|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-06-28, 22:05 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
عدد المكررين في س2 ابتدائي
في قسم بمدرسة ابتدائية 20 تلميذا من 36 تلميذا لم يحصلوا على المعدل .ماهي الأسباب يا ترى ؟
|
||||
2012-06-28, 22:14 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
في مدرستنا 28تلميذا في س2 ويوجد نصفهم تحت المعدل وتمت اعادة 03تلاميذفقط.. |
|||
2012-06-29, 01:58 | رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم ...
سي عمرو ... فوجئت بقولك "هذا العدد الكبير ناتج عن قرار إلغاء تكرار السنة لتلاميذ س1" فهذا يعني أن المعلم: 1- لم يحلل جيدا المنهاج وكذا الوثيقة المرافقة ليفهم الكفاءات القاعدية المستهدفة خلال السنة الأولى 2- لم يطابق حتى اللحظة بين تدرجي السنة الأولى والسنة الثانية، ليفهم أنها لا يختلفان عن بعض كثيرا ... 3- يجد صعوبة في بناء التعلمات حيث الطريقة القديمة التي لا تراعي "المتعلم" ينتج معارفه مازالت لم تفعل في واقع المتعلم ... ومن جهة أخرى ... أين كان المعلم حتى يكرر 20 متعلما للسنة الأولى، فهو الأول من استلم هؤلاء المتعلمين وهم على استعداد للتعلم فأين الخلل في المتعلم أم في المعلم؟ إن عدم تكرار متعلم السنة الأولى ليعني بصريح العبارة أن الطفل جاء باستعدادات فطرية قابلة للتطور فلك أيها المعلم ان تشمر على ساعديك لتأخذ بيد هذا الطفل إيقاظ مكتسباته ولا حق لك أبدا أن تحكم عليه بالعجز وأنت أول من علمه. |
||||
2012-06-29, 08:52 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
في مدرستنا 40 تلميد تم اعادة 13 منهم |
|||
2012-06-29, 10:09 | رقم المشاركة : 5 | |||
|
من المفروض وحسب ما هو معمول به************** 25% يعاد النظر في تركيبة الفوج ككل وخاصة فيما يخص التقويم التشخيصي |
|||
2012-06-29, 16:04 | رقم المشاركة : 6 | |||
|
اين كان المعلم فهذا عجزه و ليس عجز التلميذ اولا.و ثانيا اين كان من حصص المعالجة النربوية؟ |
|||
2012-06-29, 16:49 | رقم المشاركة : 7 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2012-06-30, 06:05 | رقم المشاركة : 8 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2012-06-30, 10:45 | رقم المشاركة : 9 | |||
|
المنطق أخي يقول أن المعلم هو السبب الرئيسي في هذا التكرار المثير ولا توجد مبررات تثبت العكس في مقاطعتنا عوقبت الأستاذة على كثرة التكرار |
|||
2012-06-30, 14:16 | رقم المشاركة : 10 | |||
|
syphaxus السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يا Syphaxus اعلم يا سيدي أن البيئة مكملة لعملية التعلم وليس التعليم، فأنت المنوط بهذه العملية، لتبقى البيئة ضرورة لكن ليست شرطا، لحدود يعلق عليها المعلم فشله. سي الأنصاري أنت تعلم وكل متمرس في التسيير الإداري أن العدد 45 يتطلب فتح قسم آخر، لكن المدير وحتى المعلمين يفكرون بسلبية خصوصا الخوف من تفجير قسم ينجر عنه نظام الدوامين أو الجزئي، وضمانا لتوقيت ملائم تجد الطقم التربوي يضحي بتعلم المتعلمين. يا زملائي الكرام إني أمارس هذه الرسالة من زمن عرفت فيها أن المتعلم لا يقف بأي حال من الأحوال موقف المتهم، لأتأكد مع السنوات أن هناك نوعين من صنفنا؛ نوع يسمى الموظف وهو كباقي الموظفين في البلدية، البنك، المسالخ، وقطاعات أخرى غير التعليم ونوع يسمى المعلم ولا يكون إلا معلما حيث يدرك دوره وكيف يؤده. هدانا الله ... |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
المكررين, ابتدائي |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc