|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2017-01-10, 03:36
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
إلى الاستاذ العربي مروة
:sdf:أستاذي الفاضل هلا تكرمت ورفعت إلينا صورة كاملة توضح فيها كيفية استغلال السبورة أحسن استغلال.(أقصد صورة السبورة )
|
||||
|
2017-01-10, 17:59
|
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
اقتباس:
بسم الله الرحمن الرحيم.
أولا نتكلم عن حجرة الدرس ككل،فحسب معلوماتي المتواضعة فأبعاد الحجرة تكون 5 أمتار عرضا و9 أمتار طولا و3.5 علوا حيث يوفر هذا الحجم الهواء اللازم لتنفس 25/30تلميذ.فإذا قلَت هذه الأبعاد وكثُر عدد التلاميذ مع غلق الأبواب والنوافذ خصوصا في فصل الشتاء واشتعال المدفأة قل حجم الأكسجين (نسبة قليلة للدماغ)فيقل معه التحصيل لدى المتعلم. ثانيا يبتعد أول تلميذ في الصف عن السبورة بمقدار مترين . ثالثا يكتب تلاميذ الطاولة الأولى والثانية في كل صف على اللوحة بالقلم والبقية بالطباشير. رابعا عندما يمسح المعلم ماكتبه يستحسن المسح باليد اليسرى من اليسار إلى اليمين ومن أعلى إلى أسفل. هذا ماأضفته عن موضوع الأخت أم عاكف. https://www.djelfa.info/vb/showthread...D3%C8%E6%D1%C9 |
||||
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
