كلمة من أستاذ "آيل للزوال" في مناسبة هذا اليوم... - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

كلمة من أستاذ "آيل للزوال" في مناسبة هذا اليوم...

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-10-07, 17:58   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










16 كلمة من أستاذ "آيل للزوال" في مناسبة هذا اليوم...

صراحة لم أجد من أين أبدأ، مع هؤلاء "الكائنات" التي تهاجم من يسعى ولو ظاهريا لأجل مقارعة مظالم الوزارة، وأما النوايا الباطنية فيعلمها الله ...
فهذا مشكك، وهذا مكذب للأرقام والأعداد، فأصبح معول هذم في يد الوزارة ليأتي على ما بقي من إصرار لدى المعلمين والأساتذة ...
لمت كثيرا في إضراب ماي الماضي المثبطين والمتخاذلين، والذين سعوا لإفشاله، والتقليل من الهمة آنذاك، ولكن أسفي وحنقي على من يحاول التثبييط، وتكسير همة من بقي يراهن على شحذ الهمم وبقاء صوت المعلم والأستاذ جهورا، مهما كانت النوايا والغايات، لا يفقهه ولا يلمسه إلا من بقي له عقل وإحساس، ولا أظن هؤلاء المشككين والمثبطين والمتحاملين إلا أصحاب بلادة أو جهالة أو كليهما معا ...
يا أيها "الكائنات"، لكل إضراب أهداف ومغزى منها الظاهر ومنها الخفي، ولكن في المقابل ماذا قدمتم للمعلم والأستاذ وهو يئن في هذا الوضع؟...
يا أيها " الكائنات" يا من تتكلمون بإسم المعلم والأستاذ، ماذا تريدون حقا، أتريدون تحقيق " منحة التمايز مرة أخرى" وكفى ...
يا أيها " الكائنات" حتى إستراتيجيتنا التي بنيناها، والتي تمنينا بل وسعينا أن تكون من ثمارها "إضراب الكرامة" في مثل هذا الوقت على الأقل، لكن جهلكم وخوفكم على مناصبكم، وأفق تقديريكم الضيق، جعلكم تستغلون نفوذكم، وتحت عنوان " المجلس السيد"، أفرغتم عملنا وجهدنا من محتواه، وحولتموه إلى بهرجة، أضاف إليها الزعيم من هناك توابل سامة قاتلة بعنوان " رفض تساوي الأستاذ المكون مع المدير"، فأتي على ما بدأنا بترميمه، وأصابه في مقاتل ...
صراحة، كنت أتمنى أن أكون من المضربين في هذا اليوم، وقد وقعت في التردد والريبة، وهذا شأن يخصني ...
لكنني لا أستطيع أن أذم أو أقدح أي أستاذ وقف في وجه مظالم الوزارة بأي وسيلة أو طريقة يختارها، ...وأقلها أن أدعوا له بالتمكين والنجاح، فلن أخسر شيء، بل سيكون على الأقل تمهيدا لمواجهتي للوزارة إن كنت فاعلا حقا....
انتفضوا يا معلمين ويا أساتذة، وأقلها بالدعوة لمن يفعل بالتوفيق، والتمني له بالنجاح، والتفكير في سبيل قد يكون مماثل أو حتى بشكل مغاير لمقارعة مظالم الوزارة ...
فقط يا أيها " الكائنات" لا تكونوا محامون للوزارة ، معاول تكريس المظالم وإفشال الهمم...
يا أيها " الكائنات" اجتهدوا وهاتوا البديل من دون التثبيط، وزرع الهوان ، أو على الأقل، استحوا واسكتوا أو اختفوا،...
علي/قسنطينة أكتوبر 2013








 


رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 20:01   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
ابومؤيد
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










Mh04 ... أين أنتم يا اسلاك التدريس ... اين أنتم يا لجان التدريس ... ماذا تنتظرون ؟

... نحن نستحي من كوننا في هذا الموقف الغبي الذي وضعتنا فيه ثلة حمقاء بتفكيك هيئة التدريس وبمساعدة كل حقير و خسيس ... رغم قناعتنا بأن زملائنا المضربين من أجل حقوق الأستاذ و المعلم مهما كان لونه النقابي و طوره التربوي ... أنهم على حق بإتباع إستراتجية محترمة من حيث .. التوقيت... الصدى الإعلامي ... السبق ...الخ...










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 20:11   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
أبومنيب
عضو محترف
 
الصورة الرمزية أبومنيب
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

كل ثائر له الحق في ثورته .....










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 20:18   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي



https://www.youtube.com/watch?v=N9jUGvDekIk










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 20:28   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
khaled 77
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية khaled 77
 

 

 
إحصائية العضو










Post

نتمنى أن تتكاتف جهود الأسرة التربوية في مجابهة مظالم الوزارة بعيدا عن الصراع النقابي . وما يحزّ في النفس هو مدى تكالب بعض أشباه البشر من كاتبي التعاليق في الجرائد فمهمتهم هو مهاجمة أسرة التعليم ونعتها بكل الصفات وإتهامها بأنها الوحيدة التي إستفادت من زيادة الأجور وهذا راجع لجهلهم بالحقيقة أولا والمغالطات التي تنشرها وزارة التربية ثانيا.فعند كل إضراب تتضح سفالة الكثير من القراء الذين يتجلى حقدهم على الأساتذة حيث تفضحهم تعليقاتهم .










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 21:32   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khaled 77 مشاهدة المشاركة
نتمنى أن تتكاتف جهود الأسرة التربوية في مجابهة مظالم الوزارة بعيدا عن الصراع النقابي . وما يحزّ في النفس هو مدى تكالب بعض أشباه البشر من كاتبي التعاليق في الجرائد فمهمتهم هو مهاجمة أسرة التعليم ونعتها بكل الصفات وإتهامها بأنها الوحيدة التي إستفادت من زيادة الأجور وهذا راجع لجهلهم بالحقيقة أولا والمغالطات التي تنشرها وزارة التربية ثانيا.فعند كل إضراب تتضح سفالة الكثير من القراء الذين يتجلى حقدهم على الأساتذة حيث تفضحهم تعليقاتهم .
طرحك واقعي جدا في ظل منظومة سياسية تعمل على تجهيل الأمة، وتمييع اختياراتها وتهييف مفكرييها ... لكن الغريب العجيب المخزي أن تجد المتهجمين على الثائرين على ظلم الوزارة يحملون عنوان " استاذ أو معلم أو مدير، والأحقر أن يكون نقابي قيادي " في أي نقابة كانت"، ويوجه سهامه لمن قام بإحتجاج "ولو كان بحركة بسيطة" إتجاه تعنت الوزارة واستمرار ترسيم المظالم مع سياسة الهروب للإمام لهذه الوزارة ....









رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 21:38   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
prof kamel
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

بالتوفيق اخي ابو اسامة نتمنى النجاح لكل نضال هدفه خدمة القطاع
هناك من يريد افشال اي عمل ضد الوصاية ونسي ان الجميع في سلة واحدة حتى من الناحية البراغماتية يجب ان يساند فلعل الاضراب ينجح وتتحقق مطالب يستفيد منها لمن تقرأ زبورك يا ابو أسامة ؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 21:47   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
سعيد بذكر الرحمان
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية سعيد بذكر الرحمان
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

نحي كل وقفة شجاعة لرد الظلم
اما المراهقون المثبطون فالهامش اولىبهم
بارك الله فيك










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 21:52   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
علي24
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

و الله من المخجل و المحزن أن يضرب بعضنا أعناق بعض، و أيا كانت الدوافع و الأسباب ففي النهاية الخاسر الأكبر هو الموظف...










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 21:53   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
masque 19
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية masque 19
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ارفع لك القبعة يا ابا اسامة










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 22:18   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
علي فرقاني
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

والله من خلال متابعتي للمنتدى تعرفت على رجال لهم صولات وجولات واخص بالدكر الاخ ابو اسامة الدي اجد فيه دائما نعم المعبر عن حالة المعلم بكل صدق واخلاص انك لسان كل اسرة التربية ان رضوا وان اختلفوا معي فانه لو كان بيدي فانت الناطق الرسمي باسم المعلمين المظلومين في زمن العزة والكرامة اثابك الله اخي ابو اسامة وجعل الجنة مثواك احترمتك كثيرا من خلال ارائك










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 22:48   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
hassen sas
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

تحياتي لاخي ابو اسامة زكي










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 22:54   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
بلال الحبشي الموحد
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

أو على الأقل، استحوا واسكتوا أو اختفوا،...










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-07, 23:05   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي










رد مع اقتباس
قديم 2013-10-08, 07:32   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
ulacc
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ulacc
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك أخي أبو أسامة









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
"آيل, للزوال", أستاذ, مناسبة, اليوم..., كلمة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 10:22

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc