التأهيل انجع طريقة للترقية فما رايكم في ذلك ؟

[omar benhlima]

يعيب البعض على ان للتاهيل عيوب ومنها ترقية الجيل القديم وفق الخبرة المهنية على حساب الكفاءة المهنية وان المسابقة هي انجع حل .غير ان التاهيل إذا ما تم إعتماده هو عملية مستمرة تستفيد منه الأجيال القادمة يكتسب من خلاله الزملاء الجدد خبرة وكفاءة وتجربة ميدانية سواء في مجال التدريس او في المجال الإداري عن طريق الإحتكاك بزملائهم في الادارة كما يعتبر التاهيل وسيلة وطريقة شفافة لمن يرغب في المشاركة بحيث يسري هذا الاخير في العلن والوضوح التام اما المسابقة بالشكل الحالي تعتبر شكلية بالنظر لما يحدث فيها من تجاوزات من غش جماعي بنسبة كبيرة إلا القليل يُعدون على الاصابع لذلك أرى من الأنسب ان نعيد الوزارة حساباتها جيدا وتعودج للنمط القديم وهو الترقية عن طريق التأهيل ارجو من الزملاء إثراء هذا الموضوع بعيدا عن الحسابات الضيقة والمزايدات التي لا تقدم ولا تؤخر ولاتجدي نفعا .

[محمد أبو عبدالمالك]

يجب علينا وضع آلية لا تظلم احد ، لا الأستاذ الجديد ، ولا القديم ، ولان عدد كبير من أصحاب الأقدمية حرموا من التأهيل لبعض الرتب العليا .
لابد من تصحيح الوضع ، وإعتماد كفترة انتقالية تفضيل الترقية بالتسجيل على القائمة بنسبة % 78 والتأهيل بالمسابقة بنسبة % 22
كفترة انتقالية لمدة 03 سنوات على أكثر تقدير لكن يجب أن يستقر الوضع على المناصفة اي 50% لكل من النوعينِ سواء كانت الترقية و التأهيل
بالتسجيل على القائمة او بالمسابقة ، أرى هذا أفضل. ولصالح الأستاذ المتميز القديم والجديد والله أعلم .
.

[zedzed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar benhlima

يعيب البعض على ان للتاهيل عيوب ومنها ترقية الجيل القديم وفق الخبرة المهنية على حساب الكفاءة المهنية وان المسابقة هي انجع حل .غير ان التاهيل إذا ما تم إعتماده هو عملية مستمرة تستفيد منه الأجيال القادمة يكتسب من خلاله الزملاء الجدد خبرة وكفاءة وتجربة ميدانية سواء في مجال التدريس او في المجال الإداري عن طريق الإحتكاك بزملائهم في الادارة كما يعتبر التاهيل وسيلة وطريقة شفافة لمن يرغب في المشاركة بحيث يسري هذا الاخير في العلن والوضوح التام اما المسابقة بالشكل الحالي تعتبر شكلية بالنظر لما يحدث فيها من تجاوزات من غش جماعي بنسبة كبيرة إلا القليل يُعدون على الاصابع لذلك أرى من الأنسب ان نعيد الوزارة حساباتها جيدا وتعودج للنمط القديم وهو الترقية عن طريق التأهيل ارجو من الزملاء إثراء هذا الموضوع بعيدا عن الحسابات الضيقة والمزايدات التي لا تقدم ولا تؤخر ولاتجدي نفعا .

لا ينفع شيء في هذا البلد لأن الكل متواطيء

و تعاونوا عليها

[omar benhlima]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zedzed

لا ينفع شيء في هذا البلد لأن الكل متواطيء

و تعاونوا عليها

فعلا انت محق الرداءة استفحلت وعشعشت في كل القطاعات .

[espoir67]

الأستاذ المكون لا يسمح له أن يكون مديرا لكن يسمح له بالمسابقة لرتبة مفتش حيث يتنافس المشاركون لرتبة مدير غلى 10 مناصب ويتنافس المشاركون لرتبة مفتش على منصب واحد الاغلبية من المكونين تعبوا من التدريس يريدون الادارة ليس من أجل الرئاسة و التشريف لكن كحق بعد ما أدوا واجبهم في الميدان 99 بالمئة من الناجحين في الادارة في السنوات الأخيرة نجحوا بالغش و بطرق غير قانونية فلماذا يحرم المكون من الادارة كمدير ويفرض عليه أن يكون مفتشا أتركوا المكون يرتاح من التلاميذ وامنحوه منصبا اداريا ليس من الضروري أن يكون مفتشا لأن منصبا واحدا تلاعب بعواطف المكونين

[دنيا الامل 18]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة espoir67

الأستاذ المكون لا يسمح له أن يكون مديرا لكن يسمح له بالمسابقة لرتبة مفتش حيث يتنافس المشاركون لرتبة مدير غلى 10 مناصب ويتنافس المشاركون لرتبة مفتش على منصب واحد الاغلبية من المكونين تعبوا من التدريس يريدون الادارة ليس من أجل الرئاسة و التشريف لكن كحق بعد ما أدوا واجبهم في الميدان 99 بالمئة من الناجحين في الادارة في السنوات الأخيرة نجحوا بالغش و بطرق غير قانونية فلماذا يحرم المكون من الادارة كمدير ويفرض عليه أن يكون مفتشا أتركوا المكون يرتاح من التلاميذ وامنحوه منصبا اداريا ليس من الضروري أن يكون مفتشا لأن منصبا واحدا تلاعب بعواطف المكونين

النقابات هي المسؤولة هي من دفنت الاستاذ المكون في القسم

[بوداديم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar benhlima

يعيب البعض على ان للتاهيل عيوب ومنها ترقية الجيل القديم وفق الخبرة المهنية على حساب الكفاءة المهنية وان المسابقة هي انجع حل .غير ان التاهيل إذا ما تم إعتماده هو عملية مستمرة تستفيد منه الأجيال القادمة يكتسب من خلاله الزملاء الجدد خبرة وكفاءة وتجربة ميدانية سواء في مجال التدريس او في المجال الإداري عن طريق الإحتكاك بزملائهم في الادارة كما يعتبر التاهيل وسيلة وطريقة شفافة لمن يرغب في المشاركة بحيث يسري هذا الاخير في العلن والوضوح التام اما المسابقة بالشكل الحالي تعتبر شكلية بالنظر لما يحدث فيها من تجاوزات من غش جماعي بنسبة كبيرة إلا القليل يُعدون على الاصابع لذلك أرى من الأنسب ان نعيد الوزارة حساباتها جيدا وتعودج للنمط القديم وهو الترقية عن طريق التأهيل ارجو من الزملاء إثراء هذا الموضوع بعيدا عن الحسابات الضيقة والمزايدات التي لا تقدم ولا تؤخر ولاتجدي نفعا .

سييصبح الاستاذ الخامل الذي لم يسبق له وان طالع كتابا منذ تخرجه من الجامعة او المعهد مفتشا عليك وهو لا يملك ادنى كفاءة لا علمية ولا مهنية ولا ..........
ويجب في راي تحديد مقاييس معينة في التاهيل تسمح للاستاذ الاصلح والاكفا ان يصير مديرا ومفتشا و.....
لقد شبعنا من بعض انواع المدراء والمفتشين بعقلية فاشيستية ، 20 طبيب مختص في علم النفس لا يستطيعون تحليل شخصيتهم ....

[omar benhlima]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوداديم

سييصبح الاستاذ الخامل الذي لم يسبق له وان طالع كتابا منذ تخرجه من الجامعة او المعهد مفتشا عليك وهو لا يملك ادنى كفاءة لا علمية ولا مهنية ولا ..........
ويجب في راي تحديد مقاييس معينة في التاهيل تسمح للاستاذ الاصلح والاكفا ان يصير مديرا ومفتشا و.....
لقد شبعنا من بعض انواع المدراء والمفتشين بعقلية فاشيستية ، 20 طبيب مختص في علم النفس لا يستطيعون تحليل شخصيتهم ....

ماهي المعايير والمقاييس التي ينبغي اتخاذها في هذا الاطار لكي نتجنب هذه المسابقة التي يقال عنها الكثير او التاهيل الذي لا يرضي بعض الاطراف الذين يعتبرونه تقزيم للكفاءات .

[morad45]

اغلبية الجدد فقط ومن ليس لهم خبرة يتفلسفون الكفاءة و القدماء لم يراجعوا و.................من ذاك الكلام النابع من الحسد والسبب لانهم تعبوا من التلاميذ من بداية تدريسهم ويريدون الاداريات مهما كلفهم ذلك كأن القدماء ليس لهم كفاءة الم يكن القدماء جدد مثلكم فلماذا لم ينافسوا من قبلهم بل عملوا وصبروا واخذوا خبرة على مرور السنين وان لهم ان يرتاحوا في الاداريات او التقاعد فبالتأهيل والاقدمية لن يظلم احد والكل سيصل اليها والكل سيرضى لان الغش او التلاعب فيها يكاد يكون منعدم تماما لان الكل يعرف ترتيبه وتخرجه حتى من يجاول التغير يكتشف من جيله فباي منطق يبقى القدماء داخل حجرات التدريس وابناء البارحة يتقلدون الاداريات عبر مسابقات شاب معظمها الغش والمال الخرام والمعارف و............والكل يشهد بذلك والمنطق والعقل الاجدر باخذ الاداريات هم من لهم اقدمية لانهم تعلموا الحنكة والصبر ويعرفون التعامل مع الكل صغارا ام كبارا كما في الدول الاخرى الا منظومتنا تسير عكس التيار

[بوداديم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar benhlima

ماهي المعايير والمقاييس التي ينبغي اتخاذها في هذا الاطار لكي نتجنب هذه المسابقة التي يقال عنها الكثير او التاهيل الذي لا يرضي بعض الاطراف الذين يعتبرونه تقزيم للكفاءات .

المعايير التي بواسطتها يتم انتقاء الاكفا لتولي القيادة هي للنقاش وتبادل الاراء .
وفي راي يمكن اقتراح معايير منها:
- ان لا يسمح لمن لم يقض نصف عمره المهني الافتراضي كاستاذ بالتحول الى الادارة ، اي على الاقل 16 سنة،
- ما يقدمه من بحوث و نشاطات لها علاقة بالتربية
- سيرته المهنية: الانضباط ،التواصل ، المردودية ، بناء العلاقات
- مايحققه من نتائج مع تلاميذته
- الكفاءة العلمية والمهنية:من خلال استطلاع راي المفتش والمدير ....

[samah94]

يجب الاعتماد على التاهيل و الاقدمية في الترقية لرتبة مفتش و مدير والابتعاد عن مسابقة الغشاشين و الفوز لمن كان يغش افضل ِِِِ...ربي يجيب الخير

[boucif50]

فعلا انت محق الرداءة استفحلت وعشعشت في كل القطاعات .