الصفحة الرسمية لمراجعة مادة الأدب العربي بإشراف الأستاذة بصمة لا تنسى

[شهد العلوم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهد العلوم

الامثلة
حادثت بحرا
شربت ماء زمزم
اولا نعين المجاز بحرا و زمزم لان البحر لا يحادث و زمزم لا يشرب كله
المثال الاول استعارة لان العلاقة بين الشخص و البحر هي المشابهة و هي الاتساع و الخير مثلا
اما اذا قلنا بنت الحكومة المدارس فقد اسندنا فعل البناء لغير فاعله الحقيقي لماذا
لان الحكومة هي السبب و العمال هم البناة الحقيقيون

اذا كان عندكم اسئلة حول الموضزع فلا تترددوا
بالتوفيق

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهد العلوم

السلام عليكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهد العلوم

الاستعارة و المجاز المرسل يتشابهان في انهما مجاز لغوي اي المجاز في لفظة استعملت في غير ما وضعت له
و يختلفان في ان العلاقة في الاستعارة هي المشابهة اما في المجاز فهي علاقات ةالجزئية و الكلية ز اعتبار ما كان و اعتبار ما سيكون و غيرها

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهد العلوم

اما المجاز العقلي فالمجاز في اسناد الفعل لغير فاعله الحقيقي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهد العلوم

الامثلة
حادثت بحرا
شربت ماء زمزم
اولا نعين المجاز بحرا و زمزم لان البحر لا يحادث و زمزم لا يشرب كله
المثال الاول استعارة لان العلاقة بين الشخص و البحر هي المشابهة و هي الاتساع و الخير مثلا
اما اذا قلنا بنت الحكومة المدارس فقد اسندنا فعل البناء لغير فاعله الحقيقي لماذا
لان الحكومة هي السبب و العمال هم البناة الحقيقيون

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهد العلوم

اذا كان عندكم اسئلة حول الموضزع فلا تترددوا
بالتوفيق

السلام عليكم
أهلا بك أستاذة شهد العلوم معنا
وشكرا على الإجابة بارك الله فيك
ومرحبا بك دائما
سلامـ

[شهد العلوم]

شكرا اعانك الله

[anissB]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
كل شاعر يجب أن تعرف خصائص أسلوبه علام يعتمد شخصيته بلده ميولاته وأقصد طبعا فيما يكتب غالبا
أو النوع الذي يكتب فيه

مثال محمود درويش نزارقباني مفدي زكريا دائما الثورة والقضية الفلسطينية
الجمل قصيرة نبرة الخطاب يعني الاعتماد على أساليب النهي والأمر
الرموز الطبيعية
الاقتباس من القرآن
الرموز التاريخية
القيم الغالبة هي السياسية


أما أصحاب الرابطة القلميةفهم يعتمدون على النزعة الانسانية أيضا الرموزالحزن في أشعارهم
حب الآخرين نشر الخير
وهم يتحدثون غالبا عن الأمور التي ترفع من إنسانيتنا أحيانا مواضيع اجتماعية

اما أدونيس أمل دنقلنازك الملائكة شعرهم معاصر يتحدث عن قضايا الأمة العربية ومشاكلها
عل وصلت الفكرة؟
سلامـ

بارك الله فيك أستاذة

+ ماذا فيما يخص الكتاب؟

+ لقد وجدت خصائص كل شاعر الذي وضعته انت لكن فيه الكثير لذا أردت منك ان تلخصي لنا خصائص كل شاعر بطريقتك الخاصة أي بكل بساطة و قصر لكن في نفس الوقت مفيد

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة anissb

بارك الله فيك أستاذة

+ ماذا فيما يخص الكتاب؟

+ لقد وجدت خصائص كل شاعر الذي وضعته انت لكن فيه الكثير لذا أردت منك ان تلخصي لنا خصائص كل شاعر بطريقتك الخاصة أي بكل بساطة و قصر لكن في نفس الوقت مفيد

السلام عليكم
آه حاب تعبني يعنييا أنيس
يعني صح الخصائص طويلة لكنها مفيدة
يمكن أننلخص الخصائص كمايلي:
الابراهيمي يتحدث كثيرا عنالاخلاق امور الشباب الجزائر فلسطين أحيانا دائما هو مصلح مربي يلعب دور المعلم في نصوصه من مدرسة الصنعة اللفظية اي يكثر من المحسنات والصور البيانية يقتبس كثيرا من القرآن شخصية متدينة



مفدي زكريا ثوري محب للوطن ذو نزعة وطنية وقومية يستخدم اللازمة في شعره جمله قصيرةيقتبسس من القرآن شخصية ثورية غيورة على الوطن رافضة للمستعمر يبالغ أحيانا



محمود درويش اللسان الناطق لأمته ثوري يرفض المستعمر يستخدم الرموز الدينية والتاريخي والطبيعية كثيرا له نبرة خطابية صاحب نزعة وطنية


طه حسين من رواد المقال الادبي يهتم بمسائل أدبية مجدد يمتاز اسلوبه بالتكرار والاطناب والجمل القصيرة أسلوبه سهل ممتنع يستخدم الصور البيانية


هذه بعض الأسماء التي لخصت أهم مايميزها بطريقتي

طبعا وابن خلدون نصوصه تاريخيىة علمية يمتاز اسلوبه انه علمي متأدب مصطلحاته علمية اسلوبه مباشر لاعاطفة فيه
بالتوفيق
سلامـ

[أمير الأندلس]

السلام عليكم
عندي بعض الأسئلة لو سمحت أستاذتنا الكريمة

ماهي الطريقة المتبعة في تحديد نمط النص مثلا أنا لحد الآن لم أفهم لماذا القصيدة في باك 2014 نمطها سردي وليس وصفي رغم أن مؤشراته طاغية على مؤشرات السرد ؟؟

ماذا يقصد بالدوافع الذاتية والموضوعية التي أدت بالشاعر إلى نظمه للقصيدة ؟؟ مثلا كيف نعرفها ونحن لا ندرك نوايا الشاعر أم نلمسها من أبيات القصيدة ودلالاتها أم هناك طريقة أخرى ؟؟

الفرق بين الوحدة العضوية والموضوعية وكيف نجيب إجابة منهجية لو طرح علينا سؤال عنها ؟؟

[عطر السماء]

بارك الله فيكى استاذه ربى يحفضك
و شكرا للعضوه التى اجابت على اسئلتى برغم من انها تلميده متلى
لى عوده مع اسئله اخرى بعد مراجعه
اعانك الله استاذه

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمير الأندلس

السلام عليكم
عندي بعض الأسئلة لو سمحت أستاذتنا الكريمة

ماهي الطريقة المتبعة في تحديد نمط النص مثلا أنا لحد الآن لم أفهم لماذا القصيدة في باك 2014 نمطها سردي وليس وصفي رغم أن مؤشراته طاغية على مؤشرات السرد ؟؟

ماذا يقصد بالدوافع الذاتية والموضوعية التي أدت بالشاعر إلى نظمه للقصيدة ؟؟ مثلا كيف نعرفها ونحن لا ندرك نوايا الشاعر أم نلمسها من أبيات القصيدة ودلالاتها أم هناك طريقة أخرى ؟؟

الفرق بين الوحدة العضوية والموضوعية وكيف نجيب إجابة منهجية لو طرح علينا سؤال عنها ؟؟

السلام عليكم
يعني لم تقرأ الصفحات السابقة لأنني شرحت كل هذا سابقا يا أمير الأندلس

الوحدة العضوية:هي ترابط الأبيات يعني لا يمكن التقديم والتأخير بينها لاختلال المعنى
أما
الوحدة الموضوعية: هي تحدثالشاعر او الكاتب عن موضوع واحد فقط في كل نصه



السؤال يكون: هل التزم الشاعر وحدة عضوية هل التزمالشاعر وحدة موضوعية؟؟؟
الإجابة: نعم ‘ن وجدت ولا إن لم تكن موجودة

الدوافع الموضوعية: هو التحد عن قضية عامة تهم كل الامة بدافعالغيرة ولأن الشاعر اليو لسان أمته الناطق
الدوافع الذاتية: يعني يتحدث عن نفسه ان كان في شعر الحنين اوأنه يتحدث عن شعوره الخاص


الأنماط حسب المؤشرات لكن دائما السردي يترافق والوصفي لايهممن الغالب ومن المساعد بل المهمأنتذكرهما معا
يجب مراجعة مؤشرات الأنماط فمثلا النصوص غالبا مايكون تفسيري وصفي او سردي وصفي
بالتوفيق
سلامـ

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jojo annaba

بارك الله فيكى استاذه ربى يحفضك
و شكرا للعضوه التى اجابت على اسئلتى برغم من انها تلميده متلى
لى عوده مع اسئله اخرى بعد مراجعه
اعانك الله استاذه

السلام عليكم
اهلا بك
سلام

[راغبة 18]

سلام استاذة
شكرا على مساهمتك الطيبة
أنا لم أفهم درس عطف البيان و البدل ، لقد حاولت مرارا دون جدوي ، النجدة من فضلك

[اسيل الجنة]

راهو نفس المشكل عندي
رانا كيف كيف حنونة :'(

[أمير الأندلس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
يعني لم تقرأ الصفحات السابقة لأنني شرحت كل هذا سابقا يا أمير الأندلس

الوحدة العضوية:هي ترابط الأبيات يعني لا يمكن التقديم والتأخير بينها لاختلال المعنى
أما
الوحدة الموضوعية: هي تحدثالشاعر او الكاتب عن موضوع واحد فقط في كل نصه



السؤال يكون: هل التزم الشاعر وحدة عضوية هل التزمالشاعر وحدة موضوعية؟؟؟
الإجابة: نعم ‘ن وجدت ولا إن لم تكن موجودة

الدوافع الموضوعية: هو التحد عن قضية عامة تهم كل الامة بدافعالغيرة ولأن الشاعر اليو لسان أمته الناطق
الدوافع الذاتية: يعني يتحدث عن نفسه ان كان في شعر الحنين اوأنه يتحدث عن شعوره الخاص


الأنماط حسب المؤشرات لكن دائما السردي يترافق والوصفي لايهممن الغالب ومن المساعد بل المهمأنتذكرهما معا
يجب مراجعة مؤشرات الأنماط فمثلا النصوص غالبا مايكون تفسيري وصفي او سردي وصفي
بالتوفيق
سلامـ

الله ينورك أستاذتي الفاضلة ويعيك كل خير تتمنيه

الآن لو سمحت أنتقل لأسئلة القواعد

هل إعراب كم مقرر على العلميين ؟؟

ممكن شرح مختصر لحالات إعراب البدل لأن الشيئ الوحيد الذي أعرفه ودائما أصادفه هو أنه لما يأتي بعد إسم إشارة يعرب بدل هل يوجد حالات أخرى لا يأتي فيها بعد إسم إشارة لكن يعرب بدل وليس حسب موقعه في الجملة ؟؟

ما معنى لولا حرف عرض وتحضيض ؟؟

[nesrine12181]

مالفرق بين النمظ الشرحي والتفسيري

[Aicha.saghira]

استاذة هل لكي ان توضحي لي النزعة السياسية و الوطنية فتارة اسمع نزعة ثورية تحررية و تارة نزعة قومية و تارة نزعة و طنية فما هي العبارة الصحيحة جزاكي الله خيرا و اي العبارة نستخدم و ما محل وضعها ؟

[{عآشقة الفردوس}]

السلام عليكم
آبحث عن أجوبة الأسئلة التي ترد بإستمرار مثل
ماهي أدوت الإتساق و الإنسجام ؟ ما الهدف من التكرار ؟ ماالقيم الواردة ؟ ما دلالات الرموز .............
بارك الله فيك مسبقا