اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شلال فرح
حقيقة يعجز اللسان عن شكرك استاذنا الفاضل
بارك الله فيك و حفظ البنية
جزاك الله الفردوس الاعلى
للأسف حضرت متأخرة لكن سنقوم بلاجابة على البرنامج بعد الامتحانات
في انتظار برنامج الفرنسية الذي اتمنى ان يكون شاملا
و عندي سؤال لك أستاذ من فضلك
ابنتي لحد الآن مازالو في درس la circulation
معلمتهم صغيرة و لم تترسم بعد
لا تطلب منهم تحضير النصوص في البيت و لا التمارين
في بداية العام كان ىشرحها بالعربية كلمة بكلمة اما الآن فهي لا تشرح اطلاقا لا بالعربية و لا الفرنسية و لا بالاشارات
و التمارين لا تترك الاطفال يحلونها لا شفاهيا ولا على السبورة
تسأل و تجيب نفسها
و كل يوم يكتبون حرف و كلمة في حصة كاملة
لم يتطرقوا لا للضمائر لا لظرف المكان
لا للجمع و المفرد
لانه في آخر كل محور توجد فيه صفحة للكلمات التي يجب ان يتطرقو لها
je tu il nous
ma ta sa
le la les
une un des
dans à au
لم يتطرقو لأي من هذه
هل نفس الحال في جميع المدارس
انرني الله ينورها عليك
هل اتطرق مع ابنتي لهذه الأمور و اشرحها لها مع فعل آتر و أفوار و افهمها معناها
|
فيه ملاحظة عامة .......البرنامج في الاخير ييخلص الى ان تلميذ الثالثة يحفظ الحروف كتابة و نطقا مع بغض الكلمات
يمكن ان يقرا كلمات بسيطة و يشكل بها جمل
اما القواعد و الصرف و و و فهي ليس مطلوبة في البرنامج بل تدرس تدريسا ادماجيا اي لا نخصص لها حصة بل نمر عليها و نترك ملاحظات للتلاميذ ثم تبقى مشكل المستوى هو الذي يحدد كيف ندرسها
بالشوية على ابتك و ركزي فقط على الحروف الارقام لكمات المحيط من الوان ايام حيوانات ......
بالتوفيق