]🍁 رسالة الى كل أم وأب و معلم و مربي 🍁

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

🍁 رسالة الى كل أم وأب و معلم و مربي 🍁

مقال للدكتور (جاسم المطوع) يقول الدكتور :
جمعت الأمراض التربوية في اللسان بـ"عشرة كلمات" تدمر نفسية الأبناء وتشجعهم على الانحراف وهي كالتالي :

😔☝أولا : الشتم
بوصف الطفل بأوصاف الحيوانات
مثل (حمار/كلب/ثور/تيس/يا حيوان/ ...)
أو تشتم اليوم الذي وُلد فيه .

😔☝ثانيا : الإهانة
من خلال الانتقاص منه بأوصاف سلبية
مثل أنت (شقي/كذاب/قبيح/سمين/أعرج/حرامي) ..والإهانة مثل الجمرة تحرق القلب .

😔☝ثالثا :المقارنة
وهذه تدمر شخصية الطفل
لأن كل طفل لديه قدرات ومواهب مختلفة عن الآخر
والمقارنة تشعره بالنقص وتقتل عنده الثقة بالنفس وتجعله يكره من يُقارَن به

من خلال تجاربي في حل المشاكل التربوية
اكتشفت أن أكثر ما يساهم في انحراف الأبناء
(سوء استخدام الألفاظ والكلام)

ومن يومين جلست مع شاب هارب من بيته
لأستمع لمشكلته التربوية مع والديه
وكان ملخصها في(الكلام السيء) الذي يسمعه منهما!

وفتاة اشتكت لي الحال من انحرافها
وهي غير راضية عن نفسها
ولكنها أرادت أن تنتقم من(سوء كلام) والديها لها

😔☝رابعا : الحب المشروط
كأن تشترط حبك له بفعل معين
مثل (أنا ماأحبك لأنك فعلت كذا/أحبك لو أكلت كذا أو لو نجحت وذاكرت) فالحب المشروط يشعر الطفل بأنه غير محبوب ومرغوب فيه
وإذا كبر يشعر بعدم الانتماء للأسرة
لأنه كان مكروها فيها عندما كان صغيرا
ولهذا فإن الأطفال يحبون الجد والجدة كثيرا
لأن حبهم غير مشروط

😔☝خامسا :معلومة خاطئة
مثل (الرجل لايبكي/اسكت بعدك صغير/هذا الولد جنني ، أنا ما أقدر عليه/الله يعاقبك ويحرقك بالنار)

😔☝سادسا : الإحباط
مثل (أنت ماتفهم/اسكت يا شيطان/ما منك فايدة )

😔☝سابعا : التهديد الخاطئ
(أكسر راسك/أشرب من دمّك/أذبحك)

😔☝ثامنا : المنع غير المقنع
مثل نكرر من قول لا لا لا
ودائما نرفض طلباته من غير بيان للسبب!

😔☝تاسعا : الدعاء عليه
مثل(الله يأخذك/عساك تموت/ملعون)

😔☝عاشرا : الفضيحة
وذلك بكشف أسراره وخصوصياته !

فهذه عشرة كاملة وقد اطلعت على دراسة تفيد
أن الطفل إلى سن المراهقة يكون قد استمع من والديه ستة عشر ألف كلمة سيئة من الشتائم
إلا إن الدراسة لم ترصد لنا إلا نوعا واحدا من الأمراض اللسانية والتي ذكرناها ،

😨👋فتخيلوا معي طفلا لم يبلغ من العمر ثماني سنوات وفي قاموسه أكثر من خمسة آلاف مدمرة فإن أثرها عليه سيكون أكبر من أسلحة الدمار الشامل فتدمر حياته ونفسيته ،،،

رسالة الى كل أم وأب و معلم و مربي

( في رأي الشخصي نحن من نجعل من أبنائنا جيل عاااااااق فلا تلوموا إلا أنفسكم و اتقوا الله في فلذات أكبادكم)
👈وفقنا الله لتربيه أبنائنا ورعايتهم ورزقنا برهم.
( ربنا هب لنا من أزواجنا وذرياتنا قرة أعين واجعلنا للمتقين إماماً )🌺
وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

☀☀☀☀☀☀

[أبوطه الجزائري]

بارك الله فيكم .......

التشجيع و التحفيز والكلمة الطيبة و الرفق بالابناء

من أسباب الاصلاح و الصلاح .....

وفقكم الله ...........

[amohamed81]

بارك الله فيكم على الموضوع التربوي الهام، لو تفضلتم بتزويدنا بكيفية العقاب التربوي، لأن الطفل كذلك إذا لم يعاقب على أخطائه قد ينشأ مدللا ولا يبالي بعواقب تصرفاته ، شكرًا

[أبوطه الجزائري]

النهي عن الدعاء عل الأولاد :

لا يستقيم أن يبذل المسلم قصارى جهده في الدعاء لذريته وأبنائه بالخير والصلاح

ثم في لحظة غضب واضطراب ينسف ما بناه بالدعاء عليهم بما لو استجيب له في ذلك

لكانوا من الهالكين ! ولقد وجه النبي -صلى الله عليه وسلم- إلى عدم عن الدعاء

عل النفس والولد فقال: ( لاَ تَدْعُوا عَلَى أَنْفُسِكُمْ وَلاَ تَدْعُوا عَلَى أَوْلاَدِكُمْ وَلاَ تَدْعُوا عَلَى

أَمْوَالِكُمْ لاَ تُوَافِقُوا مِنَ اللَّهِ سَاعَةً يُسْأَلُ فِيهَا عَطَاءٌ فَيَسْتَجِيبُ لَكُمْ ) رواه مسلم

جاء رجل إلى عبد الله بن المبارك -رحمه الله- يشكو إليه عقوق ولده،

فسأله ابن المبارك: "أدعوت عليه ؟ " قال: " نعم"، قال: " اذهب فقد أفسدته ".

فمن الخطأ الذي يقع فيه كثير من الأباء والأمهات أنهم يدعون على أولادهم إذا

حصل منهم ما يغضبهم ، والذي ينبغي هو الدعاء لهم بالهداية

وأن يصلحهم الله ويلهمهم رشدهم

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوطه الجزائري

بارك الله فيكم .......

التشجيع و التحفيز والكلمة الطيبة و الرفق بالابناء

من أسباب الاصلاح و الصلاح .....

وفقكم الله ...........

وفيك بارك الرحمان
وهو كذلك أيها الفاضل
شكرا على المرور

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amohamed81

بارك الله فيكم على الموضوع التربوي الهام، لو تفضلتم بتزويدنا بكيفية العقاب التربوي، لأن الطفل كذلك إذا لم يعاقب على أخطائه قد ينشأ مدللا ولا يبالي بعواقب تصرفاته ، شكرًا

وفيك بارك الرحمان
فعلا التلميذ ان لم يعاقب على عدم قيامه بواجباته حتما سيكون مهمل وغير مبالي
لذلك ومن وجهة نظري أن نلجأ الى أساليب تحفيزية وتشجيعية للتلميذ المجتهد
كأن نقدم له عبارات شكر وتقدير على حله للواجبات وكذا مشاركته أو مراجعته للدرس السابق
حيث لجات الى حيلة تمثلت في اقتناء ختم مكتوب فيه عبارات تحفيزية وكلما أنجز ما عليه من عمل نضع له ختم وعندما يبلغ عدد الأختام عشرة تكون له نقطة اضافية في الفرض ......هذا مجرد اقراح وبالنقابل يحرم الكسول من هذه التكريمات
وهذا لا يعني أننا لا نواجه بعض الصعوبات مع أصحاب السلوك السيئ
والذين نظطر أن نوبخهم جراء ما يقومون به وقد يشوشون على زملائهم وعليه وجب علينا التصدي لهم
سواءا بالضرب الخفيف الغير مبرح أو حرمانهم من الحصة لبعض الوقت وماالى ذلك
نسأل الله أن يوفقنا ويعيننا على هذه المهمة الشاقة