|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2013-05-01, 19:03 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
استفسار لاخواني في المنتدى
بعد وحدة " دبدوب الطباخ الماهر " نقدم التالي :
|
||||
2013-05-01, 19:29 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
السلام عليكم هذا ما لاحظته و الجملة التعجبية موجودة في نص بين الماء و السماء و لكوننا نعتمد على نصوص القراءة في استخراج الظاهرة التركيبية فهذا يعني اننا سندرس هذا النص و الأسف أنني سيتم ترسيمي هذا الاسبوع فلا مجال للخطأ أو التغيير فمن فظلكم هل من توجيه أو نصيحة و أشكرك أخي لاثارت هذا النقاش أرجو أن يكون هناك تداخل و كل هذا من أجل التلاميذ |
|||
2013-05-01, 20:10 | رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
ما كتاب التلميذ الا وسيلة نستعين بها لتقديم المعارف والنشاطات فنحن غير مجبرين على التقيد بنصوصه فيمكنني ان انتقي ما يناسب التلاميذ لكن بشرط وهو عدم الاخلال والخروج عن هدف المحور والالمام بالتناسق الموجود بين عناوين المحور
فالنص الذي بين ايدينا " الصغير الكبير " يتحدث عن الهاتف النقال تعريفه منافعه واضراره ان استطعت ان تحضر نصا اخر يتناول هذا الموضوع ويحتوي على الصيغ والتراكيب التي تريد وتطبعه على اوراق وتوزعه على التلاميذ فهذا احسن مليون مرة من النص الموجود في الكتاب ..اما ان تتناول موضوعا اخر لا علاقة له بنص " الصغير الكبير " فهذا انتحار خاصة اذا كنت مقبلا على الترسيم هذه وجهة نظري ومن كان له راي اخر فليتفضل مشكورا |
||||
2013-05-01, 20:22 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
أنصحك أن تقدم النص المقترح -- الصغير الكبير مع أنشطته المقترحة في الكتاب يعني الجملة الإستفهامية واترك الجملة التعجبية عندما تصل إلى نص بين السماء والماء...بالتوفيق يا أخي. |
|||
2013-05-01, 20:38 | رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
او يستخرج من النص التراكيب باي طريقة ممكنة |
||||
2013-05-01, 21:06 | رقم المشاركة : 6 | |||
|
وهذا ما فعلته انا ايضا اما اذا كان الاخ مقبل على ترسيم فيقدم النص حسب التدرج ويستخرج منه عن طريق اسئلة موجهة جملا تعجبية وبالتالي يكون مسايرا للتدرج حتى لا يفتح على نفسه بابا امام اللجنة
|
|||
2013-05-02, 21:04 | رقم المشاركة : 7 | |||
|
إخوتي أنا ترسمت العام الماضي |
|||
2013-05-02, 21:56 | رقم المشاركة : 8 | |||
|
اخبرنا مفتش منطقتنا اننا نستطيع التحكم بالدروس كالتقديم و التاخير حسب ما نراه في مصلحة تلاميذنا على ان يكون لنا سبب مقنع
|
|||
2013-05-02, 22:03 | رقم المشاركة : 9 | |||
|
ونعم الرأي وهو كذلك يا أختي.
|
|||
2013-05-02, 23:33 | رقم المشاركة : 10 | |||
|
السلام عليكم زملائي الكرام أما بعد : حقيقة إنها مهزلة من مهازل الوصايا وما هذا الخلط لأكبر دليل على فشل المسؤولين على قطاعنا حيث لا يعقل هذا التقديم والتأخير في الدروس ومن المستفيد منه ؟ نصيحتي لك أخي أن تتبع التسلسل الموجود في كتاب القراءة والمطابق لكراس النشاطات شريطة أن تخبر مسؤولك الأول بذلك لأن هذاهو الحل الذي يناسب أولادنا .وما على الوصايا إذا أرادت التغيير أن تحسن تقدير الأمور وأن تطبع كتبا مرتبة ومتسلسلة ليسهل على التلميذ الحفظ والمراجعة .تقبل تحياتي أخي والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته. |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
استفسار لاخواني |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc