|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-11-12, 20:18
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
كيف احسن مستوى ابنى
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
|
||||
|
2015-11-13, 11:03
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
السلام عليكم
سيدتي الكريمة........ اولا دعنا نتفق ان فهم ف البيت فالامر سيكون ايسر و اسهل لان اشكالية اللغة في التدريس ليس عائق بقدر ماهي تواصل اعني ابنك في الثالثة و لازلنا في البداية و مصطلحات التواصل مع الاستاذ بالفرنسية غير مفهومة و ستصبح كذلك مع الزمن اتصلي بالاستاذ وخذي منه بعضا من الملاحظات حول كيف تدرسين ابنك او ماذا تدرسينه فقد تتعبين نفسك في امور لا تفيده في القسم من باب اخر........... مخرجات التلميذ في اخر السنة الثالثة ان يتقن الحروف قراءة و كتابة ثم يستطيع ان يقرا الكلمات البسيطة و لو تهجئة عندها يكسب ما يلزمه للسنة الرابعة اما امور الكلمات و الحوار و الاعاد و الحيوانات و و و فهي امور تكتسب اجلا ام عاجلا ركزي على القراءة و الكتابة وتمارين الربط و اكمال الكمات الناقصة تحياتي سيدتي |
|||
|
2015-11-15, 16:45
|
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيكم على التوضيح . لكن بخصوص القراءة هل على تعليمه مثلا la liaison لانها صعبة عليه وكيف الطرق السليمة ليحسن القراءة اذا كان عندكم مطبوعات او روابط افيدونا جزاكم الله كل خير |
||||
|
2015-11-15, 19:32
|
رقم المشاركة : 4 | ||||
|
اقتباس:
كلها امور في مستويات اعلى فقط الحروف ثم الكلمات ثم حمل بسيطة https://up./downloadf-top4...92aa1-pdf.html |
||||
|
2015-11-15, 19:36
|
رقم المشاركة : 5 | |||
|
فيه تمارين يمكن طباعتها ان توفرت الامكانيات |
|||
|
2015-11-15, 19:40
|
رقم المشاركة : 6 | |||
|
فكرة تعليم القراءة استعملي كناش و اصمغي لها نموذج |
|||
|
2015-11-15, 19:49
|
رقم المشاركة : 7 | |||
|
السلام عليكم بارك الله فيك اختي على حسن متابعتك ابنك |
|||
|
2015-11-15, 22:14
|
رقم المشاركة : 8 | ||||
|
اقتباس:
ليسانس عربية ام فرنسية لا يهم مادمت في التعليم الابتدائي .......لان الاصل هو المبدئيات تبقى اشكالية البيداغوجيا و اساليب اترديس هي التي تحكم ........... البيئة طبعا لها دور في تسهيل المهمة و من اجل ذلك قد انصحك باستعمال العربية و هي غير مقبولة بالنسبة لمستويات اعلى الا للضرورة و انت تقدريها بتقديرك متى تلجاين اليها ........ الاصل في التعليم هي ان يفهم التلميذ و ان اكنت اللغة عائقا فيجب تيسريها ........ و نحن في البدياة لاباس بالجوء اليها لكن حاولي التركيز على المصطلحات الكبرى ان تكون فرنسية من باب التعويد و بالتدريج يكون التواصل قد انجز بالمفرادات الفرنسية ( جلوس . باب . ركاس . امحوا اللوحة . اجمعوا الايدي . الطذهاب الى الحمام .........الخ ) في مجال البرنامج ....في المنتدى الكثير من المواضايع تتنوال المنهاج و المذكرات و التواويع طبعا قليل من الجهد و ستجدين كنوز ........... لكن ما نصح به خذي البرنامج و سير المشاريع من رفيق او زميلة في المنظقة و من المفتش بطريقة المفتش حتى لاتتصادمي معه لان لكل مفتش طريقته في سير البرنامج اما تدريس الحروف ففي اسبوعين ندرس حرفين .........في حصة عرض الحرف ......في الحصة الثانية الحرف مع الحركات voyelles ......ثم الحصة الموالية كلمات فيها الحرف الذي يدرس ......ثم حصة مراجعة و جمع ع الحروف السابقة في مجال الكتابة ........نحتاح الى اللوحة و السبورة و كتابة النموذج في الكراس في كل سطر كبير و ضغير في مجال langage قد نستعين بالكتاب و الحوار الموجود او نخترع حوارا بسيطا او الاكتفاء بصيغة واحدة لكن كل ذلك ......استعملي اسليب اللعب و الوسائل لتحبيب اللغة من خلال الحوائز و التحفيزات بالتوفيق |
||||
|
2015-11-16, 11:39
|
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم فكرة الكناس ممتازة ساطبقها قريبا ....................... بارك الله فيكم على كل شيء ووفقكم و سدد خطاكم |
||||
|
2015-11-21, 15:47
|
رقم المشاركة : 11 | ||||
|
اقتباس:
ننتظر بشغف تطبيق ذلك و كيف تفاعل الابناء و نحن متابعين معكم تقديراتي |
||||
|
2015-11-21, 21:30
|
رقم المشاركة : 12 | |||
|
استاذ بني عباس شكرا على التدخلات المفيدة لدي اشكالية |
|||
|
2015-11-21, 21:39
|
رقم المشاركة : 13 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم
تابعي التدريس بطريقتك قد لا يهم النص هل يتطابق مع تدرس ابتك في القسم المهم ان تعرف ديناميكية القراءة وهو قراءة الحروف ثم الكلمات ثم الجمل بعدها النصوص طبعا يكفي اتصال بالاستاذ حتى تتعرفي ماذا يجب ان تدرس في البيت فهذا يختصر الطريق اما الشمال و الجنوب فالبرنامج موحد تبقى طريقة الاستاذ في التدريس و ماذا يدرس فاسلوب المقاربة بالكفاءات يتيح للاستاذ اختيار النص الذي يسهل عليه مهمته و يوصله للهدف عني انا اختار دائما نصا جديدا قريبا من مستوى التلاميذ وقد اختصر نص الكتاب و قد اخذ منه بضعة اسطر تفي بالغرض اما اخر شيء فهي قصة ليلى ذات الدراء الاحمر و المقصود هنا القبعة بالتوفيق |
||||
|
2015-11-22, 17:49
|
رقم المشاركة : 15 | |||
|
اعتذر لم انتبه لسؤال etre و avoir |
|||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| السنة الثالثة-الفرنسية |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
