التوقعات في الفلسفة أوصلت التلاميذ الى الكارثة

[oualieddine]

لقد دفع التلاميذ وخاصة الممتازين الثمن غاليا .....نتيجة اعتمادهم على التوقات في جميع الشععععععععععععععععععععععععععععععععععععب وخاصة العلوم التجريبية والتسير والاقتصاد.....الخ

يجب اعادة النظر في طبيعة الاسئلة والكتاب المدرسي و المنهاج.....

.....اننا لا ندرس الفلسفة......اصبحت الفلسفة تلخص في ما يسمى بالدرس المقالي.......الفلسفة في خطر

[ام باديس]

كنا متوقعين الغة والفكر شعبة اداب وطاحت هي انا وليدي دارها لكن التنقيط كيفش هل يمدو نقطة كاملة

[oualieddine]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام باديس

كنا متوقعين الغة والفكر شعبة اداب وطاحت هي انا وليدي دارها لكن التنقيط كيفش هل يمدو نقطة كاملة

انا تكلم عن شعبة العلوم التجريبية و تقني وتسير و اقتصاد

[منتهى النجاح]

لقد دفع التلاميذ وخاصة الممتازين الثمن غاليا .....نتيجة اعتمادهم على التوقات في جميع الشععععععععععععععععععععععععععععععععععععب وخاصة العلوم التجريبية والتسير والاقتصاد.....الخ

يجب اعادة النظر في طبيعة الاسئلة والكتاب المدرسي و المنهاج.....

.....اننا لا ندرس الفلسفة......اصبحت الفلسفة تلخص في ما يسمى بالدرس المقالي.......الفلسفة

ا

اعتقد ان التلميذ الذي يعتمد على التوقعات ليس نجيبا اصلا
اوافقك الراي حول اعادة النظر في الكتاب المدرسي وطريقة القاء الدروس
وفقك الله استاذ

[وفاء الجزائرية]

بسم الله الرحمن الرحيم
انا استاذة فلسفة متقاعدة ارى ان المشكل ليس في المنهاج ولافي طرقة التدريس بالكفاءات بل المشكل يكمن في اعتقاد الكثير من التلاميذ واولاولياء ان الفلسفة مقالات تحفظ وبالاعتماد على توقعات الكهنة من اساتذة الدروس الخصوصية يحفظ التلاميذ بعض منها ،في حين انالفلسفة مادة تعلمنا كيف نفكر وكيف نعالج القضاياباتباع منهج عقلي منظم يعتمدعلى الفهم والاستنتاج وتوظيف المكتسبات القبلية يظهر فيها التنوع في الاجابة والبداع ، وليس مقالات متطابقة كتبها الاساتذة قد لايتوافق محتواها وطريقتها مع الموضوع المطلوب تحليله ...ياتلاميذ (فيقو....)