|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2013-10-20, 17:10 | رقم المشاركة : 76 | ||||
|
يا اختاه يعطيك الصحة.....اذا طلبت من بنت تغير نوع التنورة سرعان ما تجدين امها تطلق عليك وابلا من الكلام ....ما دخلك ....انا المسؤولة عن ابنتي...غير شوية وتقول (..انت قري وبلعي فمك )
|
||||
2013-10-20, 17:20 | رقم المشاركة : 77 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2013-10-22, 19:47 | رقم المشاركة : 78 | |||
|
حاولوا بكل جد واخلاص خدمة ابناء وطنكم وتاكدوا ان الاجر عند الله عظيم |
|||
2013-10-22, 21:26 | رقم المشاركة : 79 | |||
|
عليك ايها الاخ الكريم الاطلاع على المادة 21 من القانون التوجيهي وانصح نفسي وزملائي بتجنب التعنيف اللفظي والجسدي واستعمال اسلوب تربوي فعال لايجاد الحلول والضرب اخي الكريم لا يأتي باي نتيجة بل يينقلب سلبا على المعلم وعلى التلميذ انله عز وجل رفع القلم على الصبية فلا يحسابون على افعالهم واقوالهم فلما اذن الضرب اخي الكريم شيء اخر ربما هذا التلميذ مقهور في البيت قد تكون له امرأة اب اوفقد احد والديه او او....... اين يجد الاطمنان اذ لم يجدها عند استاذه فعلينا جميعا مراجعة انفسنا هل الضرب وسيلة تربوية لاكساب المتعلم المعارف لا اظن ذللك علينا الاطلاع على بيداغوجية الخطأ التي تفتح لنا المجال مستقبلا لمعرف اسباب وقوع الخطأ عند التلميذ وكيفية معاالجتها كما بجب علينا ومعرفة الخصائص النمائية للاطفال حتى نحسن معمالتهم لك الشكر والتقدير لك احي ولجميع الزملاء والاعضاء معذرة على الاطالة وشكرا مرة اخرى |
|||
2013-10-22, 21:31 | رقم المشاركة : 80 | ||||
|
اقتباس:
باركك الله |
||||
2013-10-22, 21:34 | رقم المشاركة : 81 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2013-10-22, 23:36 | رقم المشاركة : 82 | |||
|
الخوف من الله اولا .................. (( تبكي عليه أمه ومتبكيش علي أمي )) |
|||
2013-10-22, 23:38 | رقم المشاركة : 83 | |||
|
الخوف من الله اولا .................. (( تبـــكي عليــه أمــه ومتبـــكيش عليـــك أمـــك )) |
|||
2013-10-23, 05:26 | رقم المشاركة : 84 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2013-10-25, 14:40 | رقم المشاركة : 85 | |||
|
طبعا عقد نفسية
لكن انا لا اقصدك سيدتي الفاضلة انا اقصد عند بعضهم انا شخصيا طبق علي هذا من معلمتي في الابتدائي التي كنت كلما اشرت وقلت لها يتضح لي ان هذا التمرين لا يحل هكذا ....كانت تضربني مع انني كنت محقة في تلك الملاحظات ودائما ماكنت ابرهن واقدم دلائل على صحة ملاحظتي وبعد ان صرت في الثانوي التقيت بقريبتها وتبادلنا اطراف الحديث الى ان اكدت لي انها كانت لا تحب ان يشير احد الى اخطائها منذ ان كانت طفلة اذا الا تعد هذه عقدة نفسية اما ان تقولي ان الاعضاء لا يشعرون بهمك هذا ظلم لنا فانا لم اشارك برايي الا لانني اقدر معاناتك وربما اكون قد اخطات في كوني لم اشرح اكثر في مشاركتي الاولى ودعاءك لي بالهداية امر ملفت لاعادة النظر حفظك الله |
|||
2013-10-25, 14:52 | رقم المشاركة : 86 | |||
|
شكرا على الرد ...قولي امييييييييييييييين فهذا الدعاء كلنا بحاجة اليه الله يهدينا جميعا |
|||
2013-10-25, 18:15 | رقم المشاركة : 87 | ||||
|
اقتباس:
حسب رأيي يجب أن تعود الثقة بين الطرفين من أجل هؤلاء الأبرياء |
||||
2013-10-26, 17:13 | رقم المشاركة : 88 | |||
|
هذا هو عين العقل الي قرا قرا و لي ما قرا خليه لكن مشكلتنا نحن المعلمون اننا نحب الاولاد اكثر من اوليائهم غصبا عنا و ما ضرب المعلم الا تاكيد لذلك فرحم الله السلف الصالح الذي كان يقول المعلم الي ما يضربش ما هوش معلم و الولد كان يخاف اشد الخوف ان يقول للولي المعلم ضربني لانه يعلم بان الاب سيعاقبه اكثر من المعلم لعلمه الجازم ان المعلم لا يضرب التلميذ احتقارا او ظلما فاظروا كيف كان التعليم يومها و اظروا لحالنا اليوم الام تاتي الى المدرسة و تقول للمعلم يا اخي لا تضرب ابني و الا .... امام مراى و مسمع التلميذ و اليكم هذه النكتة وقعت مع معلم في مؤسستنا و جاء يسردها عليا ( قال لما هممت بضرب تلميذ بادرني بالقول انت ما تفهمش ياك قالتلك ماما ما تضربنيش و قلتلها نعم علاش راك رايح تضربني) فقلت له و هل انت برهوش لديك خياران اما ان تستسلم للامر الواقع او ان ترجع للدوار الذي جئت منه او ترمي المنشفة و اعذروني على استعمال كلمات عامية لتوضيح المقصود |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
الدول, اضرب, تلميذا |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc