أهمية استخدام الصّورة كوسيلة تعليمية

جمال أبو مروان · 2015-10-30, 08:00

أهمية استخدام الصّورة كوسيلة تعليمية

تشير نتائج العديد من الدراسات والبحوث التي أجريت في هذا المجال على أهمية الصور الثابتة بأنواعها في عملية التعليم ، والتي يمكن إجمالها فيما يلي:

-الصورة تجذب انتباه الطالب وتثير اهتمامه ، وتوفر عامل التشويق ، وهذه الخصائص من أهم العوامل التي تؤدي إلى التعلم ، ويمكن أن نلاحظ ذلك في انشغال الطالب في تصفح الكتب المصورة واقتناء الصور.

- تثير اهتمام المتعلمين وتجذب انتباههم وتثير لديهم التفكير الاستنتاجي .

-تعمل الصورة على تجسيد المعاني والخبرات اللفظية بحيث يمكن أن يدركها المتعلم بسهولة.

-الصورة تزيد من دافعية الطلاب لدراسة الموضوعات الجديدة.

-الصورة تؤدي إلى فهم موضوع التعلم دون الحاجة إلى لغة لفظية ، ولذلك فإنها تصلح لتعليم الفئات التي لا تحسن القراءة مثل الأميين والأطفال قبل

سن المدرسة وذوي الاحتياجات الخاصة.

-الصورة تعمل على إيضاح المفاهيم الأساسية بشكل صحيح وإدراكها بصورة ذهنية واحدة لدى جميع المتعلمين.

-الصورة تختصر الوقت اللازم لتوضيح بعض المفاهيم التي يحتاجه

المعلم لشرحها لفظياً.

-الصورة تغني عن ألف كلمة.

مواصفات الصورة التعليمية:

يعتمد المعلم غالباً على خبراته الشخصية في اختيار الصور التي سيقوم باستخدامها وتوظيفها في العملية التعليمية وعليه أن يراعي شروطا عند اختياره لهذه الصور،أهمها:

1-أن تكون الصورة مثيرة لاهتمام الطلاب بحيث تجذب انتباههم وتستحوذ على اهتمامهم.

2-محدودة المعلومات غير مكتظة.

3-وضوح الصورة من حيث التناسق والألوان وخلوها من أي عيب فنيقد يؤثر على فهم واستيعاب الطلاب.

4-ارتباطها بالمادة التعليمية.

5-مراعاة صحة المعلومات والدقة العلمية وتقديم البيانات الصحيحة.

6-مدى مناسبة الصورة لمستوى المتعلمين وأعمارهم وعددهم.

7-ان تكون من البيئة المحلية.

8-ان تكون مساحتها مناسبة اثناء العرض،كاملة الاحتواء لعناصر الموضوع.

9-مدى صلاحيتها لإثارة الأسئلة والمناقشات المختلفة.

10- جيدة الاخراج الجمالي.

معوقات استخدامها في التعليم

-أذا كانت صغيرة الحجم لا نستطيع استخدامها في العرض الجماعي

(حيث يجب استخدام صور كبيرة الحجم).

-تفتقد إلى البعد الثالث(العمق) وهو ضروري للتعرفعلى كافة تفاصيل

و رؤية جميع زوايا الموضوع.

قراءة الصورة:

تعدّ الصورة مستندا ذا قيمة تعبيرية مهمة، و بالتالي فإنّ وظيفتها الدلالية

لا تقل اهمية عن اي نص آخر.نشير إلى وجود مستويات ثلاث لقراءة الصورة تبدأ بمستوى العدّ Enumerationالذي يرى فيه الشخص الصورة فيعد محتوياتها ، ثم مستوى الوصفDe--SS--ionوفيه يصف الشخص عناصر الصورة مبيناً ملامح أجزائها وصفاتها ، وتنتهي بالتفسيرInterpretationالذي قد يصل إليه بعض الأطفال قبل دخول المدرسة ، وفيه يقوم الفرد بإيجاد علاقة بين عناصر الصورة فيربطها معاً في مفهوم ما.

تحليل الصورة:

هو عملية استخراج معلومات مفيدة منها .

مزايا استخدام الصورة في التعليم؟

-تخلق ايحاءات نفسية معينة في المتعلم.

-صورة قطة تحمل رضيعها بين فكيها وتعبر به طريق سريع للسيارات. الاحساس بالمسؤولية تجاه الابناء، الاحساس بالأمومة.

-صورة لقردة تقف على ابنها في بئر مغمور بالمياه.

-غريزة حب الحياة.

-تسجل المعلومة في الذاكرة وتعبر عن العلاقة بين أجزائها.

-أضرار التدخين، صورة مقارنة بين رئتين إحداهما سليمة والأخرى تالفة بسبب التدخين.تؤكد أهمية الاقلاع عن التدخين.

-تظهر ما لا يرى بالعين المجردة.

-صور الكائنات الحية الدقيقة والتى ترى فقط بالميكروسكوب.