وزارة التعليم العالى تلب على الحبل و تحابى ..

[doctorant1]

بعد القرار الوزاري الذي يقر تمديد اجال الدكتوراه كلاسيك .. نتساءل عن القانون فى الجزائر هل هو لعبة لشراء صمت اساتذة من النظام الكلاسيكلا الذين لم يقدموا شيئ للجامعة سوى التقهقر و التاخر...
ان مثل هذه القرارات الوزارية تعكس مدي هشاشة التعليم العالى و سياسة البريكولاج....
لم يبقى على وزارة التعليم العالى سوي منح او تويع الشهادة على اساتذة -الماجيستتر- التعليم العالى .
ان اغلب الجدامعات فى الجزائر تسيير بالنظام الجديد ل.م.د و بالتالى اطلب من كل طلبة ل.م.د و خاصة طلبة المستار و الدكتور الوقوف امام الوزارة الى تقسم الشهادات على طلبة و هم فى نفس الوقت اساتذة و عددهم اكثر من 12 الف استاذ للحصول على الدكتوراه .....فى حين يتم التضيق على طلبة ل.م.د ب تحديد عدد المناصب المفتوحة فى المستيير و الدكتوراه....اليس من حقنا المطالبة بالمعاملة بالمثل....بل نحن احق منهم...اغلبهم استفادوا من منح و عطل طويلة و قصيرة فى دول عربية و اجنبية ليس بهدف العلم و لكن لشراء .....
طلبة ل.م.د و خاصة طلبة الدكتوراه و تنسيقية طلبة الدكتوراه...لبد من لقاء الوزير و اخذ حقوق الطلبة بكل قوة و عدم ترك الامور ......لنقف وقفة رجل واحد...

[سهام الخير]

لا حول ولا قوة الا بالله

طالب بحقوقك وما دخل أساتذة الكلاسيك فيها

وما ادراك ما هي شروط التمديد وما أدراك انك ستتم أنت ومن هم مسجلون دكتوراه ل م د ستنجزون في الاجال المحددة

هو ليس تغيير للقانون بحسب فهمك بل هو تسوية وضع عالق لفترة محددة بشروط قاسية

مادمت تستعمل هذا الاسلوب الاستفزازي والمقارنة لتأجيج الوضع بين النظامين ستقضي على كل مواضيعك

ولي عودة للموضوع.

[said-85]

أخي أرجو أن يكون صدرك رحبا لتقبل بعض ملاحظاتي حول موضوعك.
أولا: أظن أن موضوع التمديد لا يعنيك البثة ولا يعني طلبة ل.م.د
ثانيا: أسلوبك مستفز جدا، ثم لا تنسى أن هؤلاء الذين وصفتهم بأنهم لم يقدموا شيئا للجامعة قد كانوا إلى وقت قريب أساتذتك.
ثالثا: قولك أن الوزارة توزع شهادات الدكتوراه على الأساتذة من النظام القديم بهتان عظيم، فاتق الله في نفسك، ولا داعي لأن أذكرك بالمراحل التي يجتازها الطالب في النظام القديم حتى يصل إلى الدكتوراه، في حين أننا نرى طلبة ل.م.د يمرون بالجملة إلى الماستر الذي لايرقى مستواه إلى ربع مستوى الماجستير، ثم يحضرون دكتوراه شكلية في ثلاث سنوات.
لا مجال للمقارنة أخي، ودعك من النبش في هذه المواضيع التي لن تزيد الطين إلإ بلة، رحم الله امرئ عرف قدر نفسه.

[doctorant1]

ان الحقيقة مؤلمة لكنها الذ من العسل..هى الحقيقة الوزارة تشتري السلم من اساتذة الماجيستير....تعطيهم ما ليس من حقهم...و الكناس يشهر ورقة ل.م.د كورقة ضاغطة على الوزارة...و الحقيقة ان هؤلاء الاساتذة منهم من لا يعرف تكوين جملة صحيحة ...و منهم من لا يدرس ساعاته و منهم من لم يبدا التدريس لحد اليوم...و تقولوا لى انهم يعدون البحوث العلمية...اين هى بحوثهم..اين هى ابتكاراتهم...اين هم من العلم...كل مؤشرات العالم لا تعترف بالجامعات الجزائرية .مستوى متدنى.. اين التسوية القانونية لطلبة الدكتوراه..طلبة محرومين من المنحة..لا يحق لهم التدريس.. بحجج واهية...عدد المناصب المفتوحة تتوقف على هوى الاساتذة من النظام الكلاسيكى.....الوزارة التى تبقى و تمدد لبعض الاساتذة الفارغين من العلم و المتفرعنين على الطلبة...انا اريد اعطاء كل الحقوق و فرصة للشباب من طلبة ل.م.د ..بل اطلب من الوزارة اعادة دمج الكلاسيك فى النظام الجديد....و عدم ترك الجامعة تسيير بنظامين.. فالكلاسيك انتهى و هو نظام ذاهب للزوال ...ومن الخطا الاعتقاد ان الحل و التطور و الرقى سيكون على يد اساتذة الكلاسيك و نحن لا نقزم من قيمتهم و لكن...كفى...لبد من تقبل النظام الجديد و الانصهار فيه .او على الاقل فتح الباب امامهم ..نريد..الدمقراطية فى الجامعة ...لا نريد دكتاتورية النظام الكلاسيكى.. البقاء لهم و فقط...... كفى غرور ...فانتم ترون انفسكم انكم الافضل..وهذا ليس بالحقيقة المطلقة...

[brahimpop]

انها الغيرة اخي والحقد اتق الله
وصبر وصابر وتحصل على دكتوراه ل.م.د ثم تكلم عن حقوقك

[سهام الخير]

طالع فحوى القرار

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رؤوف من سطيف

السلام عليكم
تم تعليقه يوم الثلاثاء الماضي في قاعة الأساتذة لكليتي التي تبعد بحوالي 200 متر عن وزارة التعليم العالي (كلية العلوم السياسية ببن عكنون)
و لا أدر إن كان الأمر كذلك في كل جامعات الوطن

أهم ما جاء فيه أن أصحاب 6 تسجيلات في الدكتوراه الذين دخلوا العام السابع لهم في 2013/2014 مسموح لهم بالتسجيل
للمرة السابعة هذه السنة و مرة ثامنة إن اقتضى الأمر في العام القادم يعني في 2014/2015 و هم مجبرون على مناقشة الدكتوراه في هذه الآجال
يجب التنبيه أن قرار التمديد يخص فقط أولئك الذين يقدمون مبررات مقبولة لدى المجلس العلمي
هذا القرار يخص السنة الجارية فقط و يخص فقط الطلبة الذين دخلوا في عامهم السابع و لا يعني بالضرورة أن الوزارة ستتخذ نفس القرار العام القادم مثلا أو الذي بعده
بعبارة أخرى: إذا دخل أحدكم السنة السادسة من الدكتوراه هذه السنة و خشي أن لا يتمكن من منناقشة الدكتوراه قبل نهاية السنة فلا يجب أن يعتقد أن الوزارة ستمدد أتوماتيكيا التسجيل لسنتين إضافيتين بل يجب أن يصدر قرار جديد من الوزارة العام القادم إذن انتبهوا و لا تتهاونوا

[moh140]

لا حول ولا قوة الا بالله

[said-85]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة doctorant1

ان الحقيقة مؤلمة لكنها الذ من العسل..هى الحقيقة الوزارة تشتري السلم من اساتذة الماجيستير....تعطيهم ما ليس من حقهم...و الكناس يشهر ورقة ل.م.د كورقة ضاغطة على الوزارة...و الحقيقة ان هؤلاء الاساتذة منهم من لا يعرف تكوين جملة صحيحة ...و منهم من لا يدرس ساعاته و منهم من لم يبدا التدريس لحد اليوم...و تقولوا لى انهم يعدون البحوث العلمية...اين هى بحوثهم..اين هى ابتكاراتهم...اين هم من العلم...كل مؤشرات العالم لا تعترف بالجامعات الجزائرية .مستوى متدنى.. اين التسوية القانونية لطلبة الدكتوراه..طلبة محرومين من المنحة..لا يحق لهم التدريس.. بحجج واهية...عدد المناصب المفتوحة تتوقف على هوى الاساتذة من النظام الكلاسيكى.....الوزارة التى تبقى و تمدد لبعض الاساتذة الفارغين من العلم و المتفرعنين على الطلبة...انا اريد اعطاء كل الحقوق و فرصة للشباب من طلبة ل.م.د ..بل اطلب من الوزارة اعادة دمج الكلاسيك فى النظام الجديد....و عدم ترك الجامعة تسيير بنظامين.. فالكلاسيك انتهى و هو نظام ذاهب للزوال ...ومن الخطا الاعتقاد ان الحل و التطور و الرقى سيكون على يد اساتذة الكلاسيك و نحن لا نقزم من قيمتهم و لكن...كفى...لبد من تقبل النظام الجديد و الانصهار فيه .او على الاقل فتح الباب امامهم ..نريد..الدمقراطية فى الجامعة ...لا نريد دكتاتورية النظام الكلاسيكى.. البقاء لهم و فقط...... كفى غرور ...فانتم ترون انفسكم انكم الافضل..وهذا ليس بالحقيقة المطلقة...

أتمنى أن تقف لحظة مع نفسك لتنظر ماذا قدمت أنت للجامعة وللوطن، للأسف نحن نحسن جيدا رمي الكرة في ملعب الآخرين!

[رسيل بيان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة doctorant1

بعد القرار الوزاري الذي يقر تمديد اجال الدكتوراه كلاسيك .. نتساءل عن القانون فى الجزائر هل هو لعبة لشراء صمت اساتذة من النظام الكلاسيكلا الذين لم يقدموا شيئ للجامعة سوى التقهقر و التاخر...
ان مثل هذه القرارات الوزارية تعكس مدي هشاشة التعليم العالى و سياسة البريكولاج....
لم يبقى على وزارة التعليم العالى سوي منح او تويع الشهادة على اساتذة -الماجيستتر- التعليم العالى .
ان اغلب الجدامعات فى الجزائر تسيير بالنظام الجديد ل.م.د و بالتالى اطلب من كل طلبة ل.م.د و خاصة طلبة المستار و الدكتور الوقوف امام الوزارة الى تقسم الشهادات على طلبة و هم فى نفس الوقت اساتذة و عددهم اكثر من 12 الف استاذ للحصول على الدكتوراه .....فى حين يتم التضيق على طلبة ل.م.د ب تحديد عدد المناصب المفتوحة فى المستيير و الدكتوراه....اليس من حقنا المطالبة بالمعاملة بالمثل....بل نحن احق منهم...اغلبهم استفادوا من منح و عطل طويلة و قصيرة فى دول عربية و اجنبية ليس بهدف العلم و لكن لشراء .....
طلبة ل.م.د و خاصة طلبة الدكتوراه و تنسيقية طلبة الدكتوراه...لبد من لقاء الوزير و اخذ حقوق الطلبة بكل قوة و عدم ترك الامور ......لنقف وقفة رجل واحد...

طالب بحقوقك و ما دخلك في طلبة الكلاسيك هذا اولا
ثانيا كفاكم حقدا على طلبة نظام الكلاسيك فهذا الحقد لن يقدم ولن يؤخر
ثالثا
تعلم احترام اساتذتك سواء درسوك جيدا ام لا فالاستاذ يبقى استاذ وادا كان الاساتدة الدين درسوك كما تقول لم يقدموا للجامعة سوى التقهقر و الجميع يعلم انهم تحصلوا على شهادة البكالوريا بجدارة و ليس في زمن كل من يصل الى السنة الثالثة ثانوي ينجح و درسوا في وقت كانوا المعلومة يكتسبونها بصعوبة ولم يناموا اسابيع و اشهر لانجاز رسائلهم فماذا تقدم انت للجامعة باسلوبك ...هذا و انا متاكدة كما يعلم كل شخص له ضمير من ان طلبة النظام الجديد لم يدرسوا 30/ مما درس طلبة نظام الكلاسيك
معلومة اضافية
لعب الطلبة دورا كبيرا في تقهقر الجامعة الجزائرية و ازداد هذا التقهقر مند بدء العمل بنظام lmd الذي الكل فيه ناجح...
مع احترامي للطلبة المجتهدين من نظام lmd ففي كل نظام يبقى هناك الطلبة المجتهدين
في الاخير اقول لك انتبه لدراستك احسن لك و حاول تكوين نفسك فطلبة الlmd اصبح عددهم كبير والتكوين الحقيقي هو الحاسم ولاتتدخل في اشياء لاتفهمها " ليما هو ليك اعييك"

[knovel]

الشبعة تكتل العلم

[Hicham Ahmed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة doctorant1

بعد القرار الوزاري الذي يقر تمديد اجال الدكتوراه كلاسيك .. نتساءل عن القانون فى الجزائر هل هو لعبة لشراء صمت اساتذة من النظام الكلاسيكلا الذين لم يقدموا شيئ للجامعة سوى التقهقر و التاخر...
ان مثل هذه القرارات الوزارية تعكس مدي هشاشة التعليم العالى و سياسة البريكولاج....
لم يبقى على وزارة التعليم العالى سوي منح او تويع الشهادة على اساتذة -الماجيستتر- التعليم العالى .
ان اغلب الجدامعات فى الجزائر تسيير بالنظام الجديد ل.م.د و بالتالى اطلب من كل طلبة ل.م.د و خاصة طلبة المستار و الدكتور الوقوف امام الوزارة الى تقسم الشهادات على طلبة و هم فى نفس الوقت اساتذة و عددهم اكثر من 12 الف استاذ للحصول على الدكتوراه .....فى حين يتم التضيق على طلبة ل.م.د ب تحديد عدد المناصب المفتوحة فى المستيير و الدكتوراه....اليس من حقنا المطالبة بالمعاملة بالمثل....بل نحن احق منهم...اغلبهم استفادوا من منح و عطل طويلة و قصيرة فى دول عربية و اجنبية ليس بهدف العلم و لكن لشراء .....
طلبة ل.م.د و خاصة طلبة الدكتوراه و تنسيقية طلبة الدكتوراه...لبد من لقاء الوزير و اخذ حقوق الطلبة بكل قوة و عدم ترك الامور ......لنقف وقفة رجل واحد...

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة doctorant1

ان الحقيقة مؤلمة لكنها الذ من العسل..هى الحقيقة الوزارة تشتري السلم من اساتذة الماجيستير....تعطيهم ما ليس من حقهم...و الكناس يشهر ورقة ل.م.د كورقة ضاغطة على الوزارة...و الحقيقة ان هؤلاء الاساتذة منهم من لا يعرف تكوين جملة صحيحة ...و منهم من لا يدرس ساعاته و منهم من لم يبدا التدريس لحد اليوم...و تقولوا لى انهم يعدون البحوث العلمية...اين هى بحوثهم..اين هى ابتكاراتهم...اين هم من العلم...كل مؤشرات العالم لا تعترف بالجامعات الجزائرية .مستوى متدنى.. اين التسوية القانونية لطلبة الدكتوراه..طلبة محرومين من المنحة..لا يحق لهم التدريس.. بحجج واهية...عدد المناصب المفتوحة تتوقف على هوى الاساتذة من النظام الكلاسيكى.....الوزارة التى تبقى و تمدد لبعض الاساتذة الفارغين من العلم و المتفرعنين على الطلبة...انا اريد اعطاء كل الحقوق و فرصة للشباب من طلبة ل.م.د ..بل اطلب من الوزارة اعادة دمج الكلاسيك فى النظام الجديد....و عدم ترك الجامعة تسيير بنظامين.. فالكلاسيك انتهى و هو نظام ذاهب للزوال ...ومن الخطا الاعتقاد ان الحل و التطور و الرقى سيكون على يد اساتذة الكلاسيك و نحن لا نقزم من قيمتهم و لكن...كفى...لبد من تقبل النظام الجديد و الانصهار فيه .او على الاقل فتح الباب امامهم ..نريد..الدمقراطية فى الجامعة ...لا نريد دكتاتورية النظام الكلاسيكى.. البقاء لهم و فقط...... كفى غرور ...فانتم ترون انفسكم انكم الافضل..وهذا ليس بالحقيقة المطلقة...

اسمحلي خويا .. راك اعجنتها طول وعرض .. وتقول : هؤلاء الاساتذة منهم من لا يعرف تكوين جملة صحيحة؟؟

اسمحلي خويا لعزيز نرد عليك ب: قصيدة أبي الأسود، وانت حلل وافهم وحط في راسك مليح.

حسدوا الفتى إذ لم ينالوا سعيه ... فالقوم أعداءٌ له وخصوم
كضرائر الحسناء قلن لوجهها ... حسداً وبغياً إنه لدميم
والوجه يشرق في الظلام كأنه ... بدرٌ منيرٌ والنساء نجوم
وترى اللبيب محسداً لم يجترم ... شتم الرجال وعرضه مشتوم
وكذاك من عظمت عليه نعمةٌ ... حساده سيفٌ عليه صروم
فاترك محاورة السفيه فإنها ... ندمٌ وغبٌّ بعد ذاك وخيم
وإذا جريت مع السفيه كما جرى ... فكلاكما في جريه مذموم
وإذا عتبت على السفيه ولمته ... في مثل ما تأتي فأنت ظلوم
لا تنه عن خلقٍ وتأتي مثله ... عارٌ عليك إذا فعلت عظيم
ابدأ بنفسك وانهها عن غيها ... فإذا انتهت عنه فأنت حكيم
فهناك يقبل ما وعظت ويقتدى ... بالعلم منك وينفع التعليم
ويل الخلي من الشجي فإنه ... نصب الفؤاد بشجوه مغموم
وترى الخلي قرير عين لاهياً ... وعلى الشجي كآبةٌ وهموم
ويقول: ما لك لا تقول مقالتي ... ولسان ذا طلقٌ وذا مكظوم
لا تكلمن عرض ابن عمك ظالماً ... فإذا فعلت فعرضك المكلوم
وحريمه أيضاً حريمك فاحمه ... كي لا يباع لديك منه حريم
وإذا اقتصصت من ابن عمك كلمةً ... فكلومه لك إن عقلت كلوم
وإذا طلبت إلى كريمٍ حاجةٌ ... فلقاؤه يكفيك والتسليم
فإذا رآك مسلماً ذكر الذي ... كلمته فكأنه ملزوم
ورأى عواقب حمد ذاك وذمه ... للمرء تبقى والعظام رميم
فارج الكريم وإن رأيت جفاءه ... فالعتب منه والكرام كريم
إن كنت مضطراً وإلا فاتخذ ... نفقاً كأنك خائفٌ مهزوم
واتركه واحذر أن تمر ببابه ... دهراً وعرضك إن فعلت سليم
فالناس قد صاروا بهائم كلهم ... ومن البهائم قائلٌ وزعيم
عميٌ وبكم ليس يرجى نفعهم ... وزعيمهم في النائبات مليم
وإذا طلبت إلى لئيمٍ حاجةً ... فألح في رفقٍ وأنت مديم
والزم قبالة بيته وفناءه ... بأشد ما لزم الغريم غريم
وعجبت للدنيا ورغبة أهلها ... والرزق فيما بينهم مقسوم
والأحمق المرزوق أعجب من أرى ... من أهلها والعاقل المحروم
ثم انقضى عجبي لعلمي أنه ... رزقٌ موافٍ وقته معلوم

[ام عبد العظيم]

أزعجتم الموتى في قبورهم ......ما لمثل هذا سالت دماءهم ...ولا استشهد المليون شهيدا و نصف المليون ....طردوا فرنسا بالدم الغالي لتعيشوا الحرية والعزة والكرامة .....فما بالكم ...تتقاتلون على مغنم من الدنيا قليل .....
حواراتكم تسحق العلم سحقا ...و تقتل كل معنى جميل لكلمة ...أستاذ .....ما هكذا تناقش قضايا التعليم العالي يا اصحاب المستوى العالي ....و لا هذه هي منهجية البحث العلمي في علاج المشكلات ..........لنترفع حتى لا نصبح و العامة سواء....

" الغاية من المدرسة هي تربية هذا الجيل و تعليمه ، غاية الغايات من التربية هي توحيد النشء الجديد في أفكاره و مشاربه ، و ضبط نوازعه المضطربة ، و تصحيح نظراته إلى الحياة ، و نقله من ذلك المضطرب الفكري الضيق الذي وضعه في مجتمعه ، إلى مضطرب أوسع منه دائرة ، وأرحب أفقا ، و أصح أساسا ، فإذا تم ذلك وانتهى إلى مداه طمعنا أن تخرج لنا المدرسة جيلا متلائم الأذواق ، متحد المشارب ، مضبوط النزعات ، ينظر إلى الحياة – كما هي – نظرة واحدة ، و يسعى في طلبها بإرادة متحدة يعمل لمصلحة الدين و الوطن بقوة واحدة ، في اتجاه واحد .

....لو رزق الله إخواننا هؤلاء عقولا تزن الأمور بعواقبها ، وإخلاصا يذيب الحسد ، و يذهب الأنانية لعلموا أن الخير في الاجتماع ، وان القوة في الاتحاد ، وان الخروج على الجماعة أهلك من قبلنا ، وهم في نهاية القوة ، فكيف لا يهلكنا ونحن في منتهى الضعف ؟ و أن الثمرات التي رجوها من المدرسة للجيل الجديد لا تأتي مع هذا التفرق و التشتيت ، و أن من يريد الإصلاح فليدخل فيما دخل فيه الناس ، و ليعالج – مخلصا – من الداخل ، أما محاولته الإصلاح و هو خارج فليست إلا هدما و تخريبا ؛ و أن الجيل الذي تخرجه هذه المدارس المتغايرة المتنافرة لا يأتي إلا متغاير متنافرا ، لا يزيد شيئا عن خريجي الزوايا في العهد القديم ، لا يجمعهم من الخلال إلا أبلغها في تفريقهم و هو تعصب كل تلميذ لزاويته، و الحلف برأس شيخها ؛ و بئس الجيل جيلا يكون هذا مبلغه من التربية و العلم ، وبئس المربون نحن إن رضينا لهم هذه المنزلة .

الشيخ البشير الإبراهيمي – بتصرف –

[محمد أمين _]

إنّا لله و إنّا إليه راجعون.
المشكلة أننا لسنا فقط متأخرين ، لكننا لسنا في طريق اللحاق أصلا...

[krimo86]

السلام عليكم، والله اظن انه صدق من قال:
لا تحسـبنَّ العـلمَ ينفـعُ وحدَه *** مـا لـم يتـوَّج ربُّـه بخــلاقِ
والعلـمُ إِن لم تكتـنفهُ شـمـائلٌ *** تُعْـليهِ كان مطيـةَ الإِخـفـاقِ
كـم عالمٍ مدَّ العـلومَ حبائـلاً *** لوقـيعـةٍ وقـطيـعـةِ وفــراقِ
وفقيـهِ قـومٍ ظل يرصدُ فقـهُ *** لمـكيدةٍ أو مُسْتـَحِـلِّ طــلاقِ
وطبيـبِ قـومٍ قد أحلَّ لطبـهِ *** ما لا تـحلُّ شـريعـةُ الخــلاقِ
وأديـبِ قومٍ تستحـقُّ يمينـهُ *** قطـعَ الأنامـلِ أو لظى الإِحـراقِ
واسمى هذه الاخلاق هي احترام المعلم او الاستاذ، فقد قيل من علمني حرفا صرت له عبدا، كما قال الشافعي:
هِاصبر على مرِّ الجفا من معلمٍ فإنَّ رسوبَ العلمِ في نفراتهِ
ومنْ لم يذق مرَّ التعلمِ ساعة ً تجرَّعَ نلَّ الجهل طولَ حياته
ومن فاتهُ التَّعليمُ وقتَ شبابهِ فكبِّر عليه أربعاً لوفاته
وَذَاتُ الْفَتَى ـ واللَّهِ ـ بالْعِلْمِ وَالتُّقَى إذا لم يكونا لا اعتبار لذاته
ولكن نعم فالوزارة اصبحت توزع الشهادات على اصحاب ل م د (الا من رحم ربي)، ولك ان تسال في كل جامعات الوطن، وكل الاساتذة وحتي الطلبة عن المستوى ضمن هذا النظام الجديد، الذي اصبح دون الصفر، ومن معالمه تطاول الطالب على استاذه والحكم عليه بعدم الكفاءة بعدما كان له الفضل بعد الله ان وصلت الى ما انت عليه.
اتق الله في نفسك، واجعل من نفسك اهلا لما تحمله من مؤهلات، وان تكون دكتور بحق تتحدث عنك كفاءتك لا لسانك.
عيد سعيد للجميع

[محمودي44]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة doctorant1

بعد القرار الوزاري الذي يقر تمديد اجال الدكتوراه كلاسيك .. نتساءل عن القانون فى الجزائر هل هو لعبة لشراء صمت اساتذة من النظام الكلاسيكلا الذين لم يقدموا شيئ للجامعة سوى التقهقر و التاخر...
ان مثل هذه القرارات الوزارية تعكس مدي هشاشة التعليم العالى و سياسة البريكولاج....
لم يبقى على وزارة التعليم العالى سوي منح او تويع الشهادة على اساتذة -الماجيستتر- التعليم العالى .
ان اغلب الجدامعات فى الجزائر تسيير بالنظام الجديد ل.م.د و بالتالى اطلب من كل طلبة ل.م.د و خاصة طلبة المستار و الدكتور الوقوف امام الوزارة الى تقسم الشهادات على طلبة و هم فى نفس الوقت اساتذة و عددهم اكثر من 12 الف استاذ للحصول على الدكتوراه .....فى حين يتم التضيق على طلبة ل.م.د ب تحديد عدد المناصب المفتوحة فى المستيير و الدكتوراه....اليس من حقنا المطالبة بالمعاملة بالمثل....بل نحن احق منهم...اغلبهم استفادوا من منح و عطل طويلة و قصيرة فى دول عربية و اجنبية ليس بهدف العلم و لكن لشراء .....
طلبة ل.م.د و خاصة طلبة الدكتوراه و تنسيقية طلبة الدكتوراه...لبد من لقاء الوزير و اخذ حقوق الطلبة بكل قوة و عدم ترك الامور ......لنقف وقفة رجل واحد...

إخوانك طلبة الكلاسيك مستمتعين لماذا الحسد يا أخي ؟؟؟؟
الحمد لله بالماجستير وماكلين الخبز وشابعين تحواس
وبخصوص التعليم والمستوى خليناه لطبلة lmd
وفقكم الله