنوات لم يكن محترم قبل lmd ؟
1.
ماجستار في الفروع الأدبية = 6 سنوات
ماجستار في الفروع العلمية = 7 سنوات إلى 8 سنوات

2.
دكتوراه في الكثير من الدول في 3 سنوات إن لتكن أقل و أيضا هناك بعض الدول التي لا تشترط النشر لنيل الدكتوراه ثم يتم قبول معادلتها لدكتوراه الجزائرية ,

لم نسمع أي اتحجاجات على هذه النقاط رغم ما فيها من إجحاف في نظركم, فعدد السنوات ليس سواء !

خامسا: عن أي تسهيلات تتكلم ؟ الإنتقال من سنة إلى أخرى بشكل مباشر أي هذا ؟ وجب تذكيرك بالآتي :
* طلبة lmd لديهم سداسيان عادة ما يحتويان على مقاييس كانت تدرس في ماسبق في سنة
- كل سداسي منفصل و له امتحانه الاستدراكي , و لا يوجد امتحان شامل
- للمرور لدكتوراه يجب أن تكون من الأوائل في دفعتك و في المسابقة وهو بذلك أكثر مشقة من مسابقة فقط لأنه يفرض على الطالب أن يكون مجتهدا طول مشواره الدراسي .
- ان كنت تتكلم على حالة بعينها فعلم أن العيب في من سمح بمرور هؤلاء الطلبة و هم ليسوا خرجي نظام lmd

في الأخير رسالة لك أيها الباحث الجزائري إجعل هدفك بلوغ الكفاءة لا الشهادة , دعونا نضع أيدينا في بعض لرقي بمستوى البحث العلمي في الجزائر و محاربة الرداءة في الجامعة الجزائرية , دعونا نحاول إيجاد الحلول بدل الإكتفاء بطرح المشاكل ,

هل انت تعلم من درسك lmd كانه لا يعرف معنىاه و السداسي الذي تتكلم عنه ربع البرنامج
+ التسهيلات لم تكن بل الديون و انت تعرف كم دين اعفيت منه

[kidarabd]

لا داعي للمزايدات فكلنا يعرف عيوب الالامدي، ندرسهم ونعرف مستواهم جيدا، بعضهم وليس كلهم شبيه بكوطة اصلاحات بن بوزيد

[tassnim5]

. Les inconvénions du systéme apparaîtront dans quelques années

[BADBOY06]

ceux qui ont eu des dettes non aucune chance de faire un doctorat LMD , on est tous des majors de promo nous

[bilal12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذة صُبح

نحن لا ننتقص من جهد أحد
ربما حالفه الحظ للنشر أما نحن فراسلنا الكرة الأرضية كلها من أجل النشر و لكن ...
بالنسبة لتقدير مشرف جدا الجميع يحصل عليها مهما كانت الرسالة
أخيرا و كما قلت نحن لا نقلل من جهد أحد و لكن لا يعقل أن نساوي بين من أنجز رسالته خلال 13 سنة على الأقل بمن تحصل عليها خلال 8 سنوات على الأكثر مع كل التسهيلات المقدمة في هذا النظام و على رأسها الانتقال من سنة إلى أخرى
العيب ليس في طلبة ال م د بل في النظام نفسه و نحن لا ننتقد طالب ال م د بل نظام ال م د

يا الاستاذة الفاظلة وهل يحالف الحظ احد في النشر في 3 مجلات !!!
ليست مسألة حظ بل مثابرة و التفرغ التام للأمر فكما تعلمين طلبة الدكتوراه ل م د متفرغين تماما للبحث العلمي
+ مدة التحصل على الدكتوراه هيا 10 سنين على الاكثر وليس 8 ( 3 سنين ليساس + 2 ماستر + 5 دكتوراه ( 3 على الاقل او 5 على الاكثر ))

[tassnim5]

المشكل ليس في الطالب و لكن في النظام من يسجل الدكتورا ه و عمره 23 سنة ليس كمن يسجل و عمره 28 , الاول اهتمامه منصب على الدراسة ولم ينله التعب الذي عانى منه الثاني و الثاني قد قارب الثلا ثين و لم يتوظف و لم......و لم.....

[kidarabd]

طالب lmd سنة اولى اقصي من مقياس منهجية معامله 1، وغش في امتحان وله علامة صفر ومعامله 1، انتقل بشكل عادي الى السنة الثانية وهو الان حامل لشهادة اليسانس، اين الخلل؟ في النظام ام ............؟؟؟؟؟؟
في المقابل النظام الكلاسيكي اذا كان لديك علامة اقل من 5 على 20 تعيد السنة حتى لو كان معدلك اكثر من 10

[kidarabd]

تفرغت لاربع مقالات علمية اتممتها، وكلها ارسلت الى مجلات والله لم ينشر منها لحد الان ولا واحد

[bilal12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kidarabd

طالب lmd سنة اولى اقصي من مقياس منهجية معامله 1، وغش في امتحان وله علامة صفر ومعامله 1، انتقل بشكل عادي الى السنة الثانية وهو الان حامل لشهادة اليسانس، اين الخلل؟ في النظام ام ............؟؟؟؟؟؟
في المقابل النظام الكلاسيكي اذا كان لديك علامة اقل من 5 على 20 تعيد السنة حتى لو كان معدلك اكثر من 10

فالنناقش بجدية اخي بعيدا عن العواطف فلو اقصي الطالب من مقياس فقد اقصي تلقائيا من شهادة الماستر ولن يحمل شهادة الليسانس حتى يكمل المقياس الذي اقصي فيه يعني يترتب عليه بشكل دين والذي يعني الاقصاء المباشر من شهادة الماستر على عكس الكلاسيك الذي قد يعيد السنة ويكمل بعدها الى شهادة المهندس

[bilal12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kidarabd

تفرغت لاربع مقالات علمية اتممتها، وكلها ارسلت الى مجلات والله لم ينشر منها لحد الان ولا واحد

يأخي وهل راسلوك ؟؟؟
يجب ان تنتظر رسالة من المجلات امما بالقبول او بالقبول مع التصحيح او بالرفض
انصحك فقط اكتب المقال بالطريقة والمنهجية المفروظة من المجلة وليس كما تريد انت وسوف يأتيك الرد بأسرع وقت
اتمني لك التوفيق أخي

[kidarabd]

المقال وفق شروط المجلات التي ارسلت لها، لكن القائمين على النشر نشروا مقالات لمعارفهم ومقربيهم وانا واثق مما اقول

[bilal12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kidarabd

المقال وفق شروط المجلات التي ارسلت لها، لكن القائمين على النشر نشروا مقالات لمعارفهم ومقربيهم وانا واثق مما اقول

اسمحلي اخي لكن هنا انت مخطئ تماما المجلات الدولية المشهورة هيا مجلات محكمة تهتم بالمحتوى وطبيعة البحث و لك ان تسأل المؤطر على اطروحتك ... ممكن ان يكون الاشكال في اختيار المجلات المتوافقة معا طبيعة البحث الذي قمت به
أسأل الله التوفيق لك ولنا اخي الكريم

[ammar_phys]

هذه كلها سببها الذي جلب لنا نظام ال lmd , ولم يدرس جيدا طبيعة التكوين ولا كيفية المرور الى ما بعد الليسانس كالماستر الدكتوراه...هناك دول جربت نظام ال لام دي ولم تفلح....
لذلك لا نلوم طلبة ال لام دي لانهم طلبة علم وطالب العلم يستحق تهيئة كل الظروف ليكون فردا نافعا في المجتمع كذلك أصحاب الدكتوراه والماجيستير وفق النظام الكلاسيكي فيهم كم كبير من أصحاب الكفاءات والتي تم تهميشها و ليس لاحد ان يزايد على حسابهم...المهم اتمنى ان لا نبقى في حلقة مفرغة لنوجه التهم لكن كل السبب في هذه المشكلة هو من خلق الهوة و الفجوة بين النظامين وهي الوزارة المعنية بطبيعة الحال...

[kidarabd]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bilal12

فالنناقش بجدية اخي بعيدا عن العواطف فلو اقصي الطالب من مقياس فقد اقصي تلقائيا من شهادة الماستر ولن يحمل شهادة الليسانس حتى يكمل المقياس الذي اقصي فيه يعني يترتب عليه بشكل دين والذي يعني الاقصاء المباشر من شهادة الماستر على عكس الكلاسيك الذي قد يعيد السنة ويكمل بعدها الى شهادة المهندس

انا قلت انه حامل شهادة ليسانس الان وليس الماستر، لا تقولني ما لم اقل، هذا الطالب انا درسته.