الرد المختصر على بوديبة الذي يؤكد أن لجنة أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية مستقلة عن الكناباست

[azzedine16209]

اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية

الرد المختصر
على بوديبة الذي يؤكد أن لجنة أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية مستقلة عن الكناباست

جريدة السلام ليوم الثلاثاء 10/09/2013

إن الأستاذ مسعود بوديبة المكلف بالإعلام في نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "سكت دهرا و نطق كفراً"
لقد سكت المكلف بالإعلام عن وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات في الوقت الذي كنا نطالب بحقوقنا على مستوى الفروع النقابية للمؤسسة في تقارير كانت تدون فيها مطالبنا.
إن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية تضم فعلا من بين مؤسسيها ممثلين ولائيين و رؤساء فروع نقابية منضوين تحت لواء نقابات مختلفة و منهم خاصة منخرطين في نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني.
لم تتأسس اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية اختياريا بل اضطراريا عندما ظهرت مطالب النقابة المحترمة التي كانت بعيدة كل البعد و مازالت بعيدة عن واقع عمل الأساتذة حيث أصبحت الناطق الرسمي لوزارة التربية لتبنيها مطالبها مثل إجراء مسابقة تسمح لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية بالترقية إلى منصب أستاذ التعليم الثانوي مع العلم أن هؤلاء الأساتذة كانوا مكلفين بمهام أساتذة التعليم الثانوي من أول تعيين و نالوا أثناءها على شهادة الكفاءة لأستاذية التعليم الثانوي التقني التي لا يسمح لمن لا يتحصل عليها بالترسم في التعليم الثانوي التقني مهما كانت شهادته العلمية.
لم يتساءل المكلف بالإعلام عن هذا التناقض الصريح المتمثل في إجراء مسابقة التأهيل للترقية لأستاذ التعليم الثانوي لأساتذة ثبتوا في منصبهم وهم يقومون بمهام أساتذة التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة ؟؟؟
لقد جاء في تدخل الأستاذ مسعود بوديبة ما يلي: "إذ أنها أنشئت بغرض التكفل بمطالبهم كأساتذة في التعليم التقني، على اعتبار أنهم أدرى بالمشاكل المسجلة على مستوى فرعهم"
إذا كان أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أدرى بالمشاكل المسجلة، فلماذا لا تتبنى النقابة مطلبهم مع العلم أن النقابة هي لسان حال مناضليها ؟؟؟
مضيفا (الأستاذ مسعود بوديبة): "وجهة نظرتنا للأمور تختلف عن نظرتهم لذا فهم اتخذوا اللجنة طريقا للدفاع عن قناعاتهم بصورة مستقلة
من أنتم حتى تكون لديكم وجهة نظر مغايرة لمن انتخبوكم لترفعوا وتحلوا مشاكلهم ؟؟؟ خاصة وأنتم تؤكدون أن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أدرى بمشاكلهم.
إن الذي صدر في تصريح المكلف بالإعلام الأستاذ مسعود بوديبة لا يرقى إلى مستوى العمل النقابي النزيه حيث لا يمكن بحال من الأحوال أن يكون للقاعدة أو فئة من الأساتذة وهي المعنية الوحيدة بقضيتها رأي يختلف على من يمثلها في العمل النقابي.
كنت سوف أقبل تصريحك لو جاء من الناطق الرسمي لوزارة التربية الوطنية لأنها ملزمة بتطبيق القوانين، ولكن أن يكون للنقابة وجهة نظر تختلف عن الضحايا وهم محاموها، هذا شيء جديد بالنسبة لي بالرغم من أننا ندفع سنويا حقوق الاشتراك.
إن دور النقابة هو المطالبة بالحقوق وهي غير ملزمة بتحقيقها، فاطلبوا حقوق من ائتمنوكم على أنفسهم بانتخابكم و لا تخالفوهم وإن كان و لا بد فحاوروهم.
إن لجنة أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية مستعدة لمناقشة النقابة الوطنية في كل ما جاء في بياناتها مع بيان كل الانتهاكات سواء من الناحية التقنية الإدارية أو النقابية.
عن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية

https://essalamonline.com/ara/permalink/27234.html

[azzedine16209]

أساتذة التعليم التقني يندّدون بموقف المجلس الوطني

آسية مجورينشر في أخبار اليوم يوم 07 - 01 - 2013
وجّه أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أمس الاثنين نداءهم إلى المجلس الوطني المستقلّ لأساتذة التعليم الثانوي لتصحيح موقفه اتجاههم، مطالبين بضرورة الرّجوع إلى مطالبهم التي حدّدها البيان السابق الصادر عن اللّجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية.
دعا أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية أمس الاثنين في بيان لهم تلقّت (أخبار اليوم) نسخة منه، المجلس الوطني المستقلّ لأساتذة التعليم الثانوي والتقني (الموسّع) إلى تصحيح موقفه اتجاه وضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات بالرّجوع إلى مطلبهم الصادر في البيان رقم 01 بالجزائر بتاريخ 26/12/2012 عن اللّجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، مشدّدين على ضرورة دعوة أساتذة التعليم الثانوي إلى الوقوف معهم لتحقيق مطلبهم والتخلّي عن الموقف السلبي الذي يبدونه، (حيث يرون أنفسهم غير معنيين بالإضراب الذي دعا إليه المجلس الوطني المستقلّ لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسّع لأنه يتناقض ومطالب اللّجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية).
وأضاف أساتذة التعليم التقني في ذات البيان أنهم كانوا ينتظرون دعم (المجلس الوطني المستقلّ لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسّع لمطلب أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية الصادرة بالجزائر 26/12/2012 في البيان رقم 01 عن اللّجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية)، حيث أصدر المجلس في وقت سابق بيانا يتضمّن مجموعة من النقاط، من بينها ضرورة (ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل والامتحان المهني)، غير أن هذه النقطة تعارضت وأهداف اللّجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، والتي أصدرت بيانا في وقت سابق شدّدت فيه على ضرورة تحسين وضعية أساتذة التعليم التقني من خلال إدماجهم في رتبة أستاذ التعليم الثانوي دون شرط أو قيد وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة (أستاذ رئيسي، أستاذ مكوّن) بنفس المعايير التي تمّ تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي.

إننا أصبحنا لا نعرف من نواجه النقابة التي نحن أعضاء فيها أم وزارة التربية ؟؟؟

[azzedine16209]

أساتذة التعليم التقني يتهمون "الكنابست" بالمتاجرة بمطالبهم !

ي

وسف بلقاضينشر في الحياة العربية يوم 07 - 05 - 2013

تبرأت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، من لائحة مطالب نشرتها "الكنابست"، وقالت إنها تفاجأت بمحتوى النشرة الإعلامية والتي ضمّنتها مطالب وإجابات ممثلي وزارة التربية فيما يخص وضعيتهم.
واتهمت اللجنة الوطنية في بيان لها، "الكنابست" بتغليط الوزارة عبر رفع مطالب لا تمت بأي صلة مع انشغالاتهم خلال اللقاء الذي تم مؤخرا، وطالبت اللجنة الوزارة بالتعرف على واقع الأساتذة وتحمل مسؤولياتها القانونية، وحثت النقابات على تبني المطالب الحقيقة للعمال دون إشهار ولا مساومة واحترام الأهداف والمبادئ التي ينادون بها من دفاع عن المصالح المادية المهنية والاجتماعية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني حيث برهن القانون الأساسي الأخير عن أزمة في التمثيل النقابي.
وأضاف المصدر إن حصر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني قضية أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية في الأيلين للزوال بعد صدور المرسوم سنة 2008 دليل لعدم فهم قضيتهم فهما صحيحا، حيث يتم التفريط في مسار مهني يزيد عن 20 سنة حيث تعرضت الفئة الأولى قبل سنة 1990 لعدم الإدماج (قبل صدور المرسوم 90-49) و تعرضت الفئة الثانية(بين 1990 و 2008) لعدم الترقية (بين صدور المرسوم 90-49 و قبل صدور المرسوم 08-315).

إننا نتأسف لنقابة تتبنى شعار الدفاع عن أساتذة التعليم الثانوي والتقني المادية والمعنوية تقف هذه المواقف ضد مناضليها. إننا نبين هذه المواقف التاريخية حتى يكون الإخوة الأساتذة على بينة من القضية.

والله من وراء الفصد

[ahmedchek]

.....يا سي عز الدين حسب متابعتي لقضية اساتذة التقني سجلت الملاحظات التالية التي اراها سببا في هذا الخلط

1/ الكناباست لا تعمل بسياسة اللجان وهنا بوديبة له الحق
2/الاستاذ التقني منذ تعيينه كسلك وهو يقوم بمهام الاستاذ التقني للثانويات ولم يكن يقوم بمهام الاستاذ الثانوي .فهذه اراها مغالطة

3/ الكناباست مطالبها ترقية الاساتذة التقنيين الى رتبة اساتذة الثانوي......ويصبح خاضع لنفس القوانين التي تحكم استاذ الثانوي....هذا المطلب لم يتحقق لحد الساعة

.....اذا كانت شريحة تؤسس لجنة وتطالب بمطالب صعبة التحقيق عليهم بتحم مسؤولية تحقيق ذلك....ولا يمكن لهذه اللجنة ان تجند بقية الشرائح

...........خريجي المدارس العليا يقولون نحن يجب ان نكون اعلى تصنيفا من الاخرين لاننا كونونا من اجل المهمة.......صحاب الدار

...........المهندسون يقولون يجب ان نكون نحن الاعلى لاننا باك+5 ونسوا ان خريجي المدرسة العليا باك+5


سياسة اللجان لا تحل المشاكل بل تزيدها تعقيدا .......ربي اجيب الخير


........

[رغم أنفك]

راك غالط يا استاذ عزالدين
les ptlt وظفوا للعمل في الورشات بحجم ساعي قدره 22 سا /اسبوع. في الرتبة 14/3 انذاك و ليس في الاقسام بحجم 18سا/اسبوع و في الرتبة 15/3. و لهم شهادة نقني سامي منهم من لم يدخل الثانوية كطالب.
ومنذ ذلك الحين لم يحتجوا ، بل رضوا بالوضعية .و أغلبهم راهم في الدرجات من 10 الى 12.
و اليوم 11/12 راتبه : 47948 دج
و بعد الادماج في الرتبة 13 بعد امتحان شكلي دون تكوين كما تطالب الكنابست ، راتبه : 55760دج

أستاذ ثانوي خريج المدرسة العليا باك+05، يبدأ مشواره ب اجر قدره 35877 دج.

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

.....يا سي عز الدين حسب متابعتي لقضية اساتذة التقني سجلت الملاحظات التالية التي اراها سببا في هذا الخلط

1/ الكناباست لا تعمل بسياسة اللجان وهنا بوديبة له الحق
2/الاستاذ التقني منذ تعيينه كسلك وهو يقوم بمهام الاستاذ التقني للثانويات ولم يكن يقوم بمهام الاستاذ الثانوي .فهذه اراها مغالطة

3/ الكناباست مطالبها ترقية الاساتذة التقنيين الى رتبة اساتذة الثانوي......ويصبح خاضع لنفس القوانين التي تحكم استاذ الثانوي....هذا المطلب لم يتحقق لحد الساعة

.....اذا كانت شريحة تؤسس لجنة وتطالب بمطالب صعبة التحقيق عليهم بتحم مسؤولية تحقيق ذلك....ولا يمكن لهذه اللجنة ان تجند بقية الشرائح

...........خريجي المدارس العليا يقولون نحن يجب ان نكون اعلى تصنيفا من الاخرين لاننا كونونا من اجل المهمة.......صحاب الدار

...........المهندسون يقولون يجب ان نكون نحن الاعلى لاننا باك+5 ونسوا ان خريجي المدرسة العليا باك+5


سياسة اللجان لا تحل المشاكل بل تزيدها تعقيدا .......ربي اجيب الخير


........

يجب ان تحدد الاسباب التي جعلت هذه الفئة تكون لجنة خاصة .لان مطالب هذه الفئة تعرضت لتفريط والازدواجية في التعامل.
تشكيل لجنة ليس بدعة وخاصة ان هذه الفئة تعرضت للتهميش ولا احد يريد ان يرفع صوتها ومطالبها الحقيقية.
اما في مايخص المطالب لا يمكن تصنيفها بالصعبة والسهلة بل نتحدث عن قانونية المطالب ومشروعيتها .
بالنسبة لي الكنابست قد اذنبت في حق هذه الفئة ليس لانها لم تحقق مطالبها وانما عندما طالبت بتسريع اصدار القانون ومطالب هذه الفئة المحسوبة عليها لم تتحقق.

[azzedine16209]

شكرا على الرد
ولكن أقول لكم يجب أن تعرفوا حالة الأساتذة قبل صدور المرسوم 90/49 و 08/315 حتى تتكلموا في هذا الموضوع.
لقد تم تعيين أستاذة التعليم التقني بداية الثمانينات كاساتذة للمواد النظرية التقني والتي كان يدرسها أستاذ التعليم الثانوي وتم تثبيته من طرف مفتش المادة انذاك و معضمهم يقومون بنفس المهام إلى يومنا هذا.
أطلب من الإخوة الأساتذة أن لا يكتبوا في موضوع يجهلون حقيقته فهم بذالك يتكلمون بغير علم و لايحق لك يا أستاذ يا حامل رسالة القيم أن تكتب عن جهل فتحق الباطل و تبطل الحق
و شكرا

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

يجب ان تحدد الاسباب التي جعلت هذه الفئة تكون لجنة خاصة .لان مطالب هذه الفئة تعرضت لتفريط والازدواجية في التعامل.
تشكيل لجنة ليس بدعة وخاصة ان هذه الفئة تعرضت للتهميش ولا احد يريد ان يرفع صوتها ومطالبها الحقيقية.
اما في مايخص المطالب لا يمكن تصنيفها بالصعبة والسهلة بل نتحدث عن قانونية المطالب ومشروعيتها .
بالنسبة لي الكنابست قد اذنبت في حق هذه الفئة ليس لانها لم تحقق مطالبها وانما عندما طالبت بتسريع اصدار القانون ومطالب هذه الفئة المحسوبة عليها لم تتحقق.

لن اوافقك اراي استاذي الكريم

......تشكيل لجنة في الكنابست بدعة سيئة جدا........يصبح المهندس بلجنة والمدرسة العليا بلجنة والالامدي بلجة.......الكنابست لا تعمل باللجان وقانونها واضح

......الاستاذ التقني لم يكن يوما استاذ ثانوي ...من حيث العمل ومن حيث شروط التوظيف وليس له مستوى التوظيف كاستاذ ثانوي في كل الاوقات..........فلا تشابه مع وضعية الاستاذ الاساسي في المتوسطات

........يا اخي اذا كانت شريحة ارادت ان تحقق مطالب غير ممكنة وشكلت لجنة.لها..........الله اعاونهم........انا لست معنيا بذلك

.............بعض خريجي المدرسة العليا.......يقولون يجب ان يكون تصنيفنا في 14 وليس في 13

..............المطالب تكون قانونية الجميع يكون معها اما فئة تريد ما هو ليس من حقها........الله اسهل عليها


مغالطات.........الكنابست لم تظلمهم طالبت بحقهم القانوني ومن اراد اكثر من حقه القانوني الكنابست ليست مسؤولة على ذلك

[azzedine16209]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رغم أنفك

راك غالط يا استاذ عزالدين
les ptlt وظفوا للعمل في الورشات بحجم ساعي قدره 22 سا /اسبوع. في الرتبة 14/3 انذاك و ليس في الاقسام بحجم 18سا/اسبوع و في الرتبة 15/3. و لهم شهادة نقني سامي منهم من لم يدخل الثانوية كطالب.
ومنذ ذلك الحين لم يحتجوا ، بل رضوا بالوضعية .و أغلبهم راهم في الدرجات من 10 الى 12.
و اليوم 11/12 راتبه : 47948 دج
و بعد الادماج في الرتبة 13 بعد امتحان شكلي دون تكوين كما تطالب الكنابست ، راتبه : 55760دج

أستاذ ثانوي خريج المدرسة العليا باك+05، يبدأ مشواره ب اجر قدره 35877 دج.

نعم لقد تم تكوين اساتذة التعليم التقني للثانويات لتدريس المواد التطبيقية، إلا أنني أطلب منك مراجعة القوانين التي كانت سارية المفعول يومها وهل كان يحق لأستاذ التعليم التقني تدريس المواد النظرية ؟

ما معنى أن يرسم أستاذ التعليم التقني و هو يقوم بمهام أستاذ التعليم الثانوي ؟
و إلا كيف يرسم أستاذ التعليم التقني للثانويات التقنية في المواد التطبيقية وهو لم يدرسها أثناء امتحان شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم الثانوي والتقني.؟؟

.... المناقشة طويلة فاللهم اجعلنا مفاتيح للخير مغاليق للشر

[azzedine16209]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

لن اوافقك اراي استاذي الكريم

......تشكيل لجنة في الكنابست بدعة سيئة جدا........يصبح المهندس بلجنة والمدرسة العليا بلجنة والالامدي بلجة.......الكنابست لا تعمل باللجان وقانونها واضح
......الاستاذ التقني لم يكن يوما استاذ ثانوي ...من حيث العمل ومن حيث شروط التوظيف وليس له مستوى التوظيف كاستاذ ثانوي في كل الاوقات..........فلا تشابه مع وضعية الاستاذ الاساسي في المتوسطات
........يا اخي اذا كانت شريحة ارادت ان تحقق مطالب غير ممكنة وشكلت لجنة.لها..........الله اعاونهم........انا لست معنيا بذلك
.............بعض خريجي المدرسة العليا.......يقولون يجب ان يكون تصنيفنا في 14 وليس في 13
..............المطالب تكون قانونية الجميع يكون معها اما فئة تريد ما هو ليس من حقها........الله اسهل عليها
مغالطات.........الكنابست لم تظلمهم طالبت بحقهم القانوني ومن اراد اكثر من حقه القانوني الكنابست ليست مسؤولة على ذلك

كفى المرء كذبا أن يحدث بكل ما سمع يا سي أحمد

قام اساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية بنفس مهام اساتذة التعليم الثانوي في السابق و إلى يومنا هذا وأنا مستعد أن أثبت هذا خلال السنة الدراسية 2014/2013.
فاتقي الله يا سي أحمد و كن محقا في طرحك لأن الكنابست لا تغني عنك من الله شيئا. فدر مع الحق حيث دار واعلم أن الحق لا يعرف بالرجال اعرف الحق تعرف الرجال.

إن أساتذة التعليم التقني لم يكونوا لجنة حتى يئسوا من النقابة المحترمة التي كانت الناطق الرسمي لوزارة التربية لأن العمل النقابي لا يأتي لتطبيق القانون فقط بل يأتي كذالك ليغر القانون إذا كان ينتهك حقوق العمال.

هل من العدالة أن يكلف أستاذ بمهام هي في رتبة وينال راتبه في رتبة أخرى ؟؟؟

هذه حقيقة يا أخي أحمد جهلها الكنابست حتى لا أقول تجاهلها.
و اعلم أني لا أكن لأحد حقدا بل نريد من النقابة أن تكون صوت منتخبيها ، لتطبيق القانون إذا كان عادلا أو تغييره إن كلن جائرا
والله المستعان وهو من وراء القصد

[رغم أنفك]

يا عز الدين
هل يمكن أن ترفع لنا قرار تعيينك الذي ينص على ما تقول؟

[khaled 77]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

.....يا سي عز الدين حسب متابعتي لقضية اساتذة التقني سجلت الملاحظات التالية التي اراها سببا في هذا الخلط

1/ الكناباست لا تعمل بسياسة اللجان وهنا بوديبة له الحق
2/الاستاذ التقني منذ تعيينه كسلك وهو يقوم بمهام الاستاذ التقني للثانويات ولم يكن يقوم بمهام الاستاذ الثانوي .فهذه اراها مغالطة

3/ الكناباست مطالبها ترقية الاساتذة التقنيين الى رتبة اساتذة الثانوي......ويصبح خاضع لنفس القوانين التي تحكم استاذ الثانوي....هذا المطلب لم يتحقق لحد الساعة

.....اذا كانت شريحة تؤسس لجنة وتطالب بمطالب صعبة التحقيق عليهم بتحم مسؤولية تحقيق ذلك....ولا يمكن لهذه اللجنة ان تجند بقية الشرائح

...........خريجي المدارس العليا يقولون نحن يجب ان نكون اعلى تصنيفا من الاخرين لاننا كونونا من اجل المهمة.......صحاب الدار

...........المهندسون يقولون يجب ان نكون نحن الاعلى لاننا باك+5 ونسوا ان خريجي المدرسة العليا باك+5


سياسة اللجان لا تحل المشاكل بل تزيدها تعقيدا .......ربي اجيب الخير


........

بارك الله فيك يا أستاذنا على هذا التوضيح القيّم الذي يبدّد المغالطات التي جاءت في هذا المقال . فالكثير من الأساتذة يتبع العاطفة ويتناسى الحقائق.

[أبوزكرياء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

يجب ان تحدد الاسباب التي جعلت هذه الفئة تكون لجنة خاصة .لان مطالب هذه الفئة تعرضت لتفريط والازدواجية في التعامل.
تشكيل لجنة ليس بدعة وخاصة ان هذه الفئة تعرضت للتهميش ولا احد يريد ان يرفع صوتها ومطالبها الحقيقية.
اما في مايخص المطالب لا يمكن تصنيفها بالصعبة والسهلة بل نتحدث عن قانونية المطالب ومشروعيتها .
بالنسبة لي الكنابست قد اذنبت في حق هذه الفئة ليس لانها لم تحقق مطالبها وانما عندما طالبت بتسريع اصدار القانون ومطالب هذه الفئة المحسوبة عليها لم تتحقق.

يا سي ياسين : ان سياسة اللجان غير موجودة في نقابة الكناباست !!! انها صناعة من اختراعكم في اونباف .....
فلو شكل المهندسون لجنة ،وخريجو المدرسة العليا لجنة ، واساتذة التقني لجنة ، والرئيسيون لجنة ، والمكونون لجنة .ورؤساء الورشات لجنة ، ورؤساء الاشغال لجنة .......... لاصبحت نقابة اللجان .
ان سياستنا في الكناباست هي ان كل الامور تعالج في قاعات الاساتذة ثم في المجلس الوطني وليس في هيئة اخرى ، فلجنة التعليم التقني غريبة عن الكناباست ولو اسسها العربي نوار نفسه ..فمن خرج عن الصف فليتحمل مسؤوليته ويعتمد على نفسه .....
اسال صاحب الموضوع ما مصير رئيس الورشة ورئيس الاشغال ؟؟؟هل سيكون برتبة استاذ ثانوي ام اعلى رتبة منه ؟؟؟كاستاذ ثانوي رئيس ورشة مثلا.
ان الكناباست دافعت على اساتذة التقني ، وحققت لهم الترقية الى استاذ تعليم ثانوي بمجرد المشاركة في مسابقة شكلية مضمونة النجاح للجميع وبدون تكوين !!!! ـ فالكنابست لم تذنب في حق هذه الفئة عندما طالبت بتسريع اصدار القانون يا سي ياسين ــ لكن بعض الاساتذة رفضت فكرة المشاركة في اي مسابقة وشكلت لجنة التعليم التقني !:!! فهم احرار لكن لا يرغمون المجلس الوطني للكناباست بتبني مطالبهم فالكناباست ليس لها زوائد دودية ..
فاما ان يعودون الى الكناباست ويناضلون تحت لوائها ، واما ان يتمسكون بتنسيقيتهم ويناضلون من اجل تحقيق ما يرونه لائقا بهم ...

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzedine16209

كفى المرء كذبا أن يحدث بكل ما سمع يا سي أحمد

قام اساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية بنفس مهام اساتذة التعليم الثانوي في السابق و إلى يومنا هذا وأنا مستعد أن أثبت هذا خلال السنة الدراسية 2014/2013.
فاتقي الله يا سي أحمد و كن محقا في طرحك لأن الكنابست لا تغني عنك من الله شيئا. فدر مع الحق حيث دار واعلم أن الحق لا يعرف بالرجال اعرف الحق تعرف الرجال.

إن أساتذة التعليم التقني لم يكونوا لجنة حتى يئسوا من النقابة المحترمة التي كانت الناطق الرسمي لوزارة التربية لأن العمل النقابي لا يأتي لتطبيق القانون فقط بل يأتي كذالك ليغر القانون إذا كان ينتهك حقوق العمال.

هل من العدالة أن يكلف أستاذ بمهام هي في رتبة وينال راتبه في رتبة أخرى ؟؟؟

هذه حقيقة يا أخي أحمد جهلها الكنابست حتى لا أقول تجاهلها.
و اعلم أني لا أكن لأحد حقدا بل نريد من النقابة أن تكون صوت منتخبيها ، لتطبيق القانون إذا كان عادلا أو تغييره إن كلن جائرا
والله المستعان وهو من وراء القصد

يا سي عز الدين لا تفهم من كلامي بانني ضد اساتذة التقني .ولا تضن انني لا اعرفهم الكثير منهم اصدقائي في ولايتي والولايات المجاورة

.........هل الاستاذ التقني تتوفر فيه شروط التوظيف كاستاذ ثانوي عند توظيفه ؟؟؟يعني بشروط زمن توظيفه
الاجابة لا ....بل تتوفر فيه شروط التوظيف كاستاذ تقني وهو رتبة اقل من رتبة الاستاذ الثانوي....والكنابست تريد ان تجعلة استاذ ثانوي....ترقيه........رغم عدم توفر شروط التوظيف في هذه الرتبة في كل الاوقات

........واظيف لك شيئا انت تعرفه ..مطالب الكناباست ليست شعبوية........أليس بامكانها ان تطالب ان تكونوا اساتذة مكونون لتربح رضاكم وهي تعلم انه طلب لا يمكن تحقيقه.......هذا تقوم به نقابات البيانات دون تحقيق شيئ يذكر


.......يا اخي هل تعتقد انه يمكن للاستاذ التقني ان يدمج كاستاذ مكون في الثانوي وهو لم يكسب حتى صفة استاذ ثانوي.............انا اضنها من المستحيلات........ترقيتان متتاليتان.....لا اضنها تحدث في قانون الوظيف العمومي

[nouare]

الزملاء في ولاية الوادي في الرتوشات الاخيرة لتشكيل مكتب لنقابة snapest فقط اقول للزملاء لكم الحرية في اختيار ممثليكم والحمد لله لكل نقابة تاريخ ... ولكل نقابة مواقفها من كل فئات التربية ان التاريخ لا يرحم ...