مشروع القسم 2015-2016 و ملفات تربوية هامة لكل معلم

[hajar2002]

مشكور أخي الفاضل

[زياد طارق]

جزاك الله خيرا

[smaine29400]

merci cher ami

[الاستاذة وفاء]

الحقيقة اني اول مرة اسمع بهذا المصطلح " مشروع القسم" وقرأت الوثيقة وفهمت معناه ومضمونه واعجبتني الفكرة كثيرة اتمنى لو أن كل استاذ يستطيع ان يطبقها على فوجه وان تعتمدها كل المدارس ولكن بصراحة من الصعب ذلك مع الاعباء التى يتحملها الاستاذ يوميا
فمثلا انا ادرس فوج من 40 تلميذ مما يعني على الاقل تصحيح 80 كراس يوميا ( 40 كراس للقسم+ 40 كتاب للرياضيات) بغض النظر عن مراقبة كراس المواد وكراس التعبير الشفاهي والكتابي مع تحضير يومي للمذكرات في جميع المواد والضغط الموجود في القسم والتحكم في الفوج بمثل هذه المعطيات متى يتسنى للاستاذ البحث والمطالعة وانتاج او تطبيق مثل هذه الافكار ...!!!!

[ham.educ1]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته :

شكرا على الملاحظات الهادفة و المهمة.

إن مشروع القسم زملائي الكرام هو في الحقيقة صورة مطابقة للواقع في القسم و ما يراد تحقيقه بكفاءات المنهاج ، و عليه فقد أدرجت فيه ما يلي :
- صفحة المعلومات الأولية
- 3 صفحات تتضمن المؤشرات التي يعاني فيها المتعلمون نقائص بغية تجميعها في أفواج الحاجة ( مثلا مجموعة تعاني من البطء في الكتابة و مشاكل في الحساب ) ، و قمت باقتراح 5 أفواج حاجة و لكم اقتراح أقل من ذلك ، على أنه يمكن أن يكون نفس المتعلم في أكثر من فوج.
- صفحة لتطور الأفواج وفق متابعة العلاج البيداغوجي الذي ينبغي أن لا يقل عن حصتين ( حصة للتقبل النفسي و أخرى للعلاج الذاتي).
- صفحة لتتبع نتائج المتعلمين في الاختبارات الشهرية- مع توظيف الربيعات الأول و الثالث لقياس حالة العلاج و التحفيز شهريا.

مرة أخرة أدعو الإخوة الكرام إلى دراسة الوثيقة و اقتراح أحسن التدابير للتكفل المسؤول بذوي الحاجات و ما ذلك بعزيز على الممارس الجزائري الذي برهن و ما يزال يبرهن على نبل و جودة تمشياته.

[ham.educ1]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته :

شكرا على الملاحظة

إن مشروع القسم زملائي الكرام هو في الحقيقة صورة مطابقة للواقع في القسم و ما يراد تحقيقه بكفاءات المنهاج ، و عليه فقد أدرجت فيه ما يلي :
- صفحة المعلومات الأولية
- 3 صفحات تتضمن المؤشرات التي يعاني فيها المتعلمون نقائص بغية تجميعها في أفواج الحاجة ( مثلا مجموعة تعاني من البطء في الكتابة و مشاكل في الحساب ) ، و قمت باقتراح 5 أفواج حاجة و لكم اقتراح أقل من ذلك ، على أنه يمكن أن يكون نفس المتعلم في أكثر من فوج.
- صفحة لتطور الأفواج وفق متابعة العلاج البيداغوجي الذي ينبغي أن لا يقل عن حصتين ( حصة للتقبل النفسي و أخرى للعلاج الذاتي).
- صفحة لتتبع نتائج المتعلمين في الاختبارات الشهرية- مع توظيف الربيعات الأول و الثالث لقياس حالة العلاج و التحفيز شهريا.

مرة أخرة أدعو الإخوة الكرام إلى دراسة الوثيقة و اقتراح أحسن التدابير للتكفل المسؤول بذوي الحاجات و ما ذلك بعزيز على الممارس الجزائري الذي برهن و ما يزال يبرهن على نبل و جودة تمشياته.

[ham.educ1]

سعدت لردودكم التي شجعتني و زميلي .

سنكون مبتهجين أكثر حين نتلقى انتقاداتكم حول المنظومات المقترحة و خاصة منظومة حصص اللغة العربية التي كان الغالب سابقا للقواعد النحوية و الصرفية بدلا من التراكيب اللغوية و الصيغ .

شكرا لكم أيها الأبطال .

منظومة حصص اللغة العربية:

https://educ-bejaia.blogspot.com/2015...5-2016_11.html

[جمال أبو مروان]

بارك الله فيك

[قدوة المعلم]

جزاك الله خير