مسابقات التوظيف الجامعي - الأساتذة المساعدين (5)

[djammm]

عاجل: الرجاء من يملك رقم هاتف مصلحة المستخدمين لجامعة باتنة أن يفيدنا به، فقد اخبرت بأن نتائج التوظيف هي الان في المصلحة. و شكرا.

[ouhab hamza]

جزاكي الله خير على الاجابة ولكن فيما يخص التنقيط على الكتاب فكم من نقطة عليه ؟؟؟؟؟ظ افيدوني جزاكم الله اني بامس الحاجة على الاجابة هذه عاجل

[AHLEMMOMO]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ouhab hamza

جزاكي الله خير على الاجابة ولكن فيما يخص التنقيط على الكتاب فكم من نقطة عليه ؟؟؟؟؟ظ افيدوني جزاكم الله اني بامس الحاجة على الاجابة هذه عاجل

سالت في هذا الموضوع و قيل لي ان علامته اكثر من المقالة لكن هذا الخبر غير رسمي ارجو من الاعضاء افادتنا

[d_djamel]

salem alaikom j'ai des info qu'il aurai un centre de recherche en nanoelectronique il viendra d'ouvert en jan 2012 j'ai besoin plus de detail

[member]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ouhab hamza

جزاكي الله خير على الاجابة ولكن فيما يخص التنقيط على الكتاب فكم من نقطة عليه ؟؟؟؟؟ظ افيدوني جزاكم الله اني بامس الحاجة على الاجابة هذه عاجل

المنشورات الدولية: 0.5 نقطة في حدود نقطتين
· المنشورات الوطنية : 0.25 في حدود نقطة واحدة

[الماريشال]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ouhab hamza

جزاكي الله خير على الاجابة ولكن فيما يخص التنقيط على الكتاب فكم من نقطة عليه ؟؟؟؟؟ظ افيدوني جزاكم الله اني بامس الحاجة على الاجابة هذه عاجل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahlemmomo

سالت في هذا الموضوع و قيل لي ان علامته اكثر من المقالة لكن هذا الخبر غير رسمي ارجو من الاعضاء افادتنا

الكتاب لا ينقط في معايير الانتقاء للأسف

زر نافذة معايير انتقاء المترشحين لمسابقة الأساتذة المساعدين

[ouhab hamza]

مرسي اختي حتى انا قالوا لي هكذا مي منيش عارف قالوا لي عليه 5 نقط وحداخر قالي لالالا اعليه 0.25 نقطة راني حاير والله

[محبة الحبيب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فـــــريـــــد

الكتاب لا ينقط في معايير الانتقاء للأسف

زر نافذة معايير انتقاء المترشحين لمسابقة الأساتذة المساعدين

بل ينقط و يحتسب كمنشور

[زينو1]

الخبر تواصل احتجاج الطلبة بوهران
شلل تام بكليات جامعة العلوم والتكنولوجيا ومعهد الاتصالات




واصل احتجاج الطلبة بوهرانصعّد طلبة جامعة محمد بوضياف للعلوم والتكنولوجيا بوهران أمس، من وتيرة الاحتجاج، بحيث أقدموا على غلق كل أبواب الجامعة ومنع دخول الأساتذة والإداريين محدثين بذلك شللا تاما بكامل الكليات بما في ذلك كلية الهندسة البحرية بإيسطو القديمة.
في حديث مع المعتصمين أمام جامعة محمد بوضياف، أكدوا مواصلتهم الاحتجاج إلى حين عدول وزارة التعليم العالي عن قرارها بخصوص ما تعلق بتصنيف المهندسين الذين درسوا 5 سنوات في الجامعة والذي سوى بينهم وبين حاملي شهادة الليسانس بنظام ''الألمدي'' الذين درسوا 3 سنوات فقط. بناء على ما أقرته الوظيفة العمومية. ورغم أن وزير التعليم العالي والبحث العلمي أودع مراسلات على مستوى الجامعات يؤكد فيها موافقته على التوقيع على شهادات مهندس لمن درسوا 5 سنوات، إلا أن الإشكال يبقى مطروحا على مستوى الوظيفة العمومية التي وضعت من درسوا 5 سنوات في نفس كفة من تحصلوا على الليسانس في 3 سنوات، والأمر كذلك بالنسبة لحاملي شهادة الماجستر الذين تساوت حظوظهم مع حاملي الماستر الذين ينتقلون بصفة آلية بدلا من إجراء مسابقة بعد دراسة 4 سنوات.
وتساءل الطلبة كيف سيمكن لطالب يدرس في التخصصات التي تخرج منها مهندسون في السابق، استيعاب برنامج 5 سنوات يكدس ويقدم له في 3 سنوات، وكيف ستتعامل الشركات الباحثة عن مهندسين مع هذا النوع من الطلبة بعد تخرجهم. يذكر أن طلبة المعهد الوطني للاتصالات وتكنولوجيات الإعلام والاتصال بوهران، قاموا أمس بغلق المعهد لذات السبب الذي انتفض من أجله آلاف الطلبة عبر جامعات الوطن لأن مصيرهم مشترك



الشروق
الوزير إستقبل ممثلين عنهم للتشاور

مئات المعتصمين يمثلون عشرين جامعة يحتجون أمام وزارة التعليم العالي

2011.02.14 شفيـق إيكوفـان / فضيلة.م



اعتصم ممثلو 20 جامعة موزعة عبر مختلف ولايات الوطن، صبيحة أمس أمام مقر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، مطالبين بمقابلة الوزير شخصيا لتباحث المشاكل التي تتخبط فيها الجامعة منذ سنوات، خاصة في ظلّ الإجراءات الأخيرة التي مسّت مختلف المستويات التعليمية، والتي أثارت ضجّة واسعة عبر مختلف جامعات الوطن.

• أكثر من 300 محتجّ اصطفّوا صبيحة أمس أمام مقر الوزارة، احتجاجا على إصلاحات الوزارة، والتي رأوا فيها انتهاكا للمؤهلات العلمية، وقيمة الشهادات، وهذا منذ إرساء قواعد النظام الجديد، الذي أتى تدريجيا على النظام الكلاسيكي. وقد طالب جموع المحتجين بضرورة إلغاء القرار الوزاري الأخير القاضي بمعادلة شهادة مهندس بشهادة ماستر 1 وفقا لنظام "أل. أم. دي"، بالرغم من أنهم لا يتحصلون على شهادة مهندس إلا بعد خمس سنوات من التكوين والدراسة لتعادل في نهاية المطاف بماستر 1 التي يتحصل عليها المنتسبون إلى الجامعات الجزائرية، في أربع سنوات فقط. وترى هذه الفئة من الطلبة أن تراجع وزارة التعليم العالي بمعادلة شهادة مهندس بماستر 2 هو إجحاف في حق خريجي هذه المدارس الوطنية، لأن مستواهم في التكوين والطريقة المعتمدة في ذلك تختلف تماما عن بقية طلبة الجامعات، وبالتالي لا فائدة من فتح هذه المدارس في نظرهم إذا كانت الوزارة تطبق مثل هذه القرارات. كما طالب المحتجون السماح بالتسجيل في الدكتوراه لمهندسي الدولة، ورفع من التصنيف الخاص بشهادة التقني سامي، فضلا عن العديد من المطالب التي رفعها المحتجون.
• من جهته استقبل الوزير ممثلين عن المحتجين، حيث تم التشاور معهم في المضامين المرفوعة، مقدما لهم وعودا بالنظر فيها، وإعادة التمحيص في مطالبهم، في حين صمّم المحتجون على مواصلة إضرابهم والإبقاء على الشلل الذي تعرفه أكثر من 15 جامعة.
• حراوبية يجتمع مع رؤساء الجامعات الخميس المقبل
• كشفت مصادر مطلعة أن وزير التعليم العالي والبحث العلمي سيجتمع الخميس المقبل مع رؤساء الجامعات والمدارس العليا لاحتواء أزمة طلبة شهادة مهندس دولة، في ظل تصاعد موجة الاحتجاجات عبر الجامعات.
• وكشفت ذات المصادر أن الوزير كلف رؤساء الجامعات باستقبال ممثلين عن الطلبة المحتجين، لتسجيل انشغالاتهم من اجل النظر فيها. هذا واستمر أمس اعتصام نحو 11 كلية بجامعة هواري بومدين، حيث أغلق الطلبة جميع بوابات الجامعة ومنعوا الطلبة والأساتذة من الدخول إلى الجامعة.

EL WATAN

Annulation du décret présidentiel n° 10-315

La contestation prend de l'ampleur dans les universités

le 15.02.11 | 03h00 8 réactions

La colère des étudiants s’accentue. Elle gagne d’autres universités à l’est du pays. Grève par-ci, rassemblement par-là. Le mouvement de contestation prend de l’ampleur. La raison est la même : maintien du système classique et annulation du décret n°10-315 du 13 décembre 2010 fixant la grille indiciaire des traitements et le régime de rémunération des fonctionnaires.



Après des actions disparates, les étudiants de différentes universités algériennes ont décidé d’unir leurs forces en mettant en place une structure de concertation pour de futures actions communes. Cette structure, appelée coordination, regroupe d’ores et déjà 16 universités et toutes les écoles nationales qui ont eu à mener des actions de protestation la semaine dernière.

Les initiateurs de cette coordination disent être en contact avec les étudiants d’autres universités pour élargir le front à l’ensemble des étudiants concernés par ce nouveau système rejeté.
Comme première action commune en vue : un rassemblement demain devant le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique. Certains protestataires veulent aller plus loin et rendre ce rassemblement quotidien jusqu’à l’annulation du décret contesté.

Dans cette lettre de doléances, les étudiants détaillent les raisons de leur contestation : «Comment peut-on expliquer le fait qu’un étudiant titulaire d’un bac+5 ayant réussi un concours national pour l’accès en post-graduation et une année théorique après une série d’examens – et ayant soutenu un mémoire dont la finalisation nécessite au minimum une année et plusieurs mois d’attente pour l’obtention d’une autorisation de soutenance et dont le travail fera l’objet de communication nationale et internationale, voire de publication – soit aligné au même titre qu’un étudiant titulaire d’un mastère qui obtient sa licence suite à la présentation d’un poster ou d’un rapport théorique de stage», dénoncent les étudiants protestataires, qui précisent en outre que la délivrance du diplôme de mastère aura lieu après la soutenance d’un mémoire dont la préparation prend trois à quatre mois de stage pratique.

Les étudiants (en graduation et post-graduation) refusent ainsi de baisser les bras et affichent leur détermination à aller jusqu’au bout de leurs revendications qu’ils rappelle dans une lettre adressée au ministère de tutelle.
Pour eux, incontestablement, le cursus des étudiants du système classique est incomparable en termes de qualité à celui des étudiants suivant le système LMD dont l’application est diversement appréciée. «Ce décret défavorise les titulaires du diplôme de magistère qui ne pourront postuler aux postes de l’enseignement supérieur qu’après une inscription en doctorat, soit bac+8. Ces derniers verront leurs chances compromises par la candidature des titulaires du diplôme de mastère inscrit en doctorat de 3e cycle, soit bac+6»,

font-ils remarquer dans la lettre adressée au ministère de l’Enseignement supérieur.

Les étudiants du système classique énumèrent les préjudices causés par ce décret aux titulaires du diplôme d’ingénieur d’Etat (bac+5).
«Comment expliquer à un étudiant ayant obtenu son baccalauréat avec mention et qui intègre une école d’ingénieur pour obtenir son diplôme qu’il se retrouve dans la catégorie 13, alors qu’un autre, ayant obtenu son bac sans mention, se retrouve en catégorie 14 ?», relèvent les protestataires.

Outre le retour à l’ancien système, les étudiants demandent l’abrogation de l’équivalence du diplôme de magistère, la reconduction du droit d’accès aux grades de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique pour les titulaires d’un magistère,

l’éclaircissement de l’orientation des étudiants en tronc commun (système classique), le maintien des concours d’accès en post-graduation au profit des étudiants ingénieurs d’Etat ou leur intégration en première année doctorale (3e cycle LMD). Les étudiants assurent qu’ils resteront mobilisés jusqu’à la pleine satisfaction de leurs revendications.

Mokrane Ait Ouarabi

[ouhab hamza]

شكرا لك على الاجابة اخي ولكن داخلي ولا وطني؟

[الماريشال]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محبة الحبيب

بل ينقط و يحتسب كمنشور

كان لي حوار في هذا الشأن مع أحد موظفي مفتشية الوظيف العمومي
و قيل لي أن لا تصنيف للكتب في المعايير
و الله أعلم

[عبدو الصغير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محبة الحبيب

بل ينقط و يحتسب كمنشور

سمعت من بعض المصادر في الجامعة أن الكتب لا تحسب عليها نقاط والله أعلم.

[زينو1]

من موقعostadz


أرسلت في الأثنين 14 فبراير 2011 بواسطة محبة الحبيب
benarfanadir كتب "رسالة مفتوحة إلى السيد وزير التعليم العالي




سيدي الوزيرنحن مجموعة من الشباب الحاصلين على شهادة الماجستير . تفاجأنا لصدور المرسوم الرئاسي رقم 315/10 المؤرخ في 13 ديسمبر 2010 المعدّل و المتمّم للمرسوم الرئاسي 304/07 الذي يحدد الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين و نظام دفع رواتبهم.و قد جاء فيه أنّ الراغبين في التوظيف كأساتذة مساعدين قسم ب ملزمون بالتسجيل في الدكتوراه لأجل قبول ملفاتهم.

سيدي الوزير كيف يمكن لنا أن نسجّل في الدكتوراه و نحن الذين لم نناقش رسالة الماجستير إلا منذ شهرين فقط ، و أنتم تعلمون أنّ إعداد مشروع أطروحة دكتوراه يخضع لمقاييس علمية وبيداغوجية كما يتطلّب البحث عن مشرف و إيداع مشروع الأطروحة لدى المجلس العلمي للنظر فيه.
إنّ الدولة الجزائرية تتجه إلى تحسين مستوى التعليم العالي و رفع قدرته و هذا لا يتأتى من خلال ما جاء في المرسوم الرئاسي سابق الذكر و ذلك للأسباب التالية:

- أنّ التسجيل في الدكتوراة سوف لن يكون من الآن و صاعدا بغرض إعداد بحث علميسليم بل سيكون من أجل إستيفاء هذا الشرط فقط لأجل التوظيف لأنّ عامل الوقت في اختيار الموضوع عامل مهم.
- أنّ الطالب سيكون مجبرا على الدخول في صراع مع الوقت و مع المشرف لأجل التسجيل مما يؤثر على مستواه العلمي.
- أنّ مستوى مواضيع الدكتوراه سيكون في حالة هبوط و تراجع بسبب التسرع في اختيار الموضوع لأجل إستيفاء شرط التسجيل.
- أن المجالس العلمية على مستوى الكليّات ستكون مضطرة إلى قبول الموضوعات على مضض بسبب كثرة المواضيع.
- أنّ الأساتذة الذين يشرفون على أطروحات الدكتوراة سيكونون تحت ضغط العمل المكثف و سيحدث نوع من عدم الإستقرار حيث أنّ المشرفين لهم سقف محدد من الطلبة الذين يشرفون عليهم و بتطبيق هذا القانون سيكون من الصعب إيجاد مشرف متفرّغ.
- أن أغلب الطلبة الذين أنهوا الماجستير لا يعملون و البحث عن مشرف يتطلب التنقل إلى الكلية و ما سينجرّ عنه من تكاليف مادية لا يستطيع الطلبة تحملها.
- أنّ أغلب طلبة الماجستير قد قاربوا العقد الثالث من العمر و هم ليسوا في حاجة لأن ينتظروا مزيدا من الوقت لأجل توظيفهم
- أنّ هناك نوعا من الإجحاف في حق طلبة الماجستير قياسا إلى طلبة الماستير. بالطبع نحن لسنا ضد الماستير و لكننا بالمقابل لا نريد أن نكون ضحايا له. فعلى الوزارة أن تقوم على الأقل بإرجاء تطبيق هذا القانون أو أنها تمنحنا مهلة قانونية لكي نستوفي هذا الشرط.
سيدي الوزير لقد فتحت العديد من الجامعات دورات ثانية للتوظيف و سنكون محرومين منه بسبب هذا الشرط و نحن لا نملك أيه مداخيل مادية تمكننا من العيش بكرامة و لقد تعبنا كثيرا في الحصول على شهادة الماجستير و خضنا المسابقات و و بعدها إمتحانات السنة النظرية و بعدها المذكرة ثم المناقشة و في الأخير نجد أنفسنا محرومين من التوظيف بسبب شرط ليست له أي مقاييس لا علمية و لا عملية.
نرجو منكم سيدي الوزير النظر لمستقبل أبنائكم بعين الحكيم و أن تجدوا لنا حلا أمام هذا الشرط الذي يقف في وجه مستقبل العديد من أبناء الشعب. أو على الأقل ربط التثبيت في المنصب بالتسجيل في الدكتوراه
في انتظار ردّ إيجابي منكم تفضلوا سيدي بقبول أسمى عبارات الشكر و الإحترام.

[زينو1]

Uploaded with ImageShack.us

[adelmazigh]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، ارجوكم أنا بحاجة ماسة إلى مساعدتكم في ما يخص شكل التنازل عن المنصب في مسابقة أستاذ مساعد في جامعة نجحت فيها، علما أنني أمضيت في جامعة أخرى، وبارك الله فيكم مسبقا.