|
قسم انشغالات اساتذة التعليم العالي و الباحثين الدائمين فضاء للنقاش اليومي، لتبادل الخبرات حول التدريس، المناهج و البرامج، قانون الأستاذ، المنح و التربصات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
سر الخلل في مشروع قانون الأستاذ الباحث عدم وجود الحل العادل بين أساتذة الكلاسيك ودكاترة ل م د
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-04-23, 15:26 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
سر الخلل في مشروع قانون الأستاذ الباحث عدم وجود الحل العادل بين أساتذة الكلاسيك ودكاترة ل م د
لتنبيه كل الزملاء الأفاضل بهذا التفسير ونحاول إعطاء المقترحات بمنظور كلي يقترب من الإنصاف، وليس بمنظور شخصي أو فئوي، وأناني.
هناك متغير أساسي ومجهول في هذه المعادلة الصعبة الحل، وكنت أتعجب لماذا هذا التراجع في الحقوق والتداخل في القانون الجديد، يبدو حسب رأي أنه وجدت صعوبة في تحقيق العدالة بين حقوق الأطراف المتصارعة سواء الرتب العلمية وخاصة منها ما تعلق حقوق دكاترة ل م د في التوظيف وكيفية ادماجهم مع زملائهم في الرتب ، وربما هذا هو السر في إضافة عدد السنوات وظهور فئات تسعى للحفاظ على الحقوق المكتسبة، وتضحي بالأساتذة المساعدين من طينة ماجستير كلاسيك، ويوجد الكثير من حملة الماجستير دون توظيف أو رغيف وهم ايضا فئة مظلومة مع طلبة دكتوراه ل م د لاهم ماجستير يشاركون في مسابقات ولا هم أكملو الدكتوراه لأنها صعبة في ظل الظروف الإجتماعية ، علينا ان نجتهد كلنا معا حتى لا تضيع حقوق الجميع، ولو إضطر كل طرف لتقديم تنازل جزئي، فالخلل كان في الإصلاحات المتناقضة، في السابق كان الإشكال دائما بين دكتور دولة ودكتور علوم، والأن حق دكتور ل م د وحق من ضاعت أغلب أعمارهم في نظام صعب للحصول على الماجستير فما بالك بالدكتوراه علوم والتى عقدوها، ومن الغريب ايضا أن كثير من اساتذة مساعدين صنف أ - أفنو أعمارهم في التدريس ودرّسو حتى ل م د أهتلكتهم الجامعة وأشرفوا على التقاعد ولم يرحمهم أحد. وأطلب من الجميع تقديم مقترحات عملية أو مطالب جزئية لكل فئة والرجاء بدون أنانية فكلنا زملاء وفي سفينة واحدة
|
||||
2015-04-23, 17:11 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
La réponse est toute simple, le mérite, et oublions un peu la politique du sociale, ultra présente dans le nouveau statut |
|||
2015-04-23, 22:10 | رقم المشاركة : 3 | |||
|
بل هو عقاب يا اخي ، صحيح انه على مستوى المشروع المادة 34 عدت ومنحت الاولوية في التوظيف لحاملي شهادة الدكتوراه علوم على حساب ال ام دي |
|||
2015-04-23, 23:01 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
الأستاذ محمودي بقوة 44، الرجاء أن تساهم بمقتراحات من زاويتك، فيه حقك وحق غيرك إن امكن، وما هي المعايير التي تقترحها للترقية والتى تحقق حد أدنى من العدالة، من بداية التوظيف إلى غاية الترقية في الرتب التى تطمح إليها، طبعا دون الدخول في الحالات والخصوصيات فعندما تتزوج تجد أن خيار الأولاد الصالحين خير من اية درجة بروفيسور، والتى إختارت ذلك تعرف جيدا الحساب الإقتصادي واختارت ما يناسبها، وربما زوجها طالب دكتوراه ل م د ربي يهنيهم بأولادهم، ومن بقت دون اولاد أو زواج وهي دكتور او بروفيسور ذاك خيارها او قدرها ربي يرزقها، فكر في الحل قبل نفاذ وسريان القانون الجديد ولا تبخل علينا واجتهد معنا بارك الله فيك |
|||
2015-04-24, 08:21 | رقم المشاركة : 5 | |||
|
السلام |
|||
2015-04-24, 08:36 | رقم المشاركة : 6 | |||
|
اعتقد انني امتلك فكرة ربما قد تحل مشكل التوضيف لكنها لم تختمر بعد، و لازات تحتاج الى مناقشة و اثراء. وهي تتطلب تغيير طريقة التوضيف (اسهل شيء في الجزائر هو تغيير القواننين). و خلاصتها فتح مسابقة التوضيف في رتبة استاد مساعد قسم ب لطلبة الدكتوراه ل م د و حملة الماجستير. بينما يكون التوضيف في رتبة استاد مساعد ا لحملة الدكتوراه كل الاصناف |
|||
2015-04-24, 09:13 | رقم المشاركة : 7 | |||
|
غريب قولك....إنه حق مشروع يا أخي يكفي أنها ضحت بسنوات من حياتها وهي تجتهد للوصول إلى أهدافها....
|
|||
2015-04-24, 11:35 | رقم المشاركة : 8 | |||
|
Et voilà, on revient toujours à la politique du sociale qui a noyée l'université Algérienne et toute l'Algérie en générale dans la boue. Mahmoudii 44 a raison dans une partie de ce qu'il avance, c'est le mérite qui doit primé, les difficultés de la vie sont valables pour tout le monde, si vous voulez une justice, il faut baser tout recrutement et toute promotion sur le mérite; L'ancieneté est bien pour avancer dans les échelons, mais pas dans les grades |
|||
2015-04-24, 11:51 | رقم المشاركة : 9 | |||
|
Le Pr. Mebarki a présenté le projet de loi d'orientation sur la recherche scientifique à l'APN...qu'est ce que vous allez faire vous allez faire avec nos remarques et proposions ? |
|||
2015-04-24, 14:19 | رقم المشاركة : 10 | ||||
|
اقتباس:
اكيد هناك قلة قليلة مجتهدون ومشكورون لكن يا اخي لا ارة في الاغلبية الى الجري وراء المناصب والزيادة في الاجور ..........لقد اصبح الاستاذ الجامعي يعتبر استذ الثانوية نموذج لكثرة الاضطراب ، اما انا فأقول ان نقابات التربية حفنة همج خانوا الامانة بالاضراب والدروس الخصوصية وكما تعلم فانه بمجرد اللحصول على الدكتوراه تتم الترقية الى محاضر ب وراتبه محترم نوعا ما |
||||
2015-04-24, 14:44 | رقم المشاركة : 11 | |||
|
الرجاء دراسة مشروع قانون الباحث فى كل الرتب وتقديم إقتراحات ، والظاهر أن الكناس برمج إجتماعات في كل ولاية وهو يطلب مقترحات ويدعو للتشاور، وسنرى ما سيكون في الأيام المقبلة. حاولو الدفاع عن مطالبكم عن قرب. وبناء أرضية مشتركة ساهمو |
|||
2015-04-24, 15:15 | رقم المشاركة : 12 | ||||
|
اقتباس:
- على الوزارة ان تحصي حاملى شهادات الماجستير، ويكون برنامج لإدماجهم في مسابقات على أساس أستاذ مساعد ب وبعد سنة يرسم ولا يرقى إلى استاذ مساعد أ إلا بعد تسجيل سنة ثالثة دكتوراه يبقى نظام قديم 2008، لا يجب التراجع عليه يعتبر حق مكتسب وقد إستفاد منه زملائنا في السابق ، أما الحاملين حاليا للدكتوراه فتوظيف مباشر ومعهم دكاترة ل م د حسب نظام الأولوية المقترح، وبعد أن تسوى الحكومة الفئات السابقة وفي المستقبل إذا توفرت لها المناصب يمكن أن يقترح شهادة مؤقتة بعد السنة الثالثة دكتوراه وتكيّف قانونيا لدى الوظيف العمومي، بإحياء رتبة معيد لطبة الدكتوراه سنة ثالثة أو ويوظفون معيدين بشهادة الماستر إلى غاية مناقشتهم للدكتوراه. ياجماعة نحن نتشاور ومجرد إقترحات إما إثراء أو تصحيح وشكرا |
||||
2015-04-24, 15:17 | رقم المشاركة : 13 | ||||
|
اقتباس:
نحن نريد التشاور والوصول إلى حل وإن لم يكن لديك حل فأرجوا عدم الإزعاج وأن تحترم أساتذتك من النظام القديم. |
||||
2015-04-24, 15:24 | رقم المشاركة : 14 | ||||
|
اقتباس:
صحيح انا من النظام القديم لكن هذا لا يعني ابدا ان كل ما في النظام القديم ايجابي ، عندما اقول ان اساتذة النظام القديم خصوصا المساعدين لم يقدموا شئيا فهذا امر واقع لا مجال للتجميل فيه والمشاعر ..............كونوا قوامين بالقسط بخصوص التباهي بالمقالات ، فاعلم ان هذا مبدأ علمي يطلق عليه في الغرب publier ou mourir بمعنى ان ترقية الاستاذ الجامعي مرتبطة فقط بالمشاركة في الوسط العلمي وليس التدريس تفضل اقرأ عنه : https://fr.wikipedia.org/wiki/Publier_ou_p%C3%A9rir الحل الوجيد مع القانون الجديد ان يوظف حامل دكتوراه العلوم في رتبة استاذ محاضر أ ودكتوراه ال ام دي في استاذ محاضر ب ..............اقل الاضرار |
||||
2015-04-24, 15:27 | رقم المشاركة : 15 | ||||
|
اقتباس:
ولكن أختلف معك في نقطة في التوظيف بشهادة الماستر، وذلك نظرا إلى العدد الكبير لحاملي هذه الشهادة، |
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
مشروع, الأستاذ, الباحث, الحل, الحلم, وجود, قانون |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc