|
المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية: الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - إعلام آلي. |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
خاص بتلاميذ 1 ج م ع ت من يحتاج مساعدة في مادة العلوم الطبيعية
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2013-12-15, 18:49 | رقم المشاركة : 316 | ||||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
|
||||
2013-12-15, 18:55 | رقم المشاركة : 317 | |||
|
متى نبدا المراجعة في العطلة |
|||
2013-12-15, 21:36 | رقم المشاركة : 318 | |||||
|
السَّلامُ عليْكُـم و رحْمَـةُ الله و بركَـاتـُه ، كيف أحوآلُ أستاذنـآ ؟؟ عسـآهُ بـأفضـلِ حــآلْ ..... ~ + أستاذ : بالنسبـة لإسم المجال : تحويل المادة و تدفق الطاقة في نظام بيئي . ماذا نقصـدْ بتدفق الطاقـة أو العنوان كافتة ؟ ما أقصده ماورآءْ السطورْ ! النباتات اليخضورية هي مصدر الغذاء و الطاقة للعالم الحيّ . *
و جميع الخلايا العضوية غير ذاتية التغذية سواء الحيوانية أو النباتية بإستثناء الخلايا اليخضوريـة . و هي الصانعات اليخضورية الموجودة في الخلايا النباتية ، حيث يتم تركيب الغذاء على مستوى الأوراق بعملية التركيب الضوئي بمساعدة مادة اليخضور ( الكلوروفيـلْ ) ، ---> نستنبط من هذا الكلامْ أن النباتات اليخضورية هي مصدر الغذاء و ذلك لأنها كما ذكرت آنـفـآ تركب غذائها بنفسها و بعد النمو و ...و.... تعطي الثمار أو التغذية النباتية بصفة عامة تكون المستهلك رقم 01 ، للحيونات نفسها التي تكون مُستهلكة هي الأخرى ، و تكون غذاءا للإنسان أيضا ، لهذآ نعتبرها مصدر الغذاء و الطاقة للعالمْ الحـي ، أتمنى أن تفيدني بالتصحيح المناسب لمعالجـة أفكـآري و صقـلـهـآ لإعادة تدويرها لو يصحْ التعبير ، هذآ ماإستطعت التعبير عنـه كتحليل لمدخل المجـآلْ ، هل يمكنك أن تشرح لي المخطط ص 66 ..~ النشاطْ : العناصر النسيجيـة لنقل النسغ الخام ، اقتباس:
توضـحْ أنَّ الأوبار الماصـة التي عبارة عن خلايا متطاولةفي الجذر و تعتبر مقرْ إمتصـآصْ الماء و الأملاحْ المعدنيـة ، و تقع في منطقـة التمايـزْ ، أي بعد تمايز الخلية الميرستيمـة يتشكلُ الأوبار الماصـة أم كيـف ؟ لماذ أخذنا مقطع عرضي لنبات أحادي الفلقـة ، يعني فيما يتمثلُ الفرق بين أحادي و ثنائي الفلقـة ؟ و بالنسبـة للتغذية عند نبات أخضر ، الوثيقة 01 --> ص 68 ، توضح مساريْ النسغ الخام و الكامل عند نبات أخضر ،، عضو التخزين في الجزء الترابي ، و يوجد نباتات تختزن في درنات و أبصال أليس كذلك ؟ حسب نوع النبات . و النسغ الخام ينتقل في الأوعيـة الخشبية و النسغ الكامل في الأوعيـة الغرباليـة ( اللحاء ) ، أستاذ بالنسبة للضوء الذي يدخل في النبات نعتبره طاقـة ؟ و هل يستطيع النبات تركيب غذائه بضوء عادي كمصباح النيون مثلاََ ...أم أن له علاقـة بضوء الشمس كمصدر ضوئي حراري ؟ + بالإضافة إلى الملاحضـة المجهرية لأوعيـة خشبية ماهو دور محلول الإيوزيـن ؟ هل لإظهار لونها على مستوى الاوعية الخشبة أي إظهار أنَّ الاوعية الخشبية تنقلْ النسغ الخام نحو الأورآق ليتم تركيبهـآ ،، اقتباس:
أستاذ الأوعيـة الخشبيـة توجد بالقشرة المحيطية المحيطة بالأسطوانة المركزيـة تكون تتوسع كما تظهره الوثيقـة 05 صفحـة 69 ،، و نعلل إختلآف أقطـآرْ الأوعيـة رآجـعْ للعمـر أي كلما نمـآ النبات يبني وعاء أكبرُ قطراََ لحاجـة النبات ، تطلب ماءا أكثرْ تتناسبْ مع حجم النسغ الناقص المنقولْ مع قطـرْ الوعـآء الخشبِـي ، و من الوعـآءْ الخشبي إلى الأورآقْ ؟ أستاذ ماذا تعني خلايا برانشيميـة ، ؟ هل هي الخلايا التي يدخر فيها النشاء الفائض ، + أستاذْ كيف نفسـر تنوع الثمارْ : الحمضيات و الفراكه بصفـة عامـة و الخضروآتْ ، رغـم أن الجميع يستهلكْ نفس النسغ الخام أي ماء + أملاحْ معدنيـة ؟؟ إعجـــآز رباني ، سبحان الله و ما أعظـمـه ، لا إله إلا هـو وحده لا شريكَ له نعبده وحده و نستعينه و نستغفرهْ ~ و جزآك الله خيرا و بـــآآركَ الله فيك و أجرى نفعـكَ أستـآذنـــآآ و جعل الجـنـة مثـوآكم و مثوآنـآ |
|||||
2013-12-15, 21:46 | رقم المشاركة : 319 | |||
|
السَّلامُ عليْكُـم و رحْمَـةُ الله و بركَـاتـُه ،
أختي ، نحن دآئما هنـآ نطرح اسئلـة و نتعاون على فهم النقاط غير الواضحة برفقـة الأستاذ أميـن مصطفى جزآه البـآري عنـآ كل خيرْ ، و لم نحددْ وقتـآ يمكنُك المشاركـة معنآ في أي وقـتْ ...~ وفقكِ الله |
|||
2013-12-15, 21:53 | رقم المشاركة : 320 | |||
|
prof merci |
|||
2013-12-16, 20:41 | رقم المشاركة : 321 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
مرحبا من جديد الطلبة الكرام التجديد الخلوي 1- الهدف الأول: و هو النموو قد عرفناه بأنه زيادة وزن و طول العضوية، و رأينا أمثلة عن ذلك، فعند الإنسان رأينا تطاول العظام، و عند النبات رأينا الأنسجة المرستيمية (الانقسامية) التي تتواجد في نهاية قمة الجذر و نهاية قمة الساق و الأغصان (بالضبط على مستوى البراعم) و هي مسؤولة عن نمو النبات طوليا. تكلمنا في الصفحات السابقة عن أنسجة مرستيمية أخرى تنتج عنها الأوعية اللحائية و الخشبية و قلنا أنها نسؤولة عن نمو النبات عرضيا. 2- الهدف الثاني (الذي طرح عنه السؤال ): و هو التجديد الخلوي: إن كل الخلايا الكائنات الحية، نباتية كانت أو حيوانية تتميز بمدة حياة محدودة، كما أنها قد تتلف بسبب إصابة (جرح مثلا). - عند الانسان: خلايا بشرة الجلد (25 يوم)، الكريات الدموية الحمراء (125 يوم)، خلايا الرحم 28 يوم، ....الوثيقة 1 ص 16 - كما رأينا مثال عن النبات: تجدد الخلية الغربالية انطلاقا من انقسام ثم تمايز الخلية المرافقة. و رأينا مثالين عن التجديد الخلويف عند الانسان: : كريات الدم الحمراء التي تتجدد باستمرار انطلاقا من خلايا جذعية تتواجد في نخاع العظم. و كذلك، تجدد خلايا البشرة (لأنها دائمة الانقسام) - ينبغي الاشارة هنا إلى أنه توجد خلايا لا تنقسم أبدا (لسبب في بنيتها – فكروا ما هو؟) و هي الخلايا العصبية. كما توجد خلايا تتجدد عندما تصاب فقط، مثلا عندما نكسر من الذراع أو الرجل فإن خلايا العظام تنقسم و ترمم الاصابة. أضن أن هذا كاف لفهم هذه النقطة؟ أما الإجابة عن السؤال الثاني و هو النسغ الكامل فسأعيد لك نقل هذا التعريف الذي يشمل كل المعلومات عن النسغ الكامل إن لم تفهمي أي نقطة، فاطرحي عنها سؤالا آخر و سأحاول الاجابة تعريف النسغ الكامل |
||||
2013-12-16, 20:48 | رقم المشاركة : 322 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته الحمد لله أن الفكرة أعجبتك سنحاول معا و قدر المستطاع أن نساهم في تحسين مستوانا فحاولوا المشاركة و أفيدوا و استفيدوا |
||||
2013-12-16, 21:00 | رقم المشاركة : 323 | |||
|
لا شكر على واجب، ننتظر مشاركاتك
|
|||
2013-12-16, 21:02 | رقم المشاركة : 324 | |||
|
prof 3andi moula7ada ida 7abitni n7outha fima yakhouss darss |
|||
2013-12-16, 21:02 | رقم المشاركة : 325 | |||
|
تفضلي بالتأكيد
|
|||
2013-12-16, 21:20 | رقم المشاركة : 326 | |||
|
هده نتيجة عامة |
|||
2013-12-16, 21:21 | رقم المشاركة : 327 | |||
|
استاد هل احضر الدرس الموالي|| |
|||
2013-12-16, 21:43 | رقم المشاركة : 328 | |||
|
|
|||
2013-12-16, 21:44 | رقم المشاركة : 329 | |||
|
نعم، نتيجة عامة ممتازة، خاصة عبارة المنفذ الوحيد و سأضيفها للدرس أعدت مكونات الثغر قصد ترسيخها للتلاميذ أحيطك علما أن هذه الفكرة، فغالبا ما أغيرها و أساعد التلاميذ على بناء خلاصة أفضل. و أحيانا أغير كل الدرس... بصراحة، يعجبني التلاميذ الذين يتعبونني بهذه الطريق شكرا مرة ثانية، و لا تبخلي عني بملاحظاتك سأكون أكثر حذرا في الدروس القادمة |
|||
2013-12-16, 21:50 | رقم المشاركة : 330 | ||||
|
اقتباس:
نعم سأنقل لكم بعد قليل الدرس الرابع
و الذي أعتبره من أهم الدروس لذا سأنتظر عنه أسئلتكم من كل الجوانب بعد القيليل..... |
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
مادة, مساعدة, العلوم, الطبيعية, بتلاميذ, جيتاج |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc