ساعدوني جزاكم الله خيرا

[ايمان العرب]

السلام عليكم
انا من الاساتذة الجدد و انا ادرس قسم السنة الثانية و اجد صعوبة كبيرة في تدريس اللغة العربية جزء التعبير الشفوي و كذ لك اسأل عن جزء الكتابة
عندما نكتب الحرفين هل نكرر نفس الحرف عدة مرات في السطر مثلا عندما يكون في اول الكلمة ثم في الوسط نكرره في سطر اخر ,,,,,تاخ
أم كل وضعيات كتابة الحرف نكتبها مرة واحدة فقط
انا في حيرة من امري
كذلك عنديخمسة تلاميذ لا يعرفون الحروف كنت اتركهم لحصة المعالجة لكن لا جدوى منهم و لا استطيع ان اضيع معهم الوقت في حصص القراءة لان التلاميذ الباقون يقراءون قراءة مسترسلة فما الحل ؟
و هناك تلاميذ يتأخرون كثيرا في كتابة التمارين حتى اخرج عن توقيت الحصة فما الحل معهم؟
سااااعدوني من فضلكم انا مشوشة

[gazala22]

بالنسبة للخط استعملي الالواح او كراس المحاولة وكراس القسم مرتين في الاسبوع ضعي نموذجين وكلمة مثلا حرف الفاء نموذج في اول الكلمة واخر في وسط الكلمة واخر في اخر الكلمة كلمة تحوي الفاء بالنسبة للتعبير الشفهي نبدأ بتأمل الصورة ثم التعبير التلقائي من طرف التلاميذ ثم بناء نص بسيط على السبورة بالحوار مع التلاميذ و كتابته على السبورة و قراءته بالنسبة للتلاميذ الذين لا يجيدون القراءة جيدا
و تعيدين لهم مراجعة الحروف من أولها إلى آخرها بإملاء على الألواح بمعدل أربع حروف في الأسبوع و تكتبين لهم لائحة الحروف و تطلبين منهم قراءة اللائحة كل يوم صباحا و مساءا مع التركيز عليهم في حصة الإستدراك سوف ترين تحسنهم إن شاء الله و ركزي خاصة على العمل على الألواح فهي طريقة فعالة
بالنسبة للتلاميذ المتأخرين في الكتابة فعليك بمطالبتهم فقرة كل يوم في المنزل و مراقبتها
والله الموفق و المستعان و إني أحس بما تحسين

[نورايوب]

https://up./downloadf-top4...2761-docx.html

[نورايوب]

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1882480

[ايمان العرب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gazala22

بالنسبة للخط استعملي الالواح او كراس المحاولة وكراس القسم مرتين في الاسبوع ضعي نموذجين وكلمة مثلا حرف الفاء نموذج في اول الكلمة واخر في وسط الكلمة واخر في اخر الكلمة كلمة تحوي الفاء بالنسبة للتعبير الشفهي نبدأ بتأمل الصورة ثم التعبير التلقائي من طرف التلاميذ ثم بناء نص بسيط على السبورة بالحوار مع التلاميذ و كتابته على السبورة و قراءته بالنسبة للتلاميذ الذين لا يجيدون القراءة جيدا
و تعيدين لهم مراجعة الحروف من أولها إلى آخرها بإملاء على الألواح بمعدل أربع حروف في الأسبوع و تكتبين لهم لائحة الحروف و تطلبين منهم قراءة اللائحة كل يوم صباحا و مساءا مع التركيز عليهم في حصة الإستدراك سوف ترين تحسنهم إن شاء الله و ركزي خاصة على العمل على الألواح فهي طريقة فعالة
بالنسبة للتلاميالمتأخرين في الكتابة فعليك بمطالبتهم فقرة كل يوم في المنزل و مراقبتها
والله الموفق و المستعان و إني أحس بما تحسين

بارك الله قفيكغ ان شاء الله ساعمل بنصيحتك