مـعًــآآ مِن أجْل القَضــآء عـلى هَــآجِــس [الفَـرَنْســيَّة]

[altava]

بالنسة للغة الفرنسية يلزم تعرف ملييح تركيب تاع le compte rendu
والبقية عبارة عن دروس درناهم من قبل + لي يعرف يقرا النص ويجاوب ويدير le compte rendu
تبقاله مشكلة صغيرة ونقاظ قليلة ضايعة يرجعها بملخصات الدروس المهمة فقط اذن ركزوا مليح على تحليل النص

[rayouna4]

سلامـ من فضلكم طريقة le compte rendue

[• إسْتِـثـنَائِيّه •]

ملخّص في الفرنسيّةة =)
https://www.mediafire.com/?4bewfspkoyj017b

[سوسن الصباح]

يكوون احسن لو نحل مواضيع هناا ... مارايكم؟

[sarah_97]

[QUOTE=♥ دعـاء♥;3993007724]ملخّص في الفرنسيّةة =)

https://www.mediafire.com/?4bewfspkoyj017b[/QUOTE]
شــــكْــرآآ

سيتِم النَقل الى الصفحة الآولى

[sarah_97]

مَوضوع اليَوم في الصفحة الأولــى لمن أرآآد المحــآآولة

[♥samar♥]

شكرااا على الموضوع عزيزتي سآآآرة بوركتِ .
محاولتي بالنسبة لل le premier sujet
1-le pronom souligné renvoi à la guillotine
2----19 juin1956
:la première utilisation de la guillotine pour exécuter des martyres Algériens
-entre 56 et 62
217 condamnés ont été guillotinés ou fusillés
-En1981
L'obtention de l'abolition de la peine de la mort par Frençois Métterand .

3- Prenait le pas sur veut dire : dominait

4-
un terme : la guillotine
une expression : condamnation a mort
5-
la phrase ayant le même sens
Métterand a laisser sans broncher couper les têtes des nationalistes algeriens .

6- l'abolition= la suppression

7-c'est aussi a l'institution judiciarise française de rétablir la vérité

8-
mettre les mots dans leur place :
l'exécution-la guillotine-leurs recours -prônera

en enfin Dans ce texte l'auteur veut : rétablir la vérité .

و guess what بعد أن حللتهُ كلّه لا حظتُ أنكِ قلتِ الموضوع الثاني [ يا لا غبائي ]
المهم ههه .
سأحاولُ في الآخرْ .

[sarah_97]

ツمـآآزالي le compte rendu
لكن لم أفهم القصد من qu'exprime le conditionnel dans la phrase o__O

[أسماء الغالية]

مشكوورة اختي سارة ،

لي عودة لموضووعك

[ام شرفو]

Modèle de compte rendu critique

Texte argumentatif
Texte :
L’audiovisuel ne cesse de se développer au grand bonheur des admirateurs de la couleur et de l’image de même le télévision occupe une place très importante dans notre société.
La télévision « cette fenêtre ouverte sur le monde »,
continue à rendre d’énormes services à l’humanité. Elle est d’un grand support dans le domaine de l’information.
C’est vrai, que certains programmes présentés sont d’une qualité médiocre, mais elle introduit une ambiance à l’intérieur de la maison.
Par ailleurs, la télévision empêche l’enfant de sortir dans las
rues car elle lui permet de recevoir plus rapidement l’information et mieux développer son intelligence et son imagination.
En outre, la publicité éveille son esprit sur des nouveaux objets et elle éclaircit leur choix.
K-C- Le Monde

Le compte rendu critique :
Le journaliste K.C dans le journal « Le
Monde » qui s’adresse aux lecteurs essaye de justifier son point de vue « La
télévision occupe une place importante dans notre société » en donnant des arguments.
Le premier est : ces grands services à transmettre l’information : «elle est d’un grand support dans le domaine de l’information »
Le deuxième est : Son importance par rapport aux enfants : « …de mieux développer son intelligence et son imagination »
Le troisième est : la publicité qui joue un rôle éducatif « éveille son esprit… »
Pour le premier argument pourrait être accepté, car l’image complète la parole et reflète mieux la réalité.
Pour le deuxième argument est irraisonnable puisque la télévision favorise la violence, en plus les images atroces des guerres imposées par des pays riches aux pays pauvre favorisent le sentiment de rébellion et de haine surtout chez les enfants.
Pour le troisième argument est inacceptable parce que la publicité commercial des produits de consommation ou de loisirs provoque certaine frustration chez l’enfant.

[ميمي سمية]

السلالالالام عليكم


ياااه تشوفي اختي سارة والله ندعيلك من كل قلبي

ربي يوفقك ويفتحها في وجهك

تعرفي؟ حتى حنا مانا نقراو حتى في حاجة ... استاذتنا مقصرة معانا بزاااااااااف

ايماجيني من بداية العام لحد الان درنا فرد درس تاع قواعد style direct et indirect داراتو بالخف وفي سع خلصاتو وماشي غير تعبت روحها في الشرح قاعدة غير تكتب وتقرى وش راهي تكتب وزدات قالتنا من لفوق من الحق ما نديروش !!!!!

ومن جرتها ذك راني غير عدت وين مانروح نسقسي على الفرونسي ونقولهم مدولي برك عناوين وش راكم تقراو وذك نحوس عليهم وحدي ونقراهم وحدي ... لكن والله ماوصلت لمبتغاي

والله منيش عارفة وش راني نقرى ..... تحطمنا والباك مابقالوش

ودخلت ليوم لقيت موضوعك رجع فيا الروح

صحيتي لفحلة ... يعطيك الصحة

[ميمي سمية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ مي ~

حقيقة اختي استاذنا لا يتبع البرنامج بالحرف الواحد
درسنا فقط العناصر الجديدة التي تخص هذه السنة مثل
علامات ذاتية الكاتب les modalisateurs
المعجم "الايجابي" و "السلبي" (الترجمة ركيكة نوعا ما ) le lexique mélioratif ou péjoratif
كيفية اعداد le compte rendu
كيفية كتابة نص بطريقة الاستقصاء بالرفع la réfutation
كيفية التفريق وتوظيف الحجج الحجج المضادة و الامثلة les arguments,contre-arguments et exemples
استخلاص la situation d’énonciation
علاقة السببية و نتيجتها la relation cause à effet
و اخيرا le style indirect
هذا ما اذكره بدون ترتيب
استاذنا يدرسنا بطريقته الخاصة و لا يتبع الانشطة و نصوص الكتاب و هو معروف في المنطقة لذلك

شكراا لك اختي

اذا ممكن فهميني برك وشي هوما les modalisateurs

جامي جبتهم صحاح

[أسماء الغالية]

معك حق اختي سمية ،’ استاذنا "جـآمي" دارلنا درس باين خخخ .... ارجوا مساعدتنا

[sarah_97]

لَـــكن في الباك لا توجد أسئلة قواعد على الأكثر 1 يعني الحل الآآن
هــو فتح المواضيع لأنه ليس من الممكن أن ندرس كل البرنآآمج وحدنــآآ فلم يبقى الكثير

لي عندوآآ أي موضوع يحطوو نحــآآولو فييه

[Just.Girl~]

مرحبـــــاً
الفرنسيــــهـْ { آهْْْْْْْ...
انا التحقت بدروس خصوصية في هده المادة آيْ نعــــمْم مي ماكنتش نروح برك مين داك بسكو وليت نعيا من دروس خصوصية تاع المات والفيزياء .. +الثانوية بعيدة بزاف بزاف..
المهم الحمد الله
ساكون متتبعة
ونحاول نفيدكم بالبوليكوب الي تمدهم لنا ..^^