همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك - الصفحة 7 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-09-17, 12:46   رقم المشاركة : 91
معلومات العضو
~ حراير ~
عضو متألق
 
الأوسمة
فائزة بالطبعة التاسعة لدورة الرقي- أريج المسك - 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدي البشير مشاهدة المشاركة
لنعلم ابنائنا التصدق

بدية مشروع



الكتاب المدرسي المستعمل اعظم صدقة
الأستاذ حميدي بشير السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
بارك الله فيك على النصيحة و التذكير و جعلها الله في ميزان حسناتك فالدال على الخير كفاعله
و في الحقيقة أننا فعلا بعثنا كل الكتب للمدرسة و لكن للأسف دون تغليف أو إصلاح التالف ... فياليتك نبهتنا من قبل

و لكن و لمجرد العلم بالشيئ هل تجمعون الكتب لتوزيعها و إن كنتم كذلك كيف السبيل لإرسالها إليكم؟ .... أم أنكم تذكروننا بواجباتنا فقط؟

شكرا و بارك الله فيك








 


قديم 2012-09-17, 13:34   رقم المشاركة : 92
معلومات العضو
عطوفة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عطوفة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ..اشكرك اختي على الاهتمام ..كما اشكر الاستاذابو صهيب ..الذي اجابك عن سؤالك ...










قديم 2012-09-17, 16:28   رقم المشاركة : 93
معلومات العضو
حميدي البشير
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية حميدي البشير
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك مشاهدة المشاركة
الأستاذ حميدي بشير السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
بارك الله فيك على النصيحة و التذكير و جعلها الله في ميزان حسناتك فالدال على الخير كفاعله
و في الحقيقة أننا فعلا بعثنا كل الكتب للمدرسة و لكن للأسف دون تغليف أو إصلاح التالف ... فياليتك نبهتنا من قبل

و لكن و لمجرد العلم بالشيئ هل تجمعون الكتب لتوزيعها و إن كنتم كذلك كيف السبيل لإرسالها إليكم؟ .... أم أنكم تذكروننا بواجباتنا فقط؟

شكرا و بارك الله فيك


هو مشروع خاص بكل مؤسسة اطبعيها و نلصقها بمؤسساتنا التربوية على ان نؤسس بكل مؤسسة بنك للكتب او القصص او الكتب المستعملة ليستفيد منها غيرنا حتى لنحفز في ابنائنا واجب الصدقة وتعريفهم انها ستكون بإذن الله صدقة الجارية ولنعلمهم انها تجارة والله لن تبور بإذن الله










قديم 2012-09-17, 17:06   رقم المشاركة : 94
معلومات العضو
~ حراير ~
عضو متألق
 
الأوسمة
فائزة بالطبعة التاسعة لدورة الرقي- أريج المسك - 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ..اشكرك اختي على الاهتمام ..كما اشكر الاستاذابو صهيب ..الذي اجابك عن سؤالك ...
و عليكم السلام و الرحمة و الإكرام
بارك الله فيك أختي عطوفة على مرورك الكريم و على ردك المزين بالتشكرات
و كما شكرتِ أستاذنا المحترم أبو صهيب الذي طالت غيبته عنا .... أود أن أشكر المعلمين المحترمين عبد الناصر أمازيغ و عمر رضا و نبيلة بلبل و جليس صالح .... و لا أنسى مشرف المنتدى أو بالأحرى المُصلح حميدي بشير على إضافاته القيمة و المفيدة

و لله در قول الشاعر


معلمي لست بالناسي جميلك ما **** عرفت في لغتي معنى لعرفان
هيهات أنسى ليالينا التي طويت **** بين الكتابين قاموس وديوان
وأنت تطبع في ذهني العلوم كما **** لو رحت تنقشها نقشاً بصفوان
لولاك لم يجر لي في صفحة قلمٌ **** ولا لعبتُ بأرواح وأذهان









قديم 2012-09-17, 17:30   رقم المشاركة : 95
معلومات العضو
عمر رضا
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك مشاهدة المشاركة
الشيخ عمر السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
طبعا الشكر موصول لك على ما أفدتنا به من خلال إجاباتك عن موضوعي
و لكن رغم هذا فقد ندمت على طرح مشكلتي لأنني أحسست أنني تعجلت بطرحها فلو لم أطرحها لأكملت موضوع القراءة بإسهاب
وعليه أرجو منك معلمي المحترم أن ترجع للموضوع بدون تعجل أو كما نقول " بالباء و التاء"
و أمر آخر معلمي المحترم بالنسبة لقولك "لا أريد أن أطرح هنا كيف ندرّس مادة القراءة ؟" أنا لا أرى من ضير في أن تفيدنا بطريقة تدريس القراءة كمادة

و أنا هنا أود أيضا أن أطرح إنشغال حتى لا أقول مشكل .... هل يجب على الولي مراجعة الدروس أو التحضير لها بنفس طريقة القسم أو بنفس طريقة المعلم ... و هو ما أود أن أفعله كأم .... و عليه أنا دائمة البحث عن طرق التدريس الحديثة أو المتماشية مع البرامج الجديدة .... حتى أستطيع تقريب جو القسم أو التماشي في المراجعة مع نهج المعلمة "ممكن مالقيتش التعبير المناسب لكن أرجو أن تكونو فهمتوني"

و شيئ آخر بالنسبة للتحضير للدرس فقد نصحوني أن لا أحضر الدروس مع أبنائي بل أكتفي بالمراجعة فقط و هنا طبعا تذكرت كلامكم عن حل تمارين الكتاب المدرسي هل عنيتم عدم التحضير أيضا ؟؟؟

شكرا كثيرا لسعة بالكم و ربي يبارك فيكم
معلمي المحترم عمر رضا كما يقال " خير الناس عدو أو ردو" و أنا للأسف لا أجد ما أعطيه لكم سوى الإعتراف بفضلكم بدعوات أدعوها لكم أو بكلمة صغيرة في كتابتها و لكن والله أعلم بنيتي أنني أعني بها الكثير
فشكرا" لك و للشيخ عبد الناصر و لكل من أثرى الموضوع برده"
تصبحو بخير
وعليكم السلام ورحمة الله تعالى
سؤالك كان مهما وأعطى للموضوع حيوية
ونزولا عند طلبك ولتعم الفائدة سأحاول أن أضيف بعض الملاحظات للموضوع كتتممة له ، وستكون هناك ملاحظات اخرى كلما رأيت الحاجة إلى ذلك ........فشكرا مرّة أخرى على اهتمامك

الحروف عند الطفل أسماء غريبة ،يحاول أن يجد لها صورة في مخيّلته فلا يستطيع (مجرّدة ليست ملموسة)
مثال على ذلك : عندما يسمع كلمة - شجرة - يرى صورة شجرة ، لكنّه عندما يسمع كلمة – كاف ، عين غين راء ........لا يجد لها صورة فلا يستطيع أن يتذكر هذه الأسماء بسرعة ، حتى وإن كنت قد ذكرتها له قبل قليل (ينساها بسرعة أيضا )
- ولذلك علينا أن نساعده بـ كلمات يعرفها تماما مثل (أسماء الحيوانات .............).
تكون هذه الكلمات مبدوءة بالحرف المقصود ( مثال : جَمل جـَ ).
- فيصبح كلّما رأى حرف جـ تذكّر الجمل فيعرف الصوت جـَ وهكذا ، وبالاستمرار ومع الوقت يتخلّص من كلمة (جمل) ويتذكر الصوت مباشرة .
• في مرحلة تحليل الكلمة إلى أصوات ( د را جـ ـة ) نركّز على الحرف المستهدف مثل (د)
نحاول أن نثبت هذا (الصوت) عند الطفل لكي يميّزه عن الأصوات الأخرى ،وذلك بألعاب القراءة
مثل : - عندما تسمع الصوت (د) ضع يدك على رأسك .
- لعبة هات كلمة فيها حرف (د) ، كل من جاء دوره يأتي بكلمة .....
- لعبة اسمع الكلمة وقل إذا كان فيها حرف (د) أم لا .
- رتّب الحروف لتحصل على كلمة.
• تستعمل الحروف المدروسة في الدروس القادمة لتثبيتها من جهة ولتكون مساعدة على بناء الكلمات أو تحليلها.
• الصّعوبة الأخرى تكمن في حركات الحرف ( ُ َ ِ )، وهنا أيضا مهمّ جدا أن نربط الحركة بشيء محسوس :
- الضمة : ( ُ) الفم يكون شكله مضموم (ننبه الطفل إلى ضم فمه قبل النطق كلّما شاهد الضمّة )
- ونفس العمل مع الفتحة والكسرة .
وهذا التنبيه عل بساطته هو شيء مهمّ جدا جدا .
والسلام عليكم ورحمة الله









قديم 2012-09-17, 17:47   رقم المشاركة : 96
معلومات العضو
عمر رضا
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

[FONT="Arial Black"][QUOTE=حميدي البشير;11619455][CENTER]لنعلم ابنائنا التصدق

بداية مشروع



الكتاب المدرسي المستعمل اعظم صدقة





بارك الله فيك أخي حميدي البشير
وهذ إنّما يدل على اخلاصك واهتمام بطالب العلم بشتى السّبل
وليس جديدعليك أن تكون المبادر إلى الخير والدّاعي إليه
تقبل منّا فاق الاحترام والتقدير .










قديم 2012-09-18, 14:47   رقم المشاركة : 97
معلومات العضو
عمر رضا
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى
أردت أن أتمم الجواب عن سؤالك السابق الأخت أريج المسك ، حسب وجهة نظري الخاصة :
إذا استطعت أن تصنعي ذلك الجو التنافسي بين أبنائك ، واستطعت أن تطبقي طرائق التدريس الحديثة ،وإذا وجدت الوقت الكافي فذاك ما نتمنى
لديك القدرة والاصرار والمثابرة والبحث بلا شكّ وفّقك الله وأعانك
• التّوافق مع طريقة تدريس معلم ابنك ضروري ، لأن الطرق تختلف من معلم إلى آخر .
• بالنسبة لتحضير الدروس قبل أن يدرسها ابنك أنا لا أنصحك بتحضيرها وذلك للأسباب التالية :
- الدرس يناقش في القسم وكل تلميذ يطرح ما عنده من معلومات وهنا يجب على التلميذ أن يفكر ويناقش أجوبة الآخرين ، يثبت عنه فهم الدرس أكثر .
- في البيت من الأحسن نكتفي بالمراجعة وانجاز التمارين المتنوعة لأنها أهم ولكي نخفف العبء عن الطفل .(يكون تحضير الدروس في المتوسط أو الثانوي ) .
- المعلم لا يطالب التلميذ بالدروس التي لم تدرس في القسم ، ويطالبه بالدروس التي تعلّمها .
- وقت المراجعة يجب يجب ألاّ يزيد عن حدّه ، والطفل يجب أن يتمتع باللعب ومشاهدة التلفزة ، حتى لايمل الطفل ولا يشعر بالارهاق .
والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .










قديم 2012-09-18, 15:56   رقم المشاركة : 98
معلومات العضو
~ حراير ~
عضو متألق
 
الأوسمة
فائزة بالطبعة التاسعة لدورة الرقي- أريج المسك - 
إحصائية العضو










Flower2

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر رضا مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله تعالى
أردت أن أتمم الجواب عن سؤالك السابق الأخت أريج المسك ، حسب وجهة نظري الخاصة :
إذا استطعت أن تصنعي ذلك الجو التنافسي بين أبنائك ، واستطعت أن تطبقي طرائق التدريس الحديثة ،وإذا وجدت الوقت الكافي فذاك ما نتمنى
لديك القدرة والاصرار والمثابرة والبحث بلا شكّ وفّقك الله وأعانك
• التّوافق مع طريقة تدريس معلم ابنك ضروري ، لأن الطرق تختلف من معلم إلى آخر .
• بالنسبة لتحضير الدروس قبل أن يدرسها ابنك أنا لا أنصحك بتحضيرها وذلك للأسباب التالية :
- الدرس يناقش في القسم وكل تلميذ يطرح ما عنده من معلومات وهنا يجب على التلميذ أن يفكر ويناقش أجوبة الآخرين ، يثبت عنه فهم الدرس أكثر .
- في البيت من الأحسن نكتفي بالمراجعة وانجاز التمارين المتنوعة لأنها أهم ولكي نخفف العبء عن الطفل .(يكون تحضير الدروس في المتوسط أو الثانوي ) .
- المعلم لا يطالب التلميذ بالدروس التي لم تدرس في القسم ، ويطالبه بالدروس التي تعلّمها .
- وقت المراجعة يجب يجب ألاّ يزيد عن حدّه ، والطفل يجب أن يتمتع باللعب ومشاهدة التلفزة ، حتى لايمل الطفل ولا يشعر بالارهاق .
والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .
معلمي المحترم عمر و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
بارك الله فيك على الإجابة ... و أريد أن أقول لك أنني أثق تماما في وجهة نضرك فكلامك دائما موزون و قيم كما أنك عادة ما تعطينا الأسباب المقنعة للعمل برأيك
بالنسبة للتحضير الدروس فأنا عادة ما أحضر النصوص يوم الجمعة من فهم الدرس و شرح المفردات و إيجاد بعض الأضداد لإثراء رصيدهم اللغوي و تلخيص النص زائد التحضير للتعبير الشفهي أو الكتابي "طبعا لتلميذ الرابعة" زائد شوية إملاء و هذا العام أضفت للبرنامج الخط و الكتابة
و الرياضيات عادة ما أحضر الدرس الأول في وحدة جديدة مثلا في السنة الثانية أحضرهم لدرس الضرب قبل أن يدرسوه "على أساس أن تصبح عندهم فكرة و يسهل عليهم الفهم أثناء المناقشة و ليشاركو" ... و هذا العام أنوي أن أحضر لأبني السنة الرابعة درس الأعداد العشرية "حتى تكونعنده فكرة"
أما باقي المواد فلا أحضرها بل أكتفي بالمراجعة
ولكن فكرتك عن عدم المراجعة لتخفيف العبئ عن الطفل فكرة جيدة لذلك سأطبقها طبعا و لكنني لا أضن أنني سأفعلها مع اللغة؟
أشكرك معلمي المحترم على الإهتمام و على الإجابة
ربي يبارك فيك









قديم 2012-09-18, 18:24   رقم المشاركة : 99
معلومات العضو
عمر رضا
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك مشاهدة المشاركة
معلمي المحترم عمر و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
بارك الله فيك على الإجابة ... و أريد أن أقول لك أنني أثق تماما في وجهة نضرك فكلامك دائما موزون و قيم كما أنك عادة ما تعطينا الأسباب المقنعة للعمل برأيك
بالنسبة للتحضير الدروس فأنا عادة ما أحضر النصوص يوم الجمعة من فهم الدرس و شرح المفردات و إيجاد بعض الأضداد لإثراء رصيدهم اللغوي و تلخيص النص زائد التحضير للتعبير الشفهي أو الكتابي "طبعا لتلميذ الرابعة" زائد شوية إملاء و هذا العام أضفت للبرنامج الخط و الكتابة
و الرياضيات عادة ما أحضر الدرس الأول في وحدة جديدة مثلا في السنة الثانية أحضرهم لدرس الضرب قبل أن يدرسوه "على أساس أن تصبح عندهم فكرة و يسهل عليهم الفهم أثناء المناقشة و ليشاركو" ... و هذا العام أنوي أن أحضر لأبني السنة الرابعة درس الأعداد العشرية "حتى تكونعنده فكرة"
أما باقي المواد فلا أحضرها بل أكتفي بالمراجعة
ولكن فكرتك عن عدم المراجعة لتخفيف العبئ عن الطفل فكرة جيدة لذلك سأطبقها طبعا و لكنني لا أضن أنني سأفعلها مع اللغة؟
أشكرك معلمي المحترم على الإهتمام و على الإجابة
ربي يبارك فيك
نحن نحاول دائما أن نعطيك فكرة عن كيف يجب أن تسير الأمور سواء في البيت أو في المدرسة
وأنت عليك أن تأخذي القرارات المناسبة لك
وأنت الآن قد أخذت قرارات مناسبة والحمد لله وفّقك الله وأعانك ، و نوّر عقول أبنائك وفتح عليكم فتحا من عنده .
وهداهم إلى طاعتك آميــــــــن يارب العالمين
والسلام عليكم









قديم 2012-09-18, 22:30   رقم المشاركة : 100
معلومات العضو
عطوفة
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عطوفة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ا شكرك على اهتمامك البالغ فنعم الام انت . .بالصبر والتاني والحوارمع القليل من الحكمة تحل المشاكل ..بارك الله فيك وابنائك ..ووفقكم جميعا...










قديم 2012-09-19, 19:04   رقم المشاركة : 101
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

زملائي المعلمين ، إخواني أولياء التلاميذ أستسمحكم على غيابي في الأيام الأخيرة عن الموضوع بسبب انقطاع الاتصال بالأنترنيت ، ( قطعوهالي على خاطر ما خلصتش الفاتورة نتاع التليفون ههههههه)
أختي أريج المسك ، بارك الله فيك على الكلمات الطيبة و الاستفاضة في تكريم المعلمين بالشكر ، إنما يدل ذلك على نبل المشاعر تجاه الأسرة التربوية .
و كل المربين لا يرجون إلا رضا الله و نجاح المتعلمين و راحة الأولياء . جعل الله كل كلمة قلتها في حق المعلمين في ميزان حسناتك .

فيما يخص الموضوع الذي أشرت إليه "صعوبات التعلم " ، إنما سبب توقفه عن النشاط حسب اعتقادي ، يعود لقلة المسجلين في المنتدى من الأسرة التربوية في تلك الفترة ( أكتوبر 2007 ) ، و الموضوع غاب عن الأنظار بسرعة بسبب خروجه من الصفحة الأولى ، و أنا أنسى كثيرا المواضيع التي أشارك فيها و حتى المواضيع التي أكتبها بعد أن تخرج من الصفحة الأولى .

و نزولا عند رغبتك سأعود لتناول هذه الصعوبات بمساندة زملائي طبعا ، سواء على صفحات هذا الموضوع ، أو في مواضيع مستقلة . و أول ما أتناوله هو التعبير و الوضعية الإدماجية .
لكن لا أريد أن أتطرق إليه بالرد السريع حتى لا أتناوله تناولا سطحيا فقط ، أحتاج لبعض الوقت لألم أفكاري و أحضره بكيفية لائقة ، فهو موضوع واسع و شائك و الحديث فيه ذو شجون .

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته









قديم 2012-09-19, 21:25   رقم المشاركة : 102
معلومات العضو
الفرحة معكم
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي عاجل جدا الى المربين الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم على المواضيع القيمة ونفع بكم
عدرا لدي استفسار بخصوص اخي الذي ادخلته السنة الاولى مباشرة أنه متأخر عمن سبقوه بالتحضيري هل سيؤثر دلك علي مساره الدراسي رغم انه يجيد الحروف و الارقام 1-9 سمعا لا كتابة انا متخوفة على مستقبله اليوم اخبرني ان معلمه طلب منهم كتابة الرقم 5 هو يعرف شكله لكن لا يجيد كتابتة بقي عاجز و ضربه المعلم .لا ادري ما العمل هل اعيده الى التحضيري ام مادا افعل .....










قديم 2012-09-19, 21:48   رقم المشاركة : 103
معلومات العضو
الأمنيات
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية الأمنيات
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء وسام مميزة التطبيقات وسام المتوجات وسام نجمة التطبيقات وسام التميز في قسم الطبخ 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم اخوتي وكل مربي يسعى لتنشئت الاجيال
نحاول قدر المستطاع ان وفق في تعليم ابنائنا وذلك بمساعدة المعلمين لكن احيانا يكون بعض المعلمين ربي يسامحهم عائق
سلبييين في كل شيئ يحبوا الواجد ويتعاملوا مع النشطين فقط .....
ثانيا للتلاميذ الاولى ابتدائي كيف يكون تعامل معهم خاصة الي ماتعلم والوا في التحضيري وما يعرفش يكتب كيفاش نعلمه انا ام
ابنتي منذ ان دخلت تقرا الاولى ولم يقوموا باي شيئ لحد الان وطلبت منهم المعلمه ان كل واحد يجيب عصى او تيو حتى تختار واحد واش رايحين يجلدوهم
عندي عدة استفسارات حابه نشارك معاكم
اشكر الاخت اريج الي نبهتني على هذه الصفحة
وبارك الله فيكم جميعا وفي كل معلم يخدم بضمير مهني ربي يعاونكم










قديم 2012-09-19, 23:31   رقم المشاركة : 104
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمنيات مشاهدة المشاركة
السلام عليكم اخوتي وكل مربي يسعى لتنشئت الاجيال
نحاول قدر المستطاع ان وفق في تعليم ابنائنا وذلك بمساعدة المعلمين لكن احيانا يكون بعض المعلمين ربي يسامحهم عائق
سلبييين في كل شيئ يحبوا الواجد ويتعاملوا مع النشطين فقط .....
ثانيا للتلاميذ الاولى ابتدائي كيف يكون تعامل معهم خاصة الي ماتعلم والوا في التحضيري وما يعرفش يكتب كيفاش نعلمه انا ام
ابنتي منذ ان دخلت تقرا الاولى ولم يقوموا باي شيئ لحد الان وطلبت منهم المعلمه ان كل واحد يجيب عصى او تيو حتى تختار واحد واش رايحين يجلدوهم
عندي عدة استفسارات حابه نشارك معاكم
اشكر الاخت اريج الي نبهتني على هذه الصفحة
وبارك الله فيكم جميعا وفي كل معلم يخدم بضمير مهني ربي يعاونكم
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

مرحبا بك أختي في هذا الموضوع ، و مرحبا بكل انشغالاتك ، نحن هنا لنجيب عنها بالتفصيل ، و نساعد الأولياء و نوجههم للكيفية الصحيحة في التعامل مع أبنائهم من أجل تحقيق مشوار دراسي مثالي .
بخصوص عدم بداية الدروس في مدرسة ابنتك ، فقد يكون ذلك لظروف قاهرة كعدم توفر الوسائل كالكتب المدرسية ، مثل حالنا هنا .
أما ما طلبت المعلمة من التلاميذ أن يحضروه ، فقد يكون ذلك صحيحا لكن ربما قالته لتمزح معهم ( و إن كان المزاح بهذه الطريقة له سلبياته ) ، كل ما عليك فعله هو الاقتراب من المدرسة و التحقق من الأمر .
ما أوصي به الأولياء هو ألاّ يعتبروا كل ما يوصله أولادهم إليهم من أخبار صحيحا مئة بالمئة ، فالطفل يؤوّل الكلام و الأحداث بطريقته و لا ينقلها على الوجه الصحيح في كثير من الأحيان . فكم من مرّة يطلب المعلم من أحد التلاميذ إحضار و ليه لأمر ما ، و في الغد يحضر إلى القسم خمسة أو ستة أولياء ، أو يسمع أحدُ التلاميذ أطفالا يتحدثون أنهم لا يقرأون في الغد لأن معلمهم سيغيب ، فيصل إلى البيت و يخبر أولياءه بأنه لا يقرأ في الغد ، و مثل هذه الأمور كثيرة الحدوث .
أنا لا أدافع عن موقف المعلمة ، فهي مخطئة إن حدّثت التلاميذ بهذا الكلام ، أطفال السنة الأولى يجب أن تكون بشوشة معهم و تحن عليهم خصوصا و أنها امرأة تتقن فن الحنان ، و تبتعد عن كل عنف لفظي أو جسدي حتى حتى لا تتسبب في نفور الأطفال من المدرسة ، خصوصا أن منهم من يدخل لأول مرة .
أما إذا أردت أن تساعدي ابنتك في الكتابة و القراءة ، عليك أن ترجعي إلى الصفحات السابقة ، ففيها مشاركات ستفيدك في هذا المجال و في أمور أخرى ، و مرحبا بكل انشغالاتك مرة أخرى .









قديم 2012-09-20, 00:07   رقم المشاركة : 105
معلومات العضو
حميدي البشير
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية حميدي البشير
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفرحة معكم مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم على المواضيع القيمة ونفع بكم
عدرا لدي استفسار بخصوص اخي الذي ادخلته السنة الاولى مباشرة أنه متأخر عمن سبقوه بالتحضيري هل سيؤثر دلك علي مساره الدراسي رغم انه يجيد الحروف و الارقام 1-9 سمعا لا كتابة انا متخوفة على مستقبله اليوم اخبرني ان معلمه طلب منهم كتابة الرقم 5 هو يعرف شكله لكن لا يجيد كتابتة بقي عاجز و ضربه المعلم .لا ادري ما العمل هل اعيده الى التحضيري ام مادا افعل .....
شكرا أختي واود هنا التدخل والاجابة عن تساؤلك
اولا : كثر الحديث عن الاولياء بتصديق ابنائهم
بشأن الضرب لكن هناك شيء مهم ان هناك بعض الاولاد اقول بعض لحيلة ما كالكذب لتجنب شيء مجهول يخاف منه التلميذ كان يخاف ان يخبر المعلم والديه او ان المعلم او الوالدين قد خوفا التلميذ من قبل فهنا ليس كل ما يقول الولد او البنت بواقعي ولنا ان شاء الله طرح لهذا الامر ومدلولاته ....
اعود الى سبب تساؤلك حول خوف الابن من كتابة الرقم 5 فهذا امر عادي كون الرقم 5 هو من اصعب الارقام كتابة
ويجب عليك بالمنزل مساعدته بكتابة نماذج منقطة في البداية لخطوط افقية حتى يجيدها ثم تتدرجي معه لخطوط عمودية هنا يجب عليك الروية والتاني معه كون الامر عليه طعب عكس المرة الاولى ومن ثم تدرجي الى نماذج نصف الدائرة قد يستغرق معك الامر 3ايام ومن ثم في اليوم الرابع حاولي مع ابنك الكتابة بالاصبع على الهواء كمراجعة للكتابات السابقة وفي اليوم الموالي تستطعين كتابة له نمودج الرقم 5 وهنا ستجديه يستطيع كتابة الرقم ...
اما بخصوص التحضيري فان كان ابنك لم يبلغ سن 6 سنوات فانا انصحك ان تدخليه قسم التحصيري فان لم تجدي فتستطعين التواصل معنا بالمنتدى بخصوص ابنك لنمدك بدروس ونصائح تهيئين بها ابنك للموسم القادم ان شاء الله









 

الكلمات الدلالية (Tags)
المعلم ؛ الأولياء

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 12:47

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2023 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc