الفصل والحرمان من الترقية لكل أستاذ يضرب التلاميذ

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

[ياسين 87]

هذا لمن يضرب تلميذا
ومن يضربه التلميذ ويتتعدى عليه
ما مصيره

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين 87

هذا لمن يضرب تلميذا
ومن يضربه التلميذ ويتتعدى عليه
ما مصيره

quote=ام عاكف;3994509940] إقصاء التلاميذ من بعض المواد ومنحهم علامة 0 أو حرمانهم من الدراسة نها.وبالنسبة للتلاميذ الذين يقومون بالعنف ويعتدون على الأساتذة والمعلمين، سيتم معاقبتهم عقوبات صارمة منها إنقاص العلامات ومنحهم علامة صفر في المادة التي اعتدوا فيها على الأستاذ وكذا حرمانهم من إعادة السنة لأكثر من مرة أو الطرد النهائي من الدراسة.وفي هذا السياق، كانت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت، قد كشفت عن حصيلة جديدة للعنف الممارس داخل المؤسسات التربوية، حيث تم تسجيل أكثر من 40 ألف حالة عنف سنة 2014، بالمؤسسات التربوية على المستوى الوطني تعرض خلالها 10 آلاف أستاذ لأعمال عنف لفظية وجسدية من قبل التلاميذ وحتى أوليائهم، فيما سجلت الوزارة تنامي ظاهرة تعاطي الممنوعات داخل المتوسطات والثانويات.[/quote]

[ahmed.meddah]

لو تحدثنا على العنف في حد ذاته لقلنا ان المربي هو أصلا قد تعرض في صغره إلى العنف ولا زال لحد الساعة عرضة لجميع اشكال العنف ولا يوجد من يحميه من ممارسات العنف المسلطة عليه من طرف كل جبهات المجتمع
وانا اريد ان اطرح سؤالا للجميع أليست الحقرة عنفا
اليست سياسات التجويع الممارسة على المعلم عنفا او بالاحرى هي التي تولد العنف بآثارها النفسية والتراكمات من جراء المعاناة اليومية
اليست مهنة التعليم بشكلها الحالي عنفا في حد ذاتها
اليس 32 خدمة في سلك كسلك التعليم عنفا في حق المربي
اليس الكلام الفاحش في خارج المؤسسة عنفا يمارس على الابناء الصالحين
اليست البرامج وكثرة المواد والمناهج المقدمة عنفا
اليست ..اليست ..اليست والقائمة طويلة من اليست
واليوم تطل علينا الوزيرة في خرجاتها التخريبية بارمادة من القوانين الردعية المنتهجة وباسلوب باطنه ضرب التعليم وظاهره دعوة عامة إلى التسيب

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

شكرا الاخت أم عاكف على هذا الموضوع القيم جدا .
أنا عن نفسي أعاقب أحيانا عند الإقتضاء بالضرب الذي يعيد المارق إلى جادة الصواب دون مبالغة - لكن دون أن اترك أثرا

والحديث قياس

[zma28]

هل تكفي هذه الصورة للرد على الوزيرة و الوزارة.

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed.meddah

لو تحدثنا على العنف في حد ذاته لقلنا ان المربي هو أصلا قد تعرض في صغره إلى العنف ولا زال لحد الساعة عرضة لجميع اشكال العنف ولا يوجد من يحميه من ممارسات العنف المسلطة عليه من طرف كل جبهات المجتمع
وانا اريد ان اطرح سؤالا للجميع أليست الحقرة عنفا
اليست سياسات التجويع الممارسة على المعلم عنفا او بالاحرى هي التي تولد العنف بآثارها النفسية والتراكمات من جراء المعاناة اليومية
اليست مهنة التعليم بشكلها الحالي عنفا في حد ذاتها
اليس 32 خدمة في سلك كسلك التعليم عنفا في حق المربي
اليس الكلام الفاحش في خارج المؤسسة عنفا يمارس على الابناء الصالحين
اليست البرامج وكثرة المواد والمناهج المقدمة عنفا
اليست ..اليست ..اليست والقائمة طويلة من اليست
واليوم تطل علينا الوزيرة في خرجاتها التخريبية بارمادة من القوانين الردعية المنتهجة وباسلوب باطنه ضرب التعليم وظاهره دعوة عامة إلى التسيب

بارك الله فيك أيها الفاضل
كفيت ووفيت ....ذكرت كل ما يجب أن يقال
ربي يجازيك عن كل معلم تعرض للظلم بكل أشكاله
المادية والمعنوية .....دمت وفيا .

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boutahar abdellatif

شكرا الاخت أم عاكف على هذا الموضوع القيم جدا .
أنا عن نفسي أعاقب أحيانا عند الإقتضاء بالضرب الذي يعيد المارق إلى جادة الصواب دون مبالغة - لكن دون أن اترك أثرا

والحديث قياس

العفو منك أخي الفاضل بوطاهر
نفس الشئ عندنا جميعا ...اعتقد أن كل مربي يعمل بضمير
يعاقب تلاميذته بالضرب .....ولا أقصد هنا الضرب المبرح ...بل مجرد
عقاب خفيف حتى يضمن حسن سلوك التلاميذ من جهة ...ويجعلهم ينجزون واجباتهم من
جهة ثانية .......والله لونترك التلاميذ بدون عقاب ....لما كانت هناك لا كراريس ولا تمارين منجزة
ولا حتى نظام في القسم ......تذكرت هنا حادثة نقلها تلفزيون النهار منذ أيام عن معلم
يعاقب تلاميذه في الساحة بضربات خفيفة على الايدي .....طبعا لم يذكر السبب لكن الاكيد ان هناك
خطأارتكبه التلاميذ.....لكن الصحفي علق ....رغم أن الضرب ممنوع ...اااي ضرب هذا الذي صورته بهذه الصورة .
يستغلون كل هفوة من طرف المعلم من أجل التشهير به وتشويه صورته أمام الرئ العام ...لا حول ولا قوة الا بالله
ربي يتولاههم .......شكرا اخي الكريم على مداخلتك الطيبة .

[aoudj]

الضرب ضرب طالما تعنف طفلا ..يعني تحمي نفسك من ترك الأثر ..هل تعتقد أخي الكريم أن الضرب اليوم يعيد الطفل الى جادة الصواب وهو يرى عالما عنيفا ؟ فكر أخي ..ستجد من تضربهم تضربهم طوال السنة فالضرب لا يجدي نفعا

[aoudj]

لماذا تنظرون بعين السلبية لهذا القرار نحن نثمنه ونوصيكم ألا تضربوا التلاميذ لأن الضرب لم يعد ينفع ...ثانيا حماية لأنفسكم من الغضب كلما أزعجك أحضر وليه ..ثالثا بعض الأولياء يخفون أمراض أبنائهم كالهيموفيليا والصرع وهذه الأمراض ستورطك ..ورابعا أطفال الشبس والكوكاكولا والقازوز مصابون بهشاشة العظام ...
لا تستغربوا عدم الضرب مريح جدا للأعصاب وجدوا طرقا تربوية للتعامل مع التلاميذ تهدأ أعصابكم في القسم .....أليس الضرب انفعالا ؟ ...
احموا أنفسكم لن تندموا

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aoudj

لماذا تنظرون بعين السلبية لهذا القرار نحن نثمنه ونوصيكم ألا تضربوا التلاميذ لأن الضرب لم يعد ينفع ...ثانيا حماية لأنفسكم من الغضب كلما أزعجك أحضر وليه ..ثالثا بعض الأولياء يخفون أمراض أبنائهم كالهيموفيليا والصرع وهذه الأمراض ستورطك ..ورابعا أطفال الشبس والكوكاكولا والقازوز مصابون بهشاشة العظام ...
لا تستغربوا عدم الضرب مريح جدا للأعصاب وجدوا طرقا تربوية للتعامل مع التلاميذ تهدأ أعصابكم في القسم .....أليس الضرب انفعالا ؟ ...
احموا أنفسكم لن تندموا

اشكر مداخلتك القيمة أخي الفاضل .....لكن أسمحلي أن أخالفك الراى
لا نقصد هنا الضرب المبرح الذي يترك أثرا كما ذكرنا سابقا .....لكن من باب التربية والنصح
فهل أنت في البيت لاتضرب ابنك أبدا؟ ....لا أعتقد ذلك .....نفس الشئ في القسم ....فالمعلم يعتبر
جميع التلاميذ مثل أبناءه ....فكما يعامل ابناءه بعامل هؤلاء التلاميذ .
بارك الله فيك وشكرا على المرور الطيب .

[aoudj]

لكن كيف سيعرفون ضربكم للتلميذ ان كان عنفا أم تأديبا ....هل عندما حرم رب العزة الخمر حرم القليل أم الكثير
أعتقد أنه لا يمكن أن نحلل الشيء ونضبطه في نفس الوقت ، قد يضرب الطفل عن طريق الخطأ يصيبه الرعف وهو مصاب بالهيموفيليا كيف يمكن أن تفصلي الضرب عن بكائه وحساسيته حتى الرعف ..
كيف يمكن التحكم في شخص غاضب ما سيفعله بطفل ...العقاب الجسدي ليس طريقة ...نعرف أننا عندما نلجأ اليها فقط لأننا لا نملك الوقت أو أصابنا الارهاق ....
التربية تحتاج الى صبر وأناة
مشكورة أختي على الملاحظة وحتى نحن أولياء لا نشعر بالراحة التامة عند ضرب الطفل

[ahmed65]

[berriche]

المثل الشعبي يقول

أَقْزَلْ وَ اعْوَرْني