|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
عندما يرفض الطفل المدرسة.. ماذا نفعل؟! (1)
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-09-13, 22:29 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
عندما يرفض الطفل المدرسة.. ماذا نفعل؟! (1)
عندما يرفض الطفل المدرسة.. ماذا نفعل؟! (1) 1- أسباب تتعلق بالطفل نفسه سمات شخصية الطفل: ضعف المهارات النفسية أو الاجتماعية: عدم القدرة على اكتساب أصدقاء مقربين. ضعف المهارات الدراسية: التقصير في الأداء والتحصيل المدرسي لسببٍ ما. مستوى الذكاء: قد يكون مستوى الذكاء هو سبب نفور الطفل من المدرسة، في 3 حالات: 1- ذكاء الطفل مرتفع والمدرسة عادية لا تلبي طموحه في المدرسة، مما يسبب الملل والضجر للطفل من المنهاج وطريقة التدريس. 2- ذكاء الطفل منخفض دون المستوى المناسب، مما يجعل المذاكرة والحفظ شاقة على الطفل. 3- أو أن ذكاء الطفل عادي والمدرسة ذات برنامج صعب يناسب فقط فئة الموهوبين (ممن ذكاؤهم فوق الطبيعي). أمراض تصيب نفس الطفل: القلق ( الخوف): ويشمل : قلق الانفصال - الوسواس القهري – نوب الذعر أو القلق الشديد - اضطرابات عدم التأقلم بعد الإجازة الطويلة أو المرض أو تغيير في المدرسة - الرهاب الاجتماعي- رهاب الاختبارات. أخرى: اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه - الكآبة أو اضطراب المزاج - اضطرابات اللغة كالتأتأة – أحد أنواع صعوبات التعلم كعسر القراءة (ديسلكسيا) – اضطراب أسبرجر، Asperger : وهو من أنواع طيف التوحد الذي قد لا يُكتشف. ملاحظة: لكل نوع من هذه الاضطرابات النفسية برنامجه العلاجي الخاص، والذي لا مجال هنا لذكره. 2- أسباب تتعلق بالعائلة الأبوين ( أحدهما أو كليهما): مرض شديد - مشاكل عائلية : كانفصال الوالدين أو الطلاق أو العنف المنزلي - الإساءة الجنسية أو الجسدية أو العاطفية للطفل. الإخوة : الغيرة – ولادة طفل جديد - الإساءة الجنسية أو الجسدية أو العاطفية للطفل. 3- أسباب تتعلق بالمدرسة المعلمين: طريقة التعليم غير مناسبة – الإساءة الجنسية أو الجسدية أو العاطفية للطفل. الكادر الإداري: الإساءة الجنسية أو الجسدية أو العاطفية للطفل. الزملاء: الإساءة الجنسية أو الجسدية أو العاطفية للطفل، كالتميز بسبب لون الجلد أو الانتماء الأسري. 4- أخرى: تتعلق بالطريق إلى المدرسة لسبب ما. أو تتعلق بالمجتمع والحالة العامة: انتشار الشائعات السلبية عبر الإعلام كحالة الخوف من انتشار مرض كإنفلونزا الخنازير مثلاً. الأوضاع السياسية والحروب والثورات والكوارث البيئية. وإليكم شرح لبعض الأسباب الهامة: 1- قلق الانفصال Separation Anxiety: عند أول ذهاب للطفل إلى المدرسة بسبب تعلقه بوالديه وبالمنزل. ويكون رفضه كتعبير عن عدم رغبته بالانفصال عنهما، ويعبر عنها الطفل بالخوف من أن يصاب بالأذى هو أو أحد أبويه وهو بعيد عنهما ، أو أن يترك في المدرسة ولا يجد أحداً ليأخذه، ويكرر السؤال بعبارة (ماذا لو ...). ويعد هذا السبب من أكثر الأسباب شيوعاً لرفض المدرسة وخاصة عند الأطفال في سن دخول المدرسة ويكون شائعا حتى سن 9 سنوات. 2- الخوف الاجتماعي: Social Phobia: وخاصة عند المراهقين، مما يسبب للمراهق الرهبة عند الاختلاط بالزملاء أو عند طلب المشاركة من قبل المدرس. كما يسبب عدم القدرة على اكتساب أصدقاء مقربين يجذبون الطفل للمدرسة. 3- اضطرابات عدم التكيف: Adjustment Disorders: عند العودة إلى المدرسة من العطلة أو بعد مرض طويل عند الأطفال الكبار، أو عند تغيير المدرسة إلى أخرى للأسباب السابقة. وخاصة في العائلات المتنقلة بسبب ظروف عمل الأب أو ظروف عائلية، بسبب الخوف من تغيير المدرّسين أو الرفاق. 4- الخوف من بعض المدرّسين بسبب طريقة تعاملهم، أو الخوف من سخرية الزملاء من الطفل أو المراهق لسبب ما كزيادة الوزن. كيف تتظاهر أعراض الخوف من المدرسة أو رفضها عند الطفل؟ تختلف حسب عمر الطفل: فالأطفال تحت سن العشر سنوات لم يصل لدرجة من النضج ليعبر عن مخاوفه وقلقه كلامياً وبشكل مباشر، وبالتالي يلجأ للتعبير السلوكي الرمزي أو الجسدي. ومن ناحية أخرى تختلف الأعراض من طفلٍ لآخر من حيث الشكل وشدة الحالة، ونصنف الأعراض المشاهدة إلى قسمين: أعراض التعبير السلوكي: البكاء والصراخ عند الأطفال الصغار والتعلق بالأهل عند الدخول للمدرسة، ونوب من الخوف والذعر وضيق الصدر عند الأطفال الكبار والمراهقين، قضم الأظافر، مص الإصبع. أعراض التعبير الجسدي: ألم البطن وألم المعدة، الصداع، الغثيان، الشعور بالتعب، تسرع نبضات القلب، تعدد مرات التبول. أعراض نفسية: كآبة، قلق، نوب فزع ليلية، وسواس وأسئلة متكررة حول المدرسة. وأكثر ما تظهر الأعراض عند ذكر المدرسة ومناقشة الطفل في ذلك أو لحظة القرب من المدرسة والشروع في دخولها، أو عند الخلود للنوم مساءً. (... يُتبع). المصدر: موقع مركز مطمئنة الطبي (بتصرف) Source https://www.veecos.net/portal/index.p...cles&Itemid=30
|
||||
2012-09-13, 22:30 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
عندما يرفض الطفل المدرسة.. ماذا نفعل؟! (2) - 4 تخفيض الضغوط على الطفل Stress Management في البيت والمدرسة. مثلاً: عدم تكرار الموضوع على مسامعه ليلاً ونهاراً، فلا نسأله باستمرار عن شعوره صباحاً أو قبل أن ينام (هل أنت خائف؟)، وعند ذكره هو للمدرسة من المفضل أن نقول له مشجعين ومطمئنين: (ستذهب وسيكون غداً أسهل يا بني) ونغيّر الموضوع إلى موضوع آخر. أو نقول له: (إنك لا تكره المدرسة، إنك تحب المدرسة والمدرس والأصحاب، ابني سيصبح بطلاً ومتفوقاً، ابني سيكون أفضل من جميع إخوانه وأخواته دراسياً). - 5 تدريب الطفل على كيفية التعامل مع الخوف والضغط النفسي بأسلوب المواجهة المتدرجة (أي يلتحق بالمدرسة على خطوات) أو غير المتدرجة (يدخل المدرسة مباشرة وبدوام كامل ولوحده). وتكون الطريقة حسب طبيعة شخصية الطفل وسبب الرفض ودرجة الخوف وطريقة تعبير الطفل عن الخوف ( سلوكياً أو جسدياً)، ونذكر منها: - تعليم الطفل الاسترخاء Relaxation التخيلي والتنفسي والعضلي. - التعرض التدريجي للمدرسة أو التعرض المباشر غير التدريجي للمدرسة، ويقرر حسب الحالة. - إذا كان الطفل يشتكي من شكايات عضوية كآلام البطن أو الرأس، فمن الإنصاف أن يقيم عند طبيب أطفال وعمل بعض فحوصات لنفي أي مرض عضوي دون مبالغة. مع الانتباه إلى أن طعام الفطور أو العشاء مساءاً يجب أن يكون سهل الهضم خالي من الدسم. - 6 تدريب الأبوين Parents Training على ردة الفعل المناسبة: وهي مزيج متجانس من الهدوء والحزم والقوة في نفس الوقت، والبعيدة عن العصبية والضرب أو التراخي والإهمال.، ممسكين بوسط العصا لا إفراط ولا تفريط. - 7 تهيئة المدرسة: أو ما أسميها خطة المدرسة >> بيت (أي تحويل المدرسة في نظر الطفل وكأنها بيته)، من خلال ما يلي: وصف المدرسة للطفل من قبل الأبوين بشكل تفصيلي جميل يدغدغ مخيلته. طريقة الاستقبال: استقباله أولا في غرفة معدة للمدرسة كغرفة الجلوس في البيت، وعلى شكل زيارات قصيرة في أول الأمر للتعرف على المدرسة بشكل تفصيلي. المعلم= أبي أو عمي: زيارة المدرس له في البيت، أو هدية من المدرس. أصحابي= إخوتي: عمل مجموعة جذب له من بعض الأصحاب: دعوة بعض أصدقائه في الفصل لقضاء بعض الوقت معه في البيت أو أن يذهب هو إليهم. أفكار أخرى: - التنسيق مع إدارة المدرسة ومعلم الفصل لزيارة عدد 3 أو 4 طلاب لتكريمهم في أي مناسبة ما يكون هو شارك فيها ولو بشكل جزئي، ويكرم هو ضمن هؤلاء الطلاب. - تنسيق رحلة أو زيارة خارج المدرسة بصحبة الطلاب والمعلم عن طريق إدارة المدرسة، مثل رحلات أو زيارات حدائق الحيوان أو بعض قرى الألعاب. - أن يقوم المعلم بتشكيل فريق الإذاعة الصباحية ويختاره من ضمن الفريق ويعطيه سطر أو سطرين، أو أنشودة لقراءتها في طابور الصباح، وأيضاً يشكل فريق النظام في الفصل ويجعله أحد أعضائه. -8 بعد ذلك عمل: اتفاق مع الطفل ((عقد)) للذهاب إلى المدرسة: ويكون العقد مشتملاً على الاتفاق على النقاط التالية مع الطفل: - ماذا يترتب على ذهابه إلى المدرسة؟ من رضا الأبوين و و و.. ولكن دون الوعد بمكافأة محددة لكيلا تكون كالرشوة، فتعزز من رفضه ليحصل دائما ويفاوض على ما يريد. - ماذا يترتب على رفضه الذهاب إلى المدرسة؟ في حال لم يذهب نطبق خطة البيت >> مدرسة (أي يتحول البيت صباحاً في حال رفض الولد المطلق للذهاب إلى مدرسة، أي استيقاظ باكر ومذاكرة للدروس، لا تلفاز ولا كمبيوتر ولا فطور ولا كلام). يجب تطبيق الاتفاق بحزم وبهدوء دون ضرب أو صراخ ، والصبر على الطفل وعدم التراجع معه للعودة إلى البيت. ويجب إعادة التقييم مع المدرسة باستمرار حتى يطمئن الطفل فيها. - 9 العمل على تحويل الارتباطات السلبية في ذهن الطفل مع المدرسة إلى ارتباطات إيجابية. ارتبطت المدرسة في ذهن الطفل بمشاعر وأفكار سلبية مزعجة منفرة، مثل: مشاعر الوحدة والابتعاد عن بابا وماما، وبسبب المدرسة ساءت علاقتي معهما، فلم يعودا يحباني كالسابق. المدرسة حيث النوم الباكر والاستيقاظ الباكر، وانقطاع وقت المتعة واللعب... إلى آخره مما يسبب الضيق والنفور من المدرسة في نفس الطفل. فيتوجب على الأبوين والمعلمين والأخصائي السلوكي العمل على فك الارتباطات السلبية السابقة، عن طريق إيجاد ربط للمدرسة مع مشاعر وأفكار إيجابية: كمشاعر الثقة بالنجاح والتفوق والتكريم، وأفكار أن لديه مدرسة فيها ملاعب لكرة القدم والسلة، وأن لديه أصدقاء كالإخوة يلعبون معه ويحبوه ويسألون عنه إذا غاب.... إلى آخره مما يرغّب الطفل في المدرسة فينجذب إليها. - 10 إذا كان لدى الطفل مخاوف شديدة جداً يصعب تجاوزها، يمكن تطعيم خطة العلاج بأحد أنواع الأدوية المضادة للقلق المناسبة لعمره لتجاوز حاجز القلق والخوف الشديد عند الطفل من المدرسة، وذلك لفترة قصيرة من الزمن. خامساً: لا يوجد خوف وقلق عند الطفل، فقط عناد وتهرّب: 1. البحث عن السبب ضمن ظروف العائلة. 2. البحث عن السبب ضمن ظروف المدرسة. 3. مناقشة الطفل. 4. تذليل العوائق في البيت أو المدرسة. 5. تدريب الأبوين على ردة الفعل المناسبة. 6. التعاون مع المدرسة. 7. بعد ذلك عمل: اتفاق مع الطفل (( عقد )) للذهاب إلى المدرسة. وهذا هو مخطط يوضح طريقة التصرف لما يرفض الطفل المدرسة: وهنالك بعض الممارسات الخاطئة الشائعة والتي تساعد على استمرار المشكلة في كثير من الأحيان، ويتوجب على الأهل والمدرسة الابتعاد عنها، ومن أهمها: - 1 التعامل القاسي مع الطفل بضربه أو حمله عنوةً وإدخاله المدرسة.- 2 تغيير المدرسة إلى مدرسة أخرى أو المدرس إلى مدرس آخر، وخاصة إذا ثبت عدم وجود مبرر لذلك سوى مزاجية الطفل. - 3 الاستجابة للطفل وإبقاؤه في البيت لفترة طويلة دون معالجة، مع السماح له باللعب في فترة المدرسة وكأن شيئاً لم يكن مما يعزز رفضه للمدرسة. - 4 استجابة المعلمين لطلبات الولد بالاتصال بالأهل في كل وقت والسماح له بالعودة إلى البيت متى يشاء. أخي المربي/أختي المربية: إذا كان لدى الطفل مخاوف شديدة، فمن الظلم له عدم معالجتها، وإن لم تنفع الطرق السابقة فلا تتردد من إحالة الطفل إلى الطبيب النفسي لتقييم الحالة والتعرف على السبب ، وتصميم خطة متكاملة يشترك فيها غالبا الطفل والأهل والمدرسة. طالع أيضا: عندما يرفض الطفل المدرسة.. ماذا نفعل؟! (1) المصدر: موقع مركز مطمئنة الطبي https://www.veecos.net/portal/index.p...cles&Itemid=30 |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
ماذا, المدرسة.., الطفل, يرفض, عندما, نفعل؟! |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc