ركن تحضير مادة العلوم الطبيعية مع الاستاذ ابوحفص 2013 - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2024 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2024 للشعب العلمية، الرياضية و التقنية > قسم العلوم التجريبية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

ركن تحضير مادة العلوم الطبيعية مع الاستاذ ابوحفص 2013

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-07-22, 15:08   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
MeRaCl_Dz
عضو جديد
 
الصورة الرمزية MeRaCl_Dz
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
يمثل الادن دعامة المعلومة الوراثية
مقره النواة
المورثة قطعة من الادن حاملة للمعلومة الوراثية
التركيب الكيميائي:
تسلسل عدد كبير من النيكليوتيدات(الفوسفور+سكر ريبوز+قواعد ازوتية)+هيستونات
العلاقة:هو المسؤول عن تحديد الصفات الخارجية
بالمناسبة انا طالبة باكالوريا 2013
وتشرفني المشاركة معكم
*لا تنسوني من دعائكم*
و شكرااااااا









 


رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 15:21   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
yaakoub_algeria
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم أستاذنا الفاضل
أستاذ إسمي يعقوب مقبل على باك 2013 إني أدعوك بإسم طلاب باك 2013 أن تقدم لنا دروس عبر موقع wiziq إن كان بإمكانك طبعا
مع اختيار الوقت في الصباح الباكر من أجل انترنت جيدة
وجزاك الله خيرا وأجرا كثيرا
صح فطور










رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 15:28   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
ღ كبريـاء أنثـى ღ
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية ღ كبريـاء أنثـى ღ
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

يمثل ال adn مقر المعلومة الوراثية ااو ما يعرف بالبرنامج الوراثي و يكون مقر ال adn في النواة بالضبط الصبغيات و هذا بالنسبة لحقيقيات النواة طبعا اما عند غير حقيقيا النواة قنجده في الهيولى و بالضيط الصبغي الحلقي
اما المورثة فهي قطعة او جزء من ال adn و هي التي تحمل البونامج الوراثي مكوناتها . الحمض النوووي الريبي منقوص o2 و بروتين الهستون
اما علاقتها بالصفة الوراثية فهي المسؤولة عن تحديدها

رحيل










رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 16:07   رقم المشاركة : 19
معلومات العضو
faten06
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية faten06
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة
المجال التعلمي الاول : التخصص الوظفي للبروتنات
الوحدة التعلمة 1 : تركب البروتنات
– تذكر بالمكتسبات :



ماذا يمثل الadn في الخلية و ما هو مقره


عرف المورثة وتركيبها الكيميائى و ما علاقتها بالصفة الوراثية

.........................بارك الله فيك استاذ.........................

adn هو دعامة المعلومة الوراثية
مقره: في النواة عند حقيقيات النواة ...و في الهيولى عند بدائيات النواة


المورثة هي قطعة من adn

تركيبها الكيميائى : تتكون من قواعد ازوتية a.t.c.g , و حمض الفوسفور و سكر ريبوز

علاقتها بالصفة الوراثية : المورثة تحمل الصفات الوراثية









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 16:12   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
نسمة القلب
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية نسمة القلب
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ADN هو الدعامة الوراثية
مقره نواة الخلية
المورثة قطعة من adn تتحكم في ظهور صفة و راثية معينة على مستوى النمط الظاهري










رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 18:34   رقم المشاركة : 21
معلومات العضو
sebagh
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية sebagh
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي i.sebagh@yahoo.fr

شكرا جزيلا










رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 19:25   رقم المشاركة : 22
معلومات العضو
ضحى اسماء
عضو جديد
 
الصورة الرمزية ضحى اسماء
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا لك استاذ انا من طلبة بكالوريا 2013 وساحاول الاجابة ان شاء الله
يمثل الadnمقر المعلومة الوراثية
المورثة هي قطعة من adn تتكون من مجموعة من النيكليوتيدات كل نيكليوتيدة تتكون من حمض ريبي منقوص الاكسجين واحدى القواعد الازوتية
علاقة المورثة بالصفة الوراثية المسؤولة عن اضهار الصفة الخارجية










رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 20:28   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اذ نثنى على طلبتنا هذه المشاركات الجد ايجابية التى تدل على مدى استعداداتهم لتحقيق الاحسن في هذه السنة و التى تزيدنا تفاؤلا و دفعا للاستمرار معهم و الارتقاء بمستوياتهم للدرجات العلا وفقنا الله لبلوغ ذلك

ننوه فقط على القراءة الجيدة للسؤال و التقيد به مثلا في تعريف المورثة دون التطرق لتركيب النكلوتيدات الغير مطلوب


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة
المجال التعلمي الاول : التخصص الوظفي للبروتنات
الوحدة التعلمة 1 : تركب البروتنات
– تذكر بالمكتسبات :



ماذا يمثل الadn في الخلية و ما هو مقره


عرف المورثة وتركيبها الكيميائى و ما علاقتها بالصفة الوراثية

نجيب و ندقق فنقول/

ماذا يمثل الadn في الخلية و ما هو مقره

يعتبر الدعامة المعلومة الوراثية -الصفات- و يتموضع في نواة الخلية عند حقيقية النواةوفي الهيولى عند بدائيات النواة.

عرف المورثة وتركيبها الكيميائى علاقتها بالصفة الوراثية

المورثة هى قطعة من الadn و هى ترتيب معين و دقيق للنيكلوتيدات مسؤولة عن انتاج بروتين يتحكم في اظهار صفة

وراثية معينة على مستوى النمط الظاهرىللفرد.









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 20:39   رقم المشاركة : 24
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي



1- ابرز اهم مستويات النمط الظاهرى من خلال النص العلمى المرفوق في الوثيقة.


2- فسر سبب المرض مبرزا العلاقة بين النمط المورثى و الظاهرى .



3 - اين يظهر مفهوم -التعبير المورثي- في هذا المرض .










رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 21:05   رقم المشاركة : 25
معلومات العضو
Aniahtoub Ikiddes
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

السـلآم عليكم ..

الحمد لله أعتقد إجآباتي كآنت صحيحةة
بووركت



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة

1-
ابرز اهم مستويات النمط الظاهرى من خلال النص العلمى المرفوق في الوثيقة.


أهَّـم مستويآت النمط الظآهري : الصبغيآت /ف الوثيقةة = الصبغي رقمـ 7


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة
-
2- فسر سبب المرض مبرزا العلاقة بين النمط المورثى و الظاهرى .
سبب المـرض هو الطفرةة الورآثية المتمثــلة في إختفآء النكليوتيدة aaa
وهـذا يفسـر أن النمط المورثي هو المسؤول عن تحديد النمط الظآهري .. وأي تغيير فيه يُحدِث خلل ع المستوى الظآهري !


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة
-
3 - اين يظهر مفهوم -التعبير المورثي- في هذا المرض .

على مستوى الرئةة !! >>>>>> هكذا فهمت السؤال ولست متآكدةة من الإجابةة


..









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 21:21   رقم المشاركة : 26
معلومات العضو
رُوح طِــஐـــفلة
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية رُوح طِــஐـــفلة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


-
ابرز اهم مستويات النمط الظاهرى من خلال النص العلمى المرفوق في الوثيقة.

أهم مستويات النمط الظاهري من خلال الوثيقة
النمط الخلوي والنمط العضوي والنمط الجزيئي

فسر سبب المرض مبرزا العلاقة بين النمط المورثى و الظاهرى .
سبب المرض هو حذف 3 قواعد ازوتية من جزيئة ال ادن مما ادى الى اختفاء الحمض الاميني رقم 6
حيث تغير نوع البروتين الناتج واصبح غير فعال

السؤال الاخير لم افهمه جيدا ..عذرا













رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 21:54   رقم المشاركة : 27
معلومات العضو
نور 2100
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

[QUOTE=ابو حفص فاتح;10911312]

1- ابرز اهم مستويات النمط الظاهرى من خلال النص العلمى المرفوق في الوثيقة.
مستويات النمط الظاهري من خلال التمرين -الجزيئي:المتمثل في الصبغي السابع
الخلوي:افراز مكثف للمخاط
و النمط العضوي ضيق شديد في التنفس نتيجة صد المجاري التنفسية :
2- فسر سبب المرض مبرزا العلاقة بين النمط المورثى و الظاهرى .
سبب المرض هو طفرة وراثية و تتمثل في حذف الرامزة السادسة من السلسلة البيبتيدية للشخص المصاب و المتمثلة في حمض الفينيل آلانين
النمط المورثي هو أصل هور النمط الظاهري فحدوث خلل في المورثة ***طفرة***يؤدي الى خلل في البروتين المنتج *** بروتين غير وظيفي ***و بالتالي خلل في الخلية والعضوية بصفة عامة


3 - اين يظهر مفهوم -التعبير المورثي- في هذا المرض
في الأصل التعبير المورثي هو تعبير المورثة على شكل بروتين و هذا مايظهره هذا المرض فلما أصيبت المورثة بطفرة *** تتمثل هنا في حذف قواعد آزوتية***سببت خلل في البروتين المنتج و هذا يؤكد مفهوم التعبير المورثي
أرجو أن تكون اجاباتي صحيحة بالمناسبة أود سؤالك أستاذ ألا تصحح الاجابات المقترحة من طرف التلاميذ؟










رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 23:33   رقم المشاركة : 28
معلومات العضو
dina.
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية dina.
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي



1- ابرز اهم مستويات النمط الظاهرى من خلال النص العلمى المرفوق في الوثيقة.

عل المستوى العضوي ضيق شديد في التنفس

على المستوى الخلوي
افراز مكثف للمخاط
على المستوى الجزيئي اضطرابات في المبادلات الخلوية




...

2- فسر سبب المرض مبرزا العلاقة بين النمط المورثى و الظاهرى

سبب المرض هو حدوث طفرة وراثية عل مستوى الصبغي الجسمي 7 خلل في بروتين غشائي حيث تم حذف ثلاث قواعد ازوتية قاعدتين A G من الرامزة 5 وقاعدة ازوتية A من الرامزة 6
ادى اختفاء هذه القواعد الى اختفاء الحمض الاميني فنيل الانين الذي بدوره ادى الى تغير البروتين الناتج في منظقة ذات اهمية وظيفية
.

3 - اين يظهر مفهوم -التعبير المورثي- في هذا المرض

لم افهم السؤال ؟










رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 23:40   رقم المشاركة : 29
معلومات العضو
ثائر جزائري
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية ثائر جزائري
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بالضبط

بارك الله فيك










رد مع اقتباس
قديم 2012-07-22, 23:58   رقم المشاركة : 30
معلومات العضو
iman 1994
عضو جديد
 
الصورة الرمزية iman 1994
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اود ان اشكر الاستاذ على المجهود
اجابتي هي
1 ابراز اهم مستويات النمط الظاهري
1 المستوى العصوي صعوبة التنفس
2 الخلوي افراز مكثف للمخاط
3 الجزيئ اللخلل المتواجد في الصبغي
2/تفسير السبب
بعود سبب المرص الى وجود خلل في التتابع النكليوتيدي حيث نلاحظ اختفاء الرامزة رقم 7 (aaa)
البعلاقة هي ان اي خلل يتجلى على المستوي البروتيني اي الوؤاثي يظهر على المستوئ العصوي










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
2013, مادة, الاستاذ, العلوم, الطبيعية, ابوحفص, تحضير


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 21:18

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc