الأساتذة يباركون للمدراء ولا يحسدونهم، .....

[بوداديم]

الأساتذة يباركون للمدراء ولا يحسدونهم،
والله العظيم لم نحسدكم، ولن نحسدكم (الحسود لا يسود)......
ولكن نحس بالظلم لأن الكل مسته الترقية إلا المعلم والأستاذ ، وأخص خريجي المعاهد التكنولوجية ،والأستاذ المجاز، حيث ما جاءت به كل المسودات هو موجود في القانون الساري المفعول
وبدل أن تقولوا ظلم زملاؤنا المدرسون رحتم تتهموننا بأننا نحسدكم
هل هذا عدل :
- يدمج مدير المدرسة الابتدائية (المنحدر من معلم ص10) في ص 14 يدون شروط
- يدمج مفتش التربية في الآبتدائي (المنحدر من معلم ص 10 ) في ص 16 وبدون شروط
- يدمج معلم المدرسة الآبتدائية (ص10 ) في ص 11 بشرط التكوين 3 سنوات

- يدمج مدير متوسطة (المنحدر من أ ت أ ص11 ) في ص 16 وبدون شروط
- يدمج مفتش التعليم المتوسط (المنحدر من أ ت أ 11 ) في الرتبة 16 وبدون شروط
- يدمج أ ت أ ( ص 11 ) في رتبة أستاذ التعليم المتوسط ص 12 ، وبشرط التكوين 4 سنوات
ألا يحق لهيئة التدريس من باب العدل أن تطالب بإنصافها ودحرجتها بصنفين على الأقل مثل هيئة الإدارة؟

[hachemi 58]

شكرا لك اخي و مبرووووووووكفيها بركة

لحكومة توافق على مشروع قانون مستخدمي* ‬التربية*
التاريخ:
04 نيسان 2012 - 2300
الكاتب: ‬ آمال لكال

تكبير الخط

تصغير الخط

إرسال المقالة
طباعة المقالة
قيم هذا المقال
2.72


‬تحديد الأظرفة المالية اللازمة لتغطية الزيادات في* ‬الأجور* ‬
فصل،* ‬أمس،* ‬الوزير الأول أحمد أويحيى في* ‬جملة المقترحات التي* ‬تقدمت بها النقابات القطاعية في* ‬مشروع القانون المتعلق بمستخدمي* ‬التربية الوطنية،* ‬حيث استجابت الحكومة إلى حوالي* 09 ‬من المائة من مقترحات النقابات*.*وكشفت مصادر نقابية لـ*''‬النهار*''‬،* ‬عن أن الوزير الأول أحمد أويحيى أجرى اجتماعات مارطونية مع وزير التربية الوطنية أبوبكر بن بوزيد وممثل عن الوظيف العمومي* ‬من أجل الفصل في* ‬مسودة مشروع قانون مستخدمي* ‬التربية الوطنية،* ‬ومن المرتقب أن* ‬يتم التصديق عليه نهاية الأسبوع الجاري* ‬وتحديد الاعتمادات المالية التي* ‬سيتم رصدها للزيادات في* ‬الأجور التي* ‬ستشمل الموظفين بعد أن تم اعتماد الترقية بدرجتين*. ‬وكانت النقابات القطاعية قد التقت أول أمس،* ‬بمقر وزارة التربية الوطنية كل من الأمين العام للوزارة أبوبكر الخالدي* ‬ومسؤول المستخدمين،* ‬حيث تم إجراء اللمسات الأخيرة على مشروع قانون مستخدمي* ‬التربية الوطنية*.‬وتشير المسودة الخامسة لمشروع قانون مستخدمي* ‬التربية الوطنية إلى أن وزارة التربية الوطنية قررت اعتماد نوعين من الإدماج ويتعلق الأمر بالإدماج التلقائي* ‬للرتب الآيلة للزوال ويتعلق الأمر بمعلمي* ‬المدارس الابتدائية الذين سيتم تصنيفهم في* ‬الصنف 11 ‬بعد أن كانوا مصنفين في* ‬السلم 01 ‬في* ‬المقابل فقد تقرر إدماج أساتذة التعليم الأساسي* ‬المصنفين في* ‬سلم 11 ‬في* ‬رتبة أستاذ تعليم متوسط صنف 12 ‬وتوضح الوثيقة ذاتها أنه تم إدماج أساتذة التعليم التقني* ‬في* ‬الطور الثانوي* ‬رؤساء ورشات وأشغال في* ‬رتبة أستاذ التعليم الثانوي*. ‬وفي* ‬هذا السياق ومن خلال عملية الإدماج التي* ‬تم التعرض إليها،* ‬فإن 90 ‬بالمائة من موظفي* ‬التعليم المتوسط والابتدائي* ‬تمت ترقيتهم مباشرة،* ‬مشيرة إلى أن هذا الإدماج جاء من أجل معالجة الخلل السائد في* ‬القانون الساري* ‬المفعول،* ‬كما أخذ بعين الاعتبار المهام وكذلك عدم تطبيق هذه الأحكام المعتبر أنها أحكام انتقالية لم* ‬يتطرق إليها المرسوم التنفيذي* ‬رقم 80-513. ‬


الجزائر- النهار أون لاين

[شيراز222]

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=925616

[نعيم التلاغمة]

ألي ياكل الحرام مرة بصحتو المكلة في المطعم والفاهم يفهم

[zedzed]

- يدمج مدير المدرسة الابتدائية (المنحدر من معلم ص10) في ص 14 يدون شروط مع حدف 75 نقطة استدلالية منصب نوعي
- يدمج مفتش التربية في الآبتدائي (المنحدر من معلم ص 10 ) في ص 16 وبدون شروط مع حدف 105 نقطة استدلالية منصب نوعي
- يدمج معلم المدرسة الآبتدائية (ص10 ) في ص 11 بشرط التكوين 3 سنوات

- يدمج مدير متوسطة (المنحدر من أ ت أ ص11 ) في ص 16 وبدون شروط مع حدف105 نقطة استدلالية منصب نوعي
- يدمج مفتش التعليم المتوسط (المنحدر من أ ت أ 11 ) في الرتبة 16 وبدون شروط مع حدف145 نقطة استدلالية منصب نوعي
- يدمج أ ت أ ( ص 11 ) في رتبة أستاذ التعليم المتوسط ص 12 ، وبشرط التكوين 4 سنوات

ألا يحق لهيئة التدريس من باب العدل أن تطالب بإنصافها ودحرجتها بصنفين على الأقل مثل هيئة الإدارة؟

لآيمكن دلك لأن المدير و المفتش تحصيل حاصل الآ و هو حدف القيمة المالية للنقاط الأستدلالية و ادا لم تقهم هدا اتساءل كيف تقوم بالعملية التربوية

[hoho67]

انت تبارك نحن لانبارك

[fares66]

والله في الامر إن . اما النقاط الاستدلالية غير فوتها ؟

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zedzed

- يدمج مدير المدرسة الابتدائية (المنحدر من معلم ص10) في ص 14 يدون شروط مع حدف 75 نقطة استدلالية منصب نوعي
- يدمج مفتش التربية في الآبتدائي (المنحدر من معلم ص 10 ) في ص 16 وبدون شروط مع حدف 105 نقطة استدلالية منصب نوعي
- يدمج معلم المدرسة الآبتدائية (ص10 ) في ص 11 بشرط التكوين 3 سنوات

- يدمج مدير متوسطة (المنحدر من أ ت أ ص11 ) في ص 16 وبدون شروط مع حدف105 نقطة استدلالية منصب نوعي
- يدمج مفتش التعليم المتوسط (المنحدر من أ ت أ 11 ) في الرتبة 16 وبدون شروط مع حدف145 نقطة استدلالية منصب نوعي
- يدمج أ ت أ ( ص 11 ) في رتبة أستاذ التعليم المتوسط ص 12 ، وبشرط التكوين 4 سنوات

ألا يحق لهيئة التدريس من باب العدل أن تطالب بإنصافها ودحرجتها بصنفين على الأقل مثل هيئة الإدارة؟

لآيمكن دلك لأن المدير و المفتش تحصيل حاصل الآ و هو حدف القيمة المالية للنقاط الأستدلالية و ادا لم تقهم هدا اتساءل كيف تقوم بالعملية التربوية

وعلاه انت راك فاهم قانونيا
- هذا التصنيف كامل قام الإحتجاج عليه هذه واحدة
- والثانية كيف لموظف (مدير ) يتدحرج بقدرة قادر من الصنف 11 الى الصنف 16 وهو من سلك الأساسي الموضوع في طريق الزوال من دون تكوين
- استاذ الأساسي لا يحق له ان ينتقل من الزوال الى المتوسط الا بعد تكوين،، هنا المفارقة،،،
- وبناء عليه يحق لأستاذ تعليم الأساسي ان يتدحرج الى صنف 12 دون قيد أو شرط
- كيفاه راكم تسيروا في الإدارة وتطبقوا في القوانين
- لا بد من ثقافة قراءة القانون وتفسيره
- القانون يطبق بعدل وهو صالح للقياس والإسقاط لتحقيق مبدأ العدالة والمساواة وليس التساوي يا سي المدير