همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك - الصفحة 21 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-10-29, 14:05   رقم المشاركة : 301
معلومات العضو
~ حراير ~
عضو متألق
 
الأوسمة
فائزة بالطبعة التاسعة لدورة الرقي- أريج المسك - 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمنيات مشاهدة المشاركة

اهلا اختي اريج وصح عيدك اما لغة الفرنسية عندنا كما قلت للاخ عبد الناصر راهم قلصوا الساعة وزيدي لا توجد عندنا حصة المعالجة او الاستدراك ما دروهاش ليهم السنة الثالثة والان الرابعة ايضا

فيما يخص التمارين كيما قلتي راني نعطيها تاع الكتاب لكن راني نبحث على المنهاج البرنامج حتى تبع معاها لانهم مايقروش تسلسل من الكتاب مرة الصفة الاوى ومرة الاخير والله ما حكمت والواااااااااااااااا
الان راهم في les prenoms relatifs
les syllabes خلاص فهمتهم
شكراااااالك اختي هاتي واش عندك تمارين وانا نعطيك واش خرجت
وبارك الله ف الاخ عبد الناصر على مجهوده معنا وكل الاخوة
تعرفي ما لاحظته اختي ان اللغة الفرنسية اضعف فيالجنوب من الشمال حسب ما شفت نحن في الشمال على الاقل مستوى شوي مرحوم لكن هنا في الجنوب والله كارثة ولا احب ان معلم لغة فرنسية يتكل مع تلاميذه في القسم ويشرح بالعربية حتى المطلحات يكتبوها بالعربية كااااااااااااارثة
أختي الأمنيات أولا بالنسبة للمنهاج و الإختبارات ما نعرف لاشفتي منتدى قسم معلمي اللغة الفرنسية أو لا خاصة الركن المثبت كل ما يحتاجه معلم الفرنسية 2012 2013
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=334036

أما وش عندي من تمرينات فما عندي ما خرجت ...و لكني اشتريتلو كتاب التمرينات تاع الفرنسية منه يفتح التمرينات
و راني حاولت بشتى الطرق أني أحمل برنامج عربي ناطق لتعليم الفرنسية و لكني فشلت للأسف ..... أما طريقتي مع ابني فأنا نفهمو الدرس بشتى الطرق من بينها "بالعربية" أو أقارن له بين اللغتين و بعدين نعطيلو نفس تمرينات المعلمة و بعدين تمرينات يشبهو لتمرينات المعلمة ثم ننتقل لكتاب التمرينات الفرنسية

""هذا كله أنوجدو قبل ما نبداو المراجعة يعني لما يكونو هوما في المدرسة أنا أقوم بالتحضير للمراجعة"""

.... إضافة لهذا نعطيه نص يقرأه و يحاول فهمو بالإستعانة بالقاموس فرنسي عربي ثم يدرس النص عن طريق 2 أو 3 أسئلة خفيييييييييييييفة جدا لأنهم مازال ماوصلوش لأسئلة النص و بعدين كل ما درسوه نحاول نطبقو على النص "على قدر المستطاع" مثلا ... الأضداد .... الجمع و المفرد .... LES ACCENTS .... ....استبدال بـ LES PRONOMS و هكذا .... و النص في العادة نأخذ من الكتب القديمة للمنهاج القديم مثل LE MONDE DE DIDINE فيه نصوص واضحة و صغيرة و كتابتها واضحة مش كيما الكتاب تاعهم الكتابة لاصقة في بعضها و مكتضة .... و بالمناسبة لما أعطيه سؤال في أي مادة نعطيهولو بصيغ عديدة باش كي تبدللهم المعلمة طريقة السؤال يلقى روحو .... خاصة و أني دائما نخليهم يهتمو بفهم السؤال أولا و نتناقش فيه كثيرا عندها راح يجي الجواب وحدو يجري ...
هذا وش قدرت انقولك ضرك و إذا لقيت حاجة عندي أو تفكرت راني نقولهالك ..... و انت أيضا فيدينا بما عندك خاصة التمرينات و الإمتحانات .... و ربي يوفقنا و يعطينا الإعانة من عنده آمين









 


قديم 2012-10-29, 15:19   رقم المشاركة : 302
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك مشاهدة المشاركة
[size="5"]السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
الشيخ عبد الناصر الشيخ عمر

[b]هنا يعجز لساني عن الكلام ، و تختفي كل عبارات التي أقولها في هذا المقام .
فلو اخترت من اللفظ أجزله ومن المعاني أسماها و لو فرشت كل السطور شكرا و ثناء فلن أفيكم حقكم لأنني أدرك ما تقدمونه من عطاء و تبذلون من جهد .فأنا هنا اعترف بعجزي عن واجب شكركم .
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
و الله يا أختي ما قصرت في واجب الشكر ، و لقد وفيت و كفيت و لا نطلب أكثر من ذلك ، لذا أرجو ألا تكلفي نفسك ما لا تطيق .
أما ما نقدم من جهد و عطاء فلا يكلفنا شيئا ، و هو تكملة لما نقدمه في أقسامنا ، فربما نكون قد قصرنا دون وعي منا مع تلاميذنا ، فنستدرك الأمر بما نقدمه هنا في المنتدى ، تماما كما تفعل النوافل مع الفرائض .
و لأكون صريحا و بعيدا عن الفخر ، فإني أحزن كلما أجد نداء للمساعدة و لا أتمكن من ذلك ، كما حدث أمس مع الأخت "الأمنيات" التي لم تجد حلا لمشكلتها مع اللغة الفرنسية ، و أصاب بخيبة أمل كبيرة كلما أدخل لمنتديات التعليم في الجلفة و لا أجد المواضيع التي تعج بالمناقشات لأمارس هوايتي المفضلة .
نعم ، لقد صار التعليم عندي هواية بالإضافة لكونه مهنتي التي أسترزق منها ، و أجد متعة لا نظير لها عندما أقدم عصارة خبرتي لزملائي الجدد في مختلف الأقسام ، أو في هذا الموضوع مع الأولياء .


الشيخ عبد الناصر الشيخ عمر والله أن خيركم فوق رأسي ما حييت و لأني مقدرة مجهوداتكم انحب نشكركم لكن ماعنديش كلام جميل انقولو فاستعنت بالخبيرة أختي مفتخرة بإيماني و الحمدد لله لبات طلبي و هي مشكورة على ذلك فالكلام من عندها لكني أقوله لكم و أنا صادقة و أنا ممتنة لكم فإن شاء الله تكون معانيه وصلت لكم

الشكر موصول للأخت "مفتخرة بإيماني" و جزاها الله كل خير عن كل كلمة كتبتها في حقنا ، و المعاني وصلت والشعور متبادل ، أما أجمل الكلام فهو ما خرج من القلب و نطق به اللسان ( تكتبه الأصابع على لوحة المفاتيح ) و لو كان باللغة العامية ( على الأقل نفهمو لهجة ناس بسكرة ، و إذا قدّر ربي كاش نهار نزوروها نتفاهمو معاهم ).

أؤكد لك مرّة أخرى أن ما نقوم به شئ أسهل من السهل أكثر مما تتصورين ، فلا يكلفنا تعبا و لا مشقة و الوقت الذي نقضيه فيه هو متعة حقيقية .
و عليه ، من اليوم فصاعدا اطرحي كل انشغالاتك دون تردد أو خجل (حشمة) ، و نفس الكلام أقوله لكل الإخوة و الأخوات ممن يريد طرح تساؤلاتهم في هذا الموضوع .









قديم 2012-10-30, 08:28   رقم المشاركة : 303
معلومات العضو
مفتخرة بإيماني
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية مفتخرة بإيماني
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

سلام الله عليكم .
تحية حب و مودة ، تحية تقدير و احترام لكم أرسلها عبر نفحات هذا الركن المعطر بأريج المسك .
أردت اليوم أن أشكركم على الردود الرائعة و صبركم الدائم ، و على نصائحكم أساتذتي الكرام حفظكم الله و رعاكم .
شخصيا كأستاذة جديدة (6 سنوات عمل ) استفدت كثيرا من خبرتكم و مازلت أطمع في الكثير خاصة و أني في هذه السنة مع قسم السنة الأولى ابتدائي .
طريقة العمل المقترحة من طرفك سيدي المحترم الشيخ" عبد الناصر أمازيغ أعجبتني كثيرا و أنا في صدد طبع الحروف لكي أعمل بها بمجرد الدخول إن شاء المولى .
ونصائحك الموجهة إلى معلمي االسنة الأولى قد عملت بها ، لحد الساعة الحمد لله ، هناك تجاوب كبير بيني و بينهم ، و أنا سعيدة جدا مع هؤلاء الأطفال الأبرياء (عددهم 33 تلميذا ) ، اربعة منهم دخلوا لأول مرة إلى المدرسة لكن و لله الحمد رانا معاهم خطوة بخطوة باش يولوا كيما البقية .
متفائلة خيرا بهم و بكم أمد الله في عمركم في فعل الخير و متعك بالصحة و العافية .
تحية طيبة أختي الغالية أريج
.










قديم 2012-10-30, 08:47   رقم المشاركة : 304
معلومات العضو
~ حراير ~
عضو متألق
 
الأوسمة
فائزة بالطبعة التاسعة لدورة الرقي- أريج المسك - 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مفتخرة بإيماني مشاهدة المشاركة
سلام الله عليكم .
تحية حب و مودة ، تحية تقدير و احترام لكم أرسلها عبر نفحات هذا الركن المعطر بأريج المسك .
أردت اليوم أن أشكركم على الردود الرائعة و صبركم الدائم ، و على نصائحكم أساتذتي الكرام حفظكم الله و رعاكم .
شخصيا كأستاذة جديدة (6 سنوات عمل ) استفدت كثيرا من خبرتكم و مازلت أطمع في الكثير خاصة و أني في هذه السنة مع قسم السنة الأولى ابتدائي .
طريقة العمل المقترحة من طرفك سيدي المحترم الشيخ" عبد الناصر أمازيغ أعجبتني كثيرا و أنا في صدد طبع الحروف لكي أعمل بها بمجرد الدخول إن شاء المولى .
ونصائحك الموجهة إلى معلمي االسنة الأولى قد عملت بها ، لحد الساعة الحمد لله ، هناك تجاوب كبير بيني و بينهم ، و أنا سعيدة جدا مع هؤلاء الأطفال الأبرياء (عددهم 33 تلميذا ) ، اربعة منهم دخلوا لأول مرة إلى المدرسة لكن و لله الحمد رانا معاهم خطوة بخطوة باش يولوا كيما البقية .
متفائلة خيرا بهم و بكم أمد الله في عمركم في فعل الخير و متعك بالصحة و العافية .
تحية طيبة أختي الغالية أريج
.
و عليكم السلام و الرحمة و الإكرام

أهلا أهلا أختي مفتخرة بإيماني نورتي الركن و شرفتينا بزيارتك الغالية .... و الي استنيتها من زمااااااااااااااااااااااان

إن شاء الله تكون مشاركتك الأولى هاته فاتحة خير علينا .... و رانا كما نقول "الي ذاق البنة ماعاد يتهنى" يعني كي شفناك معانا رانا ماراحش نطلقوك تبعدي علينا أبدا ..... و راح انوجهلك أول إستفسار عن السنة الأولى
وعلاش دائما أحس أن الدراسة في السنة الأولى تبدأ ببطئ شديد ثم تهجم الدروس دفعة واحدة حتان ما نعودوش ملاحقين عليها؟؟؟ حتى أن ابنتي الصغيرونة سنة أولى لما أنتهي المراجعة معها تصير تبكي تقولي كملتيلي في سع و خاوتي طولتي معاهم ..... مسكينة ما علابالهاش واش جايها منا و جاي ههههه

شكرا عزيزتي مرة أخرى و على رأي والدتي "جابك ربي باش تعاونينا"









قديم 2012-10-30, 11:58   رقم المشاركة : 305
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مفتخرة بإيماني مشاهدة المشاركة
سلام الله عليكم .
تحية حب و مودة ، تحية تقدير و احترام لكم أرسلها عبر نفحات هذا الركن المعطر بأريج المسك .
أردت اليوم أن أشكركم على الردود الرائعة و صبركم الدائم ، و على نصائحكم أساتذتي الكرام حفظكم الله و رعاكم .
شخصيا كأستاذة جديدة (6 سنوات عمل ) استفدت كثيرا من خبرتكم و مازلت أطمع في الكثير خاصة و أني في هذه السنة مع قسم السنة الأولى ابتدائي .
طريقة العمل المقترحة من طرفك سيدي المحترم الشيخ" عبد الناصر أمازيغ أعجبتني كثيرا و أنا في صدد طبع الحروف لكي أعمل بها بمجرد الدخول إن شاء المولى .
ونصائحك الموجهة إلى معلمي االسنة الأولى قد عملت بها ، لحد الساعة الحمد لله ، هناك تجاوب كبير بيني و بينهم ، و أنا سعيدة جدا مع هؤلاء الأطفال الأبرياء (عددهم 33 تلميذا ) ، اربعة منهم دخلوا لأول مرة إلى المدرسة لكن و لله الحمد رانا معاهم خطوة بخطوة باش يولوا كيما البقية .
متفائلة خيرا بهم و بكم أمد الله في عمركم في فعل الخير و متعك بالصحة و العافية .
تحية طيبة أختي الغالية أريج
.
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ما شاء الله عليك !!! صديقيني أختي أني لما كنت أتابع الموضوع " الخطأ و الصواب في لغتي " و أقرأ مشاركاتك ، حسبتك معلمة قديمة في المهنة و لا تقل خبرتك عن عشرين سنة ، لأن التمكن من اللغة العربية كما كنت تفعلين يستوجب ممارسة طويلة الأمد.
أبادلك التحية و التقدير ، و أشكر لك شعورك و ثقتك بما نقدم في هذا الموضوع و في مختلف الأقسام ، و أبدي إعجابي بحماسك الفياض تجاه رسالتك و حبك لتلاميذك و حرصك على مستقبلهم .
اطمعي ما شئت ، و استفسري عما عما بدا لك ، و سنحاول أن نسخر خبرتنا بما يعود بالفائدة على زملائنا في المهنة و أولياء التلاميذ و أبنائنا في كل ربوع الجزائر .
أضم صوتي لصوت الأخت "أريج" ، و أطالبك بالتردد على هذا الموضوع و الإسهام فيه ،فو الله إني لأتوسم فيك خيرا كثيرا و فائدة عظيمة . ( ما تخافيش من الأخت أريج ، رايحين نتحاماو عليها )









قديم 2012-10-30, 21:41   رقم المشاركة : 306
معلومات العضو
ام امجد14
عضو متألق
 
الصورة الرمزية ام امجد14
 

 

 
الأوسمة
فائزة بالطبعة التاسعة لدورة الرقي- أم أمجد - 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم اضم صوتى الى صوتك اختى اريج
ولو كل ام و ربة منزل فكرت مثلك لما وجدنا شباب فى عمر الزهور فى الشوارع










قديم 2012-10-30, 22:14   رقم المشاركة : 307
معلومات العضو
~ حراير ~
عضو متألق
 
الأوسمة
فائزة بالطبعة التاسعة لدورة الرقي- أريج المسك - 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام امجد14 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم اضم صوتى الى صوتك اختى اريج
ولو كل ام و ربة منزل فكرت مثلك لما وجدنا شباب فى عمر الزهور فى الشوارع
و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
يعطيك الصحة يا أم أمجد راك لبيتي الدعوة على السريع
هاه ما قلتيليش قريتي الإنشغالات في مادة الفرنسية و إلا مازال .... باش تعطينا توجيهاتك و نصائحك
و راني عجبني كلامك عن تحفيظ الأبناء لكلمات الفرنسية و لكن لو تتكرمي و تعطينا طريقتك في ذلك
أنا عن نفسي راني نقوم بنصيحة الشيخ عبد الناصر رانا مع رسوم دورا كل مرة يهز كلمة ... و الحمد لله على كل حال









قديم 2012-10-31, 08:01   رقم المشاركة : 308
معلومات العضو
مفتخرة بإيماني
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية مفتخرة بإيماني
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك مشاهدة المشاركة
و عليكم السلام و الرحمة و الإكرام

أهلا أهلا أختي مفتخرة بإيماني نورتي الركن و شرفتينا بزيارتك الغالية .... و الي استنيتها من زمااااااااااااااااااااااان

إن شاء الله تكون مشاركتك الأولى هاته فاتحة خير علينا .... و رانا كما نقول "الي ذاق البنة ماعاد يتهنى" يعني كي شفناك معانا رانا ماراحش نطلقوك تبعدي علينا أبدا ..... و راح انوجهلك أول إستفسار عن السنة الأولى
وعلاش دائما أحس أن الدراسة في السنة الأولى تبدأ ببطئ شديد ثم تهجم الدروس دفعة واحدة حتان ما نعودوش ملاحقين عليها؟؟؟ حتى أن ابنتي الصغيرونة سنة أولى لما أنتهي المراجعة معها تصير تبكي تقولي كملتيلي في سع و خاوتي طولتي معاهم ..... مسكينة ما علابالهاش واش جايها منا و جاي ههههه

شكرا عزيزتي مرة أخرى و على رأي والدتي "جابك ربي باش تعاونينا"
شكرا لك على هذا الترحيب النور نورك ، و الشرف لي أختي الغالية
أصدقك القول : كنت مترددة في الدخول إلى هذا الركن خشية ألا أستطيـــع الرد ، لكن إن شاء الله سأحاول المساعدة قدر المستطاع . وهذا بتشجيع من أستاذي المحترم " عبد الناصر أمازيغ " .
أما عن الدروس فهذا أمر عادي فكلما مرت الأيام و الأسابيع ازداد حجم الدروس ، لكن أنصحك فقط بالمداومة على الطريقة التي تتبعينها مع أبنائك فهي جد ناجحة ، وفيما يتعلق بالسنة الأولى و أظنك تدركين ذلك فهناك أربعة أسابيع يدرس فيها التلاميذ 4 حروف بمعدل حرف في كل أسبوع ( م ، ب ، د ، ت ).
ثم حرفين في الأسبوع مدة اثني عشر أسبوعا أي فصلين أما الفصل الثالث فتكون فترة مراجعة الحروف كاملة .
و ابنتك حفظها الله و رعاها تحاول جلب اهتمامك أكثر وأنها تستطيع الدراسة مثل أخويها أي أنها أصبحت مثلهما وهذا أمر طبيعي و عليك أن تحاولي قضاء معها وقتا يقارب الوقت المخصص لهما حتى و إن كنت قد أنهيت المراجعة معها بسرعة فلتكن مراجعة أخرى في شكل لعبة مع شقيقيها أقترح مثلا عليك هذه اللعبة في الرياضيات باستعمال مكعب مصنوع من الورق المقوى أو زهرة النرد إن كنت تملكينها .ولو أني أفضل المكعب المصنوع لكي تغيري عدد الأقراص حسب الأرقام التي تدرسها ابنتك . وتكون اللعبة مثلا في ثلاثة جولات ، كي تستطيع جمع نقاطها بمفردها : مثلا حصلت في الرمية الأولى على 3 ثم في الرمية الثانية على 1 و في الرمية الثالثة على 3 فتقوم بجمع عدد نقاطها و تقارنها مع أخويها .( لا تنسي ترك وجه للمكعب فارغ = 0 )
وهنا نكون قد علمناها : الحساب – الكتابة (تكتب في كل مرة على ورقة بجانبها عدد النقاط المتحصل عليها ) الجمع و على المقارنة .
أما في اللغة فوزعي عليها حروفا مطبوعة ( مـ / ـة / ـعـ / مـ / لـ ) واكتبي لها مثلا كلمة " معلمة " تراها مدة زمنية محددة ، ثم تقلبين الورقة و تطلبين منها إعادة تشكيلها .
كما يمكنك أن تخصصي لها علبة من البلاستيك ضعي بداخلها كمية من الرمل تبدأ كتابة الحروف التي تعلمتها ثم كلمات بها الحرف المدروس و هكذا ......
تحية طيبة لك و لجميع رواد هذا الركن









قديم 2012-10-31, 08:35   رقم المشاركة : 309
معلومات العضو
مفتخرة بإيماني
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية مفتخرة بإيماني
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ مشاهدة المشاركة
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ما شاء الله عليك !!! صديقيني أختي أني لما كنت أتابع الموضوع " الخطأ و الصواب في لغتي " و أقرأ مشاركاتك ، حسبتك معلمة قديمة في المهنة و لا تقل خبرتك عن عشرين سنة ، لأن التمكن من اللغة العربية كما كنت تفعلين يستوجب ممارسة طويلة الأمد.
أبادلك التحية و التقدير ، و أشكر لك شعورك و ثقتك بما نقدم في هذا الموضوع و في مختلف الأقسام ، و أبدي إعجابي بحماسك الفياض تجاه رسالتك و حبك لتلاميذك و حرصك على مستقبلهم .
اطمعي ما شئت ، و استفسري عما عما بدا لك ، و سنحاول أن نسخر خبرتنا بما يعود بالفائدة على زملائنا في المهنة و أولياء التلاميذ و أبنائنا في كل ربوع الجزائر .
أضم صوتي لصوت الأخت "أريج" ، و أطالبك بالتردد على هذا الموضوع و الإسهام فيه ،فو الله إني لأتوسم فيك خيرا كثيرا و فائدة عظيمة . ( ما تخافيش من الأخت أريج ، رايحين نتحاماو عليها )
البسملة1
أستاذي المحترم " عبد الناصر امازيغ " أقدرك كثيرا أنت و الاستاذ عمر رضا فأنتما بالنسبة لي مثل أعلى أقتدي به و سأسير على خطاكم إن شاء الله .
أستاذي المحترم أشكرك على تشجيعك لي و كن على ثقة من أن حماسي أبدا لن يفتر فعشقي لمهنتي و حبي الكبير للأطفال عاملان يدفعان بي دائما إلى الأمام أريد دائما الأفضل لمهنة اخترتها عن حب و سأحاول جاهدة إعطاء صورة رائعة عنها .

ومدام رايح تعاوني في " الأخت أريج " خلاص تنحالي الخوف


تحية تقدير و احترام .













قديم 2012-10-31, 10:39   رقم المشاركة : 310
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و أسعد الله صباحكم


الأخت " مفتخرة بإيماني" بارك الله فيك على الرد الجميل .

إذا أمكن اضربي طلة على موضوعك "القراءة بين القديم و الجديد " في قسم الإدارة المدرسية ، راني جاوبت عليه .









قديم 2012-10-31, 11:41   رقم المشاركة : 311
معلومات العضو
الأمنيات
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية الأمنيات
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء وسام مميزة التطبيقات وسام المتوجات وسام نجمة التطبيقات وسام التميز في قسم الطبخ 
إحصائية العضو










افتراضي

صباكم خير اخوتي اخي عبد الناصر واش اخبارك
اريج هل من جديد عندك اولاد في الرابعة ابتدائي حتى تعطيني شوي تمارين في الفرنسية
تعرفي بنتي الصغيرة حفظت بعض الكلمات بالانجليزية من رسوم المتحركة دورا
وراني نعلمها في السيرة النبوية مختصرة كل يوم نعلمها حاجة










قديم 2012-10-31, 16:50   رقم المشاركة : 312
معلومات العضو
hilan
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية hilan
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

هناك بعض الأولياء لا يهمهم تمدرس ابنائهم و إن كان لديهم نقص ، حتى و إن قام قام الأستاذ باستدعائهم لا يعيرون الأمر اهتماما، و في المقابل هناك بعض الأساتذة يتهربون من استقبال الأولياء و يعتبرون ذلك أمرا ليس مهما( يقولو اخطيني من تكسار الراس) بالرغم من أني أرى أنه من المهم متابعة دراسة التلاميذ و معالجة الصعوبات التي يواجهونها بالتعاون مع أوليائهم و ذلك بتزويدهم بالطريقة المناسبة.










قديم 2012-10-31, 17:32   رقم المشاركة : 313
معلومات العضو
~ حراير ~
عضو متألق
 
الأوسمة
فائزة بالطبعة التاسعة لدورة الرقي- أريج المسك - 
إحصائية العضو










افتراضي



السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

خاوتي الدزيريين خواتاتي الدزيريات

بمناسبة ذكرى اندلاع ثورة التحرير المجيدة 1نوفمبر1954 نتقدملكم باجمل التهاني و أحر الأماني بالنجاح و دوام الصحة و العافية
فتحية لكل ولاد بلادي ولاد الجزائر ولاد المليون ونصف مليون شهيد
عاشت بلادي الحبيبة حرة مستقلة وشامخة و عاشت النجمة و الهلال ترفرف في العلالي فوق كل العلام


شغلنا الورى ، و ملأنا الدنا
بشعر نرتله كالصٌــــــــــلاة
تسابيحه من حنايا الجزائر


جزائـر يـا لحـكايـة حـبي * * * و يا من حمـلت السـلام لـقلبي
و يا من سكبـت الجمال بروحي * * * و يا من أشعـت الضياء بـدربي
فلـولا جمـالك ما صحّ ديـني * * * و ما أن عـرفت الـطريق لربي
و لـولا الـعقيدة تغـمر قـلبي * * * لمـا كـنت أومـن إلاّ بـشعـبي
و إذا ذكـرتـك شـعّ كـيـاني * * * و أمـا سـمعـت نـداك ألـبي
و مهـما بعـدت و مـهما قربت * * * غرامـك فـوق ظـنوني و لـبيّ
فـفي كـل درب لـنا لـحمـة * * * مـقدسـة من وشـاج و صـلب
و في كـلّ حي لـنا صـبـوة * * * مرنـحة مـن غـوايـات صـب
و في كـل شـبر لـنا قـصة * * * مجـنـحة مـن سـلام و حـرب
تـنبـأت فيـها بـإلـيـاذتي * * * فـآمن بـي وبـها الـمـتـنـبي


شغلنا الورى و ملأنا الدنا
بشـعر نرتـله كالـصلاة
تسابيحه من حنايا الجزائر












قديم 2012-11-01, 21:47   رقم المشاركة : 314
معلومات العضو
~ حراير ~
عضو متألق
 
الأوسمة
فائزة بالطبعة التاسعة لدورة الرقي- أريج المسك - 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

الشيخ عمر الشيخ عبد الناصر كيف حالكم

دائما توصونني أني ما نعطيش الجواب على التمرينات جاهزة بل أتركهم يفكرو .... المشكل أنني اليوم ما عطيتش الجواب و لكن ما قدرتش نشرح التمرين بلا ما نعطي الجواب لأن الجواب في الشرح

التمرين هو زوج أعداد الفرق بيناتهم 15 .... لكبير فيهم 102 وشي هو العدد الصغير ... ذرك كي تبدا الشرح راح تقول الفرق يعني تنقص يتسمى عطيت الجواب .... المهم أنا ما شرحتش باش ما نوقعش في الخطأ و التلميذ راهو لقى الجواب بعد جهد جهيد و بعد "تحلال" كبير..... و لكن إن أمكن كيفاش نشرح التمرينات من هاته النوعية دون أن أعطي الجواب

بالمناسبة راني عرفتو بلي مش فاهم "مليح" لما عكستلو السؤال يعني 102 هو الكبير فما هو العدد الصغير أو ربما ما قدرش يركز خاصة أني لم أشرح و لم أقل كلمة واحدة

التمرين الثاني عدد إذا اضفت له 100 و اضفت له 20 تجد 357 ما هو هذا العدد بكل صراحة ساعدته بالتالي: 100+20+؟ ..... يعني بالكلام 100 +20+ وحد الحاجة .... و طبعا راهي باينة .... حتى هو قالي خلاص خلاص فهمت

راني عارفة بلي هاذو وضعيات الطرح ... لكن لما نكثرو أحيانا من التمرينات أو الوضعيات نحس بالبلادة تصب علينا و هذا نتيجة التركيز على ما أضن ؟؟؟؟؟


أختي الأمنيات راني راح نبعثلك وش عندي فرنسية كلش الأسئلة و الدروس و هوما .DOC أو .PDF و لكن إن استطعت يعني إذا عرفت نحملك الملفات و عليه إذا كنت مْــوَجدة DOSSIER فيه عدة ملفات يا هل ترى نقدر انحملو أو نرفعو من GULFUP أو لا .... راني نستنى في جوابك باش نبعثلك
و عموما هوما مش بزاف كيما نحب انا لهذا أنا أستعين بالتمرينات الي نكتبهم وحدي و راح انقولك طريقتي البسيطة جدا جدا .... و مبعد فيدينا انت بما عندك ....
أولا كاتبتلو ورقة في chemise معلقتها أمام المكتب فيها طرق قراءة الحروف مثلا
V (s) V نقرأها ز
G بعدها e /i نقرأها J و هكذا .... بصح كلشي بالفرنسي و بخط يدو يعني هو الي عملها الورقة و عندو يوميا يقرأ نص الكتاب أو القسم يقرأه و زيد عليه نص من عندي و بعدين يجبد القاموس و يبدأ البحث عن الكلمات " و هو أمر مسلي جدا بالنسبة له"

مثلا الأضداد شوفي في القاموس فرنسي فرنسي أو فرنسي عربي في الحرفين im /in راح تلقاي مئات الكلمات أكتبيهم و قولها تجيب الأضداد

مثلا les mots de la meme famille ثاني من القاموس تجيبي زوج أو 3 كلمات و عائلاتهم و تخربطيهم و تقوليلها تصنفهم في جدول مثلا الكلنات chameau / gentil / baggage تجيبي عائلاتهم مخربطة مثلا
bagage/ gentillet/ chamelon/ gentiment / bagagerie / bagagiste / chamelle / gentillesse /chameau /
و هكذا ....

أما les nom propre فمن النص الي يقراوه جيبيلها جمل و قلها تبدل الأسماء بـ elle /il
نفس الشيئ لأنواع الجمل من النص اجبديلها جملة و تقولك وش نوعها imperative /declarative / interrogative و هكذا و طبعا تعرفهم بعلامات الوقف ؟ . : أو تعطيها جملة و تضع هي علامات الوقف المناسبة

أما الأفعال فما كانش ما أسهل منهم "الآن" تجيبيلها أفعال من كتاب guide de la conjugaison ‏ و قولها تصنفهم في 3 جداول 1er groupe er / 2eme groupe .ir. / 3eme groupe oir dre

وهذا كله توجديه من قبل أنا كيما قتلك من قبل في العادة نكتب التمرينات الصباح .... كي يجيو لعشية يلقاوهم واجدين و كي يقراو درس جديد نديرلو تمريناتو و نزيد فوقهم التمرينات لقدم .... ياك تعرفي حكاية داوميه تقلعيه .... مالي داومي على التمرينات راح توالف بالأسئلة و تتعود على الأجوبة و بالتوفيق إن شاء الله









قديم 2012-11-01, 21:50   رقم المشاركة : 315
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

يبدو أن الجميع أخلد للعطلة و استمتع بالراحة ، هذا ما يبدو لي في هذا الموضوع .
ما عليش ، خذوا راحتكم .
أما أنا فمن كثرة الفراغ أعدت قراءة كل المشاركات في هذا الموضوع ، كالذي يشاهد حلقات المسلسل دفعة واحدة ، و صدقوني إن قلت لكم أني استمتعت بالقراءة كثيرا ، و ضحكت من بعض الأمور التي لم أنتبه لها في حينها ، و اكتشفت بعض الأشياء التي لم تنل حقها في المناقشة .



[quote=اريج المسك;11961067]


إذا كان الجواب نعم فأنا أعيد تأكيدي لك على الحركات و "الصبر معاه" و انحب انقولك "لتحفيزك و ليس لتخويفك" يجب عليه تعلم القراءة قبل الإمتحان الثاني لأنه سيحتاج القراءة في جميع المواد في الإمتحان مالي أمشي معاه شوية شوية و لكن بحرص شديد

أريد أن أركز هنا على اختبارات السنة الأولى ، لا يجب أن تكثروا التهويل حولها ، فهذه من اللمفروض أن تمر دون أن ينتبه لها التلاميذ .
فعندما يقيم المعلم التلاميذ في القراءة فإنه يقيمهم حسب مردودهم خلال الفصل ، فهو يعرف قدرات كل تلميذ في قسمه ، و نفس الشئ نقوله عن التعبير (الشفوي ) . فقد تتصورون أن المعلم يحدد وقتا لاختبار القراءة أو التعبير ، لكن لا شئ يحدث من ذلك .
و لنفرض أنه يحدد صفحة في الكتاب ليقرأها كل التلاميذ ثم يعطيهم نقاطا ، أو يكتب على السبورة ما يجب أن يقرؤوه ، نجد هنا أن التلاميذ الذين يقرؤون في البداية سيلاقون صعوبات و علا ماتهم تنقص ، و الذين سيقرؤون فس الأخير يكونون قد حفظوا قراءة النص بالاستماع فقط فيحصلون على علامات عالية . و هذه الطريقة لم تحقق مبدأ تكافؤ الفرص . نفس الشئ عن التعبير .
و ذا اختار المعلم أن يقرأ كل تلميذ في صفحة خاصة ، فالذين يقرؤون في الصفحات التي تناولوها حديثا لهم حظ أكثر من الذين يقرؤون في الصفحات التي مرت طويلة من تناولها .
و لهذا يجب و أؤكد أن تقويم القراءة و التعبير الشفوي يكونان من خلال أداء التلاميذ فيهما في الفترة المحددة .
أما الخط و الإملاء و المحفوظات فالاختبار فيها يمر مثل كل التمارين اليومية و المعلم يضع العلامة و التلاميذ لا يعرفون أهم أجروا اختبارات فيها .
بقيت الرياضيات و التربية الإسلامية و التربية المدنية كذلك تنجز تمارين اختباراتها واحدا بعد الآخر حتى يشرح المعلم كل تمرين و ما يجب على التلاميذ فعله ، و لا يسمح لهم المعلم بالعمل حتى يتأكد من فهمهم .
إذن الطفل لا يكون ملزما بالقراءة في الاختبارات ، و إن كان البعض قادرين على ذلك فإنهم لا يفهمون التعليمات ، لأنهم في مرحلة ربط الأصوات ببعضها فقط .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية مشاهدة المشاركة
[color="purple"][size="5"][b]

لكن لكن لكن عبارة: يجب عليه تعلم القراءة قبل الإمتحان الثاني خطيييييييييييرة جدا يااريج
قصدك الثلاثي الثاني ،كيف ذلك مازال حتى الحروف مايهجيهاش وزيد ماقراش تحضيري راه من مواليد جانفي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
عندك الحق مئة في المئة
الطفل ينفذ التعليمات التي ترد إليه فقط في الرياضيات و التربية العلمية و الإسلامية و المدنية ، و يستظهر ما حفظه ، و حتى القراءة فإن المعلم يعطيه العلامة حسب أدائه في كل الدروس . غير ما تتقلقيش .


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hilan مشاهدة المشاركة
هناك بعض الأولياء لا يهمهم تمدرس ابنائهم و إن كان لديهم نقص ، حتى و إن قام قام الأستاذ باستدعائهم لا يعيرون الأمر اهتماما، و في المقابل هناك بعض الأساتذة يتهربون من استقبال الأولياء و يعتبرون ذلك أمرا ليس مهما( يقولو اخطيني من تكسار الراس) بالرغم من أني أرى أنه من المهم متابعة دراسة التلاميذ و معالجة الصعوبات التي يواجهونها بالتعاون مع أوليائهم و ذلك بتزويدهم بالطريقة المناسبة.
لقد أصبت في ما قلت أختي "هيلان" ، فقد نتلقى في السنة بأكمالها زيارتين أو ثلاثة لأولياء التلاميذ ، الله غالب لا حياة لمن تنادي .
على الأقل عندنا في هذا المنتدى أولياء ( وليات ) يتابعن أبناءهن ، و لنا فيهمن كل العزاء . بارك الله فيهن و في أولادهن .


و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته









 

الكلمات الدلالية (Tags)
المعلم ؛ الأولياء

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 10:17

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2023 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc