خطة علاجية لانقاذ التلاميذ المحدودي التفكير

[SALIMA13]

السلام عليكم عندي تلاميذ محدودي التفكير و حتى ان لهم نفس الاجابات الغريبة في اللغة و الرياضيات تشعرني انني لم ادرس يوما في حياتي احيانا اشعر انهم يتعبون و يريدون التغيير لكككككككككككككن للاسف بدون جدوى
يحدده اسم نكرة و يراعي الفعل هو يرا و عي حرف جر العنوان ذات يوم تكلم عن واجباتك نحو الوطن يصفلي زميلو و المشكل ثلاث تعابير وصف زميل .................................
الله يصبرني و يقويني و يهديهم و ينجحهم
ساعدوني باقتراحاتكم ياخبراء يامن درستم اكثر مني او ممكن لكم افكار احسن

[خفيفة روح]

والله نفس المشكل ربي يعطينا الصبر وربي يفتح عليهم

[أحمد1483]

ما تشكر عزة علا بنت مبارك
يا أختي الكريمة كلنا في الهوى سوى
التلميذ أصبح ينسى ما درس له بعد دقيقة
يكتب ما يحلو له - يعبر كيفما شاء
والله ما فهمنا والو
الله يجيب الخير ...... والسلام عليكم

[محمد حماش]

هذه تبعة سنوات غابرة ، صدق من قال : من حرم الأصول حرم الوصول .

لو قعدنا أبناءها على مدارسة المتون النحوية و تطبيقها لأنشأنا جيلا أصله ثابت و فرعه في السماء ، ثماره يانعة و سوقه عامرة .
ومن هذه عليى سبيل الترتيب : متن اظلاجرومية ثم قطر الندى و بل الصدى ثم ألفية ابن مالك

من حفظ المتون حاز الفنون

و لكن في وقتنا الراهن نسدد و نقارب عسى أن حرز الهدف أو قريبا منه
و على الله فتوكلوا إن كنتم نومنين

[عبدو441]

صدق من قال من حرم الاصول حرم الوصول مرة مرة عودي الى اصول العلوم حسب كل مادة بسطي قدر المستطاع حفزي كرري ستصلين الى المبتغى مجربة مادتها الصبر شكرا على الضمير الحي مادمت تحبين الخير جربي وسترين الفارق الاتكال على الله

[السيدة مصباحي]

اضافة الى ما ذكره اخوتنا الافاضل انصحك ان تشاركي هؤلاء التلاميذ في التعبير في حصة التعبير او غيرها حتى لو كانت نشاط ايقاظ وان يكون الاستعداد للتعبير الكتابي من الحصة الاولى للقراءة في الاسبوع بالتركيز على الموضوع المراد التعبير عنه وتبسيطه بتحديد العناصر المراد الحديث عنها وتاكدي ان الله لا يضيع عمل عامل

[* سايح الكرمسي*]

السلام عليكم هذا بسبب منهجية الإصلاح الذي لا يسمن ولايغني التلميذ من جوع .