كيف اتعامل مع التلاميذ الفوضويين و المشاغبين

[ENGLISHlover]

السلام عليكم اخوتي الرجاء المساعدة انا غير كيما ترسمت و غيرت محل العمل لضروف خاصة المهم الاقسام الي عندي السنة الولى علمي كيف اتعامل معهم والله تعبت والله تعبت الرجاء المساعدة الفوضى نسكت هذا ولا هذا و مش حابين يقراو النجليزية كيفاش ندير انصحووووووووونيييييييييي الرجاء المساعدة الرجاااااااااااااااااااااااءءءءءءءءءءءء: sdf:

[fadoua2]

اولا كلمة فوضوي تكفي لاداعي للوقح لان التلميذ ليس الا تلميذ حتى حضرتك كنت تلميذ
ثانيا عليك يا استاذ بالصبر واهم شيء ان تكون مخلصا في عملك
احب عملك من كل اعماقك وحاول ان تجد طريقة بالاول طريقة سلمية
تتعامل مع التلاميذ بها ان لم تنفع فكان من الاجدر ان تفرض سيطرتك عليهم منذ اول وهلة
اسال الله ان يوفقك

[zina123]

salam
j'ai passè par la meme èxperience et je crois que dans cette situation on a pas besoin des gens qui nous donnent des leçons mais des conseils .
c'est pour ça il te faut deux mèthodes
-d'abord ,l'aide de l'administration ( convocations des parents d'eleves,des avertissements..............ect)t=
puis utilise les notes .en gènèral ça marche tres bien
et tu vas avoir
des rèsultats
enfin,boncourage.
sois sèvere et t'auras des rèsultats.

[حمزة الجنوبي]

السلام عيكم .اختي الكريمة.
..اذا كنت ذئبا عليك اقناع الناس انك تخشى ابن الشاة بهذا يمكنك اختراق القطيع بكل امان
..توجد اليات تسمى بفن التاعمل مع التلميذ...اي ..فن ادارة الصف اطلعي عليها بارك الله فيك

[eglwach47]

المطرق ثم المطرق لازم تشعلي فيهم النار حنا هكذا زمان قراونا وكان الأستاذ يضربنا لأن بكل بساطة التلميذ الفوضوي مراهوش عارف صلاحو ويجي النهار اللي يندم عليه

من علمني حرفا صرت له عبدا والله سيندمون يوم لاينفع الندم

ربي يرحم أساتذتنا دنيا وآخرة

[الهزبر الكسول]

بصراحة .
المشكلة عندك شخصيا لانك لم تجذبهم بالحب والاهتمام
اجعل منهم اشخاص مهمين
لاتحتقرهم بنضراتك
صاحب المؤثرين فيهم
لاتقلق وكن هادئا
احذر رد الفعل على الافتزاز
غض الطرف عن بعض الحركات وكانك لاتراها
اشغلهم لاتترك لهم الفراغ

[ENGLISHlover]

مشكورييييين اخوتي علئ الاهتمام و لكن سؤال اخر ما رايكم هل اكون جادة جدا ام صراحة ما افضاه انا انا اصاحبهم اي اليسر واش رايكم

[nouro271]

إذا أحبك التلميذ فإنك تفعلين به ما شئت و اما إذا كرهك والله لن يدرس مهما فعلت

[كمال-رياضيات]

السلام عليكم ...موضوع مهم جدا خاصة مع التعديلات الجديدة للمنظومة التربوية ..أرجو منك يا أخت عدم التعصب أو الغضب من بعض التصرفات فقط هي مجرد مراهقة تجنبي شتم التلميذ امام زملائه او اهانته ...حاولي التقرب منهم كسؤالهم عن مستواهم في مواد اخرى أو ان تتكلمي مع الولد المتعنت بلطف وتحذريه وذلك في الرواق مثلا دون ان ترفعي صوتك امام زملائه ... المهم أخوك أستاذ رياضيات قدم لك القليل لنقص الخبرة ..بارك الله فيك ووفقك في عملك ووفق ابناءنا الى ما يحبه ويرضاه والسلام عليكم

[ياسمين11]

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=799901

[ENGLISHlover]

.الله مشكورين اخوتي في الله جعلها الله في ميزان حسناتكم المهم مشكور اخي الرياضيات حتى لنقص الخبرة مشكور اخي كلكم مشكورين والرجاء ادعولي السلام عليكم

[نجيب14]

1. ان التلميذ مهما كان يبقى تلميذ و اليك بعض الخطوات .اولا يجب ان تكسب التلميذ من جميع النواحي و يجب ان يحس ان تقدره وتثمنه و يجب عدم احراجه امام الزملاء لانه اكبر هم بالنسبة اليه و يجب تطبيق العقوبة النفسية و المتمثلة في عدم الكلام معه حتى يطلب الاعتذار و عدم العودة للخطاء و ربي يوفق الجميع لما يحبه و يرضاه.

[moham630]

بالتي هي احسن اكسبي ثقتهم وودهم و اضعف الايمان ان تدرسي بكل جهدك وحاولي تقريب المعلومة و تبسيطها قدر الامكان للتلميذ و انصرفي .

و انصحك بكتاب ديل كارينجي : كيف تكسب الاصدقاء .

وان شاء الله سوف نعرضك عما قريب على الخبرة النفسية هاهاهاهاهاهاهاها

[ENGLISHlover]

نقولك حاجة مذابيك الخبرة النفسية على الاقل الواحد ما يجيبهاش فصحتو و يكمل مجهودو على اكمل وجه

[أبوهاجر11]

من خبرتي المتواضعة في التدريس في مرحلة التعليم الثانوي، أنصحك بمايلي:
1- حاولي دوما أن تكوني ،مرنة لطيفة، بدون تعصب،في نفس الوقت حازمة أثناء العمل الصفي
2- من حين الى آخر ، نجعل التلاميذ يستريحون بعد ما بذلوا جهد في الكتابة أو التفكير والتركيز،وذلك بتغيير الموضوع الى النصح والإرشاد في المادة، وأحيانا نكتة مفيدة تتعلق بالمادة أو ألغاز أو ألعاب مفيدة وهذا لفترة قصيرة جدا ثم العودة بجدية الى الدرس.
3-نادي التلاميذ بأسمائهم فذلك أحب اليهم ويجعلهم يتقربون منك.
4-من البداية نحاول أن نبسط المادة للتلاميذ ، باعطائهم بعض طرق المراجعة المعتمدة في هذه المرحلة في هذه المادة.
5- حاولي أظهار اهتمامك بالتلاميذ خاصة في المادة،سواء كانو ضعفاء أو أقوياء.
6-يجب تحديد العناصر الفوضوية في القسم ومحاولة التحدث اليهم على انفراد،لمعرفة وضعهم الإجتماعي و النفسي ومحاورتهم بابداء الإهتمام بهم بالإنصات لما يقولونه حول مشاكلهم،وتوجيه النصح لهم يمكنك هنا الإستعانة بمستشار التوجيه المدرسي.
7-نستعمل التعزيز الإيجابي وهو المكافئة المادية أو المعنوية فرديا أو جماعيا في الوقت المناسب،كأن نشكر ونثني ،أونضيف نقطة...
وكذلك التعزيز السلبي وهنا العقوبة وقد تكون بالمعاتبة و اللوم،أو التهديد باستدعاء الولي وابلاغه ، أو بكتابة أنشودة عدة مرات من أجل حفظها أو فقرة أو قاعدة معينة أو حل وظيفة لم ينجزها... مع مراعاة الحزم والجد في تطبيق ذلك.
8- لانكثر الكلام الخارج عن الموضوع، ولانضحك كثيرا مع التلاميذ،لأنه في ذلك تمييع للإحترام ولهيبة الأستاذ. كل شيء يكون بقدر معقول.
9- عدم التراجع عن القرارات التربوية التي يتخذها الأستاذ أحيانا ، حتى يدرك التلاميذ أن للأستاذ شخصية قوية.
10-لانتناقض في أقوالنا ، ونركز فيما نقوله وما نقرره ويكون دوما في حدود التربويات.
11-العدل والصرامة والمرونة و الليونة المعقولة مع الجميع.
12-محاولة التمكن من المادة،معرفيا وتربويا،واظهار الثقة بالنفس.
في الأخير أختي هذه بعض من التربويات التي تذكرتها و أطبقها يوميا وعلى مدار خبرة تقدر بأكثر من 20 سنة ،وتوصلت بها والحمد لله لإنقاذ الكثير من التلاميذ وهم الآن والحمد لله اطارات في مختلف المجالات،وبعضهم يزورني في المناسبات وبعضهم التقيه في مختلف القطاعات ويسعون لقضاء حوائجي وأشكرهم على ذلك التقدير.