لماذا لا يثور الإبتدائي

[mohamed biri]

مشكلتكم إخواني انكم تتكلمون بالتعميم وهذا خطأ

ففي الابتدائي اناس يفكرون ويحسبونها

و ما كانش معلم في الجزائر راضي بهذا الواقع المر

[mohamed biri]

مشكلتكم إخواني انكم تتكلمون بالتعميم وهذا خطأ

ففي الابتدائي اناس يفكرون ويحسبونها

و ما كانش معلم في الجزائر راضي بهذا الواقع المر

[أبوالشيماء1]

كل حق يقابله واجب وأقلية هم الذين يقومون بواجبهم خاصة هذه السنوات الأخيرة حيث صار الشغل الشاغل للمعلم والأستاذ على حد سوى هو (( صبو .؟ كاش جديد ؟ كم تدفع المدرسة الخاصة الفلانية ؟ )) ببساطة مادة فحسب والذي أقوله يشهد الله أنه واقع أعيشه في المدرسة لا مستوى علمي ولا مستوى فكري و الكل يتحدث عن الترقية الى رتبة أستاذ مكون . ماذا تكون ؟ وكيف تكون ؟ أم تريد الرتبة فحسب ؟ السلام عليكم

[mmouradd]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوالشيماء1

كل حق يقابله واجب وأقلية هم الذين يقومون بواجبهم خاصة هذه السنوات الأخيرة حيث صار الشغل الشاغل للمعلم والأستاذ على حد سوى هو (( صبو .؟ كاش جديد ؟ كم تدفع المدرسة الخاصة الفلانية ؟ )) ببساطة مادة فحسب والذي أقوله يشهد الله أنه واقع أعيشه في المدرسة لا مستوى علمي ولا مستوى فكري و الكل يتحدث عن الترقية الى رتبة أستاذ مكون . ماذا تكون ؟ وكيف تكون ؟ أم تريد الرتبة فحسب ؟ السلام عليكم

يا ابا الشيماء 5 كيما انت ونجيبو حقنا بربي
الله يهدينا
تقبل مروري

[ب - مرسلي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kaddour.khaled55

اخي سالت سؤالا حير الجميع لكن لو تمعنت قليلا لوجدت الاجابة في هذه النقاط
-1- لايوجد له وقت حتى يفكر في امور اخرى سوى المذكرات و هل صب الراتب ام لا
-2-يقول المثال قل لي مع من تسير اخبرك من انت ( فهو يتعامل مع الاطفال فكيف تريد ان يكون تفكيره )
-3-دائما يسند اموره الى غيره ولا يسعى اليها بنفسه
-4- المعلمون مثل ما جاء في هذا الحديث .............تتدعى عليكم الامم كما تتدعى الاكلة على الفصعة قالوا امن قلتنا يارسول الله قال بل من كثرتكم ولكنكم كغثاء السيل

ياصاحب مهنة encengent : لقد أكرمت المعلم و بوأته أسمى الرتب عندما وصفته بالصفات الرائعة التالية:
- مشغول بالمذكرات.
- مشغول بصب الراتب.
- تفكيره لا يتجاوز تفكير الطفل الذي يعلمه.
. يتوكل على غيره .
-غثاء كغثاء السيل.

أما أنت فمختلف عنه أشد الاختلاف، وموصوف بالصفات التالية :
- لا تهمك المذكرات.
- لا تفكر بصب الراتب، ولاتقف في الطابور أمام البريد.
- تفكر تفكير العباقرة .
- تعتمد على نفسك.
- ثابت كالصخر في وجه السيول الجارفة.

أشكرك على هذا التكريم الذي حظي به المعلم من قبلك يا صاحب مهنة encengent .

[moinebs]

جزاك الله كل خير على المجهود

[djamilach]

الحمد لله وادا اراد الله لنا هدا سنقلبها على من يريد الاضراب لان بين ايدينا ابرياء ومن حقهم التعلم لا اللهو و...........................

[mmouradd]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة djamilach

الحمد لله وادا اراد الله لنا هدا سنقلبها على من يريد الاضراب لان بين ايدينا ابرياء ومن حقهم التعلم لا اللهو و...........................

و ......... تقلبي في فراشك مبعد نوضي تغسلي لماعن

اذن اذا كان هذا هو الحال فوزارة التغبية معذورة

[farid1982]

الابتدائي يعتبر ابتدائي لا حياة لمن تنادي

[حمراو]

السبب كثرة الماديين و الانثى من الذكور

[قراندي عبد القادر]

معظم الذين يعيبون على مواقف المعلم هم الذين لايتقنون أعمالهم ولا يفكرون في أداء واجبهم على الوجه الأكمل وأنا أقول لكم لماذا؟ لأنهم منشغلون مع الإضرابات والبيانات والنقابات والمفاوضات ويركضون وراء الزيادات كما تركض الوحوش في البرية. فمن أنى لهم الوقت حتى يقدموا واجبهم كاملا غير منقوص، لأن الشيء إذا زاد عن حده انقلب إلى ضده. نعم أنا لست ضد النقابات والنضال النقابي ولكن لابد من أن نضع كل عمل في مكانه المناسب ونقوم به في وقته المناسب، حتى نحقق التوازن في كل أمورنا .
وفي الأخير رجاء من رفع المستوى في المناقشة الهادفة و تجنب الأخطاء الإملائية و النحوية واللغوية.وأعتذر فأنا ماعممت حتى لانظلم بعض الرجال المخلصين.

[ب - مرسلي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قراندي عبد القادر

معظم الذين يعيبون على مواقف المعلم هم الذين لايتقنون أعمالهم ولا يفكرون في أداء واجبهم على الوجه الأكمل وأنا أقول لكم لماذا؟ لأنهم منشغلون مع الإضرابات والبيانات والنقابات والمفاوضات ويركضون وراء الزيادات كما تركض الوحوش في البرية. فمن أنى لهم الوقت حتى يقدموا واجبهم كاملا غير منقوص، لأن الشيء إذا زاد عن حده انقلب إلى ضده. نعم أنا لست ضد النقابات والنضال النقابي ولكن لابد من أن نضع كل عمل في مكانه المناسب ونقوم به في وقته المناسب، حتى نحقق التوازن في كل أمورنا .
وفي الأخير رجاء من رفع المستوى في المناقشة الهادفة و تجنب الأخطاء الإملائية و النحوية واللغوية.وأعتذر فأنا ماعممت حتى لانظلم بعض الرجال المخلصين.

أشاطرك الرأي، وأذهب المذهب الذي ذهبت إليه في التأكيد على القضايا التالية التي أوردها بشكل منهجي:
1 - القيام بالواجب على أكمل وجه.
2 - إتقان العمل .
3 - المناقشة الهادفة .
4 - تجنب الأخطاء في حق اللغة العربية في مختلف مستوياتها.

وكل قضية من هاته القضايا تصلح لأن تكون موضوعا لرسالة، أو أطروحة، غير أني سأشير إلى بعض الملاحظات التي رأيت من الواجب علي أن أنبهك إليها، وأنا على يقين بأنك ستتقبلها مني بكل روح رياضية.

- لا أرى داعيا لأن تصف الذي يركضون وراء الزيادات بالوحوش، حتى وإن عبت عليهم السلوك الذي أشاطرك الرأي في رفضه.
- هناك أخطاء لغوية وقعت فيها أبينها من خلال النقاط التالية :
- << وأنا أقول لكم لماذا؟>> أنت في هذه الجملة لا تسأل، وإنما تبرر رأيك، فلا أرى داعيا لوضع علامة الاستفهام.
- << فمن أنى لهم الوقت حتى يقدموا واجبهم كاملا غير منقوص >> أنت في هذه الفقرة أوردت صيغة الاستفهام ليس بغرض انتظار الإجابة، ولكنك تقدم معلومة لذلك لم تضع علامة الاستفهام، هذا من جهة، ومن جهة أخرى، الصواب أن نقول: فمن أين لهم الوقت .... لأن صيغة << أنى >> لا تسبق بالحرف << من>>.
أرجو أن تقبل مني إعادة كتابة نصك خاليا من الأخطاء حسب معرفتي.

معظم الذين يعيبون على المعلم مواقفه هم الذين لايتقنون أعمالهم، ولا يفكرون في أداء واجبهم على الوجه الأكمل، وأنا أقول لكم لماذا: لأنهم منشغلون في الإضرابات، والبيانات، والنقابات ، والمفاوضات، ويركضون وراء الزيادات كما تركض الوحوش في البرية. فمن أين لهم الوقت حتى يقدموا واجبهم كاملا غير منقوص،إن الشيء إذا زاد عن حده انقلب إلى ضده. نعم أنا لست ضد النقابات والنضال النقابي، ولكن لابد من أن نضع كل عمل في مكانه المناسب ونقوم به في وقته المناسب، حتى نحقق التوازن في كل أمورنا .
وفي الأخير رجاء: ارفعوا المستوى في المناقشة، وتجنبوا الأخطاء الإملائية، والنحوية، واللغوية.
أنا ماعممت، لذلك أعتذر، حتى لا أظلم بعض الرجال المخلصين.

أخي، إن ورد في ردي أخطاء أرجوأن تنبهني إليها، و كن على يقين بأنني سأسعد بتنبيهك.

[oustadh]

لن يثور المعلمون أبدا !