|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين أولياء أمور التّلاميذ و المربّين، تبادل للاستفسارات، وُجهات النظر، و النصائح
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-08-04, 18:19
|
رقم المشاركة : 5266 | |||||
|
اقتباس:
وربي يسلمك ويسلم الجميع من كل سوء
|
|||||
|
2014-08-04, 19:49
|
رقم المشاركة : 5268 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك أختي العزيزة ولا شكر على واجب اسألي عمّا تريدين فأنا بحول الله لن أبخل عليك بتوجيهاتي والتي أعتبرها متواضعة جدا ...  قلت: لا تعودوها منذ البداية على المحفزات لتدرس ..فبالوقت يرتبط اهتمامها بالحافز وطبعا على حساب الدراسة والفهم وبعد ذلك تتحول لديها إلى عملية ابتزازية هنا أردت أن أنبهك إلى عدم ربط التحصيل الدراسي بالمحفزات وقصدت الجوائز والهدايا بل اعتمدي في البدايةعلى عملية التشجيع اللفظي والاطراء للرفع من معنوياتها ودفعها للشعوربقيمةما تقدم من مجهودات ثم تأتي المكافآت المادية بعد ذلك ولتكن بعد كل فصل دراسي ..لأن الطفل بمثل حالتها إذا ربطته منذ البداية بالمكافآت والجوائز..يبرمج عقله عليها فيصبح في وضع مساومةللأهل... (يعني يقول لك : رايح نجيبلكم  معدل مليح في الفصل الثاني مثلا ... لكن بشرط تشريولي دراجه أو....)..هذا هو الابتزاز .لم أفهم قولك: (لو بعثتلك طلبي ) أرجو منك التوضيح وسأكون معك إن شاء الله. |
||||
|
2014-08-05, 12:35
|
رقم المشاركة : 5269 | ||||
|
شكرا .
اقتباس:
الله يطمئن قلبك ويعيشك أختي الكريمة هو في تحسن بعد تناوله الدواءأقلقتني الحمى كانت شديدة والحمد لله زالت الآن ... شكرا لك .. |
||||
|
2014-08-05, 14:23
|
رقم المشاركة : 5270 | |||
|
الحمد لله استاذة عطوفة |
|||
|
2014-08-05, 17:12
|
رقم المشاركة : 5271 | |||
|
.لم ]فهم قولك: ](لو بعثتلك طلبي[ |
|||
|
2014-08-05, 20:07
|
رقم المشاركة : 5273 | |||
|
السلام عليكم |
|||
|
2014-08-05, 20:23
|
رقم المشاركة : 5274 | |||
|
لدي إستفسار من فظلكم |
|||
|
2014-08-05, 23:22
|
رقم المشاركة : 5275 | ||||
|
اقتباس:
[COLOR="DarkRed"]السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الحمد لله على ظهورك ، ياك ما لحقش عندكم الزلزال ؟ كل المؤشرات توحي بأن كتب السنة الأولى و الثانية ستتغير ، في مدرستنا وصلت كتب المستويات الأخرى ما عدا السنتين المذكورتين ، ثم هناك كلام في الصحف عن هذا التغيير يقولون من أجل تصغير الحجم لتخفيف الحمل على الأطفال ، لكن هل المحتوى سيتغير ، لا أعرف . و عليه لا يمكن الحديث عن التوزيع السنوي الآن ما دام لم نر الكتب. أما الحصول عليها فسيكون في بداية السنة الدراسية عن طريق المدرسة و نحن لم تصل إلينا ، لست أدري في المناطق الأخرى ، أم ما زالت في طور الطبع . أما الوثيقة الرسمية التي تحدد ما سيتعلمه التلميذ هي المنهاج ، يمكنك البحث عنه في قسم السنة الأولى ، و ستجد فيه ملمح التلميذ في النهاية السنة الأولى ( ما يجب أن تتحقق فيه من كفاءات و حصيلة مكتسباته ) أما لتقويم المستمر فخاصته أنه مستمر ، يعني بإمكان المعلم أن يقوم التلميذ مرةأو مرتين في كل مادة و في كل شهر حسب ما توفر لديه من وقت ، و الاختبارات تكون شهرية بالنسبة للرياضيات و اللغة العربية و فصلية لباقي المواد في نهاية الفصل يحسب المعلم معدل التقويم المستمر لكل مادة و تكون العلامة على 20 ، و يحسب معدل الاختبار لكل مادة و تكون العلامة على 30 ، ثم يجمع معدل التقويم المستمر مع معدل الاختبار ليحسب المعدل الفصلي لكل مادة ، و بعدها تجمع معدلات المواد الفصلية و تقسم على عدد المواد ليحسب المعدل الفصلي . اما أهمية التقويم المستمر تتمثل في جعل الأولياء و الأطفال يداومون على المراجعة و العمل على تثبيت المكتسبات بصفة مستمرة . أرجو أني وضحت الأمر . COLOR] |
||||
|
2014-08-06, 06:44
|
رقم المشاركة : 5276 | |||
|
السلام عليكم ورحمة الله |
|||
|
2014-08-06, 08:35
|
رقم المشاركة : 5277 | |||
|
السلام عليكم آخر تعديل /زهرة عصفور الجنة/ 2014-08-06 في 08:38.
|
|||
|
2014-08-06, 09:12
|
رقم المشاركة : 5278 | |||
|
السلام عليكم |
|||
|
2014-08-06, 09:18
|
رقم المشاركة : 5279 | ||||
|
اقتباس:
فيما يخص الكتب الجديدة فللآن لم يصلنا شيئ عليها أو حولها
طبعا كل ما نعرفه هو ما ورد في الصحافة من أنه تم إلغاء 03 كتب للسنة الأولى والثانية ولا أدري إن كانوا 03 كتب في كلا السنتين معا أو كل سنة على حدى المهم هم ألغوا كتاب أنشطة اللغة للسنة الأولى مع أنه كان مفيد للتلاميذ على صعيد الكتابة و الإملاء وخصوصا الكتابة أما بخصوص التقويم فالأصل أنه على 20 كنقطة لكل مادة خلال الفصل الدراسي ككل وكل معلم وطريقته في التقويم هناك من يقوم بتقويم أسبوعي أو شهري وفي آخر الفصل الدراسي شع معدل تقريبي لما سبق وهكذا طبعا التقويم مفيد جدا للتلميذ ومؤثر عليه يعني التلميذ لو أخذ علاقة أقل من المتوسط (05) في الإختيار فالتقويم سيساعده على التدراك لو كان مرتفعا والعكس صحيح التقويم ممكن يؤثر على التمليذ المتفوق أنا كنت أقوم بوضع نقاط التقويم على عدة إعتبارات في مقدمتها المشاركة والتجاوب داخل القسم، أيضا إنجاز الأعمال المنزلية بالإضافة إلى قدرات التلميذ وتوظيفها في حل التمارين والأنشطة بحكم أن هناك نوع من التلاميذ من الصعب جدا أن يشاركوا خصوصا في السنة الأولى و حتى يتكلموا تتلقى مشقات معهم ولكنهم متفوقون |
||||
|
2014-08-06, 11:51
|
رقم المشاركة : 5280 | |||
|
الأخ أبو ياسين
Si vous voulez m’envoyer votre E mail je vous envoie ce que j'ai réunis durant cette année pour mon fils (les documents pour la première année) C’est un gros dossier, il faudra juste être un peu patient avec moi car je pars pendant une semaine en vacance puis je vous fais au fur et a mesure les envoies Bonne journée |
|||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| ولي، مربي، تلميذ |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
