فيما يخص المتكونين بعد

[omar benhlima]

هناك مؤشرات إيجابية تفيد بان وزارة التربية عازمةعلى إيجاد حل لكل الملفات العلقة التي لم تتم تسويتها وفق التعليمتين رقم 004 المؤرخة في 06/07/2014 ورقم 003 المؤرخة في 12/10/2015 وذلك قبل صدور مرسوم الفانون الاساسي الجديد من خلال طلب رخص إستثنائية لكن مانخشاه فعلا هو عدم تجاوب الوظيف العمومي ورفضه لهذه التراخيص خاصة لمن تكون بعد لسنة واحدة والتي صدرت في حقهم المنشور الوزاري المشترك المؤرخ في 17/11/2013 الذي يحدد احكام وكيفيات تطبيق الترقية لمن تكون سنة واحدة وفي الاخير نتمنى أن تكون الوزارة هذه المرة جادة في التعامل مع هذه الملفات العالقة لإيجاد لها حلا نهائيا لرفع الظلم والإجحاف الذي لحق من معلمين واساتذة التعليم المتوسط .

[KARIMA M]

هل من احيل على التقاعد له النصيب في هدا التصحيح

[morad45]

في الزمن الماضي عندما تدخل جديد لمؤسسة تربوية، تجد اساتذة لديهم خبرة طويلة في الميدان ، تستفيد من توجيهاتهم وتحكمهم الجيد في المنهاج ، وكيفية التعامل مع التلاميذ و بناء الاختبارات وتحضير الدروس ، واحيانا يشرحون لك طرق تقديم درس صعب للتلاميذ ، وغير ذلك من النصائح التي تحتاجها في بداية مشوارك ...( هذا ايضا خاص بجميع القطاعات ليس التعليم فقط كل الموظفين الجدد يستفدون ممن سبقهم الى الميدان).
لكن في الاونة الاخير حسب بعض الاحصائيات خرج حوالي 100 الف استاذ الى التقاعد
معناه نزيف حاد في القطاع وماله من سلبيات كثيرة ....
بعض المؤسسات التربوية كل الاساتذة جدد ( لا ننقص من قيمة الاساتذة الجدد) يوجد في النهر مالا يوجد في البحر ....لكن ضروري في كل مؤسسة وجود استاذ مكون يعتبر كااستاذ للتلاميذ واستاذ للاساتذة الجدد....عكس بعض المفتشين الذين مهمتهم الانتقاد السلبي فقط ...
وباسلوب غير تربوي ...مما ادى الى بعض الاساتذة البحث في مواقع التواصل الاجتماعي على اساتذة ذو خبرة للاستفادة منهم...
وايضا تطبيق المناهج الجديدة... من وضعها لا يفقه فيها شيئا ...وعدم تكوين المكونين الذين هم في الاصل نادرون جدا والسبب تحدثنا عليه في الاول...فمابالك بمعلم جديد دخل الى الميدان وهو لا يعرف حتى كيفية تحضير مذكرة الدرس وقراءة المنهاج ...حتى وان كان خريج مدرسة عليا للاساتذة لان النظري عكس التطبيقي عندنا...( يجي يتحكموا في المنهاج الجديد حتى يضيعوا ثلاثة اجيال او اربعة من التلاميذ)
وضغط الاولياء على الاساتذة ...اذا كان ولي التلميذ يسب ويشتم معلم ابنه امامه ...ماذا تنتطر من التلميذ...تخلت الاسرة عن دورها بشكل كامل الا من رحم ربك.
....دون ان اتحدث عن بعض تصرفات المدراء الكارثية ...ونقص التاطير التربوي...وتشويه الاعلام لصورة المعلم ..... و الاكتظاظ في المدارس بعض الأقسام وصل عدد التلاميذ إلى 45 تلميذ.
وفي الاخير ماعلى الاساتذة سوى التكوين الذاتي، والبحث في مختلف مواقع التواصل الاجتماعي على اساتذة ذو خبرة ليستفدوا منهم ..التحلي بروح المسؤولية...لإنقاذ مايمكن إنقاذه....وعليكم بالاحتكاك بذوي الخبرة للاستفادة فالخبرة مفتاح النجاح ....................منقول للامانة