مذكرة درس نقل أشكال على مرصوفة باستعمال ورق الشفاف - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

مذكرة درس نقل أشكال على مرصوفة باستعمال ورق الشفاف

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-10-06, 21:05   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
jazairiawaaftakhir
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي مذكرة درس نقل أشكال على مرصوفة باستعمال ورق الشفاف

السلام عليكم اخواني من فضلكم أريد مذكرة درس نقل أشكال على مرصوفة وبارك الله فيكم









 


قديم 2012-10-06, 21:11   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
هبة الوهاب
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليك يا جزائرية و افتخر حسب علمي هذا الدرس بدون مذكرة و في هذا الدرس يوجد تكبير الشكل و في المحذوفات محذوف التكبير و التصغير ديريلهم نقل الشكل فقط.










قديم 2012-10-06, 21:54   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
nourdine.k
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اليك المذكرة










قديم 2012-10-06, 21:57   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
nourdine.k
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي لا عليك

الشافي تربيـــة رياضيـــة 1
الموضوع : ا لتنقـل على مرصــوفة
المـــــــدة : ساعـة واحـــدة
المجال : نشاط البناء والتطبيق
الوسيلة كتاب التلميذ – اللوحة – الأدوات .......إلخ
رقــــم : ( 10 )
الحصة : ( 1 )
الكفاءة المستهدفة : القدرة على :نقل ـ تكبيـر ـ تصغيــر أشكــــــال



المراحل الأهداف الوسيطية الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة
التمهيـــــــد


ـ العد بخطوة منتظمة
ـ بطلب المعلم من التلاميذ بالعد بخطوات منتظمة ( 20 ,20) ( 50 , 50) ويدعوهم للمواصـلة

ـ أن يقوم المتعلم بتنفيـذ المطلوب شفويا
بناء التعلم
1 ـ البحث و الإكتشاف




ـ يبرز المعلم المسلك المبين و يشرحه جيدا ثم يطلب منهم مساعدة الصوص للوصول للدودة باستعمال الأسهم ـ أن قوم المتعلم باستعمال المرصوفة لغرض التنقل

2 ـ التفكير و الإنجاز



ـ بعد ملاحظة الرسم الموجود في الجهة اليسرى ص 28 يطلب منهم إيصال النقاط للتحصل على نفس الشكل ـ أن يقوم المتعلم باستعمال المرصوفة قصد نقل أشكال
استثمار المكتسبات تمرين بسيط ص( 29 ) يبرز المعلم التمرين ص( 29 )
مـاذا تشاهــد ؟
يشرح المعلم طريقة العمل ثم يدعوهم للعمل الفردي أن يعبر المتعلم عن المشهد
أن يقـــوم التلميــذ بتصحيح التمرين






تـربيـــــــة رياضيــــــــة2
الموضوع : ا لتنقـل على مرصــوفة
المـــــــدة 45 .
الوسيلة : كتاب التلميذ , السبورة, الأقلام , الألوان .
رقــــم : ( 10 )
الحصة : ( 2 )
الكفاءة المستهدفة : - القدرة على : نقل ـ تكبيـر ـ تصغيــر أشكــــــال


المراحل الأهداف الوسيطية الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة
وضعيـــــة الإنطـــــلاق


ـ العد بخطوة منتظمة
ـ بطلب المعلم من التلاميذ بالعد بخطوات منتظمة ( 20 ,20) ( 50 , 50) ويدعوهم للمواصـلة

ـ أن يقوم المتعلم بتنفيـذ المطلوب شفويا
بناء التعلــم
- ملاحظة التمرينات


- شرح طريقة العمل والقيام بالعمل الفردي

- يطلب المعلم من التلاميذ ملاحظــــة التمرينات ص ( 28 ـ 29 )
- يشرح المعلم طريقة العمل
والتلاميذ يستمعون ثم يأمرهم بالعمل الفردي
ـ 1 ـ أصل بين النقاط و أكمل الرسم على رسم أصغر من الرسم المقابل و يشابهه
2 ـ أستعمل الشبكة لإنجاز شكل أبعاده ضعف أبعاد الشكل و يشابهه
3 ـ أتأمل الشكل المقابل و أعيد إنشاءه باستعمال المسطـرة

- أن يحاول المتعلم فهم التمرينات

- أن يستمع المتعلم لشرح المعلم ويفهم المطلوب .


- أن يصحح المتعلم التمرينات ص ( 28 ـ 29 )

استثمــــــار
المكتسبـات
حل تمرين لاسترجاع المكتسبــــــات
ـ أتأ مــــــل الشكل المقابل و أنجـز مثيـلا له
أن يصحح المتعلـــــم التمريــــن










قديم 2012-10-06, 21:57   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
nourdine.k
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










17 لا عليك

الشافي تربيـــة رياضيـــة 1
الموضوع : ا لتنقـل على مرصــوفة
المـــــــدة :45د
المجال : نشاط البناء والتطبيق
الوسيلة كتاب التلميذ – اللوحة – الأدوات .......إلخ
رقــــم : ( 10 )
الحصة : ( 1 )
الكفاءة المستهدفة : القدرة على :نقل ـ تكبيـر ـ تصغيــر أشكــــــال



المراحل الأهداف الوسيطية الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة
التمهيـــــــد


ـ العد بخطوة منتظمة
ـ بطلب المعلم من التلاميذ بالعد بخطوات منتظمة ( 20 ,20) ( 50 , 50) ويدعوهم للمواصـلة

ـ أن يقوم المتعلم بتنفيـذ المطلوب شفويا
بناء التعلم
1 ـ البحث و الإكتشاف




ـ يبرز المعلم المسلك المبين و يشرحه جيدا ثم يطلب منهم مساعدة الصوص للوصول للدودة باستعمال الأسهم ـ أن قوم المتعلم باستعمال المرصوفة لغرض التنقل

2 ـ التفكير و الإنجاز



ـ بعد ملاحظة الرسم الموجود في الجهة اليسرى ص 28 يطلب منهم إيصال النقاط للتحصل على نفس الشكل ـ أن يقوم المتعلم باستعمال المرصوفة قصد نقل أشكال
استثمار المكتسبات تمرين بسيط ص( 29 ) يبرز المعلم التمرين ص( 29 )
مـاذا تشاهــد ؟
يشرح المعلم طريقة العمل ثم يدعوهم للعمل الفردي أن يعبر المتعلم عن المشهد
أن يقـــوم التلميــذ بتصحيح التمرين






تـربيـــــــة رياضيــــــــة2
الموضوع : ا لتنقـل على مرصــوفة
المـــــــدة 45 .
الوسيلة : كتاب التلميذ , السبورة, الأقلام , الألوان .
رقــــم : ( 10 )
الحصة : ( 2 )
الكفاءة المستهدفة : - القدرة على : نقل ـ تكبيـر ـ تصغيــر أشكــــــال


المراحل الأهداف الوسيطية الوضعية التعليمية والتعلمية مؤشر الكفاءة
وضعيـــــة الإنطـــــلاق


ـ العد بخطوة منتظمة
ـ بطلب المعلم من التلاميذ بالعد بخطوات منتظمة ( 20 ,20) ( 50 , 50) ويدعوهم للمواصـلة

ـ أن يقوم المتعلم بتنفيـذ المطلوب شفويا
بناء التعلــم
- ملاحظة التمرينات


- شرح طريقة العمل والقيام بالعمل الفردي

- يطلب المعلم من التلاميذ ملاحظــــة التمرينات ص ( 28 ـ 29 )
- يشرح المعلم طريقة العمل
والتلاميذ يستمعون ثم يأمرهم بالعمل الفردي
ـ 1 ـ أصل بين النقاط و أكمل الرسم على رسم أصغر من الرسم المقابل و يشابهه
2 ـ أستعمل الشبكة لإنجاز شكل أبعاده ضعف أبعاد الشكل و يشابهه
3 ـ أتأمل الشكل المقابل و أعيد إنشاءه باستعمال المسطـرة

- أن يحاول المتعلم فهم التمرينات

- أن يستمع المتعلم لشرح المعلم ويفهم المطلوب .


- أن يصحح المتعلم التمرينات ص ( 28 ـ 29 )

استثمــــــار
المكتسبـات
حل تمرين لاسترجاع المكتسبــــــات
ـ أتأ مــــــل الشكل المقابل و أنجـز مثيـلا له
أن يصحح المتعلـــــم التمريــــن










قديم 2017-10-06, 20:30   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
غريب صلاح الدين
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية غريب صلاح الدين
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا بارك الله فيك










 

الكلمات الدلالية (Tags)
مذكرة, مرصوفة, أشكال, الزفاف, باستعمال

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 16:14

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2023 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc