التدرج والكتاب

[حسن البارا]

الا ترون ياجماعة ان الكتاب افضل من الترج من ناحية تسلسل الدروس وعليه يجب علينا ان نتمرد عن هذا التدرج الذي من خلال نظرتي الشخصية اليه ان من قام بوضعه لاينتمي الى اي سلك من التربية والله عيانا وحيرنا وهبلنا وووووووو لماذا هذا التناقض اذا كان واضع الكتاب راعى جملة من المعطيات كالتسلسل والقدرات الذهنية للتلاميذ وغيرها فانه على العكس من ذلك فان واضع التدرج حمل الكتاب وبدا يبعثر في الدروس

[ناظور14]

تحية لك ياأخ حسن فإني أشاطرك الرأي فالذي وضع التدرج لايفقه شييئا في التربة وإنما أنتهج سياسة خالف تعرف فقط ، وما قام به أهرق به المعلم والتلميذ ،فمازلنا لم نهتدي الى مايرمي إليه. وعندما سأتنا المسؤولين عن سبب هذه الخلطة العجيبة اجابونا بأن على المعلم ان يبقى يتبع الفهرس المنظم من أوله الى آخره.حسبنا الله فيما يفعل هؤلاء.............

[ناظور14]

إستدراك : أقصد ان لايبقى يتبع الفهرسالمنظ بل ينط هنا وهناك.

[شولاك]

المشكلة حين نعتمد على كتاب المتعلم في بناء التعلمات ... يكون التدرج عائقا ... علما أن هذا الأخير إصدار جوان 2011 والكتاب قديم قديم ... لذا

[الحاج ابوياسر]

السلام عليكم اشكرك اخي على طرح هذا الموضوع للنقاش. الامر الذي يحير ولم يفهمه اي معلم لملذا هذا الخلط كل موسم دراسي جديد تدرج جديد لا يتوافق مع كتاب المتعلم فقد افقدو الكتاب دوره و قيمته رغم انه وسيلة تعليميه اساسية . فنحن نعلم ابناءنا التنظيم ونحثهم على الترتيب ويابى واضعو ا هذه المناهج الا التشويش على اطفالنا وكانهم لا يحبون الخير لهذا الوطن .فلست والله ضد اصلاح المناهج ولكن انا ضد من يعثون في التربية فسادا . اسال الله ان يصلحنا ويصلح القائمين على اعداد المناهج التربوية واقول لهم اتقوا الله في ابنائنا